http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pioneer280382 2026-04-27T04:19:07Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335609 2012-12-21T18:43:52Z

<p>Pioneer280382: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, відповідає всім вимогам встановленним програмою &quot;INTEL 10&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна провести презентацію ідей проекту; використати комп'ютер як інструмент творчості<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Викладені в цьому проекті концепції щодо проблеми формування здорового способу життя поєднують здобутки української народної педагогіки, педагогіки наукової, передової практики виховання. їх інтеграція сприятиме реалізації цілісного підходу до процесу розвитку, виховання та формування особистості підлітка<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> реба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335605 2012-12-21T18:36:29Z

<p>Pioneer280382: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, відповідає всім вимогам встановленним програмою &quot;INTEL 10&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна провести презентацію ідей проекту; використати комп'ютер як інструмент творчості<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Викладені в цьому проекті концепції щодо проблеми формування здорового способу життя поєднують здобутки української народної педагогіки, педагогіки наукової, передової практики виховання. їх інтеграція сприятиме реалізації цілісного підходу до процесу розвитку, виховання та формування особистості підлітка<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B8%22&diff=335602 2012-12-21T18:34:46Z

<p>Pioneer280382: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>Запитання<br /> <br /> 1. Під час роботи над проектом наскільки розширилися знання учнів з даної теми?<br /> <br /> 2. Чи доречно використовувати проектну технологію на кожному уроці?<br /> <br /> 3. Яка суть та призначення портфоліо в професійній та освітній діяльності людини?<br /> <br /> Коментарі<br /> <br /> 1. Обрана вами тема цікава і актуальна, надзвичайно широка і багатопланова.<br /> <br /> 2. Цей ресурс буде корисним аудиторії широкому загалу та дійсно має виховне значення.<br /> <br /> Порада <br /> <br /> Вважаю, що буде доречним додати відомості з технології виконання швів.<br /> <br /> --[[Користувач:Olena Dzivinskay|Olena Dzivinskay]] 12:59, 26 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів.<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. <br /> Проект відповідає учнівським потребам та інтересам як у вихованні, так і професійному становленні. --[[Користувач:Olena Dzivinskay|Olena Dzivinskay]] 22:35, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мою думку, слід посилити змістовні питання. --[[Користувач:Olena Dzivinskay|Olena Dzivinskay]] 22:51, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все детально, наочно, зрозуміло сплановано. Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. <br /> Кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності. Гарно зроблена диференціація навчання для дітей з різними освітніми потребами. Керівником проекту приділена увага для самооцінювання та взаємооцінювання учнями своєї діяльності. --[[Користувач:Olena Dzivinskay|Olena Dzivinskay]] 22:48, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута. Адже тема передбачає багато ще напрямів для роботи. --[[Користувач:Olena Dzivinskay|Olena Dzivinskay]] 23:04, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна провести презентацію ідей проекту; використати комп'ютер як інструмент творчості.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріал підібрано вдало. Інформацію використано доцільно.<br /> <br /> Дуже красивий, актуальний проект, може успішно використовуватись в навчальному процесі!!! --[[Користувач:Olena Dzivinskay|Olena Dzivinskay]] 23:31, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335601 2012-12-21T18:34:00Z

<p>Pioneer280382: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, відповідає всім вимогам встановленним програмою &quot;INTEL 10&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна провести презентацію ідей проекту; використати комп'ютер як інструмент творчості<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Викладені в цьому проекті концепції щодо проблеми формування здорового способу життя поєднують здобутки української народної педагогіки, педагогіки наукової, передової практики виховання. їх інтеграція сприятиме реалізації цілісного підходу до процесу розвитку, виховання та формування особистості підлітка<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335597 2012-12-21T18:32:34Z

<p>Pioneer280382: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, відповідає всім вимогам встановленним програмою &quot;INTEL 10&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Викладені в цьому проекті концепції щодо проблеми формування здорового способу життя поєднують здобутки української народної педагогіки, педагогіки наукової, передової практики виховання. їх інтеграція сприятиме реалізації цілісного підходу до процесу розвитку, виховання та формування особистості підлітка<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335591 2012-12-21T18:28:40Z

<p>Pioneer280382: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, відповідає всім вимогам встановленним програмою &quot;INTEL 10&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація для фасилітації чітко структурована, що сприяє деталізації роботи учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Викладені в цьому проекті концепції щодо проблеми формування здорового способу життя поєднують здобутки української народної педагогіки, педагогіки наукової, передової практики виховання. їх інтеграція сприятиме реалізації цілісного підходу до процесу розвитку, виховання та формування особистості підлітка<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335589 2012-12-21T18:26:28Z

<p>Pioneer280382: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, відповідає всім вимогам встановленним програмою &quot;INTEL 10&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Викладені в цьому проекті концепції щодо проблеми формування здорового способу життя поєднують здобутки української народної педагогіки, педагогіки наукової, передової практики виховання. їх інтеграція сприятиме реалізації цілісного підходу до процесу розвитку, виховання та формування особистості підлітка<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335588 2012-12-21T18:23:34Z

<p>Pioneer280382: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, відповідає всім вимогам встановленним програмою &quot;INTEL 10&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335587 2012-12-21T18:20:39Z

<p>Pioneer280382: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335584 2012-12-21T18:19:09Z

<p>Pioneer280382: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335580 2012-12-21T18:15:27Z

<p>Pioneer280382: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335579 2012-12-21T18:14:18Z

<p>Pioneer280382: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У проекті учні епізодично використовують ІКТ, які відповідають їх віку та інтересам<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335577 2012-12-21T18:13:05Z

<p>Pioneer280382: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335576 2012-12-21T18:09:43Z

<p>Pioneer280382: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та окремих комплесів і компонентів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335573 2012-12-21T17:59:05Z

<p>Pioneer280382: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335572 2012-12-21T17:57:18Z

<p>Pioneer280382: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план впровадження[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtSTVuWXpYLXMyaTg/edit] <br /> *план проекту[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtbkdncnh0aU5RUFk/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit|З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGw2dElQd1E5TXdORGZXdm41cms5Z2c6MQ#gid=0|вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335568 2012-12-21T17:55:20Z

<p>Pioneer280382: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план впровадження[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtSTVuWXpYLXMyaTg/edit] <br /> *план проекту[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtbkdncnh0aU5RUFk/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGw2dElQd1E5TXdORGZXdm41cms5Z2c6MQ#gid=0| вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335567 2012-12-21T17:53:45Z

<p>Pioneer280382: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtSTVuWXpYLXMyaTg/edit|план впровадження] <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtbkdncnh0aU5RUFk/edit|план проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGw2dElQd1E5TXdORGZXdm41cms5Z2c6MQ#gid=0| вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335566 2012-12-21T17:53:36Z

<p>Pioneer280382: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtSTVuWXpYLXMyaTg/edit|план впровадження] <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtbkdncnh0aU5RUFk/edit|план проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGw2dElQd1E5TXdORGZXdm41cms5Z2c6MQ#gid=0| вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Наталія Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335565 2012-12-21T17:53:16Z

<p>Pioneer280382: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtSTVuWXpYLXMyaTg/edit|план впровадження] <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtbkdncnh0aU5RUFk/edit|план проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGw2dElQd1E5TXdORGZXdm41cms5Z2c6MQ#gid=0| вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335543 2012-12-21T17:37:07Z

<p>Pioneer280382: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtSTVuWXpYLXMyaTg/edit|план впровадження] <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtbkdncnh0aU5RUFk/edit|план проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGw2dElQd1E5TXdORGZXdm41cms5Z2c6MQ#gid=0| вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335537 2012-12-21T17:28:21Z

<p>Pioneer280382: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGw2dElQd1E5TXdORGZXdm41cms5Z2c6MQ#gid=0| вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335535 2012-12-21T17:25:08Z

<p>Pioneer280382: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335534 2012-12-21T17:23:46Z

<p>Pioneer280382: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю [[https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися).]]<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335532 2012-12-21T17:18:18Z

<p>Pioneer280382: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhEZmVFWUk3SmMwa21YcHhrUkxSS1E6MQ#gid=0]| он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися).<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335525 2012-12-21T17:07:37Z

<p>Pioneer280382: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися).<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0BzbhQE1z8YPtUlVQZjRVNnhTT28/edit| «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p |презентацією вчителя]. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/presentation/d/1epMzXCPC2pBOVpoEitnk8oYpBG4bL6bz7MUezWhw7bA/edit#slide=id.p| онлайн-презентації] , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1aW1SNu_JaFE8BkMnNEjPyZZANUj2oMp51-Cox3rzXxE/edit#slide=id.p |спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334636 2012-12-20T18:48:38Z

<p>Pioneer280382: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися).<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету) та повідомлення про карщіх спортсменів України. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334632 2012-12-20T18:46:53Z

<p>Pioneer280382: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом.<br /> <br /> На початку учні виконують попереднє тестування он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя. Також учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися).<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного на блозі проекту, та за результатами рефлексії. <br /> <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель підготовлює оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. В кінці проекту учні заповнюють останню колонку таблиці З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися), та проходять вихідне тестування за темою &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334627 2012-12-20T18:31:39Z

<p>Pioneer280382: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку учні виконують попереднє тестування он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;.Впродовж роботи з проектом,оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання учнів проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися). Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу: Моніторингове дослідження. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, які переваги для людства є в існуванні та проведенні Олімпійських ігор сучасності,активні заняття спортом та фізичною культурою зокрема. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію розвитку олімпійських ігор взагалі та видів спорту зокрема(використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334618 2012-12-20T18:17:54Z

<p>Pioneer280382: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проекту проводимо у три етапи: на початку проекту, упродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку учні виконують попереднє тестування он-лайн за темою:&quot;Види спорту&quot;.Впродовж роботи з проектом,оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання учнів проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися). Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу: Моніторингове дослідження. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=334600 2012-12-20T17:31:09Z

<p>Pioneer280382: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:Novyy risunok 14 .png|200px]]<br /> *вчитель фізичного виховання ДніпропетровськоїЗОШ № 2<br /> *керівник шкільної спортивної секції з футболу<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *[http://intel10pivovar1982.blogspot.com/|мій блог &quot;Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 10 - 22 грудня 2012]<br /> <br /> *[http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ загальний блог тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Пивовара Сергія Васильовича]]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Novyy_risunok_14_.png&diff=334599 2012-12-20T17:30:42Z

<p>Pioneer280382: </p> <hr /> <div></div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334213 2012-12-19T18:38:23Z

<p>Pioneer280382: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> *формувати розуміння про різні сезонні види спорту;<br /> *виховувати почуття патріотизму,почуття прекрасного;<br /> *розвивати навички працювати з інформацією;<br /> *розвивати навички використання ІКТ;<br /> *закріплювати міжпредметні зв`язки;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334176 2012-12-19T18:11:51Z

<p>Pioneer280382: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Впродовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у малих групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> *навчити<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334173 2012-12-19T18:10:50Z

<p>Pioneer280382: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> *навчити<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pioneer1982@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334166 2012-12-19T18:10:09Z

<p>Pioneer280382: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> *навчити<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334164 2012-12-19T18:09:50Z

<p>Pioneer280382: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> *навчити<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа №2 м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334160 2012-12-19T18:08:22Z

<p>Pioneer280382: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> *навчити<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Тренер-педагог;вчитель фізичного виховання.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334155 2012-12-19T18:06:57Z

<p>Pioneer280382: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> *навчити<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Пивовар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334152 2012-12-19T18:05:54Z

<p>Pioneer280382: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> *навчити<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334122 2012-12-19T17:39:43Z

<p>Pioneer280382: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334121 2012-12-19T17:39:27Z

<p>Pioneer280382: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Діти працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334120 2012-12-19T17:39:01Z

<p>Pioneer280382: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В продовж роботи над проектом учні самостійно знайомляться з історією виникнення Олімпійських ігор, вивчають біогрфію олімпійських чемпіонів України, досліджують тернисті шляхи до перемоги.Учні працюють у маліх групах і паралельно вирішують дві проблеми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334111 2012-12-19T17:27:52Z

<p>Pioneer280382: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі поділилися на дві групи.Перша група займалася знайомством з історією та легендами Олімпійських ігор,а друга група з`ясовувала види спорту,які входять до Олімпійських ігор та знайомилася з біографією олімпійських чемпіонів України.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334102 2012-12-19T17:12:29Z

<p>Pioneer280382: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6-а класс,11-12 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334098 2012-12-19T17:11:00Z

<p>Pioneer280382: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура,історія,географія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334089 2012-12-19T17:06:09Z

<p>Pioneer280382: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Хіба ми Боги?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334076 2012-12-19T16:59:46Z

<p>Pioneer280382: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> [[Файл:Пивовар11.gif|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334074 2012-12-19T16:57:11Z

<p>Pioneer280382: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Пивовар22.gif|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pioneer280382 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8022.gif&diff=334064 2012-12-19T16:44:29Z

<p>Pioneer280382: </p> <hr /> <div></div>

Pioneer280382