Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T16:30:36Z

Razinina65: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/editконтрольний списик] для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.Створили графік оцінювання. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форма [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwTk5PZnIzMXZBSzA/edit оцінювання] презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.Створили [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMFFOVUFVcXJ0bWc/edit графік оцінювання.]Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.Для дітей з низьким рівнем, вчитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwQXZVR01FdkhVUVk/edit шаблон презентацій.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи і працюють [https://docs.google.com/forms/d/1i7CifQxvFGfwAes0dIPLL0ixfbdeZB7BJCNTsMRZyP4/editз тестами] які були створені за допомогою вчителя. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/edit контрольний список] для блога та контрольний список [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9Wwal9KWlJrR0puZVU/edit самоспрямування у навчанні]. Учні повинні на при кінці свого дослідження при-доставити [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WweHhYVFIxVjUzS1k/edit роботу.] Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

tumonik8@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.01.2015-31.01.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T16:30:18Z

Razinina65: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T16:29:40Z

Razinina65: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/editконтрольний списик] для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.Створили графік оцінювання. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форма [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwTk5PZnIzMXZBSzA/edit оцінювання] презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.Створили [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMFFOVUFVcXJ0bWc/edit графік оцінювання.]Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.Для дітей з низьким рівнем, вчитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwQXZVR01FdkhVUVk/edit шаблон презентацій.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи і працюють [https://docs.google.com/forms/d/1i7CifQxvFGfwAes0dIPLL0ixfbdeZB7BJCNTsMRZyP4/editз тестами] які були створені за допомогою вчителя. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/edit контрольний список] для блога та [контрольний список https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9Wwal9KWlJrR0puZVU/edit самоспрямування у навчанні]. Учні повинні на при кінці свого дослідження при-доставити [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WweHhYVFIxVjUzS1k/edit роботу.] Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

tumonik8@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.01.2015-31.01.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T16:25:28Z

Razinina65: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/editконтрольний списик] для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.Створили графік оцінювання. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують [форма https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwTk5PZnIzMXZBSzA/edit оцінювання] презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.Створили [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMFFOVUFVcXJ0bWc/edit графік оцінювання.]Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.Для дітей з низьким рівнем, вчитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwQXZVR01FdkhVUVk/edit шаблон презентацій.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи і працюють [https://docs.google.com/forms/d/1i7CifQxvFGfwAes0dIPLL0ixfbdeZB7BJCNTsMRZyP4/editз тестами] які були створені за допомогою вчителя. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/edit контрольний список] для блога та [контрольний список https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9Wwal9KWlJrR0puZVU/edit самоспрямування у навчанні]. Учні повинні на при кінці свого дослідження при-доставити [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WweHhYVFIxVjUzS1k/edit роботу.] Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

Tumonik8@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.01.2015-31.01.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T16:17:05Z

Razinina65: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/editконтрольний списик] для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.Створили графік оцінювання. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують [форма https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwTk5PZnIzMXZBSzA/edit оцінювання] презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.Створили [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMFFOVUFVcXJ0bWc/edit графік оцінювання.]Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.Для дітей з низьким рівнем, вчитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwQXZVR01FdkhVUVk/edit шаблон презентацій.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи і працюють [https://docs.google.com/forms/d/1i7CifQxvFGfwAes0dIPLL0ixfbdeZB7BJCNTsMRZyP4/editз тестами] які були створені за допомогою вчителя. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/edit контрольний список] для блога та [контрольний список https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9Wwal9KWlJrR0puZVU/edit самоспрямування у навчанні]. Учні повинні на при кінці свого дослідження при-доставити [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WweHhYVFIxVjUzS1k/edit роботу.] Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T16:08:16Z

Razinina65: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/editконтрольний списик] для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.Створили графік оцінювання. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують [форма https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwTk5PZnIzMXZBSzA/edit оцінювання] презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.Створили [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMFFOVUFVcXJ0bWc/edit графік оцінювання.]Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.Для дітей з низьким рівнем, вчитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwQXZVR01FdkhVUVk/edit шаблон презентацій.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел. Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи і працюють [https://docs.google.com/forms/d/1i7CifQxvFGfwAes0dIPLL0ixfbdeZB7BJCNTsMRZyP4/editз тестами] які були створені за допомогою вчителя. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/edit контрольний список] для блога та [контрольний список https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9Wwal9KWlJrR0puZVU/edit самоспрямування у навчанні]. Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T16:02:51Z

Razinina65: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/editконтрольний списик] для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.Створили графік оцінювання. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують [форма https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwTk5PZnIzMXZBSzA/edit оцінювання] презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.Створили [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMFFOVUFVcXJ0bWc/edit графік оцінювання.]Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел. Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи і працюють [https://docs.google.com/forms/d/1i7CifQxvFGfwAes0dIPLL0ixfbdeZB7BJCNTsMRZyP4/editз тестами] які були створені за допомогою вчителя. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/edit контрольний список] для блога та [контрольний список https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9Wwal9KWlJrR0puZVU/edit самоспрямування у навчанні]. Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T15:48:23Z

Razinina65: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwRDFSSjYzd1owVGM/editконтрольний списик] для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.Створили графік оцінювання. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують [форма https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwTk5PZnIzMXZBSzA/edit оцінювання] презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.Створили [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMFFOVUFVcXJ0bWc/edit графік оцінювання.]Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел. Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи. створюють анкету з допомогою вчителя і проводять анкетування 24 учнів. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T15:34:41Z

Razinina65: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний списик для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форма оцінювання презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwbWdsSUljdHpVdms/edit Буклетом] по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwUW1BYjFZWFRNaUk/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел. Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwZVJQR1g3UHNLak0/edit презентації вчителя] , учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи. створюють анкету з допомогою вчителя і проводять анкетування 24 учнів. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwN1lmak5HNU1tQlE/edit діаграми] за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з [https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwMnJJR01GX0w4NHc/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T15:08:38Z

Razinina65: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bzv_8U2wC9WwaWs4bWpCdVpxTDg/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний списик для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форма оцінювання презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел. Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду презентації вчителя, учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи. створюють анкету з допомогою вчителя і проводять анкетування 24 учнів. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють діаграми за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T13:54:58Z

Razinina65: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний списик для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форма оцінювання презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Вплив музики на навчання учнів.. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел. Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду презентації вчителя, учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи. створюють анкету з допомогою вчителя і проводять анкетування 24 учнів. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють діаграми за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T13:21:30Z

Razinina65: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

6-7 років. 1- клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на 1-й клас на тему «Вплив музики на навчання учнів. Групова діяльність і індивідуальна.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знать для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний списик для створення презентацій для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форма оцінювання презентації здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Інтернет. За і проти". За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми.
Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел. Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду презентації вчителя, учні проводять підготовчу роботу: об’єднуються в групи. створюють анкету з допомогою вчителя і проводять анкетування 24 учнів. Крім того, за допомогою анкети проводять опитування серед своїх однокласників. Створюють діаграми за допомогою MS Excel .
Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Татьяна Разініна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель, початкова школа

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Місто\село, район, область==

М. Павлоград, Днипропетровська обл.,

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-30T13:20:51Z

Razinina65: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:45:12Z

Razinina65: /* Тренери */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:43:24Z

Razinina65: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:40:57Z

Razinina65: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:40:00Z

Razinina65: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:38:30Z

Razinina65: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:37:17Z

Razinina65: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:34:37Z

Razinina65: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:32:44Z

Razinina65: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:32:29Z

Razinina65: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:32:11Z

Razinina65: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:31:38Z

Razinina65: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Музичне мистецтво, навчання грамоти,образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Разініної Тетяни Михайлівни

2015-01-26T15:29:31Z

Razinina65: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

"Вплив музики на навчання учнів".

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Разініна Тетяна Михайлівна

2015-01-23T15:02:26Z

Razinina65:

==Місце роботи==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17

==Посада==

Вчитель початкових класів

==Мої інтереси==

Я дуже полюбляю вишивати, займаюсь плаванням.

==Мої наробки==

Разініна Тетяна Михайлівна

2015-01-23T15:02:14Z

Razinina65: Створена сторінка: ==Місце роботи== Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17 ==Посада== Вчите...