http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Petrova+Natalija 2026-06-01T13:56:56Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=178295 2012-07-14T09:34:24Z

<p>Petrova Natalija: /* Контактні дні */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> <br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Наталія Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель I кваліфікаційної категорії з інформатики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Максимівський навчально - виховний комплекс Кременчуцької районної ради Полтавської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимівка, Кременчуцький р-н, Полтавська обл<br /> ==Контактні дні==<br /> poltavainf5 @ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=178294 2012-07-14T09:33:38Z

<p>Petrova Natalija: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> <br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Наталія Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель I кваліфікаційної категорії з інформатики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Максимівський навчально - виховний комплекс Кременчуцької районної ради Полтавської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимівка, Кременчуцький р-н, Полтавська обл<br /> ==Контактні дні==<br /> poltavainf5 @ mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=178293 2012-07-14T09:29:56Z

<p>Petrova Natalija: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> <br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Наталія Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики та математики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Максимівський навчально - виховний комплекс Кременчуцької районної ради Полтавської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимівка, Кременчуцький р-н, Полтавська обл<br /> ==Контактні дні==<br /> poltavainf5 @ mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178292 2012-07-14T09:25:58Z

<p>Petrova Natalija: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: &quot;Що ми хочемо знати&quot;, &quot;Чому ми повинні володіти етикою спілкування?&quot;, та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом &quot;Про авторське право&quot;. Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:19, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для публікації--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:22, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:24, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вказано достатньо джерел літератури та посилання на сайти, веб -ресурси--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:25, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо вдале. Дуже гарна, цікава, корисна та актуальна обрана темі.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:25, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178291 2012-07-14T09:25:07Z

<p>Petrova Natalija: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: &quot;Що ми хочемо знати&quot;, &quot;Чому ми повинні володіти етикою спілкування?&quot;, та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом &quot;Про авторське право&quot;. Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:19, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для публікації--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:22, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:24, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вказано достатньо джерел літератури та посилання на сайти, веб -ресурси--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:25, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178290 2012-07-14T09:24:21Z

<p>Petrova Natalija: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: &quot;Що ми хочемо знати&quot;, &quot;Чому ми повинні володіти етикою спілкування?&quot;, та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом &quot;Про авторське право&quot;. Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:19, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для публікації--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:22, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:24, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178289 2012-07-14T09:22:40Z

<p>Petrova Natalija: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: &quot;Що ми хочемо знати&quot;, &quot;Чому ми повинні володіти етикою спілкування?&quot;, та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом &quot;Про авторське право&quot;. Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:19, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для публікації--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:22, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178288 2012-07-14T09:19:32Z

<p>Petrova Natalija: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: &quot;Що ми хочемо знати&quot;, &quot;Чому ми повинні володіти етикою спілкування?&quot;, та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом &quot;Про авторське право&quot;. Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:19, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178287 2012-07-14T09:17:56Z

<p>Petrova Natalija: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: &quot;Що ми хочемо знати&quot;, &quot;Чому ми повинні володіти етикою спілкування?&quot;, та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом &quot;Про авторське право&quot;. Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:17, 14 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178286 2012-07-14T09:17:39Z

<p>Petrova Natalija: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: &quot;Що ми хочемо знати&quot;, &quot;Чому ми повинні володіти етикою спілкування?&quot;, та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації.З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо ритерії оцінки створення веб-сторінки. Звичайно, ознайомлюються учні з законом &quot;Про авторське право&quot;. Використовуємо в роботі інтернет посилання.Розробляємо організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб учнів.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178284 2012-07-14T09:15:16Z

<p>Petrova Natalija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.--[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%83_%D0%A5%D0%A5%D0%86_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=178283 2012-07-14T09:15:02Z

<p>Petrova Natalija: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Подобається назва проекту - актуально. Останнім часом такі проблеми зустрічаються все частіше і частіше. --[[Користувач:Petrova Natalija|Petrova Natalija]] 12:15, 14 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна запропонувати учням ще етика електронного спілкування.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177410 2012-07-13T06:04:19Z

<p>Petrova Natalija: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Наталія Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики та математики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Максимівський навчально - виховний комплекс Кременчуцької районної ради Полтавської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимівка, Кременчуцький р-н, Полтавська обл<br /> ==Контактні дні==<br /> poltavainf5 @ mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177408 2012-07-13T06:03:51Z

<p>Petrova Natalija: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Наталія Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики та математики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Максимівський навчально - виховний комплекс Кременчуцької районної ради Полтавської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимівка, Кременчуцький р-н, Полтавська обл<br /> ==Контактні дні==<br /> poltavainf5 @ mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 9-14 kbgyz 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177388 2012-07-13T05:58:16Z

<p>Petrova Natalija: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Наталія Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики та математики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Максимівський навчально - виховний комплекс Кременчуцької районної ради Полтавської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимівка, Кременчуцький р-н, Полтавська обл<br /> ==Контактні дні==<br /> poltavainf5 @ mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177048 2012-07-12T13:49:55Z

<p>Petrova Natalija: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петрова Наталія Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики та математики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Максимівський навчально - виховний комплекс Кременчуцької районної ради Полтавської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимівка, Кременчуцький р-н, Полтавська обл<br /> ==Контактні дні==<br /> poltavainf5 @ mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177047 2012-07-12T13:45:41Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlR3eFl1MVAxdW8 форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177043 2012-07-12T13:39:05Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA форми] оцінювання продуктів проекту ([https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM презентації], публікації, веб-сторінки, блоги) і [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E самооцінювання]. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CajlPQ2loLUpaaHM анкетування] яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177039 2012-07-12T13:33:55Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNnliWXdXUUE3dkU презентацій або публікацій] за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги) і самооцінювання. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз анкетування яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177034 2012-07-12T13:31:41Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbzNYd051RmR0TjA інструкцією].<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді презентацій або публікацій за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги) і самооцінювання. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз анкетування яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177032 2012-07-12T13:30:06Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CMC1Qc3dDSWNZbFk формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CbFNiYnRSR01NSzg дозвіл] у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись інструкцією.<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді презентацій або публікацій за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги) і самооцінювання. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз анкетування яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177025 2012-07-12T13:24:12Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CZ3FZcHhYOGdwbzg формою] для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши дозвіл у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись інструкцією.<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді презентацій або публікацій за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги) і самооцінювання. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз анкетування яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177022 2012-07-12T13:22:51Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ форму]. Вчитель знайомить учнів з новою формою для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши дозвіл у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись інструкцією.<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді презентацій або публікацій за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги) і самооцінювання. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз анкетування яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=177021 2012-07-12T13:21:41Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ З-Х-Д] схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює форму. Вчитель знайомить учнів з новою формою для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши дозвіл у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись інструкцією.<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді презентацій або публікацій за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги) і самооцінювання. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз анкетування яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8&diff=177003 2012-07-12T13:11:16Z

<p>Petrova Natalija: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=177002 2012-07-12T13:11:07Z

<p>Petrova Natalija: /* Петрова Наталія Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни ]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0ByMJv2lxD_8tckNIS1VPTHBFRXM/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Макайди Алли Вікторівни на тему: &quot;Лінія вгору, лінія вниз&quot;]]<br /> <br /> [[Давайте обговоремо моє портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему: Восьме чудо України]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176999 2012-07-12T13:09:41Z

<p>Petrova Natalija: /* Петрова Наталія Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни ]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0ByMJv2lxD_8tckNIS1VPTHBFRXM/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Макайди Алли Вікторівни на тему: &quot;Лінія вгору, лінія вниз&quot;]]<br /> <br /> [[Давайте обговоремо моє портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: Восьме чудо України]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176998 2012-07-12T13:09:29Z

<p>Petrova Natalija: /* Петрова Наталія Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни ]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0ByMJv2lxD_8tckNIS1VPTHBFRXM/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Макайди Алли Вікторівни на тему: &quot;Лінія вгору, лінія вниз&quot;]]<br /> <br /> [[Давайте обговоремо моє портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> [[Портфоліо на тему: Восьме чудо України]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176991 2012-07-12T13:03:40Z

<p>Petrova Natalija: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CVXZhczIzbzlkTUE план впровадження проекту] та [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CeFVYVUpLY0pjTTg Знайомить батьків з змістом проекту].<br /> <br /> Підготовчий етап.<br /> <br /> Перший урок вчитель проводить спільний (10 та 11 кл). Демонструє їм [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQXVfRE96U0VSdjg вступну презентацію] вході показу якої знайомить слухачів з ключовим питанням проекту та висвітлює їм проблемне запитання. На цьому етапі використовуючи такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRYZy0tY3RkbEJSd3d1R3I1NnpnaWc6MQ анкетування] та використовує форми для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності. <br /> Ділить учнів на групи за їх бажанням (у кожній групі по 4 учні 2 з 10 класу та 2 з 11). Далі знайомить учнів з З-Х-Д схемою яку вони будуть заповнювати та обговорювати на кожному етапі проекту.<br /> Етап планування. Розподіляється робота в групах. Керівник групи повторно заповнює форму. Вчитель знайомить учнів з новою формою для того щоб контролювати та допомогати роботам групи попередньо взявши дозвіл у батьків. <br /> Дослідницький етап. Учні використовують Інтернет як інструмент для пошуку інформації користуючись інструкцією.<br /> Заключний етап. Учні презентують свої роботи у вигляді презентацій або публікацій за бажанням. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги) і самооцінювання. Також на цьому етапі вчитель робить аналіз анкетування яке пропонувалося на першому етапі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176983 2012-07-12T12:56:18Z

<p>Petrova Natalija: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176982 2012-07-12T12:56:04Z

<p>Petrova Natalija: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На 1 Підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, як мозкова атака, асоціативний кущ, метод - прес, для аналізу їх попередніх знань та вмінь та для подальшого планування своєї діяльності<br /> <br /> На 2 Етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп для моніторингу прогресу та відповідей на проблемні питання учнів.<br /> <br /> На 3 Дослідницькому етапі проекту використовуються форми для оцінювання продуктів проекту (презентації, публікації, веб-сторінки, блоги)<br /> <br /> На 4 Заключному етапі оцінювання здійснюється за формами та контрольними списками для оцінювання проекту. Використовуються форми і самооцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CdmR6aExPWTFLQmM],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CXzkwMmNHYnFERTA], https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CTkhYSmNvZl9hbzQ],[https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CUGlWZldjdkJxa1E], [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CNlgxTTFWcHhNVjQ]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176967 2012-07-12T12:47:06Z

<p>Petrova Natalija: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Навички 21 століття<br /> <br /> - учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, меліа- та комп’ ютерні навички<br /> <br /> - розвиток в учнів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби загального та прикладного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати відомості та інформаційні дані, використовувати електронні засоби обміну даними; <br /> формування в учнів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176965 2012-07-12T12:46:01Z

<p>Petrova Natalija: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|300px|thumb|left|Гора Пивиха]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176963 2012-07-12T12:45:36Z

<p>Petrova Natalija: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:Iuigll.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176960 2012-07-12T12:43:26Z

<p>Petrova Natalija: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Файл:iuigll.jpg]]<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Iuigll.JPG&diff=176959 2012-07-12T12:42:27Z

<p>Petrova Natalija: </p> <hr /> <div></div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176946 2012-07-12T12:34:24Z

<p>Petrova Natalija: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176945 2012-07-12T12:34:05Z

<p>Petrova Natalija: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176942 2012-07-12T12:33:01Z

<p>Petrova Natalija: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас,14-17 років<br /> <br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект: «Восьме» чудо України для 10-11 класів <br /> <br /> Діти будуть поділені на 4 групи які працюватимуть за різними завданнями.<br /> <br /> 1 група: Географи. Досліджують місце розташування об'єкта<br /> <br /> 2 група: Історики. Досліджують історичне минуле та сьогодення села<br /> <br /> 3 група: Хіміки. Досліджуватимуть лікувальні властивості голубої глини<br /> <br /> 4 група: Біологи Досліджуватимуть світ рослин нашої місцевості<br /> <br /> Вчитель познайомить дітей з вже відомими 7 чудесами України<br /> <br /> Завдяки цьому проекту діти вивчать такі теми з інформатики, як комп’ютерні презентації та публікації (10кл), інформаційні технології (11кл) в цікавій формі. Навчаться створювати презентації, публікації(10кл) та працюючий в інтернеті веб-сайт (11кл). Проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруг змогли оцінити красу тієї місцевості в якій вони живуть та змоглиб поділитися своїми захопленнями зі світом.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План [https://docs.google.com/open?id=0B0ywRkn0iL6CQ2dYcTRlSmZxdHM]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176937 2012-07-12T12:28:52Z

<p>Petrova Natalija: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> <br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> <br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> <br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.)<br /> <br /> Інформатика 11 клас. <br /> <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.)<br /> <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> <br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> <br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176934 2012-07-12T12:27:55Z

<p>Petrova Natalija: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Інформатика 10 клас. <br /> Тема: Комп’ютерні презентації та публікації (12 год.)<br /> 3.2. Опрацювання мультимедійних даних <br /> (3 год.)<br /> 3.1. Створення й показ слайдових презентацій (6 год.)<br /> 3.3. Основи створення комп’ютерних публікацій (3 год.) <br /> Інформатика 11 клас. <br /> Тема: 8. Інформаційні технології (8 год.) <br /> 8.1 Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів (4 год.)<br /> 8.2. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів (2 год.)<br /> 8.3. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту (2 год.)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176930 2012-07-12T12:26:58Z

<p>Petrova Natalija: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> Другорядні: Географія, Хімія, Біологія, Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176928 2012-07-12T12:25:57Z

<p>Petrova Natalija: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основнй предмет: Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176926 2012-07-12T12:25:02Z

<p>Petrova Natalija: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176924 2012-07-12T12:24:43Z

<p>Petrova Natalija: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &lt;H1&gt;&quot;Восьме&quot; чудо України&lt;/H&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176920 2012-07-12T12:23:50Z

<p>Petrova Natalija: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Восьме&quot; чудо України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%22_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=176269 2012-07-12T08:36:08Z

<p>Petrova Natalija: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176268 2012-07-12T08:35:20Z

<p>Petrova Natalija: /* Петрова Наталія Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> [[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176267 2012-07-12T08:35:00Z

<p>Petrova Natalija: /* Петрова Наталія Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot;&quot;Восьме&quot;чудо України&quot;]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> [[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176239 2012-07-12T08:29:10Z

<p>Petrova Natalija: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> <br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> [[<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petrova Natalija