http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Petrova+irina 2026-06-05T19:19:57Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016557 2017-02-22T11:14:38Z

<p>Petrova irina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> англійська мова , вчитель<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> 06.02.17 – 18.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Косенко В.Д.</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016556 2017-02-22T11:14:19Z

<p>Petrova irina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> 06.02.17 – 18.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Косенко В.Д.</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016555 2017-02-22T11:13:55Z

<p>Petrova irina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> 06.02.17 – 18.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Косенко В.Д.</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016554 2017-02-22T11:13:17Z

<p>Petrova irina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> а початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> 06.02.17 – 18.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Косенко В.Д.</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016553 2017-02-22T11:12:07Z

<p>Petrova irina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> а початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> 06.02.17 – 18.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Косенко В.Д.</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016549 2017-02-22T11:04:39Z

<p>Petrova irina: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> 06.02.17 – 18.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Косенко В.Д.</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016548 2017-02-22T11:04:10Z

<p>Petrova irina: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> <br /> 06.02.17 – 18.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016545 2017-02-22T11:02:25Z

<p>Petrova irina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016540 2017-02-22T11:01:25Z

<p>Petrova irina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Початок проектної діяльності для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань з навчальної<br /> теми вчитель починає з мозкового штурму ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» Таблиці З-<br /> Х-Д .<br /> Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони<br /> записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою<br /> своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом . На основі цієї інформації вчитель<br /> може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево<br /> проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп<br /> для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання<br /> вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою контрольний списку групової роботи в<br /> проекті.<br /> Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням<br /> Форми оцінювання презентації та Форми оцінювання блогу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016538 2017-02-22T11:00:40Z

<p>Petrova irina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> <br /> На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для<br /> оцінювання, інструкції, учительську презентацію. На батьківських<br /> зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі<br /> Інтернет.<br /> На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи<br /> над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється<br /> ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні<br /> переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору<br /> ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель<br /> рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з<br /> учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання,<br /> складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з<br /> додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане<br /> завдання. Учні об’єдуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.<br /> * Презентують усією групою свої роботи.<br /> * Підводять підсумки проекту.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> * Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.<br /> * Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.<br /> * Планують участь у наступному проекті.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1016535 2017-02-22T10:59:13Z

<p>Petrova irina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> <br /> Навчальний проект «Мінливий рух транспорту» з теми «Подорож» для учнів 4 класу. Учні навчаються називати транспорт, порівнювати його якості, висловлювати думку про його використання, знаходять певні дефініції з даної теми, групами створюють презентацію, буклет, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.02.17.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B03&diff=1012492 2017-02-13T17:15:58Z

<p>Petrova irina: Створена сторінка: '''Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.''' '''П...</p> <hr /> <div>'''Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.'''<br /> <br /> '''Проблеми:'''<br /> <br /> <br /> '''Шляхи вирішення:'''</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.02.17.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=1012491 2017-02-13T17:15:26Z

<p>Petrova irina: Створена сторінка: '''Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.''' '''П...</p> <hr /> <div>'''Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.'''<br /> <br /> '''Проблеми:'''<br /> <br /> <br /> '''Шляхи вирішення:'''</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.02.17.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=1012489 2017-02-13T17:13:59Z

<p>Petrova irina: Створена сторінка: '''Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.''' '''П...</p> <hr /> <div>'''Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.'''<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> <br /> <br /> <br /> '''Шляхи вирішення:'''</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_143&diff=1012488 2017-02-13T17:12:52Z

<p>Petrova irina: Створена сторінка: Педрада. Залучення учнів до процесу оцінювання 14.02.17.Дніпро.Модуль 8. Група1 14.02.17.Дні...</p> <hr /> <div>Педрада. Залучення учнів до процесу оцінювання<br /> <br /> [[14.02.17.Дніпро.Модуль 8. Група1]]<br /> <br /> [[14.02.17.Дніпро.Модуль 8. Група2]]<br /> <br /> [[14.02.17.Дніпро.Модуль 8. Група3]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_143%22_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_06-18_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1012486 2017-02-13T17:11:22Z

<p>Petrova irina: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div><br /> =Тренінг проекту=<br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''06.02.17 - 18.02.17'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''<br /> <br /> '''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д<br /> <br /> <br /> '''Телефон-факс:''' (056)778-91-96<br /> <br /> <br /> '''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua <br /> <br /> <br /> '''сайт:''' http://school143.dnepredu.com<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> '''Косенко Вікторія Данилівна'''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==<br /> <br /> [http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==<br /> <br /> [http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==<br /> <br /> [http://kovalanton9201.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==<br /> <br /> [http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==<br /> <br /> [http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Навчальний проект з теми &quot;Подорож до сучасної бібліотеки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://katyapisarevskaya16.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==<br /> <br /> [http://chugay1793.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==<br /> <br /> [http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==<br /> [http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Навчальний проект з теми &quot;Мінливий світ транспорту&quot;]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://shamanalex.blogspot.com/ Щоденник навчвння]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 143]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 143]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 143]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''18.02.2017'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_143%22_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_06-18_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1012484 2017-02-13T17:11:09Z

<p>Petrova irina: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div><br /> =Тренінг проекту=<br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''06.02.17 - 18.02.17'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''<br /> <br /> '''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д<br /> <br /> <br /> '''Телефон-факс:''' (056)778-91-96<br /> <br /> <br /> '''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua <br /> <br /> <br /> '''сайт:''' http://school143.dnepredu.com<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> '''Косенко Вікторія Данилівна'''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==<br /> <br /> [http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==<br /> <br /> [http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==<br /> <br /> [http://kovalanton9201.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==<br /> <br /> [http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==<br /> <br /> [http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Навчальний проект з теми &quot;Подорож до сучасної бібліотеки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://katyapisarevskaya16.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==<br /> <br /> [http://chugay1793.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==<br /> <br /> [http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==<br /> [http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Навчальний проект з теми &quot;Мінливий світ транспорту&quot;]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://shamanalex.blogspot.com/ Щоденник навчвння]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 143]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 143]]<br /> <br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 143]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''18.02.2017'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%E2%80%A2_11.02.17._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE._4_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0&diff=1011527 2017-02-11T13:09:46Z

<p>Petrova irina: </p> <hr /> <div>'''Як ви переконаєтеся, що учні створюють відповідне наповнення Інтернету та конструктивно спілкуються з іншими?'''<br /> <br /> * Забезпечити регулярне оновлення програмного забезпечення комп'ютера;<br /> <br /> * Встановити програму захисту від комп'ютерних вірусів;<br /> <br /> * Встановити на комп'ютері програми фільтрації, які блокують доступ до небажаних сайтів;<br /> <br /> * Переглядати історію останніх відвіданих веб-сторінок, яка допоможе контролювати &quot;подорожі&quot; дитини в інтернеті;<br /> <br /> * Зробіть так, щоб діти ділилися всіма своїми невдачами і успіхами при освоєнні інтернету;<br /> <br /> * Навчіть дитину розповідати про все, що викликає у нього занепокоєння.--[[Користувач:Petrova irina|Petrova irina]] ([[Обговорення користувача:Petrova irina|обговорення]]) 15:05, 11 лютого 2017 (EET)</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%E2%80%A2_11.02.17._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE._4_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0&diff=1011525 2017-02-11T13:05:41Z

<p>Petrova irina: </p> <hr /> <div>'''Як ви переконаєтеся, що учні створюють відповідне наповнення Інтернету та конструктивно спілкуються з іншими?'''<br /> <br /> Забезпечити регулярне оновлення програмного забезпечення комп'ютера;<br /> <br /> * Встановити програму захисту від комп'ютерних вірусів;<br /> <br /> * Встановити на комп'ютері програми фільтрації, які блокують доступ до небажаних сайтів;<br /> <br /> * Переглядати історію останніх відвіданих веб-сторінок, яка допоможе контролювати &quot;подорожі&quot; дитини в інтернеті;<br /> <br /> * Зробіть так, щоб діти ділилися всіма своїми невдачами і успіхами при освоєнні інтернету;<br /> <br /> * Навчіть дитину розповідати про все, що викликає у нього занепокоєння.--[[Користувач:Petrova irina|Petrova irina]] ([[Обговорення користувача:Petrova irina|обговорення]]) 15:05, 11 лютого 2017 (EET)</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010517 2017-02-08T11:10:53Z

<p>Petrova irina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дан<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010514 2017-02-08T11:05:38Z

<p>Petrova irina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0978549147<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010513 2017-02-08T11:05:18Z

<p>Petrova irina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010512 2017-02-08T11:05:04Z

<p>Petrova irina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010511 2017-02-08T11:04:22Z

<p>Petrova irina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010509 2017-02-08T11:03:05Z

<p>Petrova irina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010505 2017-02-08T11:00:37Z

<p>Petrova irina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4-б клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010502 2017-02-08T10:59:58Z

<p>Petrova irina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет - англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83%22&diff=1010500 2017-02-08T10:59:20Z

<p>Petrova irina: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мінливий світ транспорту<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrova_irina&diff=1010490 2017-02-08T10:49:52Z

<p>Petrova irina: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпровська область. Місто Дніпро.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot;ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrova_irina&diff=1010488 2017-02-08T10:49:23Z

<p>Petrova irina: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпровська область. Місто Дніпро.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> КЗО&quot;СЗШ № 143&quot;ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrova_irina&diff=1010486 2017-02-08T10:47:50Z

<p>Petrova irina: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпровська область. Місто Дніпро.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrova_irina&diff=1010485 2017-02-08T10:45:31Z

<p>Petrova irina: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Петрова Ірина Миколаївна<br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrova_irina&diff=1010254 2017-02-07T10:31:36Z

<p>Petrova irina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Petrova irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_143%22_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_06-18_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1010253 2017-02-07T10:30:53Z

<p>Petrova irina: /* 13. Петрова Ірина Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> =Тренінг проекту=<br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''06.02.17 - 18.02.17'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''<br /> <br /> '''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д<br /> <br /> <br /> '''Телефон-факс:''' (056)778-91-96<br /> <br /> <br /> '''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua <br /> <br /> <br /> '''сайт:''' http://school143.dnepredu.com<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> '''Косенко Вікторія Данилівна'''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==<br /> <br /> ==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==<br /> <br /> ==8. [[Користувач: |Тимченко Віра Олександрівна]]==<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==<br /> <br /> ==11. [[Користувач: |Сипало Людмила Леонідівна]]==<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''18.02.2017'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Petrova irina