Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T17:07:06Z

Reka575: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Тема « Ми - українці» Творчість В.Симоненка

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів . Назва теми програми «Ми - українці». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням завдань основної учбової програми. У межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На одному з уроків буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому - проведено заключний захист проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: виразне й вдумливе читання лірики, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, робота з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Продукт діяльності учнів: презентація «Ти знаєш, що ти - Людина?» ідеї про те, що кожна людина - індивідуальність.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Під час роботи над проектом в учнів формуються навички ХХІ ст..
Під час роботи над проектом учень демонструє знання щодо життєвого та творчого шляху письменника, додаткові відомості про життєвий шлях письменника, знає та вміє аналізувати програмові твори, висловлювати власні роздуми про сенс життя, робити висновки, узагальнення.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Мій План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель демонструє презентацію «Ти знаєш, що ти – людина?»», здійснює розподіл учнів на групи, формулює цілі та завдання для кожної з груп, знайомить учнів із авторським правом. Проводить вхідне опитування ЗДХ, знайомить учнів з критеріями оцінювання робіт. Диференціацію навчання вчитель здійснює із врахуванням різних типів мислення учнів. В ході вивчення теми формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковуватиметься їх прогрес у навчанні.
Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку. Вчитель після презентації учнями свого блогу проводить за його оцінювання навчання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зарічна Надія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

nemirovka717@ukr.net

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

17-24 серпня

==Місце провведення тренінгу==

Старокостянтинівський ліцей

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T17:06:08Z

Reka575: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Тема « Ми - українці» Творчість В.Симоненка

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів . Назва теми програми «Ми - українці». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням завдань основної учбової програми. У межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На одному з уроків буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому - проведено заключний захист проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: виразне й вдумливе читання лірики, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, робота з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Продукт діяльності учнів: презентація «Ти знаєш, що ти - Людина?» ідеї про те, що кожна людина - індивідуальність.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Під час роботи над проектом в учнів формуються навички ХХІ ст..
Під час роботи над проектом учень демонструє знання щодо життєвого та творчого шляху письменника, додаткові відомості про життєвий шлях письменника, знає та вміє аналізувати програмові твори, висловлювати власні роздуми про сенс життя, робити висновки, узагальнення.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Мій План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель демонструє презентацію «Ти знаєш, що ти – людина?»», здійснює розподіл учнів на групи, формулює цілі та завдання для кожної з груп, знайомить учнів із авторським правом. Проводить вхідне опитування ЗДХ, знайомить учнів з критеріями оцінювання робіт. Диференціацію навчання вчитель здійснює із врахуванням різних типів мислення учнів. В ході вивчення теми формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковуватиметься їх прогрес у навчанні.
Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку. Вчитель після презентації учнями свого блогу проводить за його оцінювання навчання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зарічна Надія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

17-24 серпня

==Місце провведення тренінгу==

Старокостянтинівський ліцей

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T17:05:32Z

Reka575: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Тема « Ми - українці» Творчість В.Симоненка

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів . Назва теми програми «Ми - українці». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням завдань основної учбової програми. У межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На одному з уроків буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому - проведено заключний захист проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: виразне й вдумливе читання лірики, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, робота з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Продукт діяльності учнів: презентація «Ти знаєш, що ти - Людина?» ідеї про те, що кожна людина - індивідуальність.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Під час роботи над проектом в учнів формуються навички ХХІ ст..
Під час роботи над проектом учень демонструє знання щодо життєвого та творчого шляху письменника, додаткові відомості про життєвий шлях письменника, знає та вміє аналізувати програмові твори, висловлювати власні роздуми про сенс життя, робити висновки, узагальнення.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Мій План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель демонструє презентацію «Ти знаєш, що ти – людина?»», здійснює розподіл учнів на групи, формулює цілі та завдання для кожної з груп, знайомить учнів із авторським правом. Проводить вхідне опитування ЗДХ, знайомить учнів з критеріями оцінювання робіт. Диференціацію навчання вчитель здійснює із врахуванням різних типів мислення учнів. В ході вивчення теми формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковуватиметься їх прогрес у навчанні.
Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку. Вчитель після презентації учнями свого блогу проводить за його оцінювання навчання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зарічна Надія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

17-24 серпня

==Місце провведення тренінгу==

Старокостянтинівський ліцей

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T16:57:36Z

Reka575: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Тема « Ми - українці» Творчість В.Симоненка

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів . Назва теми програми «Ми - українці». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням завдань основної учбової програми. У межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На одному з уроків буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому - проведено заключний захист проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: виразне й вдумливе читання лірики, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, робота з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Продукт діяльності учнів: презентація «Ти знаєш, що ти - Людина?» ідеї про те, що кожна людина - індивідуальність.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Під час роботи над проектом в учнів формуються навички ХХІ ст..
Під час роботи над проектом учень демонструє знання щодо життєвого та творчого шляху письменника, додаткові відомості про життєвий шлях письменника, знає та вміє аналізувати програмові твори, висловлювати власні роздуми про сенс життя, робити висновки, узагальнення.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Мій План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель демонструє презентацію «Ти знаєш, що ти – людина?»», здійснює розподіл учнів на групи, формулює цілі та завдання для кожної з груп, знайомить учнів із авторським правом. Проводить вхідне опитування ЗДХ, знайомить учнів з критеріями оцінювання робіт. Диференціацію навчання вчитель здійснює із врахуванням різних типів мислення учнів. В ході вивчення теми формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковуватиметься їх прогрес у навчанні.
Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку. Вчитель після презентації учнями свого блогу проводить за його оцінювання навчання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зарічна Надія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

17-24 серпня

==Місце провведення тренінгу==

Старокостянтинівський ліцей

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T16:56:35Z

Reka575: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Тема « Ми - українці» Творчість В.Симоненка

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів . Назва теми програми «Ми - українці». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням завдань основної учбової програми. У межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На одному з уроків буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому - проведено заключний захист проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: виразне й вдумливе читання лірики, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, робота з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Продукт діяльності учнів: презентація «Ти знаєш, що ти - Людина?» ідеї про те, що кожна людина - індивідуальність.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Під час роботи над проектом в учнів формуються навички ХХІ ст..
Під час роботи над проектом учень демонструє знання щодо життєвого та творчого шляху письменника, додаткові відомості про життєвий шлях письменника, знає та вміє аналізувати програмові твори, висловлювати власні роздуми про сенс життя, робити висновки, узагальнення.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Мій План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Вчитель демонструє презентацію «Ти знаєш, що ти – людина?»», здійснює розподіл учнів на групи, формулює цілі та завдання для кожної з груп, знайомить учнів із авторським правом. Проводить вхідне опитування ЗДХ, знайомить учнів з критеріями оцінювання робіт. Диференціацію навчання вчитель здійснює із врахуванням різних типів мислення учнів. В ході вивчення теми формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковуватиметься їх прогрес у навчанні.
Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку.
Вчитель після презентації учнями свого блогу проводить за його оцінювання.
навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зарічна Надія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

17-24 серпня

==Місце провведення тренінгу==

Старокостянтинівський ліцей

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T16:55:47Z

Reka575: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Тема « Ми - українці» Творчість В.Симоненка

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів . Назва теми програми «Ми - українці». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням завдань основної учбової програми. У межах реалізації проекту учні класу будуть поділені на три групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На одному з уроків буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому - проведено заключний захист проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: виразне й вдумливе читання лірики, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, робота з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Продукт діяльності учнів: презентація «Ти знаєш, що ти - Людина?» ідеї про те, що кожна людина - індивідуальність.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Під час роботи над проектом в учнів формуються навички ХХІ ст..
Під час роботи над проектом учень демонструє знання щодо життєвого та творчого шляху письменника, додаткові відомості про життєвий шлях письменника, знає та вміє аналізувати програмові твори, висловлювати власні роздуми про сенс життя, робити висновки, узагальнення.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Мій План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зарічна Надія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

17-24 серпня

==Місце провведення тренінгу==

Старокостянтинівський ліцей

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T16:54:47Z

Reka575: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:18:27Z

Reka575: /* Стислий опис */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:13:08Z

Reka575: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:12:51Z

Reka575: /* Тренери */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:12:33Z

Reka575: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:11:28Z

Reka575: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:11:03Z

Reka575: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:10:29Z

Reka575: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:06:44Z

Reka575: /* Місце провведення тренінгу */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

Старокостянтинівський ліцей

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:06:16Z

Reka575: /* Тренери */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Сеніва Людмила Василівна

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:05:34Z

Reka575: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

М.Старокостянтинів, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:04:45Z

Reka575: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

Старокостянтинівський ліцей

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:03:59Z

Reka575: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:03:17Z

Reka575: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, історія України, музичне мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зарічна Н.В.

2012-08-29T15:00:33Z

Reka575: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Ти знаєш, що ти - ЛЮДИНА?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Ліцей м. Старокостянтинова

2012-08-27T10:34:41Z

Reka575: /* Шевчук Ніна Володимирівна */

=Дати проведення тренінгу=
==13-23серпня 2012р==

=Місце проведення тренінгу=
==м. Старокостянтинів Старокостянтинівський ліцей ==

=Прізвища тренерів=
==[[Користувач:Seniva ludmyla| Сеніва Людмила Василівна]]==

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==ГРУПА 1==
===[[користувач:Ludmila65|Гуцалюк Людмила Валентинівна]]===

[http://ludmilagutcaluk.blogspot.com/ Блог Гуцалюк Л.В.]

[[портфоліо Гуцалюк Л.В.|портфоліо Гуцалюк Л.В.]]

===[[користувач:natasha2802|Кухарчук Наталія Борисівна]]===

[http://kuharchuksvit.blogspot.com Блог Кухарчук Н.Б.]

[[Портфоліо Кухарчук Н.Б.|Портфоліо Кухарчук Н.Б.]]

===[[користувач:tanushka|Сірук Тетяна Олексіївна]]===
[[Портфоліо Сірук Т. О. |Портфоліо Сірук Т. О.]]

[http://tatiana-lyceum2.blogspot.com/ Блог Сірук Т. О.]

===[[Користувач:Galia Plakidiuk|Плакидюк Галина Олександрівна]]===

[[Портфоліо Плакидюк Г.О.|Портфоліо Плакидюк Г.О.]]

[http://Plakidiuk-svit21.blogspot.com/ Блог Плакидюк Г.О.]

===[[користувач:Natalochka79|Кучерук Наталія Вікторівна]]===
[[Портфоліо Кучерук Н.В.|Портфоліо Кучерук Н.В.]]

[http://kucheruk-svit1.blogspot.com/ Блог Кучерук Н.В.]

===[[користувач:nachichko_olga|Начичко Ольга Василівна]]===

[http://nachichko-svit.blogspot.com/ Блог Начічко О.В.]

[[Портфоліо Начичко О.В.|Портфоліо Начичко О.В.]]

===[[користувач:praduntania|Прадун Тетяна Петрівна]]===

[[Портфоліо Прадун Т.П. |Портфоліо Прадун Т.П.]]

[http://praduntanja.blogspot.com/ Блог Прадун Т.П.]

===[[користувач:ReznikovaN|Резнікова Наталія Олександрівна]]===

[[Портфоліо Резнікової Н.О. |Портфоліо Резнікової Н.О.]]

[http://reznikova-svit.blogspot.com/ Блог Резнікової Н.О.]

===[[користувач:Lubochka1012|Ізотова Любов Миколаївна]]===

[[Портфоліо Ізотової Л.М. |Портфоліо Ізотової Л.М.]]

[http://izotova-svit.blogspot.com/ Блог Ізотової Л. М.]

==ГРУПА 2==
===[[Користувач:reka575|Зарічна Надія Василівна]]===

[[Портфоліо Зарічна Н.В.|Портфоліо Зарічна Н.В.]]

[http://zarichnasvit.com Блог Зарічної Н.В.]

===[[Користувач:TarasovaNataly|Тарасова Наталія Григорівна]]===

[[Портфоліо Тарасової Н.Г.|Портфоліо Тарасової Н.Г.]]

[http://TarasovaSvit.blogspot.com Блог Тарасової Н.Г.]

===[[Користувач:shevcuk|Шевчук Ніна Володимирівна]]===

[[Портфоліо Шевчук Н.В.|Портфоліо Шевчук Н.В.]]

[http://shevchuksvit.blogspot.com Блог Шевчук Н.В.]

===[[Користувач: Komarnitckaya|Комарницька Валентина Володимирівна]]===

[[Портфоліо Комарницькоі В.В.|Портфоліо Комарницькоі В.В.]]

[http://ilona1978svit.blogspot.com Блог Комарницькоі В.В.]

===[[Користувач: SOKOLOVSKA|Соколовська Надія Іванівна]]===

[[Портфоліо Соколовської Н.І.|Портфоліо Соколовської Н.І.]]

[http://SOKOLOVSKA.blogspot.com/ Блог Соколовської Н.І.]

=Педради тренінгу=
==Група 1==
===14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.1===
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів?

Формування Основних питань

Підбирати життєві сиуації відповідно до навчальних потреб

Впровадження формуючого оцінювання

Надання списку корисних ресурсів

Необхідно заздалегідь спрямувати учнів на той кінцевий продукт, який відповідатиме держстандарту, при цьому цікавий їм.

===14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.2===
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звіти про виконану роботу.

===14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 2.3===
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Оцінює вчитель: 1. Вести журнал спостережень за кожною малою групою. 2. Презентація кожним учасником малої групи своєї частини виконання роботи. 3. Періодичне невелике тестування. 4. Анкетування. Оцінка учнів: 5. Учні роблять самооцінювання та взаємооцінювання учасників групи за розробленими формами або запропонованим алгоритмом.

==Група 2==

===20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група2.1===
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів?

Для забезпечення досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм здійснюю співпрацю в мережі з іншими учнями, передбачивши спілкування учнів з іншими учнями та експертами для спільного вирішення проблем і прийняття рішень. Створення онлайн - довідника, інформаційного блогу.

===20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група2.2===
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

Для того, щоб пересвідчитися у тому, що учні отримують необхідні знання і вміння, я проводжу оцінювання процесу роботи, а саме:
спостерігаю за роботою учнів, але не втручаюся слухаю дискусії, які ведуть учні в малих групах залучаю учнів до процесу оцінювання шляхом здійснення самооцінк і взаємооцінки роботи над проектом

===20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 2.3===
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

1. Забезпечити перевірку результатів роботи учнями іншої групи, зберігаючи розподіл обов`язків у групі. 2. Розробити комп`ютерне вхідне і вихідне тестування, метою якого є перевірка знань кожного учня на певний блок питань.

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

Користувач:Reka575

2012-08-20T07:46:39Z

Reka575: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої дані ==
Зарічна Надія Василівна

== Мій внесок ==

блог

портфоліо

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Reka575

2012-08-20T07:46:00Z

Reka575: /* Мої дані */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої дані ==
Зарічна Надія Василівна

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Reka575

2012-08-20T07:43:54Z

Reka575: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої дані ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==