Правдива Світлана Анатоліївна

2016-02-24T19:59:37Z

Pravdivay: /* Мій внесок */

Правдива Світлана Анатоліївна

2016-02-24T19:57:16Z

Pravdivay: /* Мій внесок */

Портфоліо для учнів 11 класу з всесвітньої історії за темою: «Слідів війни не заметуть століття»

2015-12-11T18:00:19Z

Pravdivay: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
«Слідів війни не заметуть століття»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України. Всесвітня історія. УКРАЇНА В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ (1939—1945 рр.).

=Вік учнів, клас=
11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект призначений для учнів 11 класу загальноосвітньої школи. Проект має назву: «Слідів війни не заметуть століття». Дана тема охоплює матеріал, який зазначений в програмі з історії України. Орієнтовний час вивчення дано теми складає 3 тижні, 7 – 45хвилинних уроки. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал в додаткових джерелах, мережі - Інтернет, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть готувати учнівську публікацію та презентації .

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOLXdYYWJrUTZOUU0 план ]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYjVyMVJRWUR2RHc план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи.
Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Дають відповіді на тести.
Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу . Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі.
Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації та публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки. Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYTMyUXoxQzVlc0k Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOZEw2OFh5YVZvVVk Діаграма]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOTmtGNk9vUmtMX0k Вчительська презентація]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOejFqbWNpUGFpaGM Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOaDNWTndtUXNROVk Оцінювання самоспрямування навчання]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOT0dSZWQxejFpT2M Оцінювання сайтів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діти об’єднуються в групи методом "Насолода": в кожній групі по 6 учнів
1 група "Дослідники", 2 група "Факти", 3 група "Статисти"
1 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн молодого покоління
2 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн старшого покоління
3 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн учасників бойових дій
Свої результати учні оформляють у вигляді діаграми в таблиці Excel
Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці «що я знаю» вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу . Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації та публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки. Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).
Учні вчаться за допомогою шаблонів оцінювання, розроблених вчителем, само оцінювати роботи.

[https://docs.google.com/forms/d/1QuUpgrmiclUOOkySnhes79JtVmuLmSNRoOCxaQpE-sU/viewform Тест]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHFYMzNZZGp2eXc Інструкція]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOVlVJcHhfcS1nZVE Шаблон "Що я знаю"]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOUXRRa1diWUtJc3c Буклет]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHgtdGJocENWRGM Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білик Олена Богданівна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії та правознавства

==Навчальний заклад==

Перещепинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

м.Перещепине, Новомосковський район, Дніпропетровської области

==Контактні дані==

bilikolena на gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==

09 -21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

Правдива Світлана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 11 класу з всесвітньої історії за темою: «Слідів війни не заметуть століття»

2015-12-11T17:56:05Z

Pravdivay: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
«Слідів війни не заметуть століття»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України. Всесвітня історія. УКРАЇНА В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ (1939—1945 рр.).

=Вік учнів, клас=
11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект призначений для учнів 11 класу загальноосвітньої школи. Проект має назву: «Слідів війни не заметуть століття». Дана тема охоплює матеріал, який зазначений в програмі з історії України. Орієнтовний час вивчення дано теми складає 3 тижні, 7 – 45хвилинних уроки. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал в додаткових джерелах, мережі - Інтернет, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть готувати учнівську публікацію та презентації .

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOLXdYYWJrUTZOUU0 план ]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYjVyMVJRWUR2RHc план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи.
Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Дають відповіді на тести.
Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу . Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі.
Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації та публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки. Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYTMyUXoxQzVlc0k Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOZEw2OFh5YVZvVVk Діаграма]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOTmtGNk9vUmtMX0k Вчительська презентація]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOejFqbWNpUGFpaGM Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOaDNWTndtUXNROVk Оцінювання самоспрямування навчання]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOT0dSZWQxejFpT2M Оцінювання сайтів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діти об’єднуються в групи методом "Насолода": в кожній групі по 6 учнів
1 група "Дослідники", 2 група "Факти", 3 група "Статисти"
1 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн молодого покоління
2 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн старшого покоління
3 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн учасників бойових дій
Свої результати учні оформляють у вигляді діаграми в таблиці Excel
Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці «що я знаю» вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу . Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації та публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки. Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).
Учні вчаться за допомогою шаблонів оцінювання, розроблених вчителем, само оцінювати роботи.

[https://drive.google.com/open?id=1QuUpgrmiclUOOkySnhes79JtVmuLmSNRoOCxaQpE-sU Тест]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHFYMzNZZGp2eXc Інструкція]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOVlVJcHhfcS1nZVE Шаблон "Що я знаю"]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOUXRRa1diWUtJc3c Буклет]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHgtdGJocENWRGM Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білик Олена Богданівна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії та правознавства

==Навчальний заклад==

Перещепинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

м.Перещепине, Новомосковський район, Дніпропетровської области

==Контактні дані==

bilikolena на gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==

09 -21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

Правдива Світлана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 11 класу з всесвітньої історії за темою: «Слідів війни не заметуть століття»

2015-12-11T17:55:11Z

Pravdivay: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
«Слідів війни не заметуть століття»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України. Всесвітня історія. УКРАЇНА В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ (1939—1945 рр.).

=Вік учнів, клас=
11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект призначений для учнів 11 класу загальноосвітньої школи. Проект має назву: «Слідів війни не заметуть століття». Дана тема охоплює матеріал, який зазначений в програмі з історії України. Орієнтовний час вивчення дано теми складає 3 тижні, 7 – 45хвилинних уроки. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал в додаткових джерелах, мережі - Інтернет, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть готувати учнівську публікацію та презентації .

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOLXdYYWJrUTZOUU0 план ]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYjVyMVJRWUR2RHc план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYTMyUXoxQzVlc0k Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOZEw2OFh5YVZvVVk Діаграма]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOTmtGNk9vUmtMX0k Вчительська презентація]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOejFqbWNpUGFpaGM Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOaDNWTndtUXNROVk Оцінювання самоспрямування навчання]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOT0dSZWQxejFpT2M Оцінювання сайтів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діти об’єднуються в групи методом "Насолода": в кожній групі по 6 учнів
1 група "Дослідники", 2 група "Факти", 3 група "Статисти"
1 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн молодого покоління
2 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн старшого покоління
3 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн учасників бойових дій
Свої результати учні оформляють у вигляді діаграми в таблиці Excel
Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці «що я знаю» вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу . Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації та публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки. Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).
Учні вчаться за допомогою шаблонів оцінювання, розроблених вчителем, само оцінювати роботи.

[https://drive.google.com/open?id=1QuUpgrmiclUOOkySnhes79JtVmuLmSNRoOCxaQpE-sU Тест]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHFYMzNZZGp2eXc Інструкція]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOVlVJcHhfcS1nZVE Шаблон "Що я знаю"]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOUXRRa1diWUtJc3c Буклет]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHgtdGJocENWRGM Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білик Олена Богданівна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії та правознавства

==Навчальний заклад==

Перещепинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

м.Перещепине, Новомосковський район, Дніпропетровської области

==Контактні дані==

bilikolena на gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==

09 -21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

Правдива Світлана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 11 класу з всесвітньої історії за темою: «Слідів війни не заметуть століття»

2015-12-11T17:54:37Z

Pravdivay:

=Назва навчальної теми=
«Слідів війни не заметуть століття»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України. Всесвітня історія. УКРАЇНА В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ (1939—1945 рр.).

=Вік учнів, клас=
11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект призначений для учнів 11 класу загальноосвітньої школи. Проект має назву: «Слідів війни не заметуть століття». Дана тема охоплює матеріал, який зазначений в програмі з історії України. Орієнтовний час вивчення дано теми складає 3 тижні, 7 – 45хвилинних уроки. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал в додаткових джерелах, мережі - Інтернет, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть готувати учнівську публікацію та презентації .

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOLXdYYWJrUTZOUU0 план ]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYjVyMVJRWUR2RHc план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYTMyUXoxQzVlc0k Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOZEw2OFh5YVZvVVk Діаграма]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOTmtGNk9vUmtMX0k Вчительська презентація]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOejFqbWNpUGFpaGM Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOaDNWTndtUXNROVk Оцінювання самоспрямування навчання]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOT0dSZWQxejFpT2M Оцінювання сайтів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діти об’єднуються в групи методом "Насолода": в кожній групі по 6 учнів
1 група "Дослідники", 2 група "Факти", 3 група "Статисти"
1 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн молодого покоління
2 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн старшого покоління
3 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн учасників бойових дій
Свої результати учні оформляють у вигляді діаграми в таблиці Excel
Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці «що я знаю» вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу . Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації та публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки. Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).
Учні вчаться за допомогою шаблонів оцінювання, розроблених вчителем, само оцінювати роботи.

[https://drive.google.com/open?id=1QuUpgrmiclUOOkySnhes79JtVmuLmSNRoOCxaQpE-sU Тест]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHFYMzNZZGp2eXc Інструкція]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOVlVJcHhfcS1nZVE Шаблон "Що я знаю"]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOUXRRa1diWUtJc3c Буклет]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHgtdGJocENWRGM Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білик Олена Богданівна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії та правознавства

==Навчальний заклад==

Перещепинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

м.Перещепине, Новомосковський район, Дніпропетровської области

==Контактні дані==

bilikolenaнаgmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==

09 -21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

Правдива Світлана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 11 класу з всесвітньої історії за темою: «Слідів війни не заметуть століття»

2015-12-11T17:53:18Z

Pravdivay: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
«Слідів війни не заметуть століття»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України. Всесвітня історія. УКРАЇНА В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ (1939—1945 рр.).

=Вік учнів, клас=
11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект призначений для учнів 11 класу загальноосвітньої школи. Проект має назву: «Слідів війни не заметуть століття». Дана тема охоплює матеріал, який зазначений в програмі з історії України. Орієнтовний час вивчення дано теми складає 3 тижні, 7 – 45хвилинних уроки. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал в додаткових джерелах, мережі - Інтернет, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть готувати учнівську публікацію та презентації .

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOLXdYYWJrUTZOUU0 план ]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYjVyMVJRWUR2RHc план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOYTMyUXoxQzVlc0k Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOZEw2OFh5YVZvVVk Діаграма]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOTmtGNk9vUmtMX0k Вчительська презентація]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOejFqbWNpUGFpaGM Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOaDNWTndtUXNROVk Оцінювання самоспрямування навчання]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOT0dSZWQxejFpT2M Оцінювання сайтів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діти об’єднуються в групи методом "Насолода": в кожній групі по 6 учнів
1 група "Дослідники"
2 група "Факти"
3 група "Статисти"
1 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн молодого покоління
2 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн старшого покоління
3 група досліджує ставлення до Другої світової війни та російсько-французької війн учасників бойових дій
Свої результати учні оформляють у вигляді діаграми в таблиці Excel
Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють
таблицю З – Х – Д, де в колонці «що я знаю» вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу,
а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу . Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації та публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки. Також будуть враховуватися думка та оцінка учнів , але кінцевий результат визначає учитель. Підсумкова оцінка за дослідженням виставляється на основі зароблених оцінок в процесі роботи над проектом(середнє арифметичне).
Учні вчаться за допомогою шаблонів оцінювання, розроблених вчителем, само оцінювати роботи.

[https://drive.google.com/open?id=1QuUpgrmiclUOOkySnhes79JtVmuLmSNRoOCxaQpE-sU Тест]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHFYMzNZZGp2eXc Інструкція]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOVlVJcHhfcS1nZVE Шаблон "Що я знаю"]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOUXRRa1diWUtJc3c Буклет]

[https://drive.google.com/open?id=0B8Sa1WbP68EOSHgtdGJocENWRGM Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Білик Олена Богданівна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії та правознавства

==Навчальний заклад==

Перещепинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

м.Перещепине, Новомосковський район, Дніпропетровської области

==Контактні дані==

bilikolenaнаgmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==

09 -21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

==Тренери==

Правдива Світлана Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", с. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 21 листопада 2015 року

2015-12-06T07:10:00Z

Pravdivay: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
'''Ключове запитання'''

'''Тематичні запитання'''

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''

• Викликати в учнів зацікавлення до пошукової роботи за темою

• Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.

• Виробити в учнів первинні дослідницькі навички

• Вдосконалити вміння систематизувати фактичний матеріал за тематичними групами.

• Сформувати навички збору й обробки зібраних даних з данної теми.

• Формувати уміння робити висновки.

• Розвивати навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.

• Удосконалювати навички творчого мислення, робити емоційно-ціннісну оцінку матеріалів дослідження.

• Сформування в учнів уміння працювати з плануванням, проведенням досліджень, аналізом та написанням звітів про проведені експерименти.

• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей

• Розуміння взаємозв’язків між системами

• Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем.

• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень, організації, оцінювання інформації.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", с. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 21 листопада 2015 року

2015-12-06T07:08:33Z

Pravdivay: Створена сторінка: =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навч...

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
'''Ключове запитання'''

'''Тематичні запитання'''

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''
Викликати в учнів зацікавлення до пошукової роботи за темою з фізики «Рух у рідинах і газах»

• Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.

• Виробити в учнів первинні дослідницькі навички

• Вдосконалити вміння систематизувати фактичний матеріал за тематичними групами.

• Сформувати навички збору й обробки зібраних даних з данної теми.

• Формувати уміння робити висновки.

• Розвивати навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.

• Удосконалювати навички творчого мислення, робити емоційно-ціннісну оцінку матеріалів дослідження.

• Сформування в учнів уміння працювати з плануванням, проведенням досліджень, аналізом та написанням звітів про проведені експерименти.

• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей

• Розуміння взаємозв’язків між системами

• Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем.

• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень, організації, оцінювання інформації.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

24.12.2013. Модуль 8. Педрада. Група 1.

2015-11-18T16:36:07Z

Pravdivay:

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

{| border=1
|'''Проблеми'''
|'''Шляхи вирішення '''

|-
|Заохочення та підтримка учнів під час виконання нових ролей
|Надати якісні методичні поради шляхом написання брошури

|-
| Проблема самоспрямованості та самореалізації в навчанні
|Використовувати методи заохочення (участь в предметних олімпіадах, конкурсах дитячої творчості)

|-
|Проблема прийняття обгрунтованих рішень
|мотивувати роботу над проектом з подальшим використанням набутих знань в житті

|}

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.

2015-11-18T16:28:02Z

Pravdivay: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:3101.jpg|thumb|left]]

* 09 - 22 листопада 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

=Тренер=
* [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
* Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==
<gallery>
Файл:IMG_0879.JPG
Файл:IMG 0887.JPG
Файл:IMG 0888.JPG
Файл:IMG 0890.JPG
Файл:IMG 0892.JPG
</gallery>

=Учасники=
==1. [[Користувач:Veklenko|Векленко Ірина Сергіївна]]==

*'''[http://intel1002011990.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з історії за темою: "Київська Русь у просторі та часі"]]'''

==2. [[Користувач:Demehina|Демьохіна Олена Геннадіївна]]==

*'''[http://olena78.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: "Природні катастрофи Північної Америки"]]'''

==3.[[Користувач:Kokareva|Кокарєва Лідія Григорівна]]==

*'''[http://bohdan2012.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: "Взаємодія природи і людини"]]'''

==4. [[Користувач:Lylyka|Лялька Альона Миколаївна]] ==

*'''[http://sandrabnm.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з української літератури за темою: "Герої минулого часу"]]'''

==5. [[Користувач:Melnik Uliya|Мельник Юлія Олександрівна]]==

*'''[http://rfysrekb20123.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: "Царство Гриби"]]'''

==6. [[Користувач:Miroshnichenko Olga|Мирошниченко Ольга Миколаївна]] ==

*'''[http://cdsnjdfksnthfnehf.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із світової літератури за темою: "Обличчя війни"]]'''

==7. [[Користувач:Pavlova katya|Павлова Катерина Валеріївна]]==

*'''[http://pavlovakatya.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою: "Моє безпечне життя"]]'''

==8.[[Користувач:Pyrih|Пиріг Валентина Михайлівна]]==

*'''[http://lystopadd.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: "Лікарські рослини Приорілля"]]'''

==9.[[Користувач:Rudenko Valeriy|Руденко Валерій Валерійович]]==

*'''[http://bloggs77.blogspot.com/Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з фізичної культури за темою: "Здоров'я, фізична культура і я"]]'''

== 10. [[Користувач:Viktoria Sachava|Сачава Вікторія Юріївна]]==

*'''[http://perecsescool.blogspot.com Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою: "Шкідливі звички"]]'''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада. Модуль 6. від 14.11.2015]]

[[Педрада. Модуль 8. від 17.11.2015]]

[[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]

[[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Правдива Світлана Анатоліївна

2015-11-06T21:16:13Z

Pravdivay: /* Мій внесок */

Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області

2015-11-06T20:47:24Z

2015-06-11T20:29:36Z

Pravdivay: Створена сторінка: пожалуйста будьте внимательны и не вносити не нужные изменения на чужих страницах. вы...

пожалуйста будьте внимательны и не вносити не нужные изменения на чужих страницах. вы же учитель информатики!!!!!!