Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-19T20:40:55Z

Ramazan: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABWnVRV25Ba2RuRXc/edit]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABcmlkLTN5R2xLUjA/edit]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARSC1qNGZuOVRNREE/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARUU1oaW9Bc1lETlk/edit]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-19T08:11:45Z

Ramazan: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABWnVRV25Ba2RuRXc/edit]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARSC1qNGZuOVRNREE/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARUU1oaW9Bc1lETlk/edit]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-19T07:59:12Z

Ramazan: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYAROFhIX0JXUm9Dams/edit?pli=1]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARSC1qNGZuOVRNREE/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARUU1oaW9Bc1lETlk/edit]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-19T07:57:32Z

Ramazan: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYAROFhIX0JXUm9Dams/edit?pli=1]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]

[[Самооценка]]

[[Рефлексия]]

[[Самооценка готовности к мини - конференции]]

[[Критерии оценивания для экспертов конференции]]

[[Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-19T07:50:27Z

Ramazan: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://wiki.iteach.ru/images/9/9b/%D0%9F%D0%A0.swf]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]

[[Самооценка]]

[[Рефлексия]]

[[Самооценка готовности к мини - конференции]]

[[Критерии оценивания для экспертов конференции]]

[[Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-19T07:49:56Z

Ramazan: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://wiki.iteach.ru/images/9/9b/%D0%9F%D0%A0.swf]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]

[[Самооценка]]

[[Рефлексия]]

[[Самооценка готовности к мини - конференции]]

[[Критерии оценивания для экспертов конференции]]

[[Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

[[Тест "Устройство компьютера"]]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Статья КОМПЬЮТЕР �? ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬН�?КОВ

2013-06-18T09:50:10Z

Ramazan: Створена сторінка: == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== Всегда ли компьютер является нашим помо...

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Всегда ли компьютер является нашим помощником?

Как совместить вредное и полезное?

==Цели исследования==
1. Определить основные вредные факторы, действующие на человека, работающего за компьютером.

2. Составить перечень рекомендаций, благодаря которым вредное воздействие компьютера на человека будет максимально безопасным.

3. Подобрать комплекс упражнений, с помощью которых можно будет помочь организму снять напряжение во время работы на компьютере.

== Задачи исследования ==

1. Изучить имеющуюся литературу по заданному вопросу.

2. Найти и проанализировать материалы, способствующие решению задачи сохранения здоровья школьников.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/document/d/1Q4bCsSr-hT4FM10xH678KyzizFweUEWJmOF8HyzVL20/edit?hl=ru&authkey=CMnu7q8L О работе над проектом КОМПЬЮТЕР И ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Шаблон]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:49:27Z

Ramazan: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[[Статья КОМПЬЮТЕР И ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-YTdiYTFmMmEtMDY2NC00ZjgxLTkyOTQtMmEyYTZiN2E0Mjc0/edit?hl=ru&authkey=CNf-2rwJ]

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-MTlhZmIwNWItYzJhMC00MGExLWJlYmUtODlmMjRjNWM3YWU4/edit?hl=ru&authkey=CKTco_cC]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Лидер, 2009

== Полезные ресурсы ==

http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_77074.html На данной странице представлен текст СанПиН 2.4.2.1178-02

http://www.tcocomplect.ru/oll-for-computer-class/computer-class-trebovaniya.html На странице сайта представлены требования к кабинету информатики в школе, разработанного Институтом информатизации РАО

http://www.encyclopedia.ru На сайте можно узнать, что такое энциклопедия, какие бывают виды энциклопедий, об истории энциклопедий и как найти необходимую. Сайт содержит базу данных по электронным и «бумажным» энциклопедическим изданиям. Представлены многочисленные ссылки на энциклопедии в Интернете.

http://comp-doctor.ru На сайте представлен материал о влиянии компьютера на здоровье человека

http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200700601 Статья О.И. Ковальской, учителя биологии, МОУ СОШ № 6, г. Тында

== Проекты с аналогичной тематикой ==

Учебный проект Компьютер враг или друг?[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

Учебный проект Компьютер друг или враг? [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_-_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

Учебный проект Компьютер друг или враг? [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%3F]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:49:07Z

Ramazan: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[[Bağlantı başlığı]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-YTdiYTFmMmEtMDY2NC00ZjgxLTkyOTQtMmEyYTZiN2E0Mjc0/edit?hl=ru&authkey=CNf-2rwJ]

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-MTlhZmIwNWItYzJhMC00MGExLWJlYmUtODlmMjRjNWM3YWU4/edit?hl=ru&authkey=CKTco_cC]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Лидер, 2009

== Полезные ресурсы ==

http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_77074.html На данной странице представлен текст СанПиН 2.4.2.1178-02

http://www.tcocomplect.ru/oll-for-computer-class/computer-class-trebovaniya.html На странице сайта представлены требования к кабинету информатики в школе, разработанного Институтом информатизации РАО

http://www.encyclopedia.ru На сайте можно узнать, что такое энциклопедия, какие бывают виды энциклопедий, об истории энциклопедий и как найти необходимую. Сайт содержит базу данных по электронным и «бумажным» энциклопедическим изданиям. Представлены многочисленные ссылки на энциклопедии в Интернете.

http://comp-doctor.ru На сайте представлен материал о влиянии компьютера на здоровье человека

http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200700601 Статья О.И. Ковальской, учителя биологии, МОУ СОШ № 6, г. Тында

== Проекты с аналогичной тематикой ==

Учебный проект Компьютер враг или друг?[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

Учебный проект Компьютер друг или враг? [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_-_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

Учебный проект Компьютер друг или враг? [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%3F]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:48:13Z

Ramazan: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-YTdiYTFmMmEtMDY2NC00ZjgxLTkyOTQtMmEyYTZiN2E0Mjc0/edit?hl=ru&authkey=CNf-2rwJ]

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-MTlhZmIwNWItYzJhMC00MGExLWJlYmUtODlmMjRjNWM3YWU4/edit?hl=ru&authkey=CKTco_cC]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Лидер, 2009

== Полезные ресурсы ==

http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_77074.html На данной странице представлен текст СанПиН 2.4.2.1178-02

http://www.tcocomplect.ru/oll-for-computer-class/computer-class-trebovaniya.html На странице сайта представлены требования к кабинету информатики в школе, разработанного Институтом информатизации РАО

http://www.encyclopedia.ru На сайте можно узнать, что такое энциклопедия, какие бывают виды энциклопедий, об истории энциклопедий и как найти необходимую. Сайт содержит базу данных по электронным и «бумажным» энциклопедическим изданиям. Представлены многочисленные ссылки на энциклопедии в Интернете.

http://comp-doctor.ru На сайте представлен материал о влиянии компьютера на здоровье человека

http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200700601 Статья О.И. Ковальской, учителя биологии, МОУ СОШ № 6, г. Тында

== Проекты с аналогичной тематикой ==

Учебный проект Компьютер враг или друг?[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

Учебный проект Компьютер друг или враг? [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_-_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

Учебный проект Компьютер друг или враг? [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%3F]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:47:44Z

Ramazan: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-YTdiYTFmMmEtMDY2NC00ZjgxLTkyOTQtMmEyYTZiN2E0Mjc0/edit?hl=ru&authkey=CNf-2rwJ]

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-MTlhZmIwNWItYzJhMC00MGExLWJlYmUtODlmMjRjNWM3YWU4/edit?hl=ru&authkey=CKTco_cC]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Лидер, 2009

== Полезные ресурсы ==

http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_77074.html На данной странице представлен текст СанПиН 2.4.2.1178-02

http://www.tcocomplect.ru/oll-for-computer-class/computer-class-trebovaniya.html На странице сайта представлены требования к кабинету информатики в школе, разработанного Институтом информатизации РАО

http://www.encyclopedia.ru На сайте можно узнать, что такое энциклопедия, какие бывают виды энциклопедий, об истории энциклопедий и как найти необходимую. Сайт содержит базу данных по электронным и «бумажным» энциклопедическим изданиям. Представлены многочисленные ссылки на энциклопедии в Интернете.

http://comp-doctor.ru На сайте представлен материал о влиянии компьютера на здоровье человека

http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200700601 Статья О.И. Ковальской, учителя биологии, МОУ СОШ № 6, г. Тында

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_-_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%3F]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:45:52Z

Ramazan: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-YTdiYTFmMmEtMDY2NC00ZjgxLTkyOTQtMmEyYTZiN2E0Mjc0/edit?hl=ru&authkey=CNf-2rwJ]

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-MTlhZmIwNWItYzJhMC00MGExLWJlYmUtODlmMjRjNWM3YWU4/edit?hl=ru&authkey=CKTco_cC]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Лидер, 2009

== Полезные ресурсы ==

http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_77074.html На данной странице представлен текст СанПиН 2.4.2.1178-02

http://www.tcocomplect.ru/oll-for-computer-class/computer-class-trebovaniya.html На странице сайта представлены требования к кабинету информатики в школе, разработанного Институтом информатизации РАО

http://www.encyclopedia.ru На сайте можно узнать, что такое энциклопедия, какие бывают виды энциклопедий, об истории энциклопедий и как найти необходимую. Сайт содержит базу данных по электронным и «бумажным» энциклопедическим изданиям. Представлены многочисленные ссылки на энциклопедии в Интернете.

http://comp-doctor.ru На сайте представлен материал о влиянии компьютера на здоровье человека

http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200700601 Статья О.И. Ковальской, учителя биологии, МОУ СОШ № 6, г. Тында

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:45:29Z

Ramazan: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-YTdiYTFmMmEtMDY2NC00ZjgxLTkyOTQtMmEyYTZiN2E0Mjc0/edit?hl=ru&authkey=CNf-2rwJ]

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-MTlhZmIwNWItYzJhMC00MGExLWJlYmUtODlmMjRjNWM3YWU4/edit?hl=ru&authkey=CKTco_cC]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Лидер, 2009

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:45:06Z

Ramazan: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-YTdiYTFmMmEtMDY2NC00ZjgxLTkyOTQtMmEyYTZiN2E0Mjc0/edit?hl=ru&authkey=CNf-2rwJ]

[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-MTlhZmIwNWItYzJhMC00MGExLWJlYmUtODlmMjRjNWM3YWU4/edit?hl=ru&authkey=CKTco_cC]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:43:33Z

Ramazan: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:42:43Z

Ramazan: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

[http://wiki.iteach.ru/images/7/7d/Gavrilenko1612_Publicher_2.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:39:58Z

Ramazan:

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:38:23Z

Ramazan: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==
[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:34:30Z

Ramazan: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==
[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1whW9_ClnZmEoT4eEO_Vof0A-z71Wez6HDXpRiDDR5_M/edit?authkey=CJag7rsP#slide=id.i0]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:33:50Z

Ramazan: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==
[http://wiki.iteach.ru/images/6/65/Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:33:15Z

Ramazan: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gavrilenko1612_Publicher_1.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:32:42Z

Ramazan: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzoraEv821x-NTI1ZjYyZGUtNTE0NC00MTFkLWFjNTctNTYwY2RmNWI5YWRl/edit?hl=ru&authkey=CO6L8qAO]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:30:59Z

Ramazan: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

'''Третий этап'''

1 Сбор учащимися материалов и их анализ.
2 Консультация учителя.

'''Четвертый этап'''

1 Работа учащихся по темам исследования.

'''Пятый этап'''

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

'''Шестой этап'''

1 Защита ученических работ.
2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

'''Заключительный этап'''

1 Подведение итогов работы над проектом.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:25:57Z

Ramazan: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:25:40Z

Ramazan: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.
2 Формулировка основополагающего вопросов.
3 Деление учащихся на группы.

'''Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.
2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:25:12Z

Ramazan: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
'''Первый этап'''

1 Презентация проекта.
2 Формулировка основополагающего вопросов.
3 Деление учащихся на группы.

'''
Второй этап'''

1 Обсуждение плана проекта.
2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:21:07Z

Ramazan: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
-Что такое компьютер: благо или зло?

===''Проблемные вопросы''===
-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

===''Учебные вопросы''===
-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:19:59Z

Ramazan: /* Описание проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
С помощью чего строить своё общение сегодня?

===''Проблемные вопросы''===
~ Анализ существующих почтовых сервисов.

~ Насколько тайна наша переписка?

===''Учебные вопросы''===
~ Что такое электронная почта?

~ Какие почтовые протоколы существуют?

~ Как создать свой почтовый ящик?

~ Управление электронными сообщениями.

~ Работа с адресной книгой.

~ Какие возможности поддерживает почтовый ящик?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:19:48Z

Ramazan: /* Описание проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
С помощью чего строить своё общение сегодня?

===''Проблемные вопросы''===
~ Анализ существующих почтовых сервисов.

~ Насколько тайна наша переписка?

===''Учебные вопросы''===
~ Что такое электронная почта?

~ Какие почтовые протоколы существуют?

~ Как создать свой почтовый ящик?

~ Управление электронными сообщениями.

~ Работа с адресной книгой.

~ Какие возможности поддерживает почтовый ящик?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:19:29Z

Ramazan: /* Описание проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
С помощью чего строить своё общение сегодня?

===''Проблемные вопросы''===
~ Анализ существующих почтовых сервисов.

~ Насколько тайна наша переписка?

===''Учебные вопросы''===
~ Что такое электронная почта?

~ Какие почтовые протоколы существуют?

~ Как создать свой почтовый ящик?

~ Управление электронными сообщениями.

~ Работа с адресной книгой.

~ Какие возможности поддерживает почтовый ящик?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:18:53Z

Ramazan: /* Предмет. Возраст учащихся */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

== Описание проекта ==
В рамках проекта у учеников сформируется представление об электронной почте, правильной работе с ней, существующих почтовых протоколах.
Ученики научатся пользоваться почтовым ящиком: работать с настройками, управлять электронными сообщениями.
Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ почтовых клиентов и делают необходимые выводы о правильном выборе почтового ящика исходя из собственных потребностей, излагая их в своих работах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
С помощью чего строить своё общение сегодня?

===''Проблемные вопросы''===
~ Анализ существующих почтовых сервисов.

~ Насколько тайна наша переписка?

===''Учебные вопросы''===
~ Что такое электронная почта?

~ Какие почтовые протоколы существуют?

~ Как создать свой почтовый ящик?

~ Управление электронными сообщениями.

~ Работа с адресной книгой.

~ Какие возможности поддерживает почтовый ящик?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:18:10Z

Ramazan: /* Название проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
Компьютер и здоровье школьников

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика 10 класс

== Описание проекта ==
В рамках проекта у учеников сформируется представление об электронной почте, правильной работе с ней, существующих почтовых протоколах.
Ученики научатся пользоваться почтовым ящиком: работать с настройками, управлять электронными сообщениями.
Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ почтовых клиентов и делают необходимые выводы о правильном выборе почтового ящика исходя из собственных потребностей, излагая их в своих работах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
С помощью чего строить своё общение сегодня?

===''Проблемные вопросы''===
~ Анализ существующих почтовых сервисов.

~ Насколько тайна наша переписка?

===''Учебные вопросы''===
~ Что такое электронная почта?

~ Какие почтовые протоколы существуют?

~ Как создать свой почтовый ящик?

~ Управление электронными сообщениями.

~ Работа с адресной книгой.

~ Какие возможности поддерживает почтовый ящик?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:18:03Z

Ramazan: /* Название проекта */

== Автор проекта ==
Pамазан джейлан

== Название проекта ==
"Почтовый голубь современности"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика 10 класс

== Описание проекта ==
В рамках проекта у учеников сформируется представление об электронной почте, правильной работе с ней, существующих почтовых протоколах.
Ученики научатся пользоваться почтовым ящиком: работать с настройками, управлять электронными сообщениями.
Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ почтовых клиентов и делают необходимые выводы о правильном выборе почтового ящика исходя из собственных потребностей, излагая их в своих работах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
С помощью чего строить своё общение сегодня?

===''Проблемные вопросы''===
~ Анализ существующих почтовых сервисов.

~ Насколько тайна наша переписка?

===''Учебные вопросы''===
~ Что такое электронная почта?

~ Какие почтовые протоколы существуют?

~ Как создать свой почтовый ящик?

~ Управление электронными сообщениями.

~ Работа с адресной книгой.

~ Какие возможности поддерживает почтовый ящик?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:17:34Z

Ramazan: /* Название проекта */

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:17:16Z

Ramazan: /* Автор проекта */

Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"

2013-06-18T09:16:48Z

Ramazan: Створена сторінка: == Автор проекта == Кирвас Кристина Николаевна == Название проекта == "Почтовый голубь со...

== Автор проекта ==
Кирвас Кристина Николаевна

== Название проекта ==
"Почтовый голубь современности"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика 10 класс

== Описание проекта ==
В рамках проекта у учеников сформируется представление об электронной почте, правильной работе с ней, существующих почтовых протоколах.
Ученики научатся пользоваться почтовым ящиком: работать с настройками, управлять электронными сообщениями.
Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ почтовых клиентов и делают необходимые выводы о правильном выборе почтового ящика исходя из собственных потребностей, излагая их в своих работах.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
С помощью чего строить своё общение сегодня?

===''Проблемные вопросы''===
~ Анализ существующих почтовых сервисов.

~ Насколько тайна наша переписка?

===''Учебные вопросы''===
~ Что такое электронная почта?

~ Какие почтовые протоколы существуют?

~ Как создать свой почтовый ящик?

~ Управление электронными сообщениями.

~ Работа с адресной книгой.

~ Какие возможности поддерживает почтовый ящик?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/d/14Fot0tRHyl6pB2KbkT7hI53YbvyZk5JR_M5z-gicHwU/edit План реализации проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1XS6jO6anitYtfwe7ODT3lnwqyEBOuy-5ZhCXz47SStA/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Публикация_К]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1pwoEbAnDqMr1uEJONGseJ9xl7MrsXf_qR_p2aS2T690/present#slide=id.p13 Презентация_Кирвас]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"]]

[[ Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1YJjhyoMDR9xtOh3uc0LcLoOFPz1gT6QZMzZO27dhU6U/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1zVo5QYfwJCTLXEzBgYB98f1MquIjcaOcRm1buwEvnmg/edit Критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1xl4TScItNHsk6ygpQpx3WGiUHDHmeHB3_zSKyWmXiuM/edit Критерии оценивания выступления группы]

[https://docs.google.com/document/d/1ZMLg0iN7espmqQs-wgUVPAHglKd9KU4kAND1T-80T4s/edit Критерии самооценки работы в группе]

[https://docs.google.com/document/d/1LGlptIcKD_3DKFQPEnnTQ1NVFcw_K8-iNZ4KTKcECHA/edit Критерии оценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdlZWdNSWsxNWdRVUJlUmxtSUxYWUE6MQ#gid=0 Опрос команды "Аналитики"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9nUjEwaGxBdnVTWG1VNFJwOS01Z2c6MQ#gid=0 Опрос команды "Детективы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1j0AS9q-I8e7ETut_j3hZDYuBpXBG0pC-lMnixtneRqM/present#slide=id.p14 Презентация: "Электронная почта"]

== Полезные ресурсы ==
[http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB#.D0.AD.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BF.D0.BE.D1.87.D1.82.D0.B0 Конспект лекций по теме "Электронная почта"]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0 Статья в Википедии]

[http://www.neumeka.ru/elektronnaya_pochta.html Электронный ящик и как им пользоваться]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Электронная почта"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Тест "Устройство компьютера"

2013-06-14T09:49:08Z

Ramazan: Створена сторінка: [https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]

План-календарь для проведения проекта

2013-06-14T09:39:27Z

Ramazan: Створена сторінка: [https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-14T09:37:56Z

Ramazan: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://wiki.iteach.ru/images/9/9b/%D0%9F%D0%A0.swf]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]

[[Самооценка]]

[[Рефлексия]]

[[Самооценка готовности к мини - конференции]]

[[Критерии оценивания для экспертов конференции]]

[[Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[План-календарь для проведения проекта]]

[[Тест "Устройство компьютера"]]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-14T09:37:16Z

Ramazan: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://wiki.iteach.ru/images/9/9b/%D0%9F%D0%A0.swf]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]

[[Самооценка]]

[[Рефлексия]]

[[Самооценка готовности к мини - конференции]]

[[Критерии оценивания для экспертов конференции]]

[[Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[План-календарь для проведения проекта]]
[
[Тест "Устройство компьютера"]]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-14T09:36:49Z

Ramazan: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://wiki.iteach.ru/images/9/9b/%D0%9F%D0%A0.swf]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]

[[Самооценка]]

[[Рефлексия]]

[[Самооценка готовности к мини - конференции]]

[[Критерии оценивания для экспертов конференции]]

[[Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[План-календарь для проведения проекта]]

[Тест "Устройство компьютера"]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Критерии оценивания

2013-06-14T09:35:32Z

Ramazan: Створена сторінка: [https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABZWFWVjdzMERtdlk/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABZWFWVjdzMERtdlk/edit]

Критерии оценивания для экспертов конференции

2013-06-14T09:34:09Z

Ramazan: Створена сторінка: [https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABM2hSd1FGMTN5eXM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABM2hSd1FGMTN5eXM/edit]

Самооценка готовности к мини - конференции

2013-06-14T09:32:26Z

Ramazan: Створена сторінка: [https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABUk56RVdqT19BVHc/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABUk56RVdqT19BVHc/edit]

Рефлексия

2013-06-14T09:29:18Z

Ramazan: Створена сторінка: Имя ученика ________________________________ Дата ________________________________ Ответь, пожалуйста на вопросы:______...

Имя ученика ________________________________

Дата ________________________________

Ответь, пожалуйста на вопросы:________________________________

чему ты научился за время выполнения этого этапа проекта? ________________________________

Как сработала ваша группа? ____________________________________________________________

Что нового ты узнал(а) о своих способностях и о талантах твоих одноклассников? ______________

Что можно было сделать лучше? ________________________________________________________

Какие знания и умения для этого потребовались бы? _______________________________________

Как ты оцениваешь результаты этого этапа? ______________________________________________

Самооценка

2013-06-14T09:27:24Z

Ramazan: Створена сторінка: [https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABYUVBbUlaMGx0eVU/edit?usp=sharing]

[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABYUVBbUlaMGx0eVU/edit?usp=sharing]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-14T09:23:02Z

Ramazan: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://wiki.iteach.ru/images/9/9b/%D0%9F%D0%A0.swf]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]

[[Самооценка]]

[[Рефлексия]]

[[Самооценка готовности к мини - конференции]]

[[Критерии оценивания для экспертов конференции]]

[[Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

'''Стратегии для определения потребностей учеников'''. Предлагается заполнить таблицу "Знаю-Интересуюсь-Умею" - используются в начале проекта, в ходе обсуждений и в личных дневниках. Рекомендуемые вопросы для заполнения таблицы:
* Для чего используется компьютер?
* Какие устройства можно подключить к компьютеру?
* Какие внутренние устройства вы знаете?

'''Стратегии наблюдения за процессом'''. "Отчеты по выполнению проекта" - помогают ученикам записывать свое продвижение и пояснять новые моменты в понимании изучаемого материала. Отчет может быть черновик проекта или обзор данных. Используется на ключевых этапах проекта, таких как представление наброска или первого варианта проекта.

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Устройство компьютера"

2013-06-14T09:22:26Z

Ramazan: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

'''''Рамазан ДЖЕЙЛАН '''''

== Название проекта ==
"Устройство компьютера"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Информатика и ИКТ, 9 класс.

== Описание проекта ==

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

===''Проблемные вопросы''===

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

===''Учебные вопросы''===

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

==План проведения проекта==

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

== Визитная карточка проекта ==
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]

== Публикация учителя ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://wiki.iteach.ru/images/9/9b/%D0%9F%D0%A0.swf]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[http://gaz-zetta.blogspot.com/]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Anketa]]
[Самооценка]
[Рефлексия]
[Самооценка готовности к мини - конференции]
[Критерии оценивания для экспертов конференции]
[Критерии оценивания]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

'''Стратегии для определения потребностей учеников'''. Предлагается заполнить таблицу "Знаю-Интересуюсь-Умею" - используются в начале проекта, в ходе обсуждений и в личных дневниках. Рекомендуемые вопросы для заполнения таблицы:
* Для чего используется компьютер?
* Какие устройства можно подключить к компьютеру?
* Какие внутренние устройства вы знаете?

'''Стратегии наблюдения за процессом'''. "Отчеты по выполнению проекта" - помогают ученикам записывать свое продвижение и пояснять новые моменты в понимании изучаемого материала. Отчет может быть черновик проекта или обзор данных. Используется на ключевых этапах проекта, таких как представление наброска или первого варианта проекта.

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.goruo.ru Управление образования города Волгодонск]
* [http://www.gym5.net Сайт МОУ гимназия №5 города Волгодонска]
* [http://www.newsru.com Российские новости]
* [http://www.google.ru Google.ru]
* [http://ru.wikipedia.org Русскоязычная Википедия]
* [http://www.metodist.ru/ Лаборатория информатики]
* [http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm Электронный учебник по информатике]
* [http://www.metod-kopilka.ru/ Методическая копилка учителя информатики]
* [http://www.zavuch.info Завуч.инфо. Российский учительский портал]
* [http://www.problems.ru/inf/ Изумительные просто задачи по информатике]
* [http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html Цифровые образовательные ресурсы по информатике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
* [[Урок:_Устройство_компьютера_(7_класс) | Урок "Устройство компьютера"]]
* [[Кейс_по_теме_Устройство_компьютера_(серия_уроков) | Серия уроков по теме "Устройство компьютера"]]
* [[Проект_"Основные_устройства_ПК_и_их_взаимосвязь" | Проект: Основные устройства ПК и их взаимосвязь]]
* [[Организация_учебного_исследования_аппаратных_и_программных_средств_ИКТ | Организация учебного исследования аппаратных и программных средств ИКТ]]
* [[Словарь_компьютерных_терминов | Словарь компьютерных терминов]]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Anketa

2013-06-14T09:21:08Z

Ramazan:

Фамилия, имя __________________________________________________________

Знаешь ли ты основные принципы устройства компьютера? ___________________

Можешь ли назвать основные блоки компьютера? ___________________________

Как ты оценишь свои навыки пользования компьютером (по 10-бальной шкале)? ___________________________________________

Необходимы ли тебе более глубокие знания устройства компьютера? ___________________________________________________

Почему? _________________________________________________

Anketa

2013-06-14T09:20:38Z

Ramazan: Створена сторінка: Фамилия, имя __________________________________________________________ Знаешь ли ты основные принципы устройства ...

Фамилия, имя __________________________________________________________
Знаешь ли ты основные принципы устройства компьютера? ___________________
Можешь ли назвать основные блоки компьютера? ___________________________
Как ты оценишь свои навыки пользования компьютером (по 10-бальной шкале)? _______________________________________________________________
Необходимы ли тебе более глубокие знания устройства компьютера? ___________________________________________________
Почему? _________________________________________________