http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Rezoluta 2026-05-16T19:48:57Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=704631 2014-07-02T16:37:46Z

<p>Rezoluta: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Учитель Фізкультури Межиріцького НВК ім. І.С.Обдули<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://refsemili.blogspot.com Рефлексія модулів]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3PRndr5hlC5ZldSanBhallaTGc/edit?usp=sharing Презентація проекту]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Рибалка<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=704630 2014-07-02T16:35:39Z

<p>Rezoluta: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Учитель Фізкультури Межиріцького НВК ім. І.С.Обдули<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://refsemili.blogspot.com Рефлексія модулів]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Рибалка<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=704628 2014-07-02T16:34:12Z

<p>Rezoluta: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Учитель Фізкультури Межиріцького НВК ім. І.С.Обдули<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://refsemili.blogspot.com Рефлексія модулів]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=704627 2014-07-02T16:30:34Z

<p>Rezoluta: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Учитель Фізкультури Межиріцького НВК ім. І.С.Обдули<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=704519 2014-07-01T15:52:55Z

<p>Rezoluta: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Техніка безпеки під час проведення уроків з баскетболу у старшій школі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізичне виховання, ОБЖ.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 10-11 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Фізична культура» в 10-11 класах. При підготовці цього проекту учні знатимуть правила поводження на уроках фізичної культури та під час гри у баскетбол, розглянуть поняття «фізична культура», «здоров’я»,»техніка безпеки», «аварійна ситуація».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5DTN9W85gGtR2pWaVRDQ2NmYk0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді опитування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання підсумкових фізичних вправ.<br /> Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами.<br /> Оцінювання проектів<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5DTN9W85gGtdWM2UndOVjJ6eGM/edit?usp=sharing]<br /> Форми оцінювання<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5DTN9W85gGtV1dWWWJ4RGtGNTQ/edit?usp=sharing]<br /> Оцінювання вебсайтів<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5DTN9W85gGtYjlod0tVZGdhUUU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Протягом виконання проекту учні розкриють зміст поняття «фізична культура» та «здоров’я», ознайомляться з «Інструкцією проведення уроків баскетболу».<br /> Навчаться застосовувати одержані знання на практиці (під час гри у баскетбол та на різнотипних уроках з фізичного виховання).<br /> Модуль 4 і 5:. Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів <br /> Модуль 7:. Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту <br /> oМодуль 8. Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта<br /> Модуль 9: Для здійснення фасилітації навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту.<br /> Учительська презентація.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5DTN9W85gGtTVJjWE0xZ0FLVTg/edit?usp=sharing]<br /> Учнівська презентація.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5DTN9W85gGtYWVZR3JkU1hRNUU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Гончар Олександр<br /> <br /> <br /> Учитель фізичного виховання<br /> <br /> <br /> Межиріцький НВК<br /> <br /> Дніпропетровська обл, Павлоградський р-н, с.Межиріч<br /> aleks.gonchar3@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19.05- 31.05.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Межиріцький НВК, Дніпропетровська обл., Павлоградський р-н.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігорович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=704517 2014-07-01T15:46:28Z

<p>Rezoluta: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Закінчила Дніпропетровський національний університет ім.О.Гончара.За фахом філолог. Працюю вчителем української мови та літератури в Межиріцькому НВК ім.І.С.Обдули.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://refslob.blogspot.com Рефлексія Інтел 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Полюбляю подорожувати.</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B8%D1%80%D1%96_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=655531 2014-05-15T04:55:02Z

<p>Rezoluta: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B8%D1%80%D1%96_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=655525 2014-05-15T04:51:52Z

<p>Rezoluta: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> 1<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=655508 2014-05-15T04:46:42Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=655507 2014-05-15T04:46:29Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B8%D1%80%D1%96_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=655506 2014-05-15T04:46:17Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=655458 2014-05-15T04:22:02Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D1%97%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=655457 2014-05-15T04:21:56Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=655456 2014-05-15T04:21:47Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=655454 2014-05-15T04:21:40Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=655453 2014-05-15T04:21:32Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%82_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=655452 2014-05-15T04:21:23Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%83%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=655451 2014-05-15T04:21:14Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=655448 2014-05-15T04:21:06Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=655446 2014-05-15T04:20:58Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=655443 2014-05-15T04:20:47Z

<p>Rezoluta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%83_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96&diff=647988 2014-05-12T07:27:05Z

<p>Rezoluta: /* травень */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; Верхньодніпровського району, Кз Ганнівський НВК&quot;СЗШ-ДНЗ&quot;, 4 грудня-18 грудня 2013 року.<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> * [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> * [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> * [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> * [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]<br /> ----<br /> <br /> ==&lt;font size=4 color=#FF1493&gt;'''РАЙОНИ ТА МІСТА ОБЛАСТІ'''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> <br /> * '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]''' <br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Жовті Води, Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Синельникове Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Петриківський район Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Апостолівський район Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Криворізький район, Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[['''Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Новомосковськ, Дніпропетровської області'''|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Новомосковськ, Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Вільногірськ, Дніпропетровської області ]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Нікопольський район, Дніпропетровської області ]]'''<br /> <br /> *'''[[Тренінг за версією програми Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; Межівський р-он]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Широківський район, Дніпропетровської області]]'''<br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Софіївський район, Дніпропетровської області]]'''<br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''НАВЧАЛЬНІ ТРЕНІНГИ У ДНІПРОПЕТРОВСЬКІЙ ОБЛАСТІ'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> =1. [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області, 2012 рік]] =<br /> <br /> В 2012 році у Дніпропетровській області було проведено 44 тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> =2. [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області, 2013 рік]]=<br /> <br /> У 2013 році у Дніпропетровській області було проведено 100 тренінгів за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> =3. Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області, 2014 рік=<br /> <br /> === січень ===<br /> 147. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Новоселівська СЗШ Широківського р-ну, 13-25 січня 2014 p.]]<br /> <br /> 148. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт. Петропавлівка, Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 13-25 січня 2014 р.]]<br /> <br /> 149. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, КЗ Підгородненська СЗШ №3 Дніпропетровського р-ну, 13-25 січня 2014 p.]]<br /> <br /> 150. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; в м. Кривий Ріг, 13-25 січня 2014 року]]<br /> <br /> 151. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт.Черкаське, Новомосковський район, 13-25 січня 2014 р.]]<br /> <br /> 152. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, КЗ&quot;Нікопольська гімназія№7 ІІ-ІІІ ступенів, 20 січня -01 лютого 2014 р.]]<br /> <br /> 153. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Синельникове, 13 січня - 25 січня 2014]]<br /> <br /> 154. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Зеленодольськ, Апостолівський район,Зеленодольська ЗШ№1 13-25 січня 2014 р.]]<br /> <br /> === лютий ===<br /> 155. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;,м.Жовті Води, 10 лютого - 22 лютого 2014 р.]]<br /> <br /> 156. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ №6, 10 лютого - 22 лютого 2014 р.]]<br /> <br /> 157. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 10 лютого - 22 лютого 2014 року]]<br /> <br /> 158. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Новомосковськ, СЗШ № 15 з 10 - 22 лютого 2014 р]]<br /> <br /> 159. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Криворізький район, село Лозуватка, Лозуватська ЗШ №1 імені Т.Г.Шевченка з 10 - 22 лютого 2014 р]]<br /> <br /> 160. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт.Царичанка Царичанського району, 10 - 22 лютого 2014 року]]<br /> <br /> 161. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ № 49, 10 - 22 лютого 2014 року]]<br /> <br /> 162. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. П'ятихатки ЗШ І-ІІІст. № 1, 10 - 22 лютого 2014 року]]<br /> <br /> 163. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КГ №127, 10 - 22 лютого 2014]]<br /> <br /> 164. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Зеленодольськ Апостолівського району, АРЛІ, 10 - 22 лютого 2014 року]]<br /> <br /> 165.[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 лютого - 01 березня 2014]]<br /> <br /> 166. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Тернівка, 10 лютого - 22 лютого 2014]]<br /> <br /> 167. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; в м. Дніпродзержинську, 17-28 лютого 2014 року]]<br /> <br /> === березень ===<br /> <br /> 167.[[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Апостолівський район, Апостолівська ЗШ №4, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 168. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Першотравенськ, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 169. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Нікопольський район, Першотравенська ЗОШ, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 170. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Верхньодніпровський р-н, Новомиколаївська СЗШ №2 І-ІІІст, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 171. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ №43, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 172. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Орджонікідзе, КЗ &quot;СЗШ №2&quot;, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 173. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с.Булахівка, Павлоградський район, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 174. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Новомосковськ, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 175. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с. Широке, Криворізький район, 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 176. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО НВК№138 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 177.[[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 178. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, НВК-Лiцей 100 17 - 29 березня 2014 року]]<br /> <br /> 179.[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 17березня - 29 березня 2014 р.]]<br /> <br /> 180. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, 20 березня - 10 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 181. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> === квітень ===<br /> <br /> 182. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;,м.Жовті Води,07 квітня - 19 квітня 2014 р.]]<br /> <br /> 183. [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, КПІ ДВНЗ &quot;КНУ&quot;, 25 березня - 8 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 184. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, КЗШ № 73, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 185. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, КЗ НВК №57, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 186. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Апостолове, АЗШ №4, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 187. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. смт. Магдалинівка, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 188. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. смт. Вишневе, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 189. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. с. Кам'янка, Софіївського р-ну, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 190. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, КЗО ЗОСШ №58, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 191. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, Криворізька загальноосвітня школа №42, 07.04-19.04.2014]]<br /> <br /> 192. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе, КЗ &quot;НВК №1&quot;, 07.04-19.04.2014]]<br /> <br /> 193. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кривий Ріг, 12 квітня - 26 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 194. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> 195. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. c. Веселе,Криворізький р-ну 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]<br /> <br /> ==травень==<br /> <br /> 196. [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 19 травня - 31 травня 2014 року]]<br /> <br /> 197.[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, с. Мар'ївка, Софіївський район, 19 травня - 31 травня 2014 року]]<br /> <br /> 198. [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Апостолове, Апостолівський район, Апостолівська ЗШ №4, 19 травня - 31 травня 2014 року]]<br /> <br /> 199. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, КЗО СШ №134 19 - 31 травня 2014 року]]<br /> <br /> 200. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Новомосковськ, СЗШ №18 19 - 31 травня 2014 року]]<br /> <br /> 201. [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, р-н.Павлоградський, Межиріцький НВК, 19 - 31 травня 2014 року]]<br /> <br /> ==Корисні посилання:==<br /> <br /> * [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> * [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> * [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> * [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> * [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D1%81._%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%80%D1%96%D1%87%D1%96,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_9_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80.&diff=466753 2013-10-08T17:37:37Z

<p>Rezoluta: /* 3. Калініна Марина Григорівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18.02.2013-08.04.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://mezirichi2.ucoz.com Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Резолюта Євген Ігорович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> <br /> ==[[1. Пономаренко Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Пономаренко Тетяни Василівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refptvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[2. Полякова Катерина Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Полякової Катерини Вікторівни на тему:]]<br /> <br /> [http://prisliwnik.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[3. Калініна Марина Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Калініної Марини Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://refkmgmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[4. Гусак Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гусак Тамари Володимирівни на тему]]<br /> <br /> [http://refgtvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[5. Забогонська Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Забогонської Наталії Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://refzngmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[6. Бітнер Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бітнер Наталії Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://rezbngmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[7. Петухова Неля Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петухової Нелі Іванівни на тему]]<br /> <br /> [http://refpnimz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[8. Петухов Юрій Валентинович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петухова Юрія Валентиновича на тему:]]<br /> <br /> [http://refpyvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[9. Полтавець Світлана Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Світлани Анатоліївни на тему:Якою буває природа ]]<br /> <br /> [http://refpsamz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[10.Семиліт Любов Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Семиліт Любов Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://refslgmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[11.Чмуль Любов Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Чмуль Любов Миколаївни на тему:]]<br /> <br /> [http://refclmmz.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[12.Шевцова Тетяна Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шевцової Тетяни Григорівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refstmmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[13.Шубенко Ірина Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шубенко Ірини Миколаївни на тему:&quot;Різноманітність птахів&quot;]]<br /> <br /> [http://refsimmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[14.Стефанів Інна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Стефанів Інни Миколаївни на тему:]]<br /> <br /> [http://refsiamz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[15.Посукан Наталя Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Посукан Наталії Леонідівни на тему: &quot;Прийменник&quot; 5 клас]]<br /> <br /> [http://refnlpmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[16.Матяш Валентина Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Матяш Валентини Петрівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refmvpmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466752 2013-10-08T17:36:47Z

<p>Rezoluta: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Художня культура» в 9 класі. При підготовці цього проекту учні зможуть назвати ознаки класицизму в архітектурі та відрізнити його від інших архітектурних стилів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyZVMySXlIYVBZX0E/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyclc5SUxzOVhGNzA/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах<br /> Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyR0JadjVoZ2pvYjA/edit?usp=sharing Вхідна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySkt0OFBzcE9QcFk/edit?usp=sharing Ворми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySHg4VG5Kd3hQZlU/edit?usp=sharing Оцінка Веб-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyV2VHVHJZc21JTW8/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Яким чином ми будемо використовувати Інтернет у своєму проекті<br /> <br /> Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять історичні відомості про архітектурний стиль. Визначення архітектурного стилю «Класицизм». Ознаки архітектурного стилю та його приклади у країнах Західної Європи та України<br /> <br /> Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів <br /> <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту <br /> <br /> Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта.<br /> <br /> Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей<br /> <br /> Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySG42ZndrMGI2bDQ/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyVndGUFRWc3ljS1E/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://arhetektura.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Калініна Марина Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель 2 категорії<br /> Учитель художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межирічі р-н. Павлоградський<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kmg2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09 - 21.09.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466751 2013-10-08T17:34:13Z

<p>Rezoluta: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Художня культура» в 9 класі. При підготовці цього проекту учні зможуть назвати ознаки класицизму в архітектурі та відрізнити його від інших архітектурних стилів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyZVMySXlIYVBZX0E/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyclc5SUxzOVhGNzA/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах<br /> Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyR0JadjVoZ2pvYjA/edit?usp=sharing Вхідна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySkt0OFBzcE9QcFk/edit?usp=sharing Ворми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySHg4VG5Kd3hQZlU/edit?usp=sharing Оцінка Веб-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyV2VHVHJZc21JTW8/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Яким чином ми будемо використовувати Інтернет у своєму проекті<br /> <br /> Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять історичні відомості про архітектурний стиль. Визначення архітектурного стилю «Класицизм». Ознаки архітектурного стилю та його приклади у країнах Західної Європи та України<br /> <br /> Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів <br /> <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту <br /> <br /> Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта.<br /> <br /> Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей<br /> <br /> Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySG42ZndrMGI2bDQ/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyVndGUFRWc3ljS1E/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://arhetektura.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Калініна Марина Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466750 2013-10-08T17:33:38Z

<p>Rezoluta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Художня культура» в 9 класі. При підготовці цього проекту учні зможуть назвати ознаки класицизму в архітектурі та відрізнити його від інших архітектурних стилів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyZVMySXlIYVBZX0E/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyclc5SUxzOVhGNzA/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах<br /> Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyR0JadjVoZ2pvYjA/edit?usp=sharing Вхідна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySkt0OFBzcE9QcFk/edit?usp=sharing Ворми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySHg4VG5Kd3hQZlU/edit?usp=sharing Оцінка Веб-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyV2VHVHJZc21JTW8/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Яким чином ми будемо використовувати Інтернет у своєму проекті<br /> <br /> Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять історичні відомості про архітектурний стиль. Визначення архітектурного стилю «Класицизм». Ознаки архітектурного стилю та його приклади у країнах Західної Європи та України<br /> <br /> Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів <br /> <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту <br /> <br /> Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта.<br /> <br /> Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей<br /> <br /> Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySG42ZndrMGI2bDQ/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyVndGUFRWc3ljS1E/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://arhetektura.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466597 2013-10-08T09:27:54Z

<p>Rezoluta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Художня культура» в 9 класі. При підготовці цього проекту учні зможуть назвати ознаки класицизму в архітектурі та відрізнити його від інших архітектурних стилів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyZVMySXlIYVBZX0E/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyclc5SUxzOVhGNzA/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах<br /> Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyR0JadjVoZ2pvYjA/edit?usp=sharing Вхідна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySkt0OFBzcE9QcFk/edit?usp=sharing Ворми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMySHg4VG5Kd3hQZlU/edit?usp=sharing Оцінка Веб-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyV2VHVHJZc21JTW8/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466575 2013-10-08T09:20:37Z

<p>Rezoluta: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Художня культура» в 9 класі. При підготовці цього проекту учні зможуть назвати ознаки класицизму в архітектурі та відрізнити його від інших архітектурних стилів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyZVMySXlIYVBZX0E/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7SefR2QhdMyclc5SUxzOVhGNzA/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466556 2013-10-08T09:16:39Z

<p>Rezoluta: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект застосовується при вивчені предмету «Художня культура» в 9 класі. При підготовці цього проекту учні зможуть назвати ознаки класицизму в архітектурі та відрізнити його від інших архітектурних стилів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466554 2013-10-08T09:16:03Z

<p>Rezoluta: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466551 2013-10-08T09:15:40Z

<p>Rezoluta: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Художня культура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=466547 2013-10-08T09:13:23Z

<p>Rezoluta: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Класицизм у архітектурі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3._%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=466311 2013-10-07T12:47:18Z

<p>Rezoluta: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> Учитель художньої культури та музичного мистецтва. Стаж – 7 років. ІІ кваліфікаційна категорія.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://arhetektura.blogspot.com Архітектура класицизму]<br /> <br /> [http://refkmgmz.blogspot.com Рефлексія Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> Захоплююсь книгами, морем, горами, тваринами</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3._%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=466309 2013-10-07T12:41:52Z

<p>Rezoluta: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> Учитель художньої культури та музичного мистецтва. Стаж – 7 років. ІІ кваліфікаційна категорія.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://arhetektura.blogspot.com Архітектура класицизму]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> Захоплююсь книгами, морем, горами, тваринами</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D1%81._%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%80%D1%96%D1%87%D1%96,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_9_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80.&diff=465628 2013-10-03T10:26:17Z

<p>Rezoluta: /* 1. Пономаренко Тетяна Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18.02.2013-08.04.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://mezirichi2.ucoz.com Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Резолюта Євген Ігорович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> <br /> ==[[1. Пономаренко Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Пономаренко Тетяни Василівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refptvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[2. Полякова Катерина Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Полякової Катерини Вікторівни на тему:]]<br /> <br /> [http://prisliwnik.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[3. Калініна Марина Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Калініної Марини Григорівни на тему]]<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> ==[[4. Гусак Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гусак Тамари Володимирівни на тему]]<br /> <br /> [http://refgtvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[5. Забогонська Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Забогонської Наталії Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://refzngmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[6. Бітнер Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бітнер Наталії Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://rezbngmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[7. Петухова Неля Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петухової Нелі Іванівни на тему]]<br /> <br /> [http://refpnimz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[8. Петухов Юрій Валентинович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петухова Юрія Валентиновича на тему:]]<br /> <br /> [http://refpyvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[9. Полтавець Світлана Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Світлани Анатоліївни на тему:Якою буває природа ]]<br /> <br /> [http://refpsamz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[10.Семиліт Любов Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Семиліт Любов Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://refslgmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[11.Чмуль Любов Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Чмуль Любов Миколаївни на тему:]]<br /> <br /> [http://refclmmz.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[12.Шевцова Тетяна Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шевцової Тетяни Григорівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refstmmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[13.Шубенко Ірина Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шубенко Ірини Миколаївни на тему:&quot;Різноманітність птахів&quot;]]<br /> <br /> [http://refsimmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[14.Стефанів Інна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Стефанів Інни Миколаївни на тему:]]<br /> <br /> [http://refsiamz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[15.Посукан Наталя Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Посукан Наталії Леонідівни на тему: &quot;Прийменник&quot; 5 клас]]<br /> <br /> [http://refnlpmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[16.Матяш Валентина Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Матяш Валентини Петрівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refmvpmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465627 2013-10-03T10:25:09Z

<p>Rezoluta: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dUhXdGZCNU9NbHM/edit?usp=sharing План вивченя теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2ajhZSGpVaEowUWM/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dkttdTRHYXAtWGc/edit?usp=sharing Вступна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2MnBJQUFQcnVNSGM/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2aFd0NGlSU1dHTkU/edit?usp=sharing Форми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dV9CNkc4VlRjMnc/edit?usp=sharing Оцінювання веб сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2eTJvNXFuZ1dSdjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2Sk5NZDJMWXhZcjg/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://zdorovyaimi.blogspot.com Проект учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465626 2013-10-03T10:24:50Z

<p>Rezoluta: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dUhXdGZCNU9NbHM/edit?usp=sharing План вивченя теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2ajhZSGpVaEowUWM/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dkttdTRHYXAtWGc/edit?usp=sharing Вступна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2MnBJQUFQcnVNSGM/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2aFd0NGlSU1dHTkU/edit?usp=sharing Форми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dV9CNkc4VlRjMnc/edit?usp=sharing Оцінювання веб сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2eTJvNXFuZ1dSdjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2Sk5NZDJMWXhZcjg/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://zdorovyaimi.blogspot.com Проект учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465625 2013-10-03T10:24:20Z

<p>Rezoluta: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dUhXdGZCNU9NbHM/edit?usp=sharing План вивченя теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2ajhZSGpVaEowUWM/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dkttdTRHYXAtWGc/edit?usp=sharing Вступна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2MnBJQUFQcnVNSGM/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2aFd0NGlSU1dHTkU/edit?usp=sharing Форми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dV9CNkc4VlRjMnc/edit?usp=sharing Оцінювання веб сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2eTJvNXFuZ1dSdjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2Sk5NZDJMWXhZcjg/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://zdorovyaimi.blogspot.com Проект учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465624 2013-10-03T10:24:07Z

<p>Rezoluta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dUhXdGZCNU9NbHM/edit?usp=sharing План вивченя теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2ajhZSGpVaEowUWM/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dkttdTRHYXAtWGc/edit?usp=sharing Вступна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2MnBJQUFQcnVNSGM/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2aFd0NGlSU1dHTkU/edit?usp=sharing Форми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dV9CNkc4VlRjMnc/edit?usp=sharing Оцінювання веб сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2eTJvNXFuZ1dSdjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2Sk5NZDJMWXhZcjg/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://zdorovyaimi.blogspot.com Проект учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465620 2013-10-03T10:19:13Z

<p>Rezoluta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dUhXdGZCNU9NbHM/edit?usp=sharing План вивченя теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2ajhZSGpVaEowUWM/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dkttdTRHYXAtWGc/edit?usp=sharing Вступна анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2MnBJQUFQcnVNSGM/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2aFd0NGlSU1dHTkU/edit?usp=sharing Форми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dV9CNkc4VlRjMnc/edit?usp=sharing Оцінювання веб сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465618 2013-10-03T10:12:37Z

<p>Rezoluta: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2dUhXdGZCNU9NbHM/edit?usp=sharing План вивченя теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3L7A-ucHHl2ajhZSGpVaEowUWM/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> Інструменти оцінювання:<br /> Форма оцінювання Портфоліо, <br /> Форма оцінювання блогу,<br /> оцінювання веб сайту,<br /> Intel_10v_anketa_start_NDTN<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465616 2013-10-03T10:08:38Z

<p>Rezoluta: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> Інструменти оцінювання:<br /> Форма оцінювання Портфоліо, <br /> Форма оцінювання блогу,<br /> оцінювання веб сайту,<br /> Intel_10v_anketa_start_NDTN<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:&diff=465615 2013-10-03T10:08:12Z

<p>Rezoluta: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Здоровий спосіб життя»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоров'я<br /> <br /> [[Медіа:Example.ogg]]=Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6 клас, 11 -12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, ефективно поширювати знання про здоров'я, здоровий спосіб життя в середовищі неповнолітніх; виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя; розвивати логічне мислення, екологічне мис¬лення, уяву, навички самостійного по¬шуку знань; сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя; стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції; порівнювати, працювати в колективі, уміння робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі , в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевої роботи на вікі-сайті . Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за вікі . <br /> <br /> Інструменти оцінювання:<br /> Форма оцінювання Портфоліо, <br /> Форма оцінювання блогу,<br /> оцінювання веб сайту,<br /> Intel_10v_anketa_start_NDTN<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> 1 день Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з тематикою дослідження та заповнення учнями опитувальника, за допомогою якого визначається рівень знань учнів. Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання та оголошуються тематичні питання проекту: <br /> • Що означає термін «спосіб життя»?<br /> • Основні принципи здорового способу життя людини.<br /> • Шкідливі звички – загроза майбутньому. <br /> • Що таке раціональне харчування? <br /> • Загартовування – це профілактика захворювань. <br /> • Психологічні та соціальні умови здорового способу життя.<br /> Учні отримують своє завдання. На кожному етапі проводиться оцінювання учнів. Вони працюють в Інтернеті з метою дослідження і висвітлення поняття про здоровий спосіб життя, аналізують, порівнюють отримані дані. На основі проаналізованої інформації складають і систематизують отримані результати пошуку. <br /> Далі з вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів . Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на вікі-сайті, що створено для розміщення проміжних результатів. Вікі - сайт створюють учні для збирання та систематизації інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою вікі-сайту, в якому організовується співробітництво учнів з іншими однокласниками.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Пономаренко Тетяна Василівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Межиріч, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ptv2013mz@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Межиріцька ЗШ І - ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Резолюта Євген Ігоревич<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=1._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=465612 2013-10-03T10:07:32Z

<p>Rezoluta: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Увесь свій вільний час присвячую родині.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://refptvmz.blogspot.com Блог рефлексії Intel 10]<br /> <br /> [http://zdorovyaimi.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D1%81._%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%80%D1%96%D1%87%D1%96,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_9_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80.&diff=465608 2013-10-03T09:21:21Z

<p>Rezoluta: /* 15.Посукан Наталя Леонідівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18.02.2013-08.04.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://mezirichi2.ucoz.com Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Резолюта Євген Ігорович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> <br /> ==[[1. Пономаренко Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Пономаренко Тетяни Василівни на тему:]]<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> ==[[2. Полякова Катерина Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Полякової Катерини Вікторівни на тему:]]<br /> <br /> [http://prisliwnik.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[3. Калініна Марина Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Калініної Марини Григорівни на тему]]<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> ==[[4. Гусак Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гусак Тамари Володимирівни на тему]]<br /> <br /> [http://refgtvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[5. Забогонська Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Забогонської Наталії Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://refzngmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[6. Бітнер Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бітнер Наталії Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://rezbngmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[7. Петухова Неля Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петухової Нелі Іванівни на тему]]<br /> <br /> [http://refpnimz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[8. Петухов Юрій Валентинович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петухова Юрія Валентиновича на тему:]]<br /> <br /> [http://refpyvmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[9. Полтавець Світлана Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Світлани Анатоліївни на тему:Якою буває природа ]]<br /> <br /> [http://refpsamz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[10.Семиліт Любов Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Семиліт Любов Григорівни на тему]]<br /> <br /> [http://refslgmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[11.Чмуль Любов Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Чмуль Любов Миколаївни на тему:]]<br /> <br /> [http://refclmmz.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[12.Шевцова Тетяна Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шевцової Тетяни Григорівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refstmmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[13.Шубенко Ірина Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шубенко Ірини Миколаївни на тему:&quot;Різноманітність птахів&quot;]]<br /> <br /> [http://refsimmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[14.Стефанів Інна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Стефанів Інни Миколаївни на тему:]]<br /> <br /> [http://refsiamz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[15.Посукан Наталя Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Посукан Наталії Леонідівни на тему: &quot;Прийменник&quot; 5 клас]]<br /> <br /> [http://refnlpmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[16.Матяш Валентина Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Матяш Валентини Петрівни на тему:]]<br /> <br /> [http://refmvpmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%C2%AB%D0%A3_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_there_is_/_there_are._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B9%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F.%C2%BB_%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=465607 2013-10-03T09:18:55Z

<p>Rezoluta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Тема : У помешканні. Конструкція there is / there are. Прийменники місця.»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =9 років,4 клас=<br /> <br /> Активізувати вивчену лексику з теми та розвивати мовленнєву компетенцію учнів за допомогою різноманітних форм навчальної діяльності; тренувати у вживанні прийменників місця. Навчати описувати свій дім (квартиру) з опорою на текст-зразок, використовуючи прийменники місця й конструкцію there is/are; формувати соціокультурну компетенцію. Розширити уявлення учнів про помешкання англійців. Розвивати творчі здібності учнів та здібності учнів до антиципації тексту. Виховувати бажання вивчати іноземні мови.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vReXlOUlVlSFBoZmc/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRRURWcEdtV1dMREU/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах<br /> Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRS3IxbUNVWkdiTDA/edit?usp=sharing Форми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRQk1OR0RBamdqckU/edit?usp=sharing Оцінка веб-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRcEp0cFQtNjN6Mm8/edit?usp=sharing Оцінювання проектів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Модуль 3: Протягом виконання проекту учні навчаться описувати свій дім (квартиру) з опорою на текст-зразок, використовуючи прийменники місця й конструкцію there is/are;<br /> <br /> Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів <br /> <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту <br /> <br /> Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта.<br /> <br /> Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей<br /> <br /> Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRTzhWZWE2Uk43cFk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRUmRWeHpqWDVaR1U/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://bloguchniv.blogspot.com Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Полтавець Артем, Кулинич Даяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Межиріцька ЗШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Межиріч, Павлоградський р-н, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> +38095555555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євген Ігорович Резолюта<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%C2%AB%D0%A3_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_there_is_/_there_are._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B9%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F.%C2%BB_%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=465606 2013-10-03T09:12:32Z

<p>Rezoluta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Тема : У помешканні. Конструкція there is / there are. Прийменники місця.»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =9 років,4 клас=<br /> <br /> Активізувати вивчену лексику з теми та розвивати мовленнєву компетенцію учнів за допомогою різноманітних форм навчальної діяльності; тренувати у вживанні прийменників місця. Навчати описувати свій дім (квартиру) з опорою на текст-зразок, використовуючи прийменники місця й конструкцію there is/are; формувати соціокультурну компетенцію. Розширити уявлення учнів про помешкання англійців. Розвивати творчі здібності учнів та здібності учнів до антиципації тексту. Виховувати бажання вивчати іноземні мови.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vReXlOUlVlSFBoZmc/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRRURWcEdtV1dMREU/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах<br /> Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRS3IxbUNVWkdiTDA/edit?usp=sharing Форми оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRQk1OR0RBamdqckU/edit?usp=sharing Оцінка веб-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRcEp0cFQtNjN6Mm8/edit?usp=sharing Оцінювання проектів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Полтавець Артем, Кулинич Даяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Межиріцька ЗШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Межиріч, Павлоградський р-н, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> +38095555555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євген Ігорович Резолюта<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%C2%AB%D0%A3_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_there_is_/_there_are._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B9%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F.%C2%BB_%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=465605 2013-10-03T09:08:04Z

<p>Rezoluta: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Тема : У помешканні. Конструкція there is / there are. Прийменники місця.»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =9 років,4 клас=<br /> <br /> Активізувати вивчену лексику з теми та розвивати мовленнєву компетенцію учнів за допомогою різноманітних форм навчальної діяльності; тренувати у вживанні прийменників місця. Навчати описувати свій дім (квартиру) з опорою на текст-зразок, використовуючи прийменники місця й конструкцію there is/are; формувати соціокультурну компетенцію. Розширити уявлення учнів про помешкання англійців. Розвивати творчі здібності учнів та здібності учнів до антиципації тексту. Виховувати бажання вивчати іноземні мови.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vReXlOUlVlSFBoZmc/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1e4I8ty77vRRURWcEdtV1dMREU/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Полтавець Артем, Кулинич Даяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Межиріцька ЗШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Межиріч, Павлоградський р-н, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> +38095555555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.2013 - 21.09.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Євген Ігорович Резолюта<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=15.%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=465604 2013-10-03T09:01:38Z

<p>Rezoluta: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я, вчитель англійської мови,працюю в Межиріцькій школі І-ІІІ ст.№2<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://refnlpmz.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [http://bloguchniv.blogspot.com Конструкція There is / there are. Прийменники місця]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Захоплююсь вивченням англійської мови.</div>

Rezoluta http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=15.%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=465603 2013-10-03T08:44:15Z

<p>Rezoluta: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Я, вчитель англійської мови,працюю в Межиріцькій школі І-ІІІ ст.№2<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Захоплююсь вивченням англійської мови.</div>

Rezoluta