http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Petro160778 2026-04-29T00:29:46Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361886 2013-02-26T13:00:53Z

<p>Petro160778: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> <br /> '''Наочні матеріали'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eUmZsTktlU2t1WGs Презентація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eM3ZCZ3NvY3ZHVUk Публікація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot; 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eaUs1UFU1VXIzUWM Публікація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot; 2]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxC2sahCYE3eZHhJd05ZNUtOMUk/edit План теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eMS1DVmV1UGVQc1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ecnNrZzQ4dW5uZW8 текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eS3Njc3JWbkZZOVE відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ed1dKQ0ZkS0dFZ1E текстовою формою опитування].<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> [[сторінка учнів &quot;Футбол єднає світ&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361854 2013-02-26T12:37:50Z

<p>Petro160778: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми вивчали історію розвитку футболу в Україні. Повторили правила гри у футболу. .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Поглибили знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами. Повторили вивчення правил гри у футбол.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Футбол - це пристрасне протиборство двох команд, в якому проявляються швидкість, сила, спритність, швидкість реакції. Як зауважив кращий футболіст сучасності бразилець Пеле, «футбол - це важка гра, адже в неї грають ногами, а думати треба головою». Футбол - це мистецтво, мабуть, жоден вид спорту не може з ним зрівнятися за популярністю.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361847 2013-02-26T12:36:39Z

<p>Petro160778: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ми вивчали історію розвитку футболу в Україні. і правила гри .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Поглибили знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами. Повторили вивчення правил гри у футбол.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Футбол - це пристрасне протиборство двох команд, в якому проявляються швидкість, сила, спритність, швидкість реакції. Як зауважив кращий футболіст сучасності бразилець Пеле, «футбол - це важка гра, адже в неї грають ногами, а думати треба головою». Футбол - це мистецтво, мабуть, жоден вид спорту не може з ним зрівнятися за популярністю.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361846 2013-02-26T12:35:40Z

<p>Petro160778: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ми вивчали історію футболу в Україні і правила гри .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Поглибили знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами. Повторили вивчення правил гри у футбол.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Футбол - це пристрасне протиборство двох команд, в якому проявляються швидкість, сила, спритність, швидкість реакції. Як зауважив кращий футболіст сучасності бразилець Пеле, «футбол - це важка гра, адже в неї грають ногами, а думати треба головою». Футбол - це мистецтво, мабуть, жоден вид спорту не може з ним зрівнятися за популярністю.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361819 2013-02-26T12:23:41Z

<p>Petro160778: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> вплив футболу на дітей<br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Поглибили знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами. Повторили вивчення правил гри у футбол.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Футбол - це пристрасне протиборство двох команд, в якому проявляються швидкість, сила, спритність, швидкість реакції. Як зауважив кращий футболіст сучасності бразилець Пеле, «футбол - це важка гра, адже в неї грають ногами, а думати треба головою». Футбол - це мистецтво, мабуть, жоден вид спорту не може з ним зрівнятися за популярністю.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361802 2013-02-26T12:18:07Z

<p>Petro160778: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> вплив футболу на дітей<br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Поглибили знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами. Повторили вивчення правил гри у футбол.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> діти мало інтерисуються історією футболу<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361796 2013-02-26T12:14:54Z

<p>Petro160778: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> вплив футболу на дітей<br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> діти незнають історію футболу<br /> ==Висновки==<br /> діти мало інтерисуються історією футболу<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361794 2013-02-26T12:14:22Z

<p>Petro160778: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Історії виникнення й розвитку футболу в Україні та за її межами.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> вплив футболу на дітей<br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> діти незнають історію футболу<br /> ==Висновки==<br /> діти мало інтерисуються історією футболу<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=361792 2013-02-26T12:11:42Z

<p>Petro160778: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> незнання історії футболу<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> вплив футболу на дітей<br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів з історії виникнення й розвитку футболу. Повторити правила гри у футболу. Розвиток в учнів загальної витривалості. Оновлення рухової пам'яті шляхом повторення отриманих навичок і умінь, створення умов для самостійного розвитку кондиційних якостей.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> діти незнають історію футболу<br /> ==Висновки==<br /> діти мало інтерисуються історією футболу<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=271383 2012-10-06T16:49:30Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> незнання історії футболу<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> вплив футболу на дітей<br /> ==Мета дослідження==<br /> дослідити історію футболу<br /> ==Результати дослідження==<br /> діти незнають історію футболу<br /> ==Висновки==<br /> діти мало інтерисуються історією футболу<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=242887 2012-09-11T13:19:52Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Автори проекту==<br /> учні 7 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Футбол єднає світ&quot;<br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=242839 2012-09-11T13:04:10Z

<p>Petro160778: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=242829 2012-09-11T13:01:32Z

<p>Petro160778: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> <br /> '''Наочні матеріали'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eUmZsTktlU2t1WGs Презентація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eM3ZCZ3NvY3ZHVUk Публікація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot; 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eaUs1UFU1VXIzUWM Публікація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot; 2]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eMS1DVmV1UGVQc1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ecnNrZzQ4dW5uZW8 текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eS3Njc3JWbkZZOVE відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ed1dKQ0ZkS0dFZ1E текстовою формою опитування].<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> [[сторінка учнів &quot;Футбол єднає світ&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=222165 2012-08-27T10:41:52Z

<p>Petro160778: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> <br /> '''Наочні матеріали'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eUmZsTktlU2t1WGs Презентація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eM3ZCZ3NvY3ZHVUk Публікація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot; 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eaUs1UFU1VXIzUWM Публікація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot; 2]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eMS1DVmV1UGVQc1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ecnNrZzQ4dW5uZW8 текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eS3Njc3JWbkZZOVE відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ed1dKQ0ZkS0dFZ1E текстовою формою опитування].<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=222084 2012-08-27T10:29:42Z

<p>Petro160778: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> <br /> '''Наочні матеріали'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eUmZsTktlU2t1WGs Презентація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot;]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eMS1DVmV1UGVQc1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ecnNrZzQ4dW5uZW8 текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eS3Njc3JWbkZZOVE відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ed1dKQ0ZkS0dFZ1E текстовою формою опитування].<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=222081 2012-08-27T10:28:57Z

<p>Petro160778: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> <br /> '''Наочні матеріали'''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eUmZsTktlU2t1WGs Презентація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot;]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eMS1DVmV1UGVQc1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ecnNrZzQ4dW5uZW8 текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eS3Njc3JWbkZZOVE відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ed1dKQ0ZkS0dFZ1E текстовою формою опитування].<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> wiki-сторінка учнів з теми &quot;Навчання в інтернеті&quot;<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=222075 2012-08-27T10:28:23Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> <br /> '''Наочні матеріали'''<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eUmZsTktlU2t1WGs Презентація на тему &quot;Футбол єднає світ&quot;]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eMS1DVmV1UGVQc1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ecnNrZzQ4dW5uZW8 текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eS3Njc3JWbkZZOVE відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ed1dKQ0ZkS0dFZ1E текстовою формою опитування].<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> wiki-сторінка учнів з теми &quot;Навчання в інтернеті&quot;<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=221558 2012-08-27T09:04:09Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> wiki-сторінка учнів з теми &quot;Навчання в інтернеті&quot;<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=221553 2012-08-27T09:03:07Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема =<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. Комп'ютер і Інтернет потрібні не тільки для того, щоб грати і &quot;серфить&quot; по Мережі. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> wiki-сторінка учнів з теми &quot;Навчання в інтернеті&quot;<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=221550 2012-08-27T09:02:11Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. Комп'ютер і Інтернет потрібні не тільки для того, щоб грати і &quot;серфить&quot; по Мережі. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> wiki-сторінка учнів з теми &quot;Навчання в інтернеті&quot;<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=221344 2012-08-27T08:29:10Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. Комп'ютер і Інтернет потрібні не тільки для того, щоб грати і &quot;серфить&quot; по Мережі. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей &quot;простору знань&quot;. В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.<br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> По закінченню проекту учні:<br /> Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.<br /> Використовуватимуть:<br /> веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;<br /> Вмітимуть:<br /> застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;<br /> перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;<br /> навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.<br /> А також<br /> оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки<br /> ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті &quot;футбол єднає світ&quot;, пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. <br /> Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.<br /> wiki-сторінка учнів з теми &quot;Навчання в інтернеті&quot;<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=207190 2012-08-21T09:40:49Z

<p>Petro160778: /* 5. Шпитчук Петро Іванович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[1. Шекеряк Марія Іванівна]]==<br /> [[портфолио шекеряк ''ривняння'']]<br /> <br /> ==[[2. Слижук Параска Іванівна]]==<br /> ==[[3. Перегінчук Надія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Перегінчук Надії Дмитрівни з теми &quot; Вчимось розмовляти англійською мовою&quot;]]<br /> <br /> ==[[4. Сапріянчук Василина Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Сапріянчук Василини Михайлівни з теми &quot;Екологічна стежина Карпат&quot;]]<br /> <br /> ==[[5. Шпитчук Петро Іванович]]==<br /> <br /> [http://petrofyt.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми &quot;Футбол єднає світ&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Петріянчук Марія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Петріянчук Марії Василівни з теми &quot; Візерунки України&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Дуленчук Уляна Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Дуленчук Уляни Дмитрівни з теми &quot;Граємось на уроках англійської мови&quot;]]<br /> <br /> ==[[7. Шекеряк Ігор Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Шекеряка Ігора Михайловича на тему &quot;Веселі старти&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=207176 2012-08-21T09:39:23Z

<p>Petro160778: /* 5. Шпитчук Петро Іванович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[1. Шекеряк Марія Іванівна]]==<br /> [[портфолио шекеряк ''ривняння'']]<br /> <br /> ==[[2. Слижук Параска Іванівна]]==<br /> ==[[3. Перегінчук Надія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Перегінчук Надії Дмитрівни з теми &quot; Вчимось розмовляти англійською мовою&quot;]]<br /> <br /> ==[[4. Сапріянчук Василина Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Сапріянчук Василини Михайлівни з теми &quot;Екологічна стежина Карпат&quot;]]<br /> <br /> ==[[5. Шпитчук Петро Іванович]]==<br /> ''[http://petrofyt.blogspot.com Мій блог]''<br /> [[Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми &quot;Футбол єднає світ&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Петріянчук Марія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Петріянчук Марії Василівни з теми &quot; Візерунки України&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Дуленчук Уляна Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Дуленчук Уляни Дмитрівни з теми &quot;Граємось на уроках англійської мови&quot;]]<br /> <br /> ==[[7. Шекеряк Ігор Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Шекеряка Ігора Михайловича на тему &quot;Веселі старти&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=207170 2012-08-21T09:39:00Z

<p>Petro160778: /* 5. Шпитчук Петро Іванович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[1. Шекеряк Марія Іванівна]]==<br /> [[портфолио шекеряк ''ривняння'']]<br /> <br /> ==[[2. Слижук Параска Іванівна]]==<br /> ==[[3. Перегінчук Надія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Перегінчук Надії Дмитрівни з теми &quot; Вчимось розмовляти англійською мовою&quot;]]<br /> <br /> ==[[4. Сапріянчук Василина Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Сапріянчук Василини Михайлівни з теми &quot;Екологічна стежина Карпат&quot;]]<br /> <br /> ==[[5. Шпитчук Петро Іванович]]==<br /> [http://petrofyt.blogspot.com Мій блог]<br /> [[Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми &quot;Футбол єднає світ&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Петріянчук Марія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Петріянчук Марії Василівни з теми &quot; Візерунки України&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Дуленчук Уляна Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Дуленчук Уляни Дмитрівни з теми &quot;Граємось на уроках англійської мови&quot;]]<br /> <br /> ==[[7. Шекеряк Ігор Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Шекеряка Ігора Михайловича на тему &quot;Веселі старти&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=206663 2012-08-21T08:40:31Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=206648 2012-08-21T08:39:16Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Футбол єднає світ<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізкультура,основи здоров'я<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12років,7клас<br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Петро Шпитчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізкультури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Красноїлля<br /> Верховинський р-н<br /> Івано-Франківсьа обл<br /> ==Контактні дані==<br /> sh.petrofyt@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> 20.08.2012-31.08.2012<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с.Красноїлля<br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> ==Тренери==<br /> Белььега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=206270 2012-08-21T08:08:20Z

<p>Petro160778: /* 5. Шпитчук Петро Іванович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[1. Шекеряк Марія Іванівна]]==<br /> ==[[2. Слижук Параска Іванівна]]==<br /> ==[[3. Перегінчук Надія Дмитрівна]]==<br /> ==[[4. Сапріянчук Василина Михайлівна]]==<br /> ==[[5. Шпитчук Петро Іванович]]==<br /> [[Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми &quot;Футбол єднає світ&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Петріянчук Марія Василівна]]==<br /> ==[[6. Дуленчук Уляна Дмитрівна]]==<br /> <br /> ==[[7. Шекеряк Ігор Михайлович]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=5._%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=206090 2012-08-21T07:54:51Z

<p>Petro160778: </p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Шпитчук Петро Іванович <br /> Красноїльська ЗОШ І-ІІІст<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Petro160778 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=5._%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=205964 2012-08-21T07:42:34Z

<p>Petro160778: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Petro160778