http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ribinann 2026-06-02T03:45:38Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363836 2013-03-01T12:35:46Z

<p>Ribinann: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не совсем понятно, зачем нужна таблица ЗХД и как она будет использоваться в ходе проекта, неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мне кажется, стоит добавить какие-то выводы по работе группы, чтобы была понятна конечная цель их деятельности.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Jбучающая презентация учителя требует доработки.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Надо навести порядок на вики-странице портфолио (разделить заголовки и основной текст), а также дополнить его сведениями об авторе (ссылки на вики-страницу автора и тренеров, ссылка на вики-страницу тренинга)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363834 2013-03-01T12:33:54Z

<p>Ribinann: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не совсем понятно, зачем нужна таблица ЗХД и как она будет использоваться в ходе проекта, неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мне кажется, стоит добавить какие-то выводы по работе группы, чтобы была понятна конечная цель их деятельности.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Jбучающая презентация учителя требует доработки.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Jбучающая презентация учителя требует доработки.</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363833 2013-03-01T12:32:42Z

<p>Ribinann: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не совсем понятно, зачем нужна таблица ЗХД и как она будет использоваться в ходе проекта, неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мне кажется, стоит добавить какие-то выводы по работе группы, чтобы была понятна конечная цель их деятельности.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Jбучающая презентация учителя требует доработки.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363832 2013-03-01T12:31:37Z

<p>Ribinann: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не совсем понятно, зачем нужна таблица ЗХД и как она будет использоваться в ходе проекта, неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мне кажется, стоит добавить какие-то выводы по работе группы, чтобы была понятна конечная цель их деятельности.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363830 2013-03-01T12:30:35Z

<p>Ribinann: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не совсем понятно, зачем нужна таблица ЗХД и как она будет использоваться в ходе проекта, неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мне кажется, стоит добавить какие-то выводы по работе группы, чтобы была понятна конечная цель их деятельности.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363828 2013-03-01T12:29:31Z

<p>Ribinann: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не совсем понятно, зачем нужна таблица ЗХД и как она будет использоваться в ходе проекта, неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363820 2013-03-01T12:22:22Z

<p>Ribinann: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Не совсем понятно, зачем нужна таблица ЗХД и как она будет использоваться в ходе проекта, неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363817 2013-03-01T12:20:25Z

<p>Ribinann: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательн<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363815 2013-03-01T12:19:04Z

<p>Ribinann: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363811 2013-03-01T12:18:13Z

<p>Ribinann: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить - на более завлекательное.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363808 2013-03-01T12:17:12Z

<p>Ribinann: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362249 2013-02-26T17:34:34Z

<p>Ribinann: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362239 2013-02-26T17:25:37Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1WnZfRlJScllFc3c/edit?usp=sharing]<br /> *План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1LVMxaFhPT3VmTFU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1N2FIMkhhaTZOMVk/edit?usp=sharing], таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1WmJKb1B4MU1mRnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1noG_HgpMI2sn_2gxknc1tBt_UEcZ8eMX8khhMSEszEQ/edit#slide=id.p]<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест.[https://docs.google.com/forms/d/1JJtfaoKNLHSO--aJQPyL7wZ10QoOJx6HUUw3VuED6o4/edit# Інші] групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362220 2013-02-26T17:08:20Z

<p>Ribinann: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1WnZfRlJScllFc3c/edit?usp=sharing]<br /> *План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1LVMxaFhPT3VmTFU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1N2FIMkhhaTZOMVk/edit?usp=sharing], таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1WmJKb1B4MU1mRnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест.[https://docs.google.com/forms/d/1JJtfaoKNLHSO--aJQPyL7wZ10QoOJx6HUUw3VuED6o4/edit# Інші] групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362213 2013-02-26T17:02:34Z

<p>Ribinann: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1WnZfRlJScllFc3c/edit?usp=sharing]<br /> *План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B65mWHjG9Qg1LVMxaFhPT3VmTFU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест.[https://docs.google.com/forms/d/1JJtfaoKNLHSO--aJQPyL7wZ10QoOJx6HUUw3VuED6o4/edit# Інші] групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362198 2013-02-26T16:38:39Z

<p>Ribinann: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест.[https://docs.google.com/forms/d/1JJtfaoKNLHSO--aJQPyL7wZ10QoOJx6HUUw3VuED6o4/edit# Інші] групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360864 2013-02-25T18:29:37Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест.[https://docs.google.com/forms/d/1JJtfaoKNLHSO--aJQPyL7wZ10QoOJx6HUUw3VuED6o4/edit# Інші] групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360859 2013-02-25T18:25:21Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360858 2013-02-25T18:24:17Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p][http://www.example.com назва посилання]<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360852 2013-02-25T18:20:38Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, відповідає на тест. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360845 2013-02-25T18:17:25Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.[https://docs.google.com/presentation/d/1fAwfRYn4yuaujy0JBIut3pySEg1vczrcaiNAvWYvjjk/edit#slide=id.p]<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360829 2013-02-25T18:09:02Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1xY8l9jErWIB6-0IE2cUh6oTdxLXtEsu3Ug-gFPVG-_U/edit#slide=id.p]<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360821 2013-02-25T18:07:18Z

<p>Ribinann: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360816 2013-02-25T18:04:26Z

<p>Ribinann: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360815 2013-02-25T18:03:54Z

<p>Ribinann: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360804 2013-02-25T17:59:44Z

<p>Ribinann: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360802 2013-02-25T17:59:13Z

<p>Ribinann: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013 – 28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360798 2013-02-25T17:58:17Z

<p>Ribinann: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ribinann@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360786 2013-02-25T17:54:33Z

<p>Ribinann: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360782 2013-02-25T17:54:09Z

<p>Ribinann: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 37» Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360778 2013-02-25T17:53:42Z

<p>Ribinann: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360773 2013-02-25T17:52:00Z

<p>Ribinann: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рибіна Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360762 2013-02-25T17:49:06Z

<p>Ribinann: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає вивчення теми «Взаємодія тіл. Сила». Проект розрахований на п’ять уроків.<br /> Перед початком проекту учні проходять опитування, за допомогою якого вчитель з’ясовує рівень підготовленості учнів для вивчення теми<br /> Учні знайомляться із вступною презентацією вчителя.<br /> Учні розбиваються на дві команди. Перед кожною командою ставляться цілі. Перша повинна вивчити, від чого залежить сила Архімеда; друга – з’ясувати умови плавання тіл. Кожен член групи відповідає за певний вид роботи. Одні проводять досліди, другі роблять висновки, треті створюють презентацію.<br /> Друга група повинна дати відповідь на питання «Чому море як матрац?» Для цього учні:<br /> 1. Проводять досліди, з’ясовуючи, як ведуть себе різні тіла у рідині;<br /> 2. Проводять досліди, з’ясовуючи, як веде себе одне тіло в рідинах з різною густиною;<br /> 3. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношень між силою тяжіння та силою Архімеда;<br /> 4. Роблять висновки щодо поведінки тіл в рідинах в залежності від співвідношення між густинами рідини й тіла;<br /> 5. Створюють презентацію.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. Результатом роботи групи буде середнє аріфметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360758 2013-02-25T17:48:09Z

<p>Ribinann: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту проводиться опитування учнів, створюється таблиця ЗХД. Впродовж роботи проводяться опитування, самостійні роботи, тести. Наприкінці роботи з учнями проводиться рольова гра, вони демонструють результати досліджень. Оцінюються їх презентації, таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360753 2013-02-25T17:46:59Z

<p>Ribinann: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360744 2013-02-25T17:44:57Z

<p>Ribinann: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекту самостійно ознайомлюються з дією сили Архімеда. Експериментальним шляхом з’ясовують, умови плавання тіл. Знаходять відповіді на питання, чи міг барон Мюнхаузен сам себе витягти з болота та чи можна пройти пішки по морю. Учні працюють двома групами.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360737 2013-02-25T17:44:20Z

<p>Ribinann: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360729 2013-02-25T17:42:55Z

<p>Ribinann: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360719 2013-02-25T17:39:08Z

<p>Ribinann: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сила Архімеда. Умови плавання тіл<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358233 2013-02-20T15:41:33Z

<p>Ribinann: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> *[http://intel10ribinann.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Рибіної Наталії Миколаївни]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357904 2013-02-19T17:48:31Z

<p>Ribinann: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> *[http://intel10ribinann.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Рибіної Наталії Миколаївни]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357901 2013-02-19T17:45:45Z

<p>Ribinann: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Рибіної Наталії Миколаївни]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357891 2013-02-19T17:33:40Z

<p>Ribinann: </p> <hr /> <div>=Буклет= <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357890 2013-02-19T17:33:27Z

<p>Ribinann: </p> <hr /> <div>=Буклет <br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D.%D0%9D.2.png&diff=357889 2013-02-19T17:32:19Z

<p>Ribinann: </p> <hr /> <div></div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357887 2013-02-19T17:31:39Z

<p>Ribinann: </p> <hr /> <div>[[Файл:Реклама проекта Рыбина Н.Н.1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D.%D0%9D.1.png&diff=357886 2013-02-19T17:30:32Z

<p>Ribinann: </p> <hr /> <div></div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357862 2013-02-19T16:50:24Z

<p>Ribinann: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357837 2013-02-19T16:36:23Z

<p>Ribinann: перейменував «Користувач:Ribinann» на «Рибіна Наталія Миколаївна»</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ribinann http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ribinann&diff=357838 2013-02-19T16:36:23Z

<p>Ribinann: перейменував «Користувач:Ribinann» на «Рибіна Наталія Миколаївна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Рибіна Наталія Миколаївна]]</div>

Ribinann