http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Raisa15 2026-04-26T04:52:05Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257802 2012-09-23T10:15:13Z

<p>Raisa15: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> - прочитати повість <br /> -переказувати в послідовності .за планом <br /> -підбирати цитати до характеристики кожного героя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель української мови та літератури.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВК&quot;СЗШ І-ІІІ ступенів №1-гімназія&quot; смт Тростянець<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. ТРостянець. Вінницької області Тростянецького району.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.09-30.09.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СЗШ 1-111ст.№1- гімназія&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сліденко Антоніна МИхайлівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257800 2012-09-23T10:14:47Z

<p>Raisa15: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> - прочитати повість <br /> -переказувати в послідовності .за планом <br /> -підбирати цитати до характеристики кожного героя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель української мови та літератури.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВК&quot;СЗШ І-ІІІ ступенів №1-гімназія&quot; смт Тростянець<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. ТРостянець. Вінницької області Тростянецького району.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.09-30.09.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СЗШ 1-111ст.№1- гімназія&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сліденко Антоніна МИхайлівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257791 2012-09-23T10:11:49Z

<p>Raisa15: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> - прочитати повість <br /> -переказувати в послідовності .за планом <br /> -підбирати цитати до характеристики кожного героя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель української мови та літератури.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК&quot;СЗШ 1-іііступенів№1-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. ТРостянець. Вінницької області Тростянецького району.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.09-30.09.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СЗШ 1-111ст.№1- гімназія&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сліденко Антоніна МИхайлівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257784 2012-09-23T10:10:47Z

<p>Raisa15: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> - прочитати повість <br /> -переказувати в послідовності .за планом <br /> -підбирати цитати до характеристики кожного героя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель української мови та літератури.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК&quot;СЗШ 1-іііступенів№1-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. ТРостянець. Вінницької області Тростянецького району.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.09-30.09.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК &quot;СЗШ 1-111ст.№1- гімназія&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257782 2012-09-23T10:09:24Z

<p>Raisa15: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> - прочитати повість <br /> -переказувати в послідовності .за планом <br /> -підбирати цитати до характеристики кожного героя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель української мови та літератури.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК&quot;СЗШ 1-іііступенів№1-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. ТРостянець. Вінницької області Тростянецького району.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.09-30.09.2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257777 2012-09-23T10:07:53Z

<p>Raisa15: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> - прочитати повість <br /> -переказувати в послідовності .за планом <br /> -підбирати цитати до характеристики кожного героя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель української мови та літератури.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК&quot;СЗШ 1-іііступенів№1-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. ТРостянець. Вінницької області Тростянецького району.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257754 2012-09-23T10:03:00Z

<p>Raisa15: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> - прочитати повість <br /> -переказувати в послідовності .за планом <br /> -підбирати цитати до характеристики кожного героя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257731 2012-09-23T09:57:45Z

<p>Raisa15: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми3-Х-Дта/або та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисокУчні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257729 2012-09-23T09:57:18Z

<p>Raisa15: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257727 2012-09-23T09:56:49Z

<p>Raisa15: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7класу ознайомлюються із змістом твору «»Захар Беркут.Характеризують головних героїв.Підбирають цитата що характеризують кожного героя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257720 2012-09-23T09:53:55Z

<p>Raisa15: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7клас 12 років <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257713 2012-09-23T09:52:59Z

<p>Raisa15: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Вміти переказувати зміст повісті.Аналізувати текст. Визначати основні компоненти .Творчо висловлювати власну думку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257705 2012-09-23T09:50:34Z

<p>Raisa15: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> істоія образотворче мистецтво.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22%22&diff=257701 2012-09-23T09:49:27Z

<p>Raisa15: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> І.Я.Франко &quot;Захар Беркут&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%97%D1%81%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257693 2012-09-23T09:46:55Z

<p>Raisa15: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> НВК &quot;СЗШ І-ІІІ ступенів№1-гімназія&quot; смт Тростянець.<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Стаж''<br /> <br /> 26 років <br /> <br /> ''Контактна інформація''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> WesnaRaisa.blogspot.com<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%97%D1%81%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257690 2012-09-23T09:42:37Z

<p>Raisa15: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> <br /> Тиндиринда Раїса Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> НВК &quot;СЗШ І-ІІІ ступенів№1-гімназія&quot; смт Тростянець.<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель української мови та літератури <br /> <br /> ''Стаж''<br /> <br /> 26 років <br /> <br /> ''Контактна інформація''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Raisa15 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%97%D1%81%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257689 2012-09-23T09:42:09Z

<p>Raisa15: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> ''П.І.Б.''<br /> Тиндиринда Раїса Петрівна<br /> ''Місце роботи''<br /> НВК &quot;СЗШ І-ІІІ ступенів№1-гімназія&quot; смт Тростянець.<br /> ''Посада''<br /> вчитель української мови та літератури <br /> ''Стаж''<br /> 26 років <br /> ''Контактна інформація''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Raisa15