http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Prisyagnalm 2026-06-13T21:47:37Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757755 2014-11-16T14:10:46Z

<p>Prisyagnalm: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи мають розкрити тему Що я знаю про рироду взимку. Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед однокласниками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbU9DQklWRFBYeDA&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> За час вивчення теми учні мають виконати дослідження, пов’язані з фізичною складовою здоров’я. Також учні мають знайти інформацію про зимові явища живої і неживої природи, про прикмети і символи зими. Робота вчителя полягає в розподілі обов’язків учнів, які працюють над проектом в групах, та коригування завдань для кожної з них. З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок допомагає оцінити рівень обізнаності учнів з цієї теми, а також дає змогу вчителеві скоригувати свої дії при видачі завдань і вивченні матеріалу за темою. На початку учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbd294dkxra3d0M0E&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbEJGZlB2Vmg2b2s&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. З метою оцінювання результатів дослідження: [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbNzN5SFpoeFdNM0U&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки. Під час виконанні проекту учні обов’язково будуть користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому занятті учителю варто пересвідчитись, чи учні розуміють проблему того, що відбувається взимку разом з учителем учні заповнять таблицю [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbd294dkxra3d0M0E&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]. Для цього вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbZWhZcWZJM211UW8&amp;authuser=0 презентацією, яка використовується як засіб для фасилітації], ключовим та тематичними запитаннями, експериментальною діяльністю проекту. Учні об’єднуються у групи, розподіляють ролі. Далі, щоб визначити актуальність даного проекту,учням пропонується стати дослідниками: ознайомитись із зимовими явищами неживої природи; з прикметами, які стосуються зимової пори року; встановити, як змінюється природа взимку.<br /> Далі групи пропонують та обговорюють з вчителем експеримент, відбирають потрібний матеріал. Учням пропонується створити власний [http://winterlessons.blogspot.com блог], де відбуватиметься активне обговорення даного проекту. <br /> На третьому етапі проекту учні отримують групові завдання, з урахуванням бажань та інформаційного матеріалу за темою проблеми, обмінюються думками, визначають відповідальну особу. Проводять дослідження, отримують результати, узагальнюють їх, висловлюють власні думки у вигляді учнівської [http://winterlessons.blogspot.com/ презентації], [http://winterlessons.blogspot.com блогу], [http://winterlessons.blogspot.com/ буклету]. В процесі роботи вчитель буде заповнювати [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbeUR2Qm9NV2o1NFE&amp;authuser=0 форму оцінювання блогу], [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbNzN5SFpoeFdNM0U&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbSEtwbjYxMXAzS28&amp;authuser=0 буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Присяжна Людмила Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> Prisyagnalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 03.11.2014 по 14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гуменюк О.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757754 2014-11-16T14:10:02Z

<p>Prisyagnalm: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи мають розкрити тему Що я знаю про рироду взимку. Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед однокласниками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbU9DQklWRFBYeDA&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> За час вивчення теми учні мають виконати дослідження, пов’язані з фізичною складовою здоров’я. Також учні мають знайти інформацію про зимові явища живої і неживої природи, про прикмети і символи зими. Робота вчителя полягає в розподілі обов’язків учнів, які працюють над проектом в групах, та коригування завдань для кожної з них. З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок допомагає оцінити рівень обізнаності учнів з цієї теми, а також дає змогу вчителеві скоригувати свої дії при видачі завдань і вивченні матеріалу за темою. На початку учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbd294dkxra3d0M0E&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbEJGZlB2Vmg2b2s&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. З метою оцінювання результатів дослідження: [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbNzN5SFpoeFdNM0U&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки. Під час виконанні проекту учні обов’язково будуть користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому занятті учителю варто пересвідчитись, чи учні розуміють проблему того, що відбувається взимку разом з учителем учні заповнять таблицю [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbd294dkxra3d0M0E&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]. Для цього вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbZWhZcWZJM211UW8&amp;authuser=0 презентацією, яка використовується як засіб для фасилітації], ключовим та тематичними запитаннями, експериментальною діяльністю проекту. Учні об’єднуються у групи, розподіляють ролі. Далі, щоб визначити актуальність даного проекту,учням пропонується стати дослідниками: ознайомитись із зимовими явищами неживої природи; з прикметами, які стосуються зимової пори року; встановити, як змінюється природа взимку.<br /> Далі групи пропонують та обговорюють з вчителем експеримент, відбирають потрібний матеріал. Учням пропонується створити власний [http://winterlessons.blogspot.com блог], де відбуватиметься активне обговорення даного проекту. <br /> На третьому етапі проекту учні отримують групові завдання, з урахуванням бажань та інформаційного матеріалу за темою проблеми, обмінюються думками, визначають відповідальну особу. Проводять дослідження, отримують результати, узагальнюють їх, висловлюють власні думки у вигляді учнівської [http://winterlessons.blogspot.com/ презентації], [http://winterlessons.blogspot.com блогу], [http://winterlessons.blogspot.com/ буклету]. В процесі роботи вчитель буде заповнювати [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbeUR2Qm9NV2o1NFE&amp;authuser=0 форму оцінювання блогу], [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbNzN5SFpoeFdNM0U&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbSEtwbjYxMXAzS28&amp;authuser=0 буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Присяжна Людмила Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> Prisyagnalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757752 2014-11-16T14:07:32Z

<p>Prisyagnalm: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи мають розкрити тему Що я знаю про рироду взимку. Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед однокласниками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbU9DQklWRFBYeDA&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> За час вивчення теми учні мають виконати дослідження, пов’язані з фізичною складовою здоров’я. Також учні мають знайти інформацію про зимові явища живої і неживої природи, про прикмети і символи зими. Робота вчителя полягає в розподілі обов’язків учнів, які працюють над проектом в групах, та коригування завдань для кожної з них. З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок допомагає оцінити рівень обізнаності учнів з цієї теми, а також дає змогу вчителеві скоригувати свої дії при видачі завдань і вивченні матеріалу за темою. На початку учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbd294dkxra3d0M0E&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbEJGZlB2Vmg2b2s&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. З метою оцінювання результатів дослідження: [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbNzN5SFpoeFdNM0U&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки. Під час виконанні проекту учні обов’язково будуть користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому занятті учителю варто пересвідчитись, чи учні розуміють проблему того, що відбувається взимку разом з учителем учні заповнять таблицю [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbd294dkxra3d0M0E&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]. Для цього вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbZWhZcWZJM211UW8&amp;authuser=0 презентацією, яка використовується як засіб для фасилітації], ключовим та тематичними запитаннями, експериментальною діяльністю проекту. Учні об’єднуються у групи, розподіляють ролі. Далі, щоб визначити актуальність даного проекту,учням пропонується стати дослідниками: ознайомитись із зимовими явищами неживої природи; з прикметами, які стосуються зимової пори року; встановити, як змінюється природа взимку.<br /> Далі групи пропонують та обговорюють з вчителем експеримент, відбирають потрібний матеріал. Учням пропонується створити власний [http://winterlessons.blogspot.com блог], де відбуватиметься активне обговорення даного проекту. <br /> На третьому етапі проекту учні отримують групові завдання, з урахуванням бажань та інформаційного матеріалу за темою проблеми, обмінюються думками, визначають відповідальну особу. Проводять дослідження, отримують результати, узагальнюють їх, висловлюють власні думки у вигляді учнівської [http://winterlessons.blogspot.com/ презентації], [http://winterlessons.blogspot.com блогу], [http://winterlessons.blogspot.com/ буклету]. В процесі роботи вчитель буде заповнювати [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbeUR2Qm9NV2o1NFE&amp;authuser=0 форму оцінювання блогу], [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbNzN5SFpoeFdNM0U&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbSEtwbjYxMXAzS28&amp;authuser=0 буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757747 2014-11-16T14:01:58Z

<p>Prisyagnalm: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи мають розкрити тему Що я знаю про рироду взимку. Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед однокласниками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbU9DQklWRFBYeDA&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> За час вивчення теми учні мають виконати дослідження, пов’язані з фізичною складовою здоров’я. Також учні мають знайти інформацію про зимові явища живої і неживої природи, про прикмети і символи зими. Робота вчителя полягає в розподілі обов’язків учнів, які працюють над проектом в групах, та коригування завдань для кожної з них. З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок допомагає оцінити рівень обізнаності учнів з цієї теми, а також дає змогу вчителеві скоригувати свої дії при видачі завдань і вивченні матеріалу за темою. На початку учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbd294dkxra3d0M0E&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbEJGZlB2Vmg2b2s&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. З метою оцінювання результатів дослідження: [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbQTJ3a0ZnSTM1dnM&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbNzN5SFpoeFdNM0U&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки. Під час виконанні проекту учні обов’язково будуть користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757746 2014-11-16T13:58:21Z

<p>Prisyagnalm: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи мають розкрити тему Що я знаю про рироду взимку. Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед однокласниками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7-lNwVBcBFbbU9DQklWRFBYeDA&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757744 2014-11-16T13:57:07Z

<p>Prisyagnalm: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи мають розкрити тему Що я знаю про рироду взимку. Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед однокласниками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757743 2014-11-16T13:56:44Z

<p>Prisyagnalm: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-8 років, 2 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757742 2014-11-16T13:56:12Z

<p>Prisyagnalm: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%9C.&diff=757741 2014-11-16T13:55:53Z

<p>Prisyagnalm: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Що я знаю про природу взимку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Prisyagnalm