Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-27T15:23:07Z

Reshkristina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». На початку проекту буде проведено [https://docs.google.com/forms/d/1UsjpuusA2mkkGmpUM2z3-28g7XAcmgsyH74yQZeoXM0/viewform тестування учнів], для того щоб дізнатися попередні знання потім вчитель продемонструє приклад проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації]. Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і заповнювати [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit діагруми] і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. Учням буде надано [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGUy1NS1Q0alVfVkU/edit Контрольний список для блогу] покладаючися на який вони створять свій [http://sc17proekt.blogspot.com/ блог]. В учнів будуть формуватися навички створення блогу і презентацій та представлення їх перед аудиторією.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGd2JZUTFBb2VJc1k/edit План вивчення теми "Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається оцінювання упродовж всієї розробки проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGWEtKdE5TbmNidnM/edit Графіка оцінювання]. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit Діаграми Вена]. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організований перегляд [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації] та обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форма оцінювання з балами] також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTEZGQmU5UUotdkU/edit буклетом] по методу проектів та [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентацією створеною вчителем].

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення [http://sc17proekt.blogspot.com/ блогу] або журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни, ознайомити з [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGWEtKdE5TbmNidnM/edit графіком оцінювання].

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit оцінювання учнівських робіт], їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Виконати [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGMmo4dTJHbTRkdHM/edit План впровадження проекту].

2. Захист проектів.

3. Представлення результатів дослідження.

4. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-27T15:17:09Z

Reshkristina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». На початку проекту буде проведено [https://docs.google.com/forms/d/1UsjpuusA2mkkGmpUM2z3-28g7XAcmgsyH74yQZeoXM0/viewform тестування учнів], для того щоб дізнатися попередні знання потім вчитель продемонструє приклад проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації]. Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і заповнювати [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit діагруми] і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. Учням буде надано [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGUy1NS1Q0alVfVkU/edit Контрольний список для блогу] покладаючися на який вони створять свій [http://sc17proekt.blogspot.com/ блог]. В учнів будуть формуватися навички створення блогу і презентацій та представлення їх перед аудиторією.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGd2JZUTFBb2VJc1k/edit План вивчення теми "Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається оцінювання упродовж всієї розробки проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGWEtKdE5TbmNidnM/edit Графіка оцінювання]. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit Діаграми Вена]. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організований перегляд [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації] та обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форма оцінювання з балами] також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTEZGQmU5UUotdkU/edit буклетом] по методу проектів та [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентацією створеною вчителем].

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення [http://sc17proekt.blogspot.com/ блогу] або журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни, ознайомити з [http://sc17proekt.blogspot.com/ графіком оцінювання].

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit оцінювання учнівських робіт], їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Виконати [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGMmo4dTJHbTRkdHM/edit План впровадження проекту].

2. Захист проектів.

3. Представлення результатів дослідження.

4. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-27T15:01:47Z

Reshkristina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». На початку проекту буде проведено [https://docs.google.com/forms/d/1UsjpuusA2mkkGmpUM2z3-28g7XAcmgsyH74yQZeoXM0/viewform тестування учнів], для того щоб дізнатися попередні знання потім вчитель продемонструє приклад проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації]. Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і заповнювати [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit діагруми] і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. Учням буде надано [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGUy1NS1Q0alVfVkU/edit Контрольний список для блогу] покладаючися на який вони створять свій [http://sc17proekt.blogspot.com/ блог]. В учнів будуть формуватися навички створення блогу і презентацій та представлення їх перед аудиторією.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGd2JZUTFBb2VJc1k/edit План вивчення теми "Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається оцінювання упродовж всієї розробки проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGWEtKdE5TbmNidnM/edit Графіка оцінювання]. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit Діаграми Вена]. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організований перегляд [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації] та обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форма оцінювання з балами] також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з буклетом по методу проектів та презентацією створеною вчителем.

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни.

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Представлення результатів.

2. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-27T14:45:06Z

Reshkristina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». На початку проекту буде проведено [https://docs.google.com/forms/d/1UsjpuusA2mkkGmpUM2z3-28g7XAcmgsyH74yQZeoXM0/viewform тестування учнів], для того щоб дізнатися попередні знання потім вчитель продемонструє приклад проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації]. Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і заповнювати [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit діагруми] і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. Учням буде надано [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGUy1NS1Q0alVfVkU/edit Контрольний список для блогу] покладаючися на який вони створять свій блог. В учнів будуть формуватися навички створення блогу і презентацій та представлення їх перед аудиторією.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGd2JZUTFBb2VJc1k/edit План вивчення теми "Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається оцінювання упродовж всієї розробки проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGWEtKdE5TbmNidnM/edit Графіка оцінювання]. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit Діаграми Вена]. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організований перегляд [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації] та обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGQ3AwU2g2WF9fR28/edit Форма оцінювання з балами] також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з буклетом по методу проектів та презентацією створеною вчителем.

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни.

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Представлення результатів.

2. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-27T14:25:46Z

Reshkristina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». На початку проекту буде проведено [https://docs.google.com/forms/d/1UsjpuusA2mkkGmpUM2z3-28g7XAcmgsyH74yQZeoXM0/viewform тестування учнів], для того щоб дізнатися попередні знання потім вчитель продемонструє приклад проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGY3NkUWhFZzNvV3M/edit презентації]. Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і заповнювати [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGTkpaeXNKOTMyOEE/edit діагруми] і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. Учням буде надано [https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGUy1NS1Q0alVfVkU/edit Контрольний список для блогу] покладаючися на який вони створять свій блог. В учнів будуть формуватися навички створення блогу і презентацій та представлення їх перед аудиторією.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGd2JZUTFBb2VJc1k/edit План вивчення теми "Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається Оцінювання упродовж всієї розробки проекту за допомогою Графіка оцінювання. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними Діаграми Вена. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
Форма оцінювання з балами також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з буклетом по методу проектів та презентацією створеною вчителем.

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни.

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Представлення результатів.

2. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-27T14:05:13Z

Reshkristina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та представлення її перед аудиторією. В результаті учні стоврюють блог та презентація та презентують їх перед учнями свого класу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGd2JZUTFBb2VJc1k/edit План вивчення теми "Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається Оцінювання упродовж всієї розробки проекту за допомогою Графіка оцінювання. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними Діаграми Вена. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
Форма оцінювання з балами також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з буклетом по методу проектів та презентацією створеною вчителем.

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни.

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Представлення результатів.

2. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-27T14:03:36Z

Reshkristina: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та представлення її перед аудиторією. В результаті учні стоврюють блог та презентація та презентують їх перед учнями свого класу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxqMowIVowCGd2JZUTFBb2VJc1k/edit План вивчення теми "Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається Оцінювання упродовж всієї розробки проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними Діаграми Вена. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
Форма оцінювання з балами також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з буклетом по методу проектів та презентацією створеною вчителем.

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни.

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Представлення результатів.

2. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-26T15:24:27Z

Reshkristina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та представлення її перед аудиторією. В результаті учні стоврюють блог та презентація та презентують їх перед учнями свого класу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається Оцінювання упродовж всієї розробки проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними Діаграми Вена. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
Форма оцінювання з балами також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з буклетом по методу проектів та презентацією створеною вчителем.

За тиждень до початку проекту:

1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.

2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.

3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.

4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.

5. Розпочати ведення журналу спостережень.

З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).

Початок проекту:

1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни.

2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.

3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».Дати можливість обговорити його в групах.

5. Продумати форму представлення результатів дослідження.

6. Розподілити ролі в групах.

7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:

1. Представлення результатів.

2. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-26T15:23:24Z

Reshkristina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей навчальний проект проводиться в 9 класі, на тему «Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті». Учні будуть досліджувати розвиток техніки від початку її створення до теперішнього часу і прогнозуватися подальший розвиток в майбутньому. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та представлення її перед аудиторією. В результаті учні стоврюють блог та презентація та презентують їх перед учнями свого класу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання відбувається Оцінювання упродовж всієї розробки проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми ґрунтується на заповненні ними Діаграми Вена. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення блогу потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам блогу зворотній зв’язок щодо покращення блогу.
Форма оцінювання з балами також використовується і для підсумкового оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може людина відмовитися від комп’ютера?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з буклетом по методу проектів та презентацією створеною вчителем.
За тиждень до початку проекту:
1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів.
2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група.
3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту.
4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
5. Розпочати ведення журналу спостережень.
З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що
знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?).
Початок проекту:
1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни.
2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси.
3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні
їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати
навчальні потреби учнів.
4. Поставити ключове запитання «Чи може людина відмовитися від комп’ютера?».
Дати можливість обговорити його в групах.
5. Продумати форму представлення результатів дослідження.
6. Розподілити ролі в групах.
7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в
ході виконання проектів.
Завершення роботи над проектом:
1. Представлення результатів.
2. Оцінювання роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-26T15:20:45Z

Reshkristina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

14.02.15 Павлоград. Модуль 6. Група 1.

2015-02-24T13:44:02Z

Reshkristina:

1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я

- негативний вплив на зір та осанку

- компютерна залежність

- розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор

- аудіо-наркотики

- "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою)

2. Ризики для життя - небезпечні знайомства

- непристойні пропозиції

- заманювання в секти та сумнівні угрупування

3. Негативний вплив на формування особистості

- порносайти

- реклама

- брак живого спілкування

- відірваність від реального життя

Шляхи вирішення проблеми:

1. Роз'яснювальна робота в школі.

2. Контроль з боку батьків.

3. Формувати свідомість учнів під час пошуку інформації

4. Користуватися системами захисту в Інтернеті.

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T14:06:04Z

Reshkristina: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T14:05:52Z

Reshkristina: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T14:03:17Z

Reshkristina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T14:00:37Z

Reshkristina: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T13:59:56Z

Reshkristina: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T13:58:19Z

Reshkristina: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Христина Решетнікова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

м. Павлоград

==Контактні дані==

reshkristina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T13:56:03Z

Reshkristina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, математика, історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Решетнікової Христини Олександрівни

2015-02-23T13:55:16Z

Reshkristina: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Розвиток обчислювальної техніки в 21 столітті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Решетнікова Христина Олександрівна

2015-02-23T13:46:36Z

Reshkristina: /* Посада */

==Місце роботи==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Посада==

Вчитель інформатики

==Моє хобі==

Ходити у походи, вишивати бісером картини

Решетнікова Христина Олександрівна

2015-02-23T13:46:19Z

Reshkristina: Створена сторінка: ==Місце роботи== Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17 ==Посада== Вчите...

==Місце роботи==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Посада==

Вчитель

==Моє хобі==

Ходити у походи, вишивати бісером картини