Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-02-11T11:49:18Z

Ramirezag29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учасники проекту – учні 8 класу. В процесі роботи учні об’єднуються в групи: аналітики, дослідники, незалежні експерти. Під час виконання завдань навчального проекту школярі набувають практичного досвіду аналізу, узагальнення, систематизації, інтеграції, оцінювання пізнавальної інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентація. Проект має на меті охарактеризувати події Північної війни та місце України в ній крізь призму гетьманування Івана Мазепи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvMFA5dkNNZ2Q4ZEU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvemlLWW5lYXFXZkU/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту:
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про опозиційний рух в Україні застосовується опитувальник з теми «Північна війна 1700-1721 роки». Учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту
Учні пройшли анкетування з даної теми. За допомогою Форми оцінювання дослідницького процесу учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список групової роботи в проекті учні кожної групи оцінюють себе.

По завершенню проекту :
Учні презентують створені інтелектуальні продукти: вікі-статтю, мультимедійну презентацію та буклет. Для оцінювання залучаються також і самі учні, які заповнюють Форму оцінювання мультимедійної презентації та Контрольний список для вікі-сайту. Учні закінчують заповнення таблиці «ЗХД» (стовпчик Дізнався)

Остаточна оцінка за проект виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, вікі-статтю та буклет.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:golikroma1.jpg|250 px]] [[Файл:golikroma2.jpg|250 px]]

Перший день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvZlBxbG4zcGZmRTg/edit?usp=sharing власну презентацію], в якій описана проблема проекту, питання, над якими працюватимуть групи. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1q2in15Pq3-xCQpqfgzjxrPcz8k0BVW_gB8PBDx-OJ7w/viewform опитувальника «Північна війна 1700-1721 роки»]. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvU0UwUVk1bFh5bkU/edit?usp=sharing таблицю «ЗХД»].
Учні об’єднуються у три групи, в кожній групі по 5 дітей. Кожній групі надаються ролі: дослідники, незалежні експерти, аналітики.
Група «Аналітики»: проводять опитування серед однолітків щодо україно–шведського союзу, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують отримані результати. Матеріали дослідження узагальнюють у формі буклету.
Група «Дослідники»: використовуючи ресурси Інтернету, досліджують які військово–політичні акції відбулися проти українців? Результат оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvOUNPWXNaTnJUR1k/edit?usp=sharing мультимедійної презентації]. Даній групі вчитель надає допомогу у вигляду [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAveWNEWUNwWnd1N1k/edit?usp=sharing Шаблону презентації].
Група «Незалежні експерти» розглядають питання «Яку роль відіграла Полтавська битва в історії України? Історичний портрет І. Мазепи.». Результатом їх діяльності є вікі-стаття.

Перший тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, проводять соціологічне опитування. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів учні вказують посилання на джерело інформації.

Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvcnJJNDhBeUdPSVU/edit?usp=sharing Форми оцінювання дослідницького процесу] учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvd01Qb2lMb3l2SW8/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті] учні кожної групи оцінюють себе. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvRmFaQnFwXy1VeDA/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvdnliemptdnhwdjg/edit?usp=sharing Контрольного списку для вікі-сайту].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_14_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014]
==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-02-11T11:48:04Z

Ramirezag29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учасники проекту – учні 8 класу. В процесі роботи учні об’єднуються в групи: аналітики, дослідники, незалежні експерти. Під час виконання завдань навчального проекту школярі набувають практичного досвіду аналізу, узагальнення, систематизації, інтеграції, оцінювання пізнавальної інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентація. Проект має на меті охарактеризувати події Північної війни та місце України в ній крізь призму гетьманування Івана Мазепи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvMFA5dkNNZ2Q4ZEU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvemlLWW5lYXFXZkU/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту:
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про опозиційний рух в Україні застосовується опитувальник з теми «Північна війна 1700-1721 роки». Учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту
Учні пройшли анкетування з даної теми. За допомогою Форми оцінювання дослідницького процесу учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список групової роботи в проекті учні кожної групи оцінюють себе.

По завершенню проекту :
Учні презентують створені інтелектуальні продукти: вікі-статтю, мультимедійну презентацію та буклет. Для оцінювання залучаються також і самі учні, які заповнюють Форму оцінювання мультимедійної презентації та Контрольний список для вікі-сайту. Учні закінчують заповнення таблиці «ЗХД» (стовпчик Дізнався)

Остаточна оцінка за проект виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, вікі-статтю та буклет.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:golikroma1.jpg|250 px]] [[Файл:golikroma2.jpg|250 px]]

Перший день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvZlBxbG4zcGZmRTg/edit?usp=sharing власну презентацію], в якій описана проблема проекту, питання, над якими працюватимуть групи. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1q2in15Pq3-xCQpqfgzjxrPcz8k0BVW_gB8PBDx-OJ7w/viewform опитувальника «Північна війна 1700-1721 роки»]. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблицю «ЗХД».
Учні об’єднуються у три групи, в кожній групі по 5 дітей. Кожній групі надаються ролі: дослідники, незалежні експерти, аналітики.
Група «Аналітики»: проводять опитування серед однолітків щодо україно–шведського союзу, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують отримані результати. Матеріали дослідження узагальнюють у формі буклету.
Група «Дослідники»: використовуючи ресурси Інтернету, досліджують які військово–політичні акції відбулися проти українців? Результат оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvOUNPWXNaTnJUR1k/edit?usp=sharing мультимедійної презентації]. Даній групі вчитель надає допомогу у вигляду [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAveWNEWUNwWnd1N1k/edit?usp=sharing Шаблону презентації].
Група «Незалежні експерти» розглядають питання «Яку роль відіграла Полтавська битва в історії України? Історичний портрет І. Мазепи.». Результатом їх діяльності є вікі-стаття.

Перший тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, проводять соціологічне опитування. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів учні вказують посилання на джерело інформації.

Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvcnJJNDhBeUdPSVU/edit?usp=sharing Форми оцінювання дослідницького процесу] учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvd01Qb2lMb3l2SW8/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті] учні кожної групи оцінюють себе. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvRmFaQnFwXy1VeDA/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B-0-YBVzYgAvdnliemptdnhwdjg/edit?usp=sharing Контрольного списку для вікі-сайту].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_14_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014]
==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-02-11T11:43:05Z

Ramirezag29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-02-11T11:37:26Z

Ramirezag29: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-02-11T11:35:36Z

Ramirezag29: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-31T08:08:43Z

Ramirezag29: /* Висновки */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

[[Файл:Gol3.jpg| 250 px]]

==Висновки==

Мазепа - був великим сином України. Він проявив себе як патріот України, як український державник. Постать І.Мазепи відіграла велику роль як в українській так і в світовій історії.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

http://www.memoirs.ru/rarhtml/1005Sederberg.htm

http://www.balticfort.ru/index

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-31T08:08:07Z

Ramirezag29:

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

[[Файл:Gol3.jpg| 250 px]]

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

http://www.memoirs.ru/rarhtml/1005Sederberg.htm

http://www.balticfort.ru/index

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-31T08:06:48Z

Ramirezag29: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

[[Файл:Gol3.jpg| 250 px]]

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

http://www.memoirs.ru/rarhtml/1005Sederberg.htm

http://www.balticfort.ru/index

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-31T08:05:07Z

Ramirezag29: /* Висновки */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

[[Файл:Gol3.jpg| 250 px]]

==Висновки==\

Мазепа - був великим сином України. Він проявив себе як патріот України, як український державник. Постать І.Мазепи відіграла велику роль як в українській так і в світовій історії.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

http://www.memoirs.ru/rarhtml/1005Sederberg.htm

http://www.balticfort.ru/index

Файл:Gol3.jpg

2014-01-31T08:02:34Z

Ramirezag29:

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-31T08:01:43Z

Ramirezag29: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

[[Файл:Gol3.jpg| 250 px]]

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

http://www.memoirs.ru/rarhtml/1005Sederberg.htm

http://www.balticfort.ru/index

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-29T13:18:13Z

Ramirezag29: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

- поглиблення знань;
- розвиток навичок мислення високого рівня;
- розвиток творчих здібностей;
- творче застосування знань;
- свобода вибору;
- уміння працювати в команді;
- підготовка до олімпіад, конкурсів, науково-дослідницької діяльності;
- творча самореалізація;
- задоволення потреби в саморозвитку та самовдосконаленні;
- заміна авторитарного стилю спілкування демократичним;
- аналіз фактів.

==Висновки==

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

http://www.memoirs.ru/rarhtml/1005Sederberg.htm

http://www.balticfort.ru/index

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-29T13:16:15Z

Ramirezag29: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

- поглиблення знань;
- розвиток навичок мислення високого рівня;
- розвиток творчих здібностей;
- творче застосування знань;
- свобода вибору;
- уміння працювати в команді;
- підготовка до олімпіад, конкурсів, науково-дослідницької діяльності;
- творча самореалізація;
- задоволення потреби в саморозвитку та самовдосконаленні;
- заміна авторитарного стилю спілкування демократичним;
- аналіз фактів.

==Висновки==

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

http://www.memoirs.ru/rarhtml/1005Sederberg.htm

http://www.balticfort.ru/index

http://www.history.vn.ua/book/ukrzno/21.html

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-29T13:08:16Z

Ramirezag29: /* Висновки */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

Перегляд Полтавської битви з різних історичних ракурсів

==Гіпотеза дослідження==

Чи можемо ми зробити однозначні відповіді з даного питання?

==Мета дослідження==

Ознайомитись із темою, уважно прочитати та проаналізувати різні історичні джерела. Провести експертизу щодо висловлювання вітчизняних та зарубіжних дослідників про постать Івана Мазепи; вироблення учнями власних висновків

==Результати дослідження==

У ході вивчення даної теми ми здобули такі досягнення:

- поглиблення знань;
- розвиток навичок мислення високого рівня;
- розвиток творчих здібностей;
- творче застосування знань;
- свобода вибору;
- уміння працювати в команді;
- підготовка до олімпіад, конкурсів, науково-дослідницької діяльності;
- творча самореалізація;
- задоволення потреби в саморозвитку та самовдосконаленні;
- заміна авторитарного стилю спілкування демократичним;
- аналіз фактів.

==Висновки==

— Північна війна лягла важким тягарем на плечі українського народу. У таких умовах проти політики царя виступив гетьман І. Мазепа.

— Гетьман у своїх діях покладався на хитрість, розрахунок та інтриги, а не на героїзм та відданість народу та його провідників. Поразка шведів у битві під Полтавою стала і поразкою планів гетьмана на здобуття незалежності України.

— Заслугою гетьмана І. Мазепи стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Царська влада доклала всіх зусиль, щоб витравити пам’ять про гетьмана в українському народі. Йому було проголошено анафему. «Мазепинством» став називатися в Російській імперії український національно-визвольний рух.

— Заслугою гетьмана стало те, що він створив прецедент виступу української еліти проти російського центру.

— Поразкою завершилися й спроби П. Орлика відновити Козацьку державу, поява якої на карті Європи не входила в плани тодішніх володарів Європи. Проте, завдяки діяльності П. Орлика в європейських дипломатичних колах стали краще уявляти складнощі політичної ситуації на українських землях і прагнення українців.

— П. Орлик збагатив українську і світову історію першою конституцією в сучасному розумінні цього слова.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-29T13:05:46Z

Ramirezag29: /* Результати дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-29T13:04:36Z

Ramirezag29: /* Результати дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-28T14:14:00Z

Ramirezag29: /* Мета дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-28T14:09:19Z

Ramirezag29: /* Гіпотеза дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-28T14:08:07Z

Ramirezag29: /* Проблема дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-28T14:03:52Z

Ramirezag29: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-28T14:01:20Z

Ramirezag29: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Учні 8 класу.

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Педрада.Модуль7. Тренінг м. Бобринець, січень 2014

2014-01-28T13:54:00Z

Ramirezag29: /* 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. */

'''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання'''

== '''1 група.''' Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==

-Учень повинен чітко уявляти кінцевий результат своєї роботи;

-чітке планування етапів роботи з метою досягнення поставленої мети;

-Вдало вибрати форми та методи для виконання завдань.

== '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==

- чітке визначення вчителем теми, мети, завдань для кожної групи;

- скласти план реалізації проекту та призначити відповідальних;

- ознайомити учнів із зразками робіт для орієнтації на кінцевий результат;

- ознайомити учнів з критеріями оцінювання на кожному з етапів роботи;

- навчити учнів проектному методу шляхом проведення рольової гри.

== '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==

- об’єднатся в групи, скласти план для роботи з темою;

- створення опитувальника, проведення дослідницької роботи: анкетування, соціологічне опитування, моніторинг;

- тримати на контролі основні етапи впровадження проекту та постійно їх оцінювати.

== '''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді. ==

1. Поважати думки один одного.

2. Стежити за часом.

3. Сприймати думки інших членів команди як цінну ідею.

4. Не керуватися емоціями, а використовувати беззаперечні факти.

5. Працювати разом ідучи до єдиної цілі.

6. Пам'ятати проект - командна робота.

== '''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. ==

1. Ознайомитись із критеріями оцінювання проекту вцілому та вимог до кожного етапу проекту

2.Оцінювати роботу групи і кожного її члена на кожному етапі проекту.

3. Визначати досягнення даного етапу та недопрацювання.

4. Визначати конкретні завдання на наступний етап проекту та визначити критерії її оцінки.

5. Застосовувати елементи взаємооцінки та самооцінки.

Файл:Golikroma2.jpg

2014-01-27T14:18:35Z

Ramirezag29:

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-27T14:18:20Z

Ramirezag29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:golikroma1.jpg|250 px]] [[Файл:golikroma2.jpg|250 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_14_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014]
==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Golikroma1.jpg

2014-01-27T14:17:07Z

Ramirezag29:

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-27T14:16:46Z

Ramirezag29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:golikroma1.jpg|250 px]] [[Файл:golikroma1.jpg|250 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_14_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014]
==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

27.01.14. м.Бобринець. Модуль 5. Група 3

2014-01-27T13:59:00Z

Ramirezag29:

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

'''''Проблеми:'''''

1. При виконанні проектів та роботі учнів у малих групах існує проблема об'єктивного оцінювання;

2. Проблема різного рівня активності учнів при створенні проекту на доборі і підготовці матеріалу;

3. При роботі у групах працюють учнів з різнорівневими знаннями та здібностями.

'''''Шляхи вирішення:'''''

1. Надати можливість кожному для виступу і оцінювати рівень підготовки та розкриття теми;

2. Чітко визначити і розпланувати обов'язки та завдання кожного члена проектної групи;

3. Організувати взаємоперевірку та взаємоконтроль відносно роботи в групі;

4. Постійний контроль вчителя за кожним членом групи та визначення найактивнішого учня.

[[Категорія:10 версія]]

27.01.14. м.Бобринець. Модуль 5. Група 3

2014-01-27T13:57:29Z

Ramirezag29:

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

'''''Проблеми:'''''

1. При виконанні проектів та роботі учнів у малих групах, існує проблема об'єктивного оцінювання;

2. Проблема різного рівня активності учнів при створенні проекту на доборі і підготовці матеріалу;

3. При роботі у групах працюють учнів з різнорівневими знаннями та здібностями.

'''''Шляхи вирішення:'''''

1. Надати можливість кожному для виступу і оцінювати рівень підготовки та розкриття теми;

2. Чітко визначити і розпланувати обов'язки та завдання кожного члена проектної групи;

3. Організувати взаємоперевірку та взаємоконтроль відносно роботи в групі;

4. Постійний контроль вчителя за кожним членом групи та визначити найактивнішого учня.

[[Категорія:10 версія]]

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-27T13:21:38Z

Ramirezag29: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

Група "незалежні експерти"

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-27T13:21:17Z

Ramirezag29: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"Північна війна 1700-1721 роки"

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"

2014-01-27T13:15:43Z

Ramirezag29: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-27T13:12:33Z

Ramirezag29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Роль Полтавської битви в історії України. Історичний портрет І. Мазепи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_14_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014]
==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:14:43Z

Ramirezag29: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:14:30Z

Ramirezag29: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:13:47Z

Ramirezag29: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:12:58Z

Ramirezag29: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

ramirezag29 на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:11:50Z

Ramirezag29: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:10:45Z

Ramirezag29: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:09:05Z

Ramirezag29: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та основ правознавства, історія України

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:07:48Z

Ramirezag29: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Голик

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:06:53Z

Ramirezag29: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:06:15Z

Ramirezag29: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, історія всесвітня, інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:05:26Z

Ramirezag29: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

"Північна війна 1700-1721 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"

2014-01-22T13:04:31Z

Ramirezag29: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014

2014-01-22T12:57:12Z

Ramirezag29: /* Голик Роман Анатолійович */

=Дати і місце проведення тренінгу=

14 січня - 14 лютого 2014, м. Бобринець, Кіровоградська область, [http://bssh5.at.ua/ Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 ім. П. П. Шумилова]

Фотоальбом тренінгу

=Тренер=
[[Користувач:Volevikt|Волошина Олена Вікторівна]] (учитель інформатики)

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Am0mesbR2ZuKdElOc0RxRGlmazdKMG10OEZ5UXFxOUE&usp=sharing Анкета учасників тренінгу]

== [[Користувач:Tanyabezr|Безрученко Тетяна Юріївна]]==

[[Порфоліо Безрученко Тетяни Юріївни з теми "Всесвіт та його будова"]]

[http://tanyabezr.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1an5BcB0pgVGq0NS3ub6-omcAe2hgqgefaNfYygfemHs/viewform Опитувальник з теми "Всесвіт та його будова"]

== [[Користувач:Lidiya.Bylahoba|Булахова Лідія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Булахової Лідії Миколаївни з теми "Методи розв'язування задач"]]

[http://lidiyabylahoba.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1SZlIvuSHmqizX_FEzGK-p88twpRM8C8FuRef5OyOsPE/viewform Опитувальник з теми "Методи розв'язування задач"]

== [[Користувач:Wowlawal|Волошин Валерій Борисович]]==

[[Портфоліо Волошина Валерія Борисовича з теми "Комп'ютерна безпека"]]

[http://wowlawal2.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1ksgTyu9pPnGUgX2cOw5HKgmGERK0JBtCkJpBj_v1CKI/viewform Опитувальник з теми "Комп'ютерна безпека"]

== [[Користувач:Ramirezag29|Голик Роман Анатолійович]]==

[[Портфоліо Голика Романа Анатолійовича з теми "Північна війна 1700-1721 роки"]]

[http://ramireza29.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1q2in15Pq3-xCQpqfgzjxrPcz8k0BVW_gB8PBDx-OJ7w/viewform Опитувальник з теми "Північна війна 1700-1721рр."]

== [[Користувач:Yulyakolpak|Колпак Юлія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Колпак Юлії Миколаївни з теми "Свята і традиції англомовних країн"]]

[http://yulyakolpak.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1L9_AwN97zAHnkI2MJ_1mw8rj_lLrLVy6j1cAYCnR7bE/viewform Опитувальник з теми "Свята і традиції англомовних країн"]

== [[Користувач:Tdkondr|Кондратюк Тетяна Данилівна]]==

[[Портфоліо Кондратюк Тетяни Данилівни з теми "Мовно-соціалогічний аспект сучасної мовної освіти школяра"]]

[http://tdkondr.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1r-zgMGtXopNMsXSf1h46ACe1vEFxVIn9WYHcGwYY1Jk/viewform Опитувальник з теми "Мовно-соціологічний аспект сучасної мовної освіти школяра"]

== [[Користувач:Oslavrinenko|Лавріненко Олександра Сергіївна]]==

[[Портфоліо Лавріненко Олександри Сергіївни з теми "Шумове забруднення середовища"]]

[http://oslavrintnko.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1T3nxUGiE_OJStp1O7aESdVNTbEZl1sKYbRAzVBIuznQ/viewform Опитувальник з теми "Шумове забруднення середовища"]

== [[Користувач:Vyumalik|Малик Володимир Юрійович]]==

[http://vyumalik.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1XeIcjKqel4ekbwtcr5ZZHntzPB1coXO-vHvcsoSGRjc/viewform Опитувальник з теми "Фізична культура як здоровий спосіб життя"]

== [[Користувач:Mogilenkonatali|Могиленко Наталія Сергіївна]]==

[[Портфоліо Могиленко Наталії Сергіївни з теми "Бальзак і Україна"]]

[http://mogilenkonatali.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/13uKKLyWzBMrjYvvLAiGru5UUVn-3Rb9hKc1KAefuEd4/viewform Опитувальник з теми "Бальзак і Україна"]

== [[Користувач:Mudrdima|Мудрієвський Дмитро Сергійович]]==

[[Портфоліо Мудрієвського Дмитра Сергійовича з теми "Погляд на дисидентів в Україні"]]

[http://mudrdima.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/1NeqduzbL0jf8TR7LY0qwyVyicblue2orDrS1VAlmZXo/viewform Опитувальник з теми "Погляд на дисиденство в Україні"]

== [[Користувач:Rizanova.Olena|Різанова Олена Леонідівна]]==

[[Портфоліо Різанової Олени Леонідівни з теми "Звичайні дроби"]]

[http://rizanovaolena.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1-plpYtTTAzGr-ZtDTTsP9OhXWj34LdltO54cUNLey9I/viewform Опитувальник з теми "Звичайні дроби"]

== [[Сандул Галина Сергіївна]]==

[[Портфоліо Сандул Галини Сергіївни з теми "Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії"]]

== [[Користувач:Loro4ka190|Хасанова Лариса Миколаївна]]==

[[Портфоліо Хасанової Лариси Миколаївни з теми "Відкриття Америки"]]

[http://loro4ka190.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]] Портфоліо Хасанової Лариси Миколаївни з теми "Відкриття Америки"]

[http://loro4ka190.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]] Портфоліо Хасанової Лариси Миколаївни з теми "Відкриття Америки"]

[http://loro4ka190.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]] Портфоліо Хасанової Лариси Миколаївни з теми "Відкриття Америки"]

[http://loro4ka190.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Ramirezag29

2014-01-20T14:36:51Z

Ramirezag29: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Голик Роман Анатолійович

Місце роботи - Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

Посада - учитель історії та основ правознавства

== Мої блоги ==

[http://ramireza29.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

== Мій внесок ==

[https://docs.google.com/forms/d/1q2in15Pq3-xCQpqfgzjxrPcz8k0BVW_gB8PBDx-OJ7w/viewform Опитувальник з теми "Північна війна 1700-1721рр."]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014

2014-01-20T14:34:27Z

Ramirezag29: /* Голик Роман Анатолійович */

Користувач:Ramirezag29

2014-01-15T13:03:31Z

Ramirezag29: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Голик Роман Анатолійович

Місце роботи - Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

Посада - учитель історії та основ правознавства

== Мої блоги ==

[http://ramireza29.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014

2014-01-15T13:01:09Z

Ramirezag29: /* Голик Роман Анатолійович */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014

2014-01-14T13:33:45Z

Ramirezag29: /* Голик Роман Анатолійович */