http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pustovitova 2026-05-11T08:41:50Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=155997 2012-06-19T20:39:01Z

<p>Pustovitova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> ''Місце праці''<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №21<br /> ''Посада''<br /> учитель історії та правознавства<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=155991 2012-06-19T20:35:38Z

<p>Pustovitova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> ''Місце праці''<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №21<br /> ''Посада''<br /> учитель історії та правознавства<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами овіяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155987 2012-06-19T20:25:23Z

<p>Pustovitova: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_NHpqYXNqYUVja2c Буклет &quot;Метод проектів&quot;], презентує вступну презентацію .[https://docs.google.com/presentation/d/1Z70wBk3C6JjlTOXWtl9ry3C_o6DGQeS8vvnxOOFpOhY/edit Презентація вчителя] <br /> На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі та визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bmE5VEFobHhqZFU таблиця &quot;ЗХД&quot;]<br /> Протягом всього виконання проекту проводяться консультації для учнів, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться самооцінювання.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_Ykh1TTBMSmR3eGs Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні] Оцінюється продукт проекту, групова робота, застосовується форма оцінювання командної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_MXY5ODY0RktGSEU Форма оцінювання командної роботи]. <br /> Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок взаємооцінювання. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_RmlDTmxqUHZLYW8 Форма оцінювання мультимедійної презентації], фоторепортажу та газети. [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bnJWcGpXTVFoTkU Форма оцінювання газет]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту<br /> Вчитель готує вступну презентацію з теми, дидактичні матеріали, допоміжні посібники, розповідає про правила роботи в групах. Розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів». Готує необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси. Визначає початкові знання учнів з теми за допомогою таблиць «ЗХД».<br /> Учні знайомляться та обговорюють тему та навчальні цілі проекту. Об’єднуються в 5 груп, кожна з яких має своє завдання.<br /> «Дослідники» - шукають інформацію про «Русь», про князів Аскольда, Олега, Ігоря, Святослава, княгиню Ольгу.<br /> «Кореспонденти» - працюють над створенням презентації, в яких будуть висвітленні результати роботи.<br /> «Фотооператори» - збирають фото, малюнки про політику перших князів, фото становлення Русі, портрети перших князів і готують фоторепортаж про становлення і розвиток Русі за правління перших князів.<br /> «Редактори» - порівнюють політику перших князів, визначають, що було спільного, що відмінного в їхній політиці, визначають, який внесок зробив кожен із князів для розвитку держави.<br /> «Літератори» - збирають вірші, пісні, твори про князів, Русь і в результаті виготовляють книжку-розкладку. <br /> Вчитель надає кожній групі картки з записаними для груп проектними завданнями.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_el9nM3Zpa3NfOTg Картки з записаними проектними завданнями]<br /> Виконання проекту.<br /> Учитель проводить консультації, редагує матеріал, надає допомогу у вирішенні проблем.<br /> Учні збирають матеріал, обговорюють теми, проблеми в групі, систематизують зібраний матеріал, консультуються з вчителем.<br /> Учні за допомогою вчителя розробляють план свого дослідження, орієнтуючись на завдання групи, виконують самостійні дослідження, роблять висновки своєї роботи. Під час роботи знаходять відповіді на питання, роблять висновки, проводять спільні обговорення, оформлюють результати і готуються до захисту.<br /> Захист проекту.<br /> Учитель проводить бесіди з кожною групою, задає питання, аналізує, оцінює проведену роботу.<br /> Учні презентують результат своєї роботи.[https://docs.google.com/presentation/d/1uYe7tfh4gMtc7WRufCDknQwbEXRaEC1oECX38QU67F0/edit Презентація учня] Здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Заповнюється таблиця «ЗХД». Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки усієї роботи над проектом, відбувається нагородження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія, правознавство<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І - ІІ ступенів № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06.2012 - 18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155983 2012-06-19T20:21:01Z

<p>Pustovitova: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_NHpqYXNqYUVja2c Буклет &quot;Метод проектів&quot;], презентує вступну презентацію .[https://docs.google.com/presentation/d/1Z70wBk3C6JjlTOXWtl9ry3C_o6DGQeS8vvnxOOFpOhY/edit Презентація вчителя] <br /> На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі та визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bmE5VEFobHhqZFU таблиця &quot;ЗХД&quot;]<br /> Протягом всього виконання проекту проводяться консультації для учнів, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться самооцінювання.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_Ykh1TTBMSmR3eGs Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні] Оцінюється продукт проекту, групова робота, застосовується форма оцінювання командної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_MXY5ODY0RktGSEU Форма оцінювання командної роботи]. <br /> Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок взаємооцінювання. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_RmlDTmxqUHZLYW8 Форма оцінювання мультимедійної презентації], фоторепортажу та газети. [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bnJWcGpXTVFoTkU Форма оцінювання газет]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту<br /> Вчитель готує вступну презентацію з теми, дидактичні матеріали, допоміжні посібники, розповідає про правила роботи в групах. Розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів». Готує необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси. Визначає початкові знання учнів з теми за допомогою таблиць «ЗХД».<br /> Учні знайомляться та обговорюють тему та навчальні цілі проекту. Об’єднуються в 5 груп, кожна з яких має своє завдання.<br /> «Дослідники» - шукають інформацію про «Русь», про князів Аскольда, Олега, Ігоря, Святослава, княгиню Ольгу.<br /> «Кореспонденти» - працюють над створенням презентації, в яких будуть висвітленні результати роботи.<br /> «Фотооператори» - збирають фото, малюнки про політику перших князів, фото становлення Русі, портрети перших князів і готують фоторепортаж про становлення і розвиток Русі за правління перших князів.<br /> «Редактори» - порівнюють політику перших князів, визначають, що було спільного, що відмінного в їхній політиці, визначають, який внесок зробив кожен із князів для розвитку держави.<br /> «Літератори» - збирають вірші, пісні, твори про князів, Русь і в результаті виготовляють книжку-розкладку. <br /> Вчитель надає кожній групі картки з записаними для груп проектними завданнями.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_el9nM3Zpa3NfOTg Картки з записаними проектними завданнями]<br /> Виконання проекту.<br /> Учитель проводить консультації, редагує матеріал, надає допомогу у вирішенні проблем.<br /> Учні збирають матеріал, обговорюють теми, проблеми в групі, систематизують зібраний матеріал, консультуються з вчителем.<br /> Учні за допомогою вчителя розробляють план свого дослідження, орієнтуючись на завдання групи, виконують самостійні дослідження, роблять висновки своєї роботи. Під час роботи знаходять відповіді на питання, роблять висновки, проводять спільні обговорення, оформлюють результати і готуються до захисту.<br /> Захист проекту.<br /> Учитель проводить бесіди з кожною групою, задає питання, аналізує, оцінює проведену роботу.<br /> Учні – кожна із груп презентує результат своєї роботи. Здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Заповнюється таблиця «ЗХД». Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки усієї роботи над проектом, відбувається нагородження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія, правознавство<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І - ІІ ступенів № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06.2012 - 18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155980 2012-06-19T20:17:25Z

<p>Pustovitova: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_SWdYb08ySHVCYWM Буклет &quot;Метод проектів&quot;], презентує вступну презентацію .[https://docs.google.com/presentation/d/1Z70wBk3C6JjlTOXWtl9ry3C_o6DGQeS8vvnxOOFpOhY/edit Презентація вчителя] <br /> На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі та визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bmE5VEFobHhqZFU таблиця &quot;ЗХД&quot;]<br /> Протягом всього виконання проекту проводяться консультації для учнів, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться самооцінювання.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_Ykh1TTBMSmR3eGs Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні] Оцінюється продукт проекту, групова робота, застосовується форма оцінювання командної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_MXY5ODY0RktGSEU Форма оцінювання командної роботи]. <br /> Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок взаємооцінювання. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_RmlDTmxqUHZLYW8 Форма оцінювання мультимедійної презентації], фоторепортажу та газети. [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bnJWcGpXTVFoTkU Форма оцінювання газет]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту<br /> Вчитель готує вступну презентацію з теми, дидактичні матеріали, допоміжні посібники, розповідає про правила роботи в групах. Розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів». Готує необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси. Визначає початкові знання учнів з теми за допомогою таблиць «ЗХД».<br /> Учні знайомляться та обговорюють тему та навчальні цілі проекту. Об’єднуються в 5 груп, кожна з яких має своє завдання.<br /> «Дослідники» - шукають інформацію про «Русь», про князів Аскольда, Олега, Ігоря, Святослава, княгиню Ольгу.<br /> «Кореспонденти» - працюють над створенням презентації, в яких будуть висвітленні результати роботи.<br /> «Фотооператори» - збирають фото, малюнки про політику перших князів, фото становлення Русі, портрети перших князів і готують фоторепортаж про становлення і розвиток Русі за правління перших князів.<br /> «Редактори» - порівнюють політику перших князів, визначають, що було спільного, що відмінного в їхній політиці, визначають, який внесок зробив кожен із князів для розвитку держави.<br /> «Літератори» - збирають вірші, пісні, твори про князів, Русь і в результаті виготовляють книжку-розкладку. <br /> Вчитель надає кожній групі картки з записаними для груп проектними завданнями.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_el9nM3Zpa3NfOTg Картки з записаними проектними завданнями]<br /> Виконання проекту.<br /> Учитель проводить консультації, редагує матеріал, надає допомогу у вирішенні проблем.<br /> Учні збирають матеріал, обговорюють теми, проблеми в групі, систематизують зібраний матеріал, консультуються з вчителем.<br /> Учні за допомогою вчителя розробляють план свого дослідження, орієнтуючись на завдання групи, виконують самостійні дослідження, роблять висновки своєї роботи. Під час роботи знаходять відповіді на питання, роблять висновки, проводять спільні обговорення, оформлюють результати і готуються до захисту.<br /> Захист проекту.<br /> Учитель проводить бесіди з кожною групою, задає питання, аналізує, оцінює проведену роботу.<br /> Учні – кожна із груп презентує результат своєї роботи. Здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Заповнюється таблиця «ЗХД». Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки усієї роботи над проектом, відбувається нагородження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія, правознавство<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І - ІІ ступенів № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06.2012 - 18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155979 2012-06-19T20:16:05Z

<p>Pustovitova: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_SWdYb08ySHVCYWM Буклет &quot;Метод проектів&quot;], презентує вступну презентацію .[https://docs.google.com/presentation/d/1Z70wBk3C6JjlTOXWtl9ry3C_o6DGQeS8vvnxOOFpOhY/edit Презентація вчителя] <br /> На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі та визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bmE5VEFobHhqZFU таблиця &quot;ЗХД&quot;]<br /> Протягом всього виконання проекту проводяться консультації для учнів, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться самооцінювання.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_Ykh1TTBMSmR3eGs Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні] Оцінюється продукт проекту, групова робота, застосовується форма оцінювання командної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_MXY5ODY0RktGSEU Форма оцінювання командної роботи]. <br /> Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок взаємооцінювання. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_RmlDTmxqUHZLYW8 Форма оцінювання мультимедійної презентації], фоторепортажу та газети. [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bnJWcGpXTVFoTkU Форма оцінювання газет]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту<br /> Вчитель готує вступну презентацію з теми, дидактичні матеріали, допоміжні посібники, розповідає про правила роботи в групах. Розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів». Готує необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси. Визначає початкові знання учнів з теми за допомогою таблиць «ЗХД».<br /> Учні знайомляться та обговорюють тему та навчальні цілі проекту. Об’єднуються в 5 груп, кожна з яких має своє завдання.<br /> «Дослідники» - шукають інформацію про «Русь», про князів Аскольда, Олега, Ігоря, Святослава, княгиню Ольгу.<br /> «Кореспонденти» - працюють над створенням презентації, в яких будуть висвітленні результати роботи.<br /> «Фотооператори» - збирають фото, малюнки про політику перших князів, фото становлення Русі, портрети перших князів і готують фоторепортаж про становлення і розвиток Русі за правління перших князів.<br /> «Редактори» - порівнюють політику перших князів, визначають, що було спільного, що відмінного в їхній політиці, визначають, який внесок зробив кожен із князів для розвитку держави.<br /> «Літератори» - збирають вірші, пісні, твори про князів, Русь і в результаті виготовляють книжку-розкладку. <br /> Вчитель надає кожній групі картки з записаними для груп проектними завданнями.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_el9nM3Zpa3NfOTg Картки з записаними проектними завданнями]<br /> Виконання проекту.<br /> Учитель проводить консультації, редагує матеріал, надає допомогу у вирішенні проблем.<br /> Учні збирають матеріал, обговорюють теми, проблеми в групі, систематизують зібраний матеріал, консультуються з вчителем.<br /> Учні за допомогою вчителя розробляють план свого дослідження, орієнтуючись на завдання групи, виконують самостійні дослідження, роблять висновки своєї роботи. Під час роботи знаходять відповіді на питання, роблять висновки, проводять спільні обговорення, оформлюють результати і готуються до захисту.<br /> Захист проекту.<br /> Учитель проводить бесіди з кожною групою, задає питання, аналізує, оцінює проведену роботу.<br /> Учні – кожна із груп презентує результат своєї роботи. Здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Заповнюється таблиця «ЗХД». Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки усієї роботи над проектом, відбувається нагородження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія, правознавство<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І - ІІ ступенів № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155976 2012-06-19T20:14:11Z

<p>Pustovitova: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_SWdYb08ySHVCYWM Буклет &quot;Метод проектів&quot;], презентує вступну презентацію .[https://docs.google.com/presentation/d/1Z70wBk3C6JjlTOXWtl9ry3C_o6DGQeS8vvnxOOFpOhY/edit Презентація вчителя] <br /> На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі та визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bmE5VEFobHhqZFU таблиця &quot;ЗХД&quot;]<br /> Протягом всього виконання проекту проводяться консультації для учнів, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться самооцінювання.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_Ykh1TTBMSmR3eGs Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні] Оцінюється продукт проекту, групова робота, застосовується форма оцінювання командної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_MXY5ODY0RktGSEU Форма оцінювання командної роботи]. <br /> Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок взаємооцінювання. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_RmlDTmxqUHZLYW8 Форма оцінювання мультимедійної презентації], фоторепортажу та газети. [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bnJWcGpXTVFoTkU Форма оцінювання газет]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту<br /> Вчитель готує вступну презентацію з теми, дидактичні матеріали, допоміжні посібники, розповідає про правила роботи в групах. Розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів». Готує необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси. Визначає початкові знання учнів з теми за допомогою таблиць «ЗХД».<br /> Учні знайомляться та обговорюють тему та навчальні цілі проекту. Об’єднуються в 5 груп, кожна з яких має своє завдання.<br /> «Дослідники» - шукають інформацію про «Русь», про князів Аскольда, Олега, Ігоря, Святослава, княгиню Ольгу.<br /> «Кореспонденти» - працюють над створенням презентації, в яких будуть висвітленні результати роботи.<br /> «Фотооператори» - збирають фото, малюнки про політику перших князів, фото становлення Русі, портрети перших князів і готують фоторепортаж про становлення і розвиток Русі за правління перших князів.<br /> «Редактори» - порівнюють політику перших князів, визначають, що було спільного, що відмінного в їхній політиці, визначають, який внесок зробив кожен із князів для розвитку держави.<br /> «Літератори» - збирають вірші, пісні, твори про князів, Русь і в результаті виготовляють книжку-розкладку. <br /> Вчитель надає кожній групі картки з записаними для груп проектними завданнями.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_el9nM3Zpa3NfOTg Картки з записаними проектними завданнями]<br /> Виконання проекту.<br /> Учитель проводить консультації, редагує матеріал, надає допомогу у вирішенні проблем.<br /> Учні збирають матеріал, обговорюють теми, проблеми в групі, систематизують зібраний матеріал, консультуються з вчителем.<br /> Учні за допомогою вчителя розробляють план свого дослідження, орієнтуючись на завдання групи, виконують самостійні дослідження, роблять висновки своєї роботи. Під час роботи знаходять відповіді на питання, роблять висновки, проводять спільні обговорення, оформлюють результати і готуються до захисту.<br /> Захист проекту.<br /> Учитель проводить бесіди з кожною групою, задає питання, аналізує, оцінює проведену роботу.<br /> Учні – кожна із груп презентує результат своєї роботи. Здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Заповнюється таблиця «ЗХД». Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки усієї роботи над проектом, відбувається нагородження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155975 2012-06-19T20:10:57Z

<p>Pustovitova: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_SWdYb08ySHVCYWM Буклет &quot;Метод проектів&quot;], презентує вступну презентацію .[https://docs.google.com/presentation/d/1Z70wBk3C6JjlTOXWtl9ry3C_o6DGQeS8vvnxOOFpOhY/edit Презентація вчителя] <br /> На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі та визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bmE5VEFobHhqZFU таблиця &quot;ЗХД&quot;]<br /> Протягом всього виконання проекту проводяться консультації для учнів, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться самооцінювання. Оцінюється продукт проекту, групова робота, застосовується форма оцінювання командної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_MXY5ODY0RktGSEU Форма оцінювання командної роботи]. <br /> Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок взаємооцінювання. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_RmlDTmxqUHZLYW8 Форма оцінювання мультимедійної презентації], фоторепортажу та газети. [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bnJWcGpXTVFoTkU Форма оцінювання газет]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту<br /> Вчитель готує вступну презентацію з теми, дидактичні матеріали, допоміжні посібники, розповідає про правила роботи в групах. Розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів». Готує необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси. Визначає початкові знання учнів з теми за допомогою таблиць «ЗХД».<br /> Учні знайомляться та обговорюють тему та навчальні цілі проекту. Об’єднуються в 5 груп, кожна з яких має своє завдання.<br /> «Дослідники» - шукають інформацію про «Русь», про князів Аскольда, Олега, Ігоря, Святослава, княгиню Ольгу.<br /> «Кореспонденти» - працюють над створенням презентації, в яких будуть висвітленні результати роботи.<br /> «Фотооператори» - збирають фото, малюнки про політику перших князів, фото становлення Русі, портрети перших князів і готують фоторепортаж про становлення і розвиток Русі за правління перших князів.<br /> «Редактори» - порівнюють політику перших князів, визначають, що було спільного, що відмінного в їхній політиці, визначають, який внесок зробив кожен із князів для розвитку держави.<br /> «Літератори» - збирають вірші, пісні, твори про князів, Русь і в результаті виготовляють книжку-розкладку. <br /> Вчитель надає кожній групі картки з записаними для груп проектними завданнями.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_el9nM3Zpa3NfOTg Картки з записаними проектними завданнями]<br /> Виконання проекту.<br /> Учитель проводить консультації, редагує матеріал, надає допомогу у вирішенні проблем.<br /> Учні збирають матеріал, обговорюють теми, проблеми в групі, систематизують зібраний матеріал, консультуються з вчителем.<br /> Учні за допомогою вчителя розробляють план свого дослідження, орієнтуючись на завдання групи, виконують самостійні дослідження, роблять висновки своєї роботи. Під час роботи знаходять відповіді на питання, роблять висновки, проводять спільні обговорення, оформлюють результати і готуються до захисту.<br /> Захист проекту.<br /> Учитель проводить бесіди з кожною групою, задає питання, аналізує, оцінює проведену роботу.<br /> Учні – кожна із груп презентує результат своєї роботи. Здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Заповнюється таблиця «ЗХД». Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки усієї роботи над проектом, відбувається нагородження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155974 2012-06-19T20:07:34Z

<p>Pustovitova: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, розповідає про проекту технологію учням та готує ознайомлюючий буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_SWdYb08ySHVCYWM Буклет &quot;Метод проектів&quot;], презентує вступну презентацію .[https://docs.google.com/presentation/d/1Z70wBk3C6JjlTOXWtl9ry3C_o6DGQeS8vvnxOOFpOhY/edit Презентація вчителя] <br /> На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі та визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД.[https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bmE5VEFobHhqZFU таблиця &quot;ЗХД&quot;]<br /> Протягом всього виконання проекту проводяться консультації для учнів, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться самооцінювання. Оцінюється продукт проекту, групова робота, застосовується форма оцінювання командної роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_MXY5ODY0RktGSEU Форма оцінювання командної роботи]. <br /> Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок взаємооцінювання. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_RmlDTmxqUHZLYW8 Форма оцінювання мультимедійної презентації], фоторепортажу та газети. [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_bnJWcGpXTVFoTkU Форма оцінювання газет]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155966 2012-06-19T19:53:10Z

<p>Pustovitova: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> • Створити порівняльну характеристику політики перших князів.<br /> • Створення мультимедійної презентації «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я»<br /> • Вдосконалення навичок збирання інформації, робити висновки.<br /> • Демонструвати можливості ефективно співпрацювати з іншими групами<br /> • Формувати навички створення буклету.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155964 2012-06-19T19:52:39Z

<p>Pustovitova: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> Учні дізнаються про походження назви «Русь», про правління перших князів, про заснування Києва, познайомляться з правління княгині Ольги та князя Святослава. Дізнаються, що саме княгиня Ольга перша почала впроваджувати нову релігію на Русі – християнство. Під час роботи над проектом зможуть порівнювати політику правління князів. Свої висновки, за допомогою учителя, учні представлять у вигляді презентації. Учні будуть шукати інформацію в бібліотеках та за допомогою Інтернету. Наприкінці проекту, одна із груп представить фоторепортаж, буклет, книжку-розкладку (збірку віршів, пісень, творів про перших князів).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155963 2012-06-19T19:52:20Z

<p>Pustovitova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 – 13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155961 2012-06-19T19:52:01Z

<p>Pustovitova: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Проект «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…» для учнів 7 класу з курсу історія України, розділ № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі», теми «Походження назви «Русь». Князювання Аскольда. Правління Олега. Князь Ігор. Княгиня Ольга, її реформи. Прихід Святослава до влади».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155960 2012-06-19T19:51:27Z

<p>Pustovitova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – історія України, 7 клас. Тема № 1 «Виникнення та розвиток Київської Русі» (5 год.)<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:<br /> - Українська література – теми «Історичне минуле нашого народу»<br /> - Зарубіжна література - теми «Героїчні пісні й балади у світовій літературі»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=155959 2012-06-19T19:51:00Z

<p>Pustovitova: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> «З глибин віків і гордо й величаво встає легендами овіяне ім’я…»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=152692 2012-06-18T12:28:13Z

<p>Pustovitova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_STVQQ25Ob3NIQVE План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=152678 2012-06-18T12:25:40Z

<p>Pustovitova: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> ''Місце праці''<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №21<br /> ''Посада''<br /> учитель історії та правознавства<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=152662 2012-06-18T12:21:40Z

<p>Pustovitova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_WWVtTDljazFDR2c Повний План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=152571 2012-06-18T11:59:25Z

<p>Pustovitova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Ti1qYm_RK_Ymt3WW5CTThHeTg Повний План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D1%83_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D1%83_%D0%A5-%D0%A5%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%8C&diff=147560 2012-06-15T11:38:51Z

<p>Pustovitova: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська держава у 10 - 12 століттях та степові народи нашого краю в археологічних пам'ятках<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Головним предметом являється історія України, а до другорядних в нашому проекті відносяться інформатика та образотворче мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Київська держава 10 - першій половині 11 століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ПРОЕКТ ПЕРЕДБАЧАЄ ДОПОМОГТИ В ПРОВЕДЕННІ УРОКУ-УЗАГАЛЬНЕННЯ ПО ТЕМІ: «КИЇВСЬКА ДЕРЖАВА У 10 – 12 СТОЛІТТЯХ», А ТАКОЖ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З ІСТОРІЄЮ НАШОГО КРАЮ У ЦЕЙ ПЕРІОД. ЦЕ ДОПОМОЖЕ УЧНЯМ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З СУСІДАМИ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦІЄЇ РОБОТИ УЧИТЕЛЬ ПРОПОНУЄ УЧНЯМ ЗАПОВНИТИ СПЕЦІАЛЬНІ ШАБЛОНИ ЕЛЕКТОРННИХ ТАБЛИЦЬ ПО ПЕВНИМ ПЕРІОДАМ ІСТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦЬОГО ЗАВДАННЯ СТВОРЮЮТЬСЯ ОСОБЛИВІ ГРУПИ «АНАЛИТИКІВ», ЯКІ ПРАЦЮЮТЬ ЗА ДОПОМОГОЮ СТВОРЕННОЇ ГРУПИ «ШЕФІВ» - УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ, ЯКІ, ПЕВНОЮ МІРОЮ ВОЛОДІЮТЬ КОМП’ЮТЕРНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ. ГРУПІ «КРАЄЗНАВЦІВ» ПРОПОНУЄТЬСЯ ПІДГОТУВАТИ МАТЕРІАЛ ПО ІСТОРІЇ НАШОГО КРАЮ У 10 – 11 СТОЛІТТЯХ.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи в групах, розповідає про проектну технологію. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і вступної презентації учителя. Учні обговорюють тему проекту, цілі завдання, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень, учні класу об'єднуються в групи для виконкання завдань проекту.1 група «АНАЛІТИКИ», яка складається з кількох груп - працює над створенням електронних таблиць, які присвячені окремим періодам в історії Київської держави<br /> 2 група «КРАЄЗНАВЦІ» - працює над створенням частини проекту присвячену історії нашого краю в часи існування Київської держави. Складається із учасників краєзнавчого гуртка Шахтарської гімназії.<br /> 3 група «ШЕФИ» - учні старших класів, які уже добре володіють комп’ютерними технологіями і допомагають учням сьомого класу обробити таблиці<br /> Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Під час виконання проекту <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект.<br /> Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет.Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. &quot;Аналітики&quot; демонструють за допомогою мультимідійних засобів свої електронні таблиці, роздають їх у роздрукованому вигляді учням класу. Таким чином кожен учень складає своє особисте портфоліо &quot;Київська держава&quot;. Для перевірки результативності роботи учні заповнюють учительскі шаблони.Тут же вони перевіряються. Після цього презентують свою роботу група &quot;краєзнавців&quot; На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. <br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище= Покотилюк Аркадый<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== історик, викладач історії і суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> місто Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу== <br /> 11 - 18 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Шахтарськ Донецької області Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D1%83_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D1%83_%D0%A5-%D0%A5%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%8C&diff=147558 2012-06-15T11:37:28Z

<p>Pustovitova: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська держава у 10 - 12 століттях та степові народи нашого краю в археологічних пам'ятках<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Головним предметом являється історія України, а до другорядних в нашому проекті відносяться інформатика та образотворче мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Київська держава 10 - першій половині 11 століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ПРОЕКТ ПЕРЕДБАЧАЄ ДОПОМОГТИ В ПРОВЕДЕННІ УРОКУ-УЗАГАЛЬНЕННЯ ПО ТЕМІ: «КИЇВСЬКА ДЕРЖАВА У 10 – 12 СТОЛІТТЯХ», А ТАКОЖ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З ІСТОРІЄЮ НАШОГО КРАЮ У ЦЕЙ ПЕРІОД. ЦЕ ДОПОМОЖЕ УЧНЯМ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З СУСІДАМИ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦІЄЇ РОБОТИ УЧИТЕЛЬ ПРОПОНУЄ УЧНЯМ ЗАПОВНИТИ СПЕЦІАЛЬНІ ШАБЛОНИ ЕЛЕКТОРННИХ ТАБЛИЦЬ ПО ПЕВНИМ ПЕРІОДАМ ІСТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦЬОГО ЗАВДАННЯ СТВОРЮЮТЬСЯ ОСОБЛИВІ ГРУПИ «АНАЛИТИКІВ», ЯКІ ПРАЦЮЮТЬ ЗА ДОПОМОГОЮ СТВОРЕННОЇ ГРУПИ «ШЕФІВ» - УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ, ЯКІ, ПЕВНОЮ МІРОЮ ВОЛОДІЮТЬ КОМП’ЮТЕРНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ. ГРУПІ «КРАЄЗНАВЦІВ» ПРОПОНУЄТЬСЯ ПІДГОТУВАТИ МАТЕРІАЛ ПО ІСТОРІЇ НАШОГО КРАЮ У 10 – 11 СТОЛІТТЯХ.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи в групах, розповідає про проектну технологію. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і вступної презентації учителя. Учні обговорюють тему проекту, цілі завдання, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень, учні класу об'єднуються в групи для виконкання завдань проекту.1 група «АНАЛІТИКИ», яка складається з кількох груп - працює над створенням електронних таблиць, які присвячені окремим періодам в історії Київської держави<br /> 2 група «КРАЄЗНАВЦІ» - працює над створенням частини проекту присвячену історії нашого краю в часи існування Київської держави. Складається із учасників краєзнавчого гуртка Шахтарської гімназії.<br /> 3 група «ШЕФИ» - учні старших класів, які уже добре володіють комп’ютерними технологіями і допомагають учням сьомого класу обробити таблиці<br /> Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Під час виконання проекту <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект.<br /> Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет.Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. &quot;Аналітики&quot; демонструють за допомогою мультимідійних засобів свої електронні таблиці, роздають їх у роздрукованому вигляді учням класу. Таким чином кожен учень складає своє особисте портфоліо &quot;Київська держава&quot;. Для перевірки результативності роботи учні заповнюють учительскі шаблони.Тут же вони перевіряються. Після цього презентують свою роботу група &quot;краєзнавців&quot; На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. <br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище= Покотилюк Аркадый<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== історик, викладач історії і суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> місто Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу== 11 - 18червня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Скрипниченко Світлана Андрійовна</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D1%83_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D1%83_%D0%A5-%D0%A5%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%8C&diff=147556 2012-06-15T11:36:56Z

<p>Pustovitova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська держава у 10 - 12 століттях та степові народи нашого краю в археологічних пам'ятках<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Головним предметом являється історія України, а до другорядних в нашому проекті відносяться інформатика та образотворче мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Київська держава 10 - першій половині 11 століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ПРОЕКТ ПЕРЕДБАЧАЄ ДОПОМОГТИ В ПРОВЕДЕННІ УРОКУ-УЗАГАЛЬНЕННЯ ПО ТЕМІ: «КИЇВСЬКА ДЕРЖАВА У 10 – 12 СТОЛІТТЯХ», А ТАКОЖ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З ІСТОРІЄЮ НАШОГО КРАЮ У ЦЕЙ ПЕРІОД. ЦЕ ДОПОМОЖЕ УЧНЯМ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З СУСІДАМИ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦІЄЇ РОБОТИ УЧИТЕЛЬ ПРОПОНУЄ УЧНЯМ ЗАПОВНИТИ СПЕЦІАЛЬНІ ШАБЛОНИ ЕЛЕКТОРННИХ ТАБЛИЦЬ ПО ПЕВНИМ ПЕРІОДАМ ІСТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦЬОГО ЗАВДАННЯ СТВОРЮЮТЬСЯ ОСОБЛИВІ ГРУПИ «АНАЛИТИКІВ», ЯКІ ПРАЦЮЮТЬ ЗА ДОПОМОГОЮ СТВОРЕННОЇ ГРУПИ «ШЕФІВ» - УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ, ЯКІ, ПЕВНОЮ МІРОЮ ВОЛОДІЮТЬ КОМП’ЮТЕРНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ. ГРУПІ «КРАЄЗНАВЦІВ» ПРОПОНУЄТЬСЯ ПІДГОТУВАТИ МАТЕРІАЛ ПО ІСТОРІЇ НАШОГО КРАЮ У 10 – 11 СТОЛІТТЯХ.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи в групах, розповідає про проектну технологію. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і вступної презентації учителя. Учні обговорюють тему проекту, цілі завдання, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень, учні класу об'єднуються в групи для виконкання завдань проекту.1 група «АНАЛІТИКИ», яка складається з кількох груп - працює над створенням електронних таблиць, які присвячені окремим періодам в історії Київської держави<br /> 2 група «КРАЄЗНАВЦІ» - працює над створенням частини проекту присвячену історії нашого краю в часи існування Київської держави. Складається із учасників краєзнавчого гуртка Шахтарської гімназії.<br /> 3 група «ШЕФИ» - учні старших класів, які уже добре володіють комп’ютерними технологіями і допомагають учням сьомого класу обробити таблиці<br /> Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Під час виконання проекту <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект.<br /> Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет.Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. &quot;Аналітики&quot; демонструють за допомогою мультимідійних засобів свої електронні таблиці, роздають їх у роздрукованому вигляді учням класу. Таким чином кожен учень складає своє особисте портфоліо &quot;Київська держава&quot;. Для перевірки результативності роботи учні заповнюють учительскі шаблони.Тут же вони перевіряються. Після цього презентують свою роботу група &quot;краєзнавців&quot; На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. <br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище= Покотилюк Аркадый<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== історик, викладач історії і суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу== 11 - 18червня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Скрипниченко Світлана Андрійовна</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D1%83_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D1%83_%D0%A5-%D0%A5%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%8C&diff=147552 2012-06-15T11:36:19Z

<p>Pustovitova: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська держава у 10 - 12 століттях та степові народи нашого краю в археологічних пам'ятках<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Головним предметом являється історія України, а до другорядних в нашому проекті відносяться інформатика та образотворче мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Київська держава 10 - першій половині 11 століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 рокыв<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ПРОЕКТ ПЕРЕДБАЧАЄ ДОПОМОГТИ В ПРОВЕДЕННІ УРОКУ-УЗАГАЛЬНЕННЯ ПО ТЕМІ: «КИЇВСЬКА ДЕРЖАВА У 10 – 12 СТОЛІТТЯХ», А ТАКОЖ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З ІСТОРІЄЮ НАШОГО КРАЮ У ЦЕЙ ПЕРІОД. ЦЕ ДОПОМОЖЕ УЧНЯМ КРАЩЕ ПОЗНАЙОМИТИСЬ З СУСІДАМИ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦІЄЇ РОБОТИ УЧИТЕЛЬ ПРОПОНУЄ УЧНЯМ ЗАПОВНИТИ СПЕЦІАЛЬНІ ШАБЛОНИ ЕЛЕКТОРННИХ ТАБЛИЦЬ ПО ПЕВНИМ ПЕРІОДАМ ІСТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ. ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЦЬОГО ЗАВДАННЯ СТВОРЮЮТЬСЯ ОСОБЛИВІ ГРУПИ «АНАЛИТИКІВ», ЯКІ ПРАЦЮЮТЬ ЗА ДОПОМОГОЮ СТВОРЕННОЇ ГРУПИ «ШЕФІВ» - УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ, ЯКІ, ПЕВНОЮ МІРОЮ ВОЛОДІЮТЬ КОМП’ЮТЕРНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ. ГРУПІ «КРАЄЗНАВЦІВ» ПРОПОНУЄТЬСЯ ПІДГОТУВАТИ МАТЕРІАЛ ПО ІСТОРІЇ НАШОГО КРАЮ У 10 – 11 СТОЛІТТЯХ.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи в групах, розповідає про проектну технологію. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і вступної презентації учителя. Учні обговорюють тему проекту, цілі завдання, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень, учні класу об'єднуються в групи для виконкання завдань проекту.1 група «АНАЛІТИКИ», яка складається з кількох груп - працює над створенням електронних таблиць, які присвячені окремим періодам в історії Київської держави<br /> 2 група «КРАЄЗНАВЦІ» - працює над створенням частини проекту присвячену історії нашого краю в часи існування Київської держави. Складається із учасників краєзнавчого гуртка Шахтарської гімназії.<br /> 3 група «ШЕФИ» - учні старших класів, які уже добре володіють комп’ютерними технологіями і допомагають учням сьомого класу обробити таблиці<br /> Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Під час виконання проекту <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект.<br /> Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет.Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. &quot;Аналітики&quot; демонструють за допомогою мультимідійних засобів свої електронні таблиці, роздають їх у роздрукованому вигляді учням класу. Таким чином кожен учень складає своє особисте портфоліо &quot;Київська держава&quot;. Для перевірки результативності роботи учні заповнюють учительскі шаблони.Тут же вони перевіряються. Після цього презентують свою роботу група &quot;краєзнавців&quot; На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. <br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище= Покотилюк Аркадый<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== історик, викладач історії і суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу== 11 - 18червня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Скрипниченко Світлана Андрійовна</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arkadiy&diff=147548 2012-06-15T11:35:08Z

<p>Pustovitova: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> '''Покотилюк Аркадій Васильович'''<br /> ''Місце праці''<br /> '''Шахтарська багатопрофільна гімназія'''<br /> ''Посада''<br /> '''учитель історії'''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[Київська держава у Х-ХІІ столітті]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Arkadiy&diff=147538 2012-06-15T11:33:21Z

<p>Pustovitova: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Покотилюк Аркадій Васильович<br /> ''Місце праці''<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ''Посада''<br /> учитель історії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[Київська держава у Х-ХІІ столітті]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%964)&diff=147528 2012-06-15T11:30:05Z

<p>Pustovitova: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 11.06.2012-18.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> *[[Користувач:tamara2012|'''Крамаренко Тамара Семенівна''']]<br /> [[О, спорт! Ти - світ!]]<br /> *[[Користувач:Pustovitova|'''Пустовітова Тетяна Миколаївна''']]<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> *[[Користувач:Serik1305|'''Серик Ірина Вікторівна''']]<br /> [[Друге відкриття Америки]]<br /> *[[Користувач:Katarina2012k|'''Полозюк Катерина Іванівна''']]<br /> [[Небезкоштовна енергія]]<br /> *[[Користувач:Gorb0602|'''Горб Олена Олександрівна''']]<br /> [[Чи можу я без нього?]]<br /> *[[Користувач:Galina41985|'''Іванова Галина Дмитрівна''']]<br /> [[Геометрія у побуті]]<br /> *[[Користувач:Tanya712a|'''Грищенко Тетяна Євгеніївна''']]<br /> [[Океан, як джерело життя]]<br /> *[[Користувач:Arkadiy|'''Покотилюк Аркадій Васильович''']]<br /> [[Київська держава у Х-ХІІ столітті]]<br /> *[[Користувач:Nadejda|'''Лисаченко Надія Андріївна''']]<br /> [[Шлях до Пушкіна]]<br /> *[[Користувач:Elena Kobeleva|'''Кобелєва Олена Володимирівна''']]<br /> [[Покритонасінні: таємниці та відкриття]]<br /> *[[Користувач:Nonna Anipchenko|'''Аніпченко Нонна Анатоліївна''']]<br /> [[Зорова візитка підлітка]]<br /> *[[Користувач:Kanar Inna|'''Канар Інна Іванівна''']]<br /> [[Смачного!]]<br /> *[[Користувач:Hazieva|'''Хазієва Олена Іванівна''']]<br /> [[Дивна сім'я]]<br /> *[[Користувач:Dubatovka|'''Дубатовка Світлана Олександрівна''']]<br /> [[Для мене щастя - це...]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nadejda&diff=147523 2012-06-15T11:28:33Z

<p>Pustovitova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[Шлях до Пушкіна]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=147515 2012-06-15T11:26:50Z

<p>Pustovitova: перейменував «Життя і творчість О.Кушкіна. Початок поетичної діяльності» на «Шлях до Пушкіна»</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%9E.%D0%9A%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96&diff=147516 2012-06-15T11:26:50Z

<p>Pustovitova: перейменував «Життя і творчість О.Кушкіна. Початок поетичної діяльності» на «Шлях до Пушкіна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Шлях до Пушкіна]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=146548 2012-06-15T08:33:44Z

<p>Pustovitova: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> '''Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=146545 2012-06-15T08:33:11Z

<p>Pustovitova: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=146540 2012-06-15T08:32:52Z

<p>Pustovitova: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> [[Пустовітова Тетяна Миколаївна]]<br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=146534 2012-06-15T08:32:01Z

<p>Pustovitova: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Пустовітова Тетяна Миколаївна<br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%964)&diff=142346 2012-06-14T08:47:07Z

<p>Pustovitova: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 11.06.2012-18.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> *[[Користувач:tamara2012|'''Крамаренко Тамара Семенівна''']]<br /> [[Sport]]<br /> *[[Користувач:Pustovitova|'''Пустовітова Тетяна Миколаївна''']]<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%964)&diff=142325 2012-06-14T08:45:43Z

<p>Pustovitova: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 11.06.2012-18.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> #[[Користувач:tamara2012|'''Крамаренко Тамара Семенівна''']]<br /> [[Sport]]<br /> #[[Користувач:Pustovitova|'''Пустовітова Тетяна Миколаївна''']]<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%964)&diff=142309 2012-06-14T08:44:29Z

<p>Pustovitova: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 11.06.2012-18.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> #[[Користувач:tamara2012|'''Крамаренко Тамара Семенівна''']]<br /> [[Sport]]<br /> #[[Користувач:Pustovitova|'''Пустовітова Тетяна Миколаївна''']]<br /> [[З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%964)&diff=142262 2012-06-14T08:40:13Z

<p>Pustovitova: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 11.06.2012-18.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> #[[Користувач:tamara2012|'''Крамаренко Тамара Семенівна''']]<br /> [[Sport]]<br /> #[[Користувач:Pustovitova|'''Пустовітова Тетяна Миколаївна''']<br /> [[З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F...%22&diff=142173 2012-06-14T08:29:17Z

<p>Pustovitova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=142164 2012-06-14T08:27:54Z

<p>Pustovitova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%97_%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%BD%D0%B5_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F%22&diff=142152 2012-06-14T08:26:20Z

<p>Pustovitova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=142128 2012-06-14T08:23:13Z

<p>Pustovitova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pustovitova&diff=141884 2012-06-14T07:57:44Z

<p>Pustovitova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Pustovitova