Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Нєчаєва Ірина Петрівна

2016-04-19T10:30:25Z

Pidlubnaliliya:

== Про мене ==
[[Файл:GL yqrsHuoc.jpg|міні]]
Я, Нєчаєва Ірина Петрівна, практичний психолог Володимирівської ЗОШ та Володимирівського ДНЗ.

== Мої блоги ==
[http://psixologi111.blogspot.com/ Блог "Я психолог"]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/storinkapsihologa3451/ Сайт "Сторінка психолога"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:GL yqrsHuoc.jpg

2016-04-19T10:30:02Z

Pidlubnaliliya:

Нєчаєва Ірина Петрівна

2016-04-19T10:27:14Z

Pidlubnaliliya: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Нєчаєва Ірина Петрівна, практичний психолог Володимирівської ЗОШ та Володимирівського ДНЗ.

== Мої блоги ==
[http://psixologi111.blogspot.com/ Блог "Я психолог"]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/storinkapsihologa3451/ Сайт "Сторінка психолога"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Нєчаєва Ірина Петрівна

2016-04-19T10:26:21Z

Pidlubnaliliya: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==
[http://psixologi111.blogspot.com/ Блог "Я психолог"]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/storinkapsihologa3451/ Сайт "Сторінка психолога"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Нєчаєва Ірина Петрівна

2016-04-19T10:25:22Z

Pidlubnaliliya: /* Мій внесок */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/storinkapsihologa3451/ Сайт "Сторінка психолога"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Наталія Шкуропат

2016-04-19T10:18:41Z

Pidlubnaliliya:

== Про мене ==
Шкуропат Наталя Олександрівна, вчитель початкових класів Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ст.

== Мої блоги ==
[http://1kcllasss.blogspot.com/ Блог вчителя початкових класів]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/pocatkivec765/home Мій сайт "Початківець"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Наталія Шкуропат

2016-04-19T10:18:28Z

Pidlubnaliliya:

Шрамко Світлана Леонідівна

2016-04-19T10:01:54Z

Pidlubnaliliya: /* Про мене */

== Про мене ==
Шрамко Світлана Леонідівна, вчитель трудового навчання, основ здоров'я та вихователь ГПД.

== Мої блоги ==
[http://grupaprod12day.blogspot.com/ Блог вихователя ГПД]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/trudove098navcannavskoli/ Мій сайт "Трудове навчання в школі"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Шрамко Світлана Леонідівна

2016-04-19T10:00:16Z

Pidlubnaliliya: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==
[http://grupaprod12day.blogspot.com/ Блог вихователя ГПД]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/trudove098navcannavskoli/ Мій сайт "Трудове навчання в школі"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Шрамко Світлана Леонідівна

2016-04-19T09:58:15Z

Pidlubnaliliya: /* Мій внесок */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/trudove098navcannavskoli/ Мій сайт "Трудове навчання в школі"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Стукало Тетяна Олександрівна

2016-04-19T09:54:56Z

Pidlubnaliliya: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Стукало Тетяна Олександрвна, вчитель фізики та математики Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, а також класний керівник учнів 6 класу!
[[Файл:09876.jpg|міні]]

== Мої блоги ==
[http://matem1fizix.blogspot.com/ Блог Стукало Тетяни Олександрівни]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/klasnijkerivnik6my/korisni-posilanna Мій сайт класного керівника]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:09876.jpg

2016-04-19T09:53:16Z

Pidlubnaliliya:

Стукало Тетяна Олександрівна

2016-04-19T09:51:21Z

Pidlubnaliliya: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==
[http://matem1fizix.blogspot.com/ Блог Стукало Тетяни Олександрівни]

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/klasnijkerivnik6my/korisni-posilanna Мій сайт класного керівника]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Стукало Тетяна Олександрівна

2016-04-19T09:50:22Z

Pidlubnaliliya: /* Мій внесок */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[https://sites.google.com/site/klasnijkerivnik6my/korisni-posilanna Мій сайт класного керівника]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Буряк Володимир Якович

2016-04-19T09:49:04Z

Pidlubnaliliya:

== Про мене ==
Буряк Володимир Якович, вчитель музики Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ст.

== Мої блоги ==
[http://vixhovannya.blogspot.com/ "Музичне виховання"]

== Мій сайт ==
[https://sites.google.com/site/muzika762/ "МУЗИКА"]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Сахно Людмила Костянтиновна

2016-04-19T09:46:31Z

Pidlubnaliliya:

== Про мене ==
Сахно Людмила Костянтинівна, вчитель географії Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ст.

== Мої блоги ==
[http://geograffiya.blogspot.com/ Блог вчителя геогрфії Сахно Людимили Костянтинівни]

== Мій сайт ==
[https://sites.google.com/site/geografia972/ "Геогрфія"]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Карленко Лідія Григорівна

2016-04-19T09:17:26Z

Pidlubnaliliya: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Карленко Лідія Григорівна, вчитель німецької мови Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

== Мої блоги ==
[http://deutsch666.blogspot.com/ "Німецька мова"]

== Мій сайт ==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Карленко Лідія Григорівна

2016-04-19T09:16:50Z

Pidlubnaliliya: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Карленко Лідія Григорівна, вчитель німецької мови Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

== Мої блоги ==
[http://deutsch666.blogspot.com/ "Німецька мова"]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Карленко Лідія Григорівна

2016-04-19T09:15:30Z

Pidlubnaliliya: /* Про мене */

== Про мене ==
Карленко Лідія Григорівна, вчитель німецької мови Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Данильченко Катерина Юріївна

2016-01-17T17:57:15Z

Pidlubnaliliya: /* План вивчення теми */

=Мої блоги=
[http://121286qwerty.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Назва навчальної теми=
Геометричні фігури?!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія, українська мова, література; музика, образотворче мистецтво; інформатика; Я і Україна, довкілля, природознавство; математика; фізична культура, ОБЖ.

=Вік учнів, клас=
5-7 клас 10-12 років

=Стислий опис проекту=
Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання за певний проміжок часу та занотовують її у спеціальний маршрутний листок проекту. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі.

Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту.

Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwSDItS3AzRE8wN1E/view?usp=sharing План вивчення теми проекту]

[[Файл:Часпмрио.png|міні]]

=Оцінювання=
На початку виконання проекту я провела для учнів опитування, використовуючи метод "Опитувальник", так як учні вже знайомилися з даною темою у попередньому класі, для перевірки вже набутих знань, а також презентацію основних запитань (метод "Перегляд презентації вчителя та її обговорення"), для того щоб учні ознайомилися із завданнями .

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwVC1iVGZ1SHJxa1k/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwNUlHZW5iR3R4eWs/view?usp=sharing Форма оцінки презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwUC1fcnBvczVYTTg/view?usp=sharing Форма оцінки учнівського блогу]

Впродовж роботи над проектом використала метод "Форми оцінювання (само- та взаємооцінювання)", тобто Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, для того щоб учні змогли оцінити чи уміють вони працювати самостійно, в групі та чи можуть вони оцінити роботу інших учнів. Велася робота з методами оцінювання такими, як "Консультації, Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося", де учні працювали з журнали спостережень або письмовими оглядами, звітами, для того, щоб бачити поступове виконання завдань груп. Також ці методи дали змогу учням спочатку обдумати запитання, потім у парі з іншими учнями обговорити можливі відповіді на нього, а потім представити свої ідеї всьому класу для загального обговорення. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї.

Наприкінці роботи над проектом, було використано метод "Демонстрація (захист проекту)", а саме Форму оцінювання презентації (продукту). Цей метод допоміг визначити чи досягли нових знань, вмінь, навичок учні а також побачила чіткий результат з висновками.

Але ж все таки кінцевим продуктом проекту є учнівський блог з певної навчальної теми, для оцінювання якого, є спеціальна форма для оцінювання учнівського блогу.

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwZlRVekNxTG52ZUE/view?usp=sharing Презентація вчителя(вступна)]

На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі за допомогою маршрутного листка, навчаються проводити автосумування, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму.

Учні планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwOGxIWHpIRUd3Zzg/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwRDlUajR0Si1GUVk/view?usp=sharing Учнівська публікація]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZzGrFVaRqwNmRWSERLVWY3Nk0/view?usp=sharing Авторське право учнівських презентацій]

Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.

Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно.

=Відомості про автора=

[[Файл:OglFZwsciDc.jpg|міні]]
==Ім'я, прізвище==
Данильченко Катерина Юріївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
с.Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мажара Сітлана Павлівна

2016-01-17T13:28:21Z

Pidlubnaliliya: /* Мої блоги */

=Мої блоги=
[http://vrazhennya12.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Назва навчальної теми=
Енергетичні напої: окриляють чи вбивають?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія, основи здоров'я, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7-9 класів, вік 13-15 років

=Стислий опис проекту=
Проект направлений на закріплення і систематизацію знань з теми «Харчування і здоров’я», а також на розвиток умінь аргументовано відстоювати свою позицію під час дискусій. В ході виконання проекту учні повинні розглянути вплив енергетичних напоїв на здоров'я людини, привести факти, що аргументують їх думку,обрати для себе алгоритм поведінки щодо вживаня енергетичних напоїв.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HSXFPSGlVUmZzUFU/view?usp=sharing План вивчення теми проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому занятті вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1d8OwDg0y6Jw2AtPqnK6tk8hP6Kn9RJeTcyUjkSPlHnY/edit?usp=drive_web опитування] в ході [https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HQm5rRjZqeV9pWjA/view?usp=sharing вступної презентації]. Учні розпочинають заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRkNETTFYNGNxRTQ/view?usp=sharing "З-Х-Я-Д"]. Вчитель використовує гроно асоціацій для того, щоб дати учням опорні поняття теми. Учні проходять вступне тестування.

Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження
На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті.

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HR1M4RGlYbU8zak0/view?usp=sharing Критерії оцінювання публікації;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRGw2STZIa1ZzU2c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HeXN3d1MxUjJjYmc/view?usp=sharing 1. План дослідження;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRVo2SDllSndNaXc/view?usp=sharing 2. Презентація учнів №1;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRm1sNDVfSVM1dE0/view?usp=sharing 3. Презентація учнів №2;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2Hd0pvcHdzTnl3Q3M/view?usp=sharing 4. Публікація учнів;]

[http://energettick.blogspot.com/ Блог учнів]

Підготовчий етап.

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «метод проектів» .

2 . Роз’яснити графік роботи.

3 . Підготувати список літератури та джерел.

4 . Провести класні збори з батьками.

5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, презентація, розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

Мотиваційний етап.

На цьому етапі вчитель проводить перше заняття з учнями. На цьому занятті знайомимо дітей з вступною презентацією, демонструє відео «Правда про енергетичні напої», буклетом, проводимо опитування за допомогою опитувальника, знайомимо з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності.

Організаційний етап.

Учні об’єднуються у 4 групи по 6 чоловік.
В кожній групі є «журналіст», «дизайнер», «майстер», «науковець», інженер - проектувальник
Журналіст проводять опитування учнів школи під час створення буклету.
Науковець добирає фактичний матеріал з різноманітних джерел, проводить лабораторні дослідження
Інженер-проектувальник проектує загальний проект буклету та газети займається оформленням буклету.
Майстер допомагає всім учасникам групи.

Дослідники вивчають популярність енергетичних напоїв серед учнів, проводять анонімне опитування серед учнів школи та оформлюють результати у вигляді діаграми.
Теоретики вивчають склад енергетичних напоїв,і створюють презентацію за даною темою.
Практики вивчають, як енергетики впливають здоров’я підлітків і випускають газету.
На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.
Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.
Основний етап(2 тижні).
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.
Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження.
Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.
Наприкінці другого тижня учні розпочинають роботу над буклетом, газетою

Презентаційний етап(останній тиждень)

1. На останньому занятті презентують своє дослідження. Учитель з учнями організовують в класі виставку буклетів

Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь клас приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Файл:Нгоракуі.jpg|міні]]

Мажара Світлана Павлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель біології

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83,_07_-_19_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 07 - 19 грудня 2015 року]
==Дати проведення тренінгу==

07-19 грудня 2015 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Підлубна Лілія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мажара Сітлана Павлівна

2016-01-17T13:25:41Z

Pidlubnaliliya:

=Мої блоги=

=Назва навчальної теми=
Енергетичні напої: окриляють чи вбивають?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія, основи здоров'я, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7-9 класів, вік 13-15 років

=Стислий опис проекту=
Проект направлений на закріплення і систематизацію знань з теми «Харчування і здоров’я», а також на розвиток умінь аргументовано відстоювати свою позицію під час дискусій. В ході виконання проекту учні повинні розглянути вплив енергетичних напоїв на здоров'я людини, привести факти, що аргументують їх думку,обрати для себе алгоритм поведінки щодо вживаня енергетичних напоїв.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HSXFPSGlVUmZzUFU/view?usp=sharing План вивчення теми проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому занятті вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1d8OwDg0y6Jw2AtPqnK6tk8hP6Kn9RJeTcyUjkSPlHnY/edit?usp=drive_web опитування] в ході [https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HQm5rRjZqeV9pWjA/view?usp=sharing вступної презентації]. Учні розпочинають заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRkNETTFYNGNxRTQ/view?usp=sharing "З-Х-Я-Д"]. Вчитель використовує гроно асоціацій для того, щоб дати учням опорні поняття теми. Учні проходять вступне тестування.

Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження
На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті.

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HR1M4RGlYbU8zak0/view?usp=sharing Критерії оцінювання публікації;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRGw2STZIa1ZzU2c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HeXN3d1MxUjJjYmc/view?usp=sharing 1. План дослідження;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRVo2SDllSndNaXc/view?usp=sharing 2. Презентація учнів №1;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRm1sNDVfSVM1dE0/view?usp=sharing 3. Презентація учнів №2;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2Hd0pvcHdzTnl3Q3M/view?usp=sharing 4. Публікація учнів;]

[http://energettick.blogspot.com/ Блог учнів]

Підготовчий етап.

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «метод проектів» .

2 . Роз’яснити графік роботи.

3 . Підготувати список літератури та джерел.

4 . Провести класні збори з батьками.

5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, презентація, розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

Мотиваційний етап.

На цьому етапі вчитель проводить перше заняття з учнями. На цьому занятті знайомимо дітей з вступною презентацією, демонструє відео «Правда про енергетичні напої», буклетом, проводимо опитування за допомогою опитувальника, знайомимо з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності.

Організаційний етап.

Учні об’єднуються у 4 групи по 6 чоловік.
В кожній групі є «журналіст», «дизайнер», «майстер», «науковець», інженер - проектувальник
Журналіст проводять опитування учнів школи під час створення буклету.
Науковець добирає фактичний матеріал з різноманітних джерел, проводить лабораторні дослідження
Інженер-проектувальник проектує загальний проект буклету та газети займається оформленням буклету.
Майстер допомагає всім учасникам групи.

Дослідники вивчають популярність енергетичних напоїв серед учнів, проводять анонімне опитування серед учнів школи та оформлюють результати у вигляді діаграми.
Теоретики вивчають склад енергетичних напоїв,і створюють презентацію за даною темою.
Практики вивчають, як енергетики впливають здоров’я підлітків і випускають газету.
На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.
Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.
Основний етап(2 тижні).
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.
Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження.
Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.
Наприкінці другого тижня учні розпочинають роботу над буклетом, газетою

Презентаційний етап(останній тиждень)

1. На останньому занятті презентують своє дослідження. Учитель з учнями організовують в класі виставку буклетів

Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь клас приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Файл:Нгоракуі.jpg|міні]]

Мажара Світлана Павлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель біології

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83,_07_-_19_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 07 - 19 грудня 2015 року]
==Дати проведення тренінгу==

07-19 грудня 2015 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Підлубна Лілія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мажара Сітлана Павлівна

2016-01-17T13:21:22Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Енергетичні напої: окриляють чи вбивають?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія, основи здоров'я, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні 7-9 класів, вік 13-15 років

=Стислий опис проекту=
Проект направлений на закріплення і систематизацію знань з теми «Харчування і здоров’я», а також на розвиток умінь аргументовано відстоювати свою позицію під час дискусій. В ході виконання проекту учні повинні розглянути вплив енергетичних напоїв на здоров'я людини, привести факти, що аргументують їх думку,обрати для себе алгоритм поведінки щодо вживаня енергетичних напоїв.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HSXFPSGlVUmZzUFU/view?usp=sharing План вивчення теми проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому занятті вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/1d8OwDg0y6Jw2AtPqnK6tk8hP6Kn9RJeTcyUjkSPlHnY/edit?usp=drive_web опитування] в ході [https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HQm5rRjZqeV9pWjA/view?usp=sharing вступної презентації]. Учні розпочинають заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRkNETTFYNGNxRTQ/view?usp=sharing "З-Х-Я-Д"]. Вчитель використовує гроно асоціацій для того, щоб дати учням опорні поняття теми. Учні проходять вступне тестування.

Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження
На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті.

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HR1M4RGlYbU8zak0/view?usp=sharing Критерії оцінювання публікації;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRGw2STZIa1ZzU2c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HeXN3d1MxUjJjYmc/view?usp=sharing 1. План дослідження;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRVo2SDllSndNaXc/view?usp=sharing 2. Презентація учнів №1;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2HRm1sNDVfSVM1dE0/view?usp=sharing 3. Презентація учнів №2;]

[https://drive.google.com/file/d/0BzaeClS_iR2Hd0pvcHdzTnl3Q3M/view?usp=sharing 4. Публікація учнів;]

[http://energettick.blogspot.com/ Блог учнів]

Підготовчий етап.

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «метод проектів» .

2 . Роз’яснити графік роботи.

3 . Підготувати список літератури та джерел.

4 . Провести класні збори з батьками.

5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, презентація, розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

Мотиваційний етап.

На цьому етапі вчитель проводить перше заняття з учнями. На цьому занятті знайомимо дітей з вступною презентацією, демонструє відео «Правда про енергетичні напої», буклетом, проводимо опитування за допомогою опитувальника, знайомимо з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності.

Організаційний етап.

Учні об’єднуються у 4 групи по 6 чоловік.
В кожній групі є «журналіст», «дизайнер», «майстер», «науковець», інженер - проектувальник
Журналіст проводять опитування учнів школи під час створення буклету.
Науковець добирає фактичний матеріал з різноманітних джерел, проводить лабораторні дослідження
Інженер-проектувальник проектує загальний проект буклету та газети займається оформленням буклету.
Майстер допомагає всім учасникам групи.

Дослідники вивчають популярність енергетичних напоїв серед учнів, проводять анонімне опитування серед учнів школи та оформлюють результати у вигляді діаграми.
Теоретики вивчають склад енергетичних напоїв,і створюють презентацію за даною темою.
Практики вивчають, як енергетики впливають здоров’я підлітків і випускають газету.
На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.
Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.
Основний етап(2 тижні).
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.
Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження.
Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.
Наприкінці другого тижня учні розпочинають роботу над буклетом, газетою

Презентаційний етап(останній тиждень)

1. На останньому занятті презентують своє дослідження. Учитель з учнями організовують в класі виставку буклетів

Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового запитання проекту і в результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь клас приходить до одного висновку, який і буде кінцевим результатом виконаного проекту.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Файл:Нгоракуі.jpg|міні]]

Мажара Світлана Павлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель біології

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83,_07_-_19_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 07 - 19 грудня 2015 року]
==Дати проведення тренінгу==

07-19 грудня 2015 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Підлубна Лілія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Шкуропат Наталія Олександрівна

2016-01-15T14:12:11Z

Pidlubnaliliya:

=Мої блоги=
[http://refffleks.blogspot.com/ Блог "Рефлексія"]

=Назва навчальної теми=

"Небезпека в природі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

1 клас, 6-7 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект , який ми будемо створювати , буде здійснений спільно всім класом, тобто він розроблятиметься колективно. Але для кращого виконання проекту ми створимо кілька підгруп, кожна з яких працюватиме за власною підтемою. І група: «Обережно: гриби!», ІІ група : «Небезпечні тварини», ІІІ група : «Отруйні комахи», IV група: «Небезпечні явища природи». Таким чином, кожен першокласник матиме можливість зробити важливий внесок у загальну працю. Даний проект розрахований на початкову школу.

Навчальний проект розглядає людину та навколишній світ . У ході самостійного дослідження , учні з'ясують , які тварини, комахи, жуки та рослини мажуть завдати шкоди їхньому здоров’ю. Проект розкриває і розширює зміст основних понять курсу навколишнього світу з питань : людина і тварини, людина і рослинний світ. Саме в молодшому віці важливо сформувати у дітей правильне уявлення про отруйні рослини, небезпечних тварин , сприяти розумінню того , що потрібно бережливо ставитися до свого здоров’я. Крім цього , проект націлений на розвиток творчих здібностей у дітей при виконанні проектів з елементами науково - дослідницької діяльності. Проект реалізується в рамках курсу "Навколишній світ" . В цілому проект спрямований на розвиток в учнів особисту відповідальність за своє життя.

Пропонований навчальний проект спрямований на розвиток наступних якостей 21-го століття:

• Комунікативні вміння - здатність до створення умов для ефективної усній, письмовій , мультимедійної і мережевої комунікації в різних формах і контекстах , управління нею та розуміння її .

• Творчість і допитливість - здатність до саморозвитку , застосуванню нових ідей і доведення їх до інших людей.

• Уміння працювати з інформацією і медіа засобами - вміння знаходити , аналізувати , управляти , інтегрувати , оцінювати і створювати інформацію в різних формах і різними способами.

• Міжособистісна взаємодія і співпраця - здатність працювати в команді , бути лідером ; приймати на себе різні ролі та обов'язки; продуктивно працювати в колективі ; вміння співпереживати ; поважати різні думки .

• Уміння ставити і вирішувати проблеми - здатність виявляти , аналізувати та вирішувати проблеми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B0IhznTM4JoabVZMcWdBRjliVUU/view?usp=sharing ЗХД-таблицю] та [https://docs.google.com/forms/d/1XxlhG7LwAE8rw2En8Th2tRAnNm-W7jOPfyHj4ZRuR6c/viewform?usp=send_form Опитувальник "Небезпека в природі"] для з’ясування навчальних потреб учнів. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності: [https://drive.google.com/file/d/0B0IhznTM4JoabW5WS3FfSkpHYms/view?usp=sharing критерії оцінювання публікації], [https://drive.google.com/file/d/0B0IhznTM4JoaT2xDYkxmVzJ6OEE/view?usp=sharing критерії оцінювання учнівської презентації] , [https://drive.google.com/file/d/0B0IhznTM4JoaZU56RTBjbXFuazA/view?usp=sharing оцінювання учнівського блогу]. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою кросвордів . Відбувається постійне самооцінювання роботи учнів [https://drive.google.com/file/d/0B0IhznTM4JoaSWUwRnNoekFmejg/view?usp=sharing самооцінювання роботи учнів] та [https://drive.google.com/file/d/0B0IhznTM4JoabzdudHZadFpQbEk/view?usp=sharing самооцінювання роботи групи]. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Планування етапів реалізації проекту. Підготовка необхідних дидактичних матеріалів :пам'ятки , вчительська презентація , матеріали для оцінювання, вступна публікація вчителя для батьків про метод проектів). Проведення батьківських зборів з метою знайомства батьків з проектом. Отримання дозволів від батьків (законних представників ) на роботу дітей у проект. Узгодження часу роботи в комп'ютерному класі. Виявлення початкових уявлень і наявних в учнів знань. Формування груп для роботи в проекті , розподіл ролей учасників всередині груп . Учні об’єднуються в групи: група Дослідники, група Слідопити, група Чомучки, група Метеорологи.

2. Основний етап.
Розміщення повідомлень про хід проекту , творчих звітів у блозі проекту. Консультації учнів , обговорення і коректування робіт учнів. Заповнення [https://docs.google.com/forms/d/1yNRSdjDSos5nz9zD8S9JDsBk0LfFUBMh0SANBjG8YuU/edit щоденника роботи групи в проекті]. Консультування учнів про правила проведення опитування. Постановка проблем , складання плану роботи в групах. Пошук інформації в різних джерелах ( по групах) . Критичне осмислення і аналіз інформації , вибір головного . Порівняльний аналіз результатів теоретичних і практичних досліджень . Обговорення в групах підсумків дослідження . Підготовка інформації для використання в підсумкових продуктах : учнівська презентація, публікація і блог.

3. Заключний етап.
Подання підсумків роботи в проекті на батьківських зборах , перед учнями інших класів . Самооцінювання роботи учнів та взаємне оцінювання підсумкових робіт кожної групи. Рефлексія учасників проекту.

Учнівська публікація "Небезпечні рослини"

Учнівський блог "Небезпечні явища природи"

Учнівська презентація "Небезпечні тварини"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шкуропат Наталія Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
с.Володимирівка Томаківський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 рік

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T14:08:11Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію], а батькам надається можливість перегляду буклету [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeEtBUVotUE80anM/view?usp=sharing "Метод проекту"] . Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

[[Файл:Оьритьбю.jpg|міні]] [[Файл:Митьб.jpg|міні]]

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeVdzdUpGeW1LYlE/view?usp=sharing Презентація учнів №2]

[http://sckottt.blogspot.com/ Блог учнів]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T14:07:21Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію], а батькам надається можливість перегляду буклету [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeEtBUVotUE80anM/view?usp=sharing "Метод проекту"] . Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

[[Файл:Оьритьбю.jpg|міні]]

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeVdzdUpGeW1LYlE/view?usp=sharing Презентація учнів №2]

[http://sckottt.blogspot.com/ Блог учнів]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T14:06:19Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію], а батькам надається можливість перегляду буклету [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeEtBUVotUE80anM/view?usp=sharing "Метод проекту"] . Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeVdzdUpGeW1LYlE/view?usp=sharing Презентація учнів №2]

[http://sckottt.blogspot.com/ Блог учнів]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:57:51Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію], а батькам надається можливість перегляду буклету "Метод проекту" . Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeVdzdUpGeW1LYlE/view?usp=sharing Презентація учнів №2]

[http://sckottt.blogspot.com/ Блог учнів]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:56:38Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію]. Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeVdzdUpGeW1LYlE/view?usp=sharing Презентація учнів №2]

[http://sckottt.blogspot.com/ Блог учнів]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:49:28Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію]. Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeVdzdUpGeW1LYlE/view?usp=sharing Презентація учнів №2]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:45:07Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію]. Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:39:08Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію]. Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів]

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:37:31Z

Pidlubnaliliya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]] [[Файл:0461f912-055d-11e4- 729339c.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13 років

=Стислий опис проекту=
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNERPR0F2THhVRjA/view?usp=sharing План вивченння теми проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdEwta056MmJEVkk/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqZHRnWHR5OHQ4T3c/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeW8wN1gtYV9TOVU/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу;]

[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUkFBTFdOTm5zMHM/view?usp=sharing Критерії оцінювання буклету;]

На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqUF90Q1pSc0FsdkU/view?usp=sharing методу "Асоціативний кущ"], наприкінці роботи над проектом – [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdFoyaEtDZ040WmM/view?usp=sharing літературний диктант] та [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqNVpheGwtQ3QzV1U/view?usp=sharing тести на відповідність]. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.

=Діяльність учнів та вчителя=

Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію]. Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.

Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.

Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher.
Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.

Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:34:04Z

Pidlubnaliliya: /* Оцінювання */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:29:39Z

Pidlubnaliliya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:15:45Z

Pidlubnaliliya: /* План вивчення теми */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:13:44Z

Pidlubnaliliya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:09:12Z

Pidlubnaliliya: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:06:57Z

Pidlubnaliliya: /* Вік учнів, клас */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:06:44Z

Pidlubnaliliya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:06:22Z

Pidlubnaliliya: /* Назва навчальної теми */

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:05:12Z

Pidlubnaliliya: /* Назва навчальної теми */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

[[Файл:22153.jpg|міні|ліворуч]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T13:02:34Z

Pidlubnaliliya: /* Назва навчальної теми */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=
Творчість Вальтера Скотта

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T12:36:10Z

Pidlubnaliliya: /* Мої блоги */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

[http://blogg89relaxx.blogspot.com/ Блог навчання ]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T12:14:52Z

Pidlubnaliliya: /* Відомості про тренінг */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07-19 грудня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Підлубна Лілія Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T12:12:49Z

Pidlubnaliliya: /* Відомості про автора */

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Скрипниченко Людмила Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури

==Навчальний заклад==
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Місто\село, район, область==
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скрипниченко Людмила Іванівна

2016-01-15T12:10:50Z

Pidlubnaliliya:

= Мої блоги=

[http://klass7volod.blogspot.com/ Блог "Наш клас"]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 07 - 19 грудня 2015 року

2016-01-15T11:48:07Z

Pidlubnaliliya: /* Фотоальбом тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=

07-19 грудня 2015 року, Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст. Томаківського району

=Тренери=

==[[Підлубна Лілія Миколаївна]]==

=Фотоальбом тренінгу=

[[Файл:Цукен.jpg|міні]]

[[Файл:Лортим.jpg|міні]]

[[Файл:Долрит ь.jpg|міні|без]]

[[Файл:Орпа.jpg|міні|ліворуч]]

[[Файл:Смпи.jpg|міні]]

=Учасники=

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Давидова Ірина Миколаївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Ліпінська Олена Степанівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%9B%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Степура Лілія Василівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Данильченко Катерина Юріївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Палець Юлія Вікторівна]==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Білинець Світлана Олексіївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Козачук_Маргарита_Станіславівна Козачук Маргарита Станіславівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Мажара_Сітлана_Павлівна Мажара Сітлана Павлівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Скрипниченко Людмила Іванівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Шкуропат_Наталія_Олександрівна Шкуропат Наталія Олександрівна] ==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 07 - 19 грудня 2015 року

2016-01-15T11:47:14Z

Pidlubnaliliya: /* Фотоальбом тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=

07-19 грудня 2015 року, Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст. Томаківського району

=Тренери=

==[[Підлубна Лілія Миколаївна]]==

=Фотоальбом тренінгу=

[[Файл:Цукен.jpg|міні]]

[[Файл:Лортим.jpg|міні]]

[[Файл:Долрит ь.jpg|міні|без]]

[[Файл:Смпи.jpg|міні]]

=Учасники=

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Давидова Ірина Миколаївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Ліпінська Олена Степанівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%9B%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Степура Лілія Василівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Данильченко Катерина Юріївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Палець Юлія Вікторівна]==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Білинець Світлана Олексіївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Козачук_Маргарита_Станіславівна Козачук Маргарита Станіславівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Мажара_Сітлана_Павлівна Мажара Сітлана Павлівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Скрипниченко Людмила Іванівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Шкуропат_Наталія_Олександрівна Шкуропат Наталія Олександрівна] ==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 07 - 19 грудня 2015 року

2016-01-15T11:46:25Z

Pidlubnaliliya: /* Фотоальбом тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=

07-19 грудня 2015 року, Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст. Томаківського району

=Тренери=

==[[Підлубна Лілія Миколаївна]]==

=Фотоальбом тренінгу=

[[Файл:Цукен.jpg|міні]]

[[Файл:Долрит ь.jpg|міні|без]]

[[Файл:Смпи.jpg|міні]]

=Учасники=

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Давидова Ірина Миколаївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Ліпінська Олена Степанівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%9B%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Степура Лілія Василівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Данильченко Катерина Юріївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_Iteach_WIKI:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Палець Юлія Вікторівна]==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Білинець Світлана Олексіївна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Козачук_Маргарита_Станіславівна Козачук Маргарита Станіславівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Мажара_Сітлана_Павлівна Мажара Сітлана Павлівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Скрипниченко Людмила Іванівна] ==

== [http://wiki.iteach.com.ua/Шкуропат_Наталія_Олександрівна Шкуропат Наталія Олександрівна] ==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]