http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Proskurinae 2026-05-11T17:35:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303089 2012-11-11T09:38:50Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало розроблено документи для фасилітації, вони допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють<br /> учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, <br /> отримати задоволення від спільної праці.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:38, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. В навчанні використовується метод проектів. В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності Диференціація навчання учнів. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:38, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Тема досить цікава і актуальна, інформація підібрана відповідно до вікових умов учнів.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:38, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303088 2012-11-11T09:38:34Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало розроблено документи для фасилітації, вони допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють<br /> учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, <br /> отримати задоволення від спільної праці.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:38, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. В навчанні використовується метод проектів. В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності Диференціація навчання учнів. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Тема досить цікава і актуальна, інформація підібрана відповідно до вікових умов учнів.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:38, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303087 2012-11-11T09:38:17Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало розроблено документи для фасилітації, вони допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють<br /> учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, <br /> отримати задоволення від спільної праці.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. В навчанні використовується метод проектів. В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності Диференціація навчання учнів. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Тема досить цікава і актуальна, інформація підібрана відповідно до вікових умов учнів.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:38, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303086 2012-11-11T09:37:57Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало розроблено документи для фасилітації, вони допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють<br /> учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, <br /> отримати задоволення від спільної праці.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. В навчанні використовується метод проектів. В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності Диференціація навчання учнів. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Тема досить цікава і актуальна, інформація підібрана відповідно до вікових умов учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303085 2012-11-11T09:36:26Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало розроблено документи для фасилітації, вони допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють<br /> учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, <br /> отримати задоволення від спільної праці.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. В навчанні використовується метод проектів. В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності Диференціація навчання учнів. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303084 2012-11-11T09:33:54Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало розроблено документи для фасилітації, вони допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють<br /> учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, <br /> отримати задоволення від спільної праці.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303083 2012-11-11T09:33:28Z

<p>Proskurinae: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало розроблено документи для фасилітації, вони допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, отримати задоволення від спільної праці. <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303082 2012-11-11T09:29:23Z

<p>Proskurinae: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Мені все сподобалось--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:29, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303081 2012-11-11T09:26:58Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:26, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303080 2012-11-11T09:22:32Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> У проекті учні постійно використовують ІКТ, що допомагає їм орієнтуватися в матеріалі не тільки завдяки книжкам,а й інтернету. Блог насичений формулами, що дозволяє пройти шлях від початку до кінця рішення геометричних задач,наведені приклади, які також слугують яскравим висвітленням теми.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:22, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303079 2012-11-11T09:14:45Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:14, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303078 2012-11-11T09:10:18Z

<p>Proskurinae: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Мені все сподобалось --[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:10, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=303077 2012-11-11T09:09:39Z

<p>Proskurinae: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Proskurinae|Proskurinae]] 11:09, 11 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_4&diff=302031 2012-11-09T12:36:52Z

<p>Proskurinae: </p> <hr /> <div>----<br /> <br /> <br /> {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3<br /> |+ '''Заголовок таблиці''' <br /> |-<br /> ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Шляхи вирішення <br /> |-<br /> | Нечесне оцінювання учнями робіт свої однокласників || Запропонувати форму для оцінювання<br /> |}<br /> <br /> <br /> ----</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_4&diff=302030 2012-11-09T12:36:38Z

<p>Proskurinae: </p> <hr /> <div>----<br /> <br /> <br /> {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3<br /> |+ '''Заголовок таблиці''' <br /> |-<br /> ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Шляхи вирішення <br /> |-<br /> | Нечесне оцінювання учнями робіт свої однокласників || Запропонувати форму для оцінювання |}<br /> <br /> <br /> ----</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_4&diff=302029 2012-11-09T12:36:16Z

<p>Proskurinae: </p> <hr /> <div>----<br /> <br /> <br /> {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3<br /> |+ '''Заголовок таблиці''' <br /> |-<br /> ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Шляхи вирішення <br /> |-<br /> | Нечесне оцінювання учнями робіт свої однокласників || Запропонувати форму для оцінювання <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> ----</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_4&diff=302028 2012-11-09T12:36:03Z

<p>Proskurinae: </p> <hr /> <div>----<br /> <br /> <br /> {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3<br /> |+ '''Заголовок таблиці''' <br /> |-<br /> ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Шляхи вирішення <br /> |-<br /> | Нечесне оцінювання учнями робіт свої однокласників || Запропонувати форму для оцінювання <br /> <br /> |-<br /> | Текст 3-1 || Текст 3-2 <br /> |}<br /> <br /> <br /> ----</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_4&diff=302027 2012-11-09T12:35:29Z

<p>Proskurinae: </p> <hr /> <div>----<br /> <br /> <br /> {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3<br /> |+ '''Заголовок таблиці''' <br /> |-<br /> ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Шляхи вирішення <br /> |-<br /> | Нечесне оцінювання учнями робіт свої однокласників || Текст Запропонувати форму для оцінювання <br /> |-<br /> | 56566 || Текст 2-2 <br /> |-<br /> | Текст 3-1 || Текст 3-2 <br /> |}<br /> <br /> <br /> ----</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_4&diff=302018 2012-11-09T12:24:32Z

<p>Proskurinae: Створена сторінка: ---- {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3 |+ '''Заголовок таблиці''' |- ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Ш...</p> <hr /> <div>----<br /> <br /> <br /> {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3<br /> |+ '''Заголовок таблиці''' <br /> |-<br /> ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Шляхи вирішення <br /> |-<br /> | Текст 1-1 || Текст 1-2 <br /> |-<br /> | Текст 2-1 || Текст 2-2 <br /> |-<br /> | Текст 3-1 || Текст 3-2 <br /> |}<br /> <br /> <br /> ----</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_4&diff=302015 2012-11-09T12:23:52Z

<p>Proskurinae: Створена сторінка: ---- {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3 |+ '''Заголовок таблиці''' |- ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Ш...</p> <hr /> <div>----<br /> <br /> <br /> {| border=&quot;2&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=3<br /> |+ '''Заголовок таблиці''' <br /> |-<br /> ! bgcolor=#FFCC00|Проблеми !! bgcolor=#CCFF00|Шляхи вирішення <br /> |-<br /> | Текст 1-1 || Текст 1-2 <br /> |-<br /> | Текст 2-1 || Текст 2-2 <br /> |-<br /> | Текст 3-1 || Текст 3-2 <br /> |}<br /> <br /> <br /> ----</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=302001 2012-11-09T12:15:52Z

<p>Proskurinae: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=301994 2012-11-09T12:14:23Z

<p>Proskurinae: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=294020 2012-10-31T15:38:04Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> [[Файл:Veselun4ik.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYnduZkJkNGpMdFE План вивчення теми] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JS3htWnJXa09jdlk План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JaE1TLVBPZWwxUzg Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JNFlkenN0VmR6MTQ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8Ja214WFpHSzRrQnc Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=292054 2012-10-31T10:00:11Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> [[Файл:Veselun4ik.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JS3htWnJXa09jdlk План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JaE1TLVBPZWwxUzg Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JNFlkenN0VmR6MTQ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8Ja214WFpHSzRrQnc Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=292039 2012-10-31T09:57:20Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> [[Файл:Veselun4ik.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JS3htWnJXa09jdlk План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JaE1TLVBPZWwxUzg Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8Ja214WFpHSzRrQnc Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291763 2012-10-31T09:02:45Z

<p>Proskurinae: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> [[Файл:Veselun4ik.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JS3htWnJXa09jdlk План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8Ja214WFpHSzRrQnc Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Veselun4ik.jpg&diff=291750 2012-10-31T09:01:29Z

<p>Proskurinae: </p> <hr /> <div></div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291574 2012-10-31T08:38:08Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JS3htWnJXa09jdlk План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8Ja214WFpHSzRrQnc Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291565 2012-10-31T08:37:03Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JS3htWnJXa09jdlk План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8Ja214WFpHSzRrQnc Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291383 2012-10-31T07:37:15Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JS3htWnJXa09jdlk План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291296 2012-10-31T06:45:16Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JRHdmanZ2T2xiTjQ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290623 2012-10-30T16:47:04Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeXZ6eW9UMVVUYms Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290618 2012-10-30T16:44:29Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JUnJGNFJXUnI5VGM Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290601 2012-10-30T16:38:42Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290574 2012-10-30T16:31:13Z

<p>Proskurinae: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU3FIRnlaem5keEE Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290572 2012-10-30T16:30:55Z

<p>Proskurinae: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU3FIRnlaem5keEE Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290558 2012-10-30T16:21:58Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU3FIRnlaem5keEE Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290346 2012-10-30T14:15:17Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JU0tLanFTdWcwWDg Документ оцінювання навчальних потреб учнів ЗХД-таблиця]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290187 2012-10-30T13:48:29Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу та форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290184 2012-10-30T13:47:34Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JbEVQdjZVVkVOalk Шаблон документу таrigene Whit форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290066 2012-10-30T13:05:28Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290062 2012-10-30T13:04:11Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JLVBHYldPY19EeXc Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289985 2012-10-30T12:14:40Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [http://smikhoterapiia.blogspot.com Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289962 2012-10-30T12:04:44Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JeWdZby1nbWRmaVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [ Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289914 2012-10-30T11:40:39Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JYmZCS3lFOS1MQVU Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [ Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [ Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289732 2012-10-30T09:57:46Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNjRmp0X3plY0tvUnpOaTJkNlZhdUE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [ Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [ Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [ Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289689 2012-10-30T09:49:22Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMFEwYS1GVGVmalU Форма для опитування], [ мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [ Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [ Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [ Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289629 2012-10-30T09:32:33Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [ Форма для опитування], [ мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [ Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [ Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [ Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JMGM0UDZfbzNhbVU Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289588 2012-10-30T09:21:42Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [ Форма для опитування], [ мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [ Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [ Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [ Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [ Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289582 2012-10-30T09:21:22Z

<p>Proskurinae: /* Список складових Портфоліо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> === Сміхотерапія - ліки XXI століття ===<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Англійська мова - основний предмет<br /> <br /> Другорядні предмети - українська мова, інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченні проекту учні будуть знати:<br /> 1. Запитувати на надавати інформацію про фільми, театри, шоу, які визивають сміх у людей і підвищують гарний настрій.<br /> 2. Розпитувати з метою роз'яснення і уточнення інформації про вплив позитивних емоцій на душевний стан людини.<br /> 3. Висловлювати свою думку щодо навчального проекту.<br /> 4. Навчаться відокремлювати головну інформацію від другорядної.<br /> 5. Запропонують свої шляхи вирішення проблеми боротьби зі стресом у 21 столітті та засобами їх подалання.<br /> 6. Працювати у колективі.<br /> 7. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи.<br /> 8. Вдосконалять навички роботи з комп'ютерними програмами та роботою в інтернеті у вигляді створення власного блогу.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років, 7й клас<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект направлений на опрацювання загальної теми в навчальній програмі &quot;Кіно та театр&quot; за 7-й клас з предмету англійська мова. Власне сам проект має назву &quot;Сміхотерапія - ліки XXI століття&quot;. Під час роботи над проектом учні дізнаються як позитивні емоції впливають на стан людини не тільки духовний, але й фізичний. Дізнаються як гумор впливає на стан хворих людей і як він допомагає їм боротися зі страшними хворобами. Учні визначать загальновідомі способи боротьби з поганим настроєм та запропонують свої методи подолання депресій. Результатом роботи буде презентація досліджень учнів у вигляді блогу. <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку проекту учням запропонована презентація вчителя, яку учні зможуть обговорити та оцінити. Також будуть визначені основні запитання, на які учні будуть шукати відповіді. Вчитель проведе опитування та використає таблицю &quot;ЗХД&quot;, щоб дізнатися актуальність теми для дітей. Учні будуть об'єднані у групи, щоб повністю охопити навчальну тему та розподілять між собою питання. Учны отримають &quot;План оцінювання&quot;, що допоможе їм чітко усвідомлювати як вони повинні працювати, чи вдається їм &quot;йти в ногу&quot; плану чи ні. Також доцільно буде учням запропонувати план діяльності, якому вони будуть слідувати під час своєї роботи та орінтуватися наскільки вони вже готові презентувати частини своєї роботи. Після уроків будуть проведені консультації з учнями, метою яких є тримати постійний зв'язок під час їх роботи. Обговорення в блозі допомагає оцінити готовність учнів та хід їх роботи.<br /> Групам буде запропоновано<br /> 1. Таблиця З-Х-Д.<br /> 2. Пам'ятку про авторські права<br /> 3. Форму оцінювання блогу.<br /> 4. Контрольний список оцінювання веб-сайту. <br /> 5.Форма для самооцінювання вікі-статті. <br /> <br /> <br /> <br /> [ред.] Діяльність учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Ще до початку вивчення теми, за декілька уроків, вчитель ознайомлює учнів з новим для них методом навчання - методом проектів, завдяки своїй презентації він демонструє переваги навчання за допомогою цього способу. Тому учні вже можуть бути морально готові до нового методу навчання. Для того, щоб висвітлити проблеми, які цікавлять дітей за вивченою темою, вони можуть поділитися на групи та обрати назву своє теми.<br /> Для своєї роботи учні зможуть використати інформацію в інтернеті та визначити актуальність теми, та продемонструвати певні малюнки,які вони знайдуть в інтернеті. <br /> Учні отримують адреси інтернет-ресурсу, де розміщені всі документи необхідні для роботи над проектом (щоб продовжити ознайомлення та роботу з ними в позаурочний час), а також бланки Дозволу батьків на публікацію учнями своїх робіт в мережі Інтернет (які вони приносять заповненими на наступний урок). <br /> Щоб дізнатися потреби та зацікавленість учнів в обраних ними темами, доцільним буде провести вхідне опитування та використати таблицю &quot;ЗХД&quot;. Вчитель може контролювати роботу учнів за допомогою використання блогу, чату або онлайн-режиму та у разі необхідності допомогти, може наштовхнути їх на певні думки та вказати шляхи доцільнішого опрацювання матеріалу. На прикінці роботи діти представлять свої роботи аудиторії, обраних ними шляхом.<br /> <br /> ===Список складових Портфоліо===<br /> <br /> * [ План вивчення теми] <br /> <br /> * [ План впровадження проекту]<br /> <br /> * [ https://docs.google.com/open?id=0B24ZgtxpgX8JY2V6ZkQzT0cxSkU Документ “Доступ до сайтів”]<br /> <br /> * [ Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)]<br /> <br /> * [ Шаблон документу та/або форма]<br /> <br /> * [ Форма для опитування], [ мережевий опитувальник]<br /> <br /> * [ Результати опитування (діаграма)]<br /> <br /> * [ Документ для фасилітації]<br /> <br /> * [ Інструкція]<br /> <br /> * [ Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)]<br /> <br /> * [ Презентація ідей проекту]<br /> <br /> * [ Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> * [ Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> * [ Приклад учнівської роботи (блог)]<br /> <br /> * [ Список використаних джерел]<br /> <br /> * [ Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Проскуріна Євгенія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> іноземна мова<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 жовтня - 7 листопада 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Вільногірськ, Загальноосвітня школа № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Данилюк Віктор Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Proskurinae