http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pet078060 2026-05-30T06:13:31Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269693 2012-10-03T08:33:23Z

<p>Pet078060: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чіткий та зрозумилий план .--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 19:00, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава презентація .--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:52, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже подобались презентації. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У цілому доповнити нічого.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:48, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269692 2012-10-03T08:32:55Z

<p>Pet078060: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава презентація .--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:52, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже подобались презентації. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У цілому доповнити нічого.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:48, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269691 2012-10-03T08:32:22Z

<p>Pet078060: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чіткий та зрозумилий план .--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 19:00, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава презентація .--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:52, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже подобались презентації. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У цілому доповнити нічого.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:48, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269690 2012-10-03T08:31:11Z

<p>Pet078060: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава презентація .--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:52, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже подобались презентації. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У цілому доповнити нічого.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:48, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269688 2012-10-03T08:29:17Z

<p>Pet078060: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже подобались презентації. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У цілому доповнити нічого.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:48, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269687 2012-10-03T08:28:52Z

<p>Pet078060: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже подобались презентації. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 16:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У цілому доповнити нічого.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 18:48, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269686 2012-10-03T08:27:05Z

<p>Pet078060: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже подобались презентації. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 16:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82&diff=269685 2012-10-03T08:25:55Z

<p>Pet078060: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Доповнювати нічого. Все добре.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна ]] 16:37, 2 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=269684 2012-10-03T08:18:54Z

<p>Pet078060: Створена сторінка: '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. 2. В режимі р...</p> <hr /> <div>'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі питання розкриті. Усе добре. Mені сподобалось--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:09, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповнювати нічого. Все добре.--[[Користувач:Antonia|Antonia]] 09:37, 27 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання. Багато цікавих ілюстрацій.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:02, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доповнювати нічого. Все добре.--[[Користувач:Antonia|Antonia]] 09:38, 27 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Якщо додати де треба приклади, буде добре і правильне портфоліо.--[[Користувач:Antonia|Antonia]] 09:41, 27 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8Ce2_%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_9.&diff=265647 2012-09-28T14:12:07Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div>У малих групах обговоріть та поділіться ідеями, які зможуть допомогти учням навчатися, проведіть мозкову атаку для обговорення одного з наступних запитань: <br /> <br /> '''• 1 група. Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?''' <br /> <br /> Каждый ученик индивидуален, к каждому, ссответственно нужен индивидуальный подход. Я работаю над проблемой коммуникативного подхода в обучении русскому языку и литературе, а это предполагает диалог и как минимум наличие нескольких групп учеников. Ученика должна интересовать тема над которой он будет работать, это не должен быть навязанный материал.--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 15:35, 13 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Направлять учеников на правильную мысль, интересоваться на каком этапе выполнения проекта, т.е. контролировать процесс.--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 12:03, 18 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> '''• 2 група. Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?''' <br /> <br /> Развивать исследовательские умения и навыки учащихся возможно только при систематическом использовании метода проектов в учебной деятельности.--[[Користувач:Горбач Наталья Николаевна|Горбач Наталья Николаевна]] 09:37, 15 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Помогать находить литературу по данной теме, использовать полезные сайты для создания проектов.--[[Користувач:Красина Ирина|Красина Ирина]] 14:44, 18 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ----<br /> <br /> '''-Проблема-'''<br /> <br /> Деякі учні бояться труднощів, чогось нового [[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 17:10, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> '''-Рішення-'''<br /> <br /> Для того, щоб учні сталі спеціалістами потрібно бажання. А для цього треба робити дослідження як найбільш цікавими ( ігри, змагання, цікаві завдання, заохочувальні призи). У кожного дослідження повинна бути чітко сформульована мета та список потрібних джерел.[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 17:15, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''• 3 група. Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?<br /> '''<br /> Невпненість у собі, сором'язливість, страх зазнати поразки. Треба створити ситуацію успіху, вчити без примусу, думати, працювати, працювати творчо.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 10:28, 17 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Дать возможность ученику выражать свои мысли по теме проекта, помочь обработать материал, ответить на сложные вопросы, которые встретились в процессе создания проекта.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 14:53, 18 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Учитель помогает ученику в обобщении материала для создания проекта.--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:56, 20 вересня 2012 (EEST)</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=28.09.12_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=265623 2012-09-28T14:02:40Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div>'''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.'''<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> {| border=1<br /> |проблема <br /> |шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Діти не вміють розподіляти свій час.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 16:50, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |Спланувати усі уроки,скласти план роботи поденно, правільно розподіливши години. Робити нотатки,якщо відстають з якогось предмету або навпаки йдуть попереду. Віднести більше часу слабким сторонам навчання.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 16:55, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |-<br /> |222<br /> |222<br /> |-<br /> |333<br /> |333<br /> |}</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11.09.12.%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02.&diff=265620 2012-09-28T14:00:32Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div>Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення<br /> <br /> {|border=1<br /> | '''ПРОБЛЕМИ'''<br /> | '''ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ'''<br /> |-<br /> | Учні не завжди об'эктивно оцынюють свою роботу --[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 17:00, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> | При залученны до оцынювання треба проводити оцынювання найбыльш прозоро, заохочуючи усых учныв. Для цього можна наприклад запропонувати перевырити роботу свого сусыда, а потым звырити результати. Обов'язковим є обговорення помилок. --[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 17:08, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |-<br /> | зміст комірки 2,1<br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 3,1<br /> | зміст комірки 3,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 4,1<br /> | зміст комірки 4,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 5,1<br /> | зміст комірки 5,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 6,1<br /> | зміст комірки 6,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 7,1<br /> | зміст комірки 7,2<br /> |-<br /> | зміст комірки 8,1<br /> | зміст комірки 8,2<br /> |}<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=28.09.12_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=265602 2012-09-28T13:54:09Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div>'''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.'''<br /> {| border=1<br /> |проблема <br /> |шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Діти не вміють розподіляти свій час.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 16:50, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |Спланувати усі уроки,скласти план роботи поденно, правільно розподіливши години. Робити нотатки,якщо відстають з якогось предмету або навпаки йдуть попереду. Віднести більше часу слабким сторонам навчання.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петровна]] 16:55, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |-<br /> |222<br /> |222<br /> |-<br /> |333<br /> |333<br /> |}</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=28.09.12_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=265571 2012-09-28T13:44:21Z

<p>Pet078060: Створена сторінка: '''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.'''</p> <hr /> <div>'''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.'''</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.&diff=265562 2012-09-28T13:42:29Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div>В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:<br /> <br /> 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> <br /> [[7.09.12 Одеса.ОНВК Гармоня Модуль7.Група1]]<br /> <br /> 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> <br /> [[28.09.12 Одеса.ОНВК Гармонія Модуль 7.Група2]]<br /> <br /> 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.<br /> <br /> [[7.09.12 Одеса.ОНВК Гармоня Модуль7.Група3]]<br /> <br /> 4 група. Ефективно співпрацювати в команді.<br /> <br /> [[07.09.12 Одеса.ОНВК &quot;Гармоня&quot;. Модуль7. Група 4]]<br /> <br /> 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.<br /> <br /> [[07.09.12 Одеса.ОНВК &quot;Гармоня&quot;. Модуль7. Група 5]]<br /> <br /> &lt;p align=center&gt; '''Інструкція''' &lt;/p&gt;<br /> Для обговорення групою запитання, яке вам запропонував тренер, нижче його формулювання створіть для своєї групи <br /> нову вікі-статтю з назвою за зразком: дд.мм.рр.Місце проведення тренінгу.Модуль5.Група№, <br /> наприклад, 12.03.10.Львів. Модуль5.Група1.<br /> <br /> 4. Скопіюйте запитання для вашої групи на початок створеної вами нової статті.<br /> <br /> 5. Додайте створеній Вікі-статті категорію 10 версія. Для цього в кінці своєї статті на початку рядка впишіть [[Категорія:10 версія]].<br /> <br /> 6. Обговоріть малою групою та запишіть свої міркування щодо проблеми, яку визначено у запропонованому вашій групі запитанні.<br /> Зробіть записи висновків спочатку на аркуші паперу або в текстовому файлі. Потім подайте ці висновки у вікі-статті, записавши<br /> окремо Проблеми, те, що викликає сумніви та ускладнення під час авчання учнів, а також Шляхи вирішення кожної проблеми.</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=28.09.12_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=265555 2012-09-28T13:40:57Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div>-'''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.'''<br /> <br /> {| border=1<br /> |проблема <br /> |шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Діти не вміють розподіляти свій час--[[Користувач:Pet078060|Архіпова Наталья Петрівна ]] 16:35, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |Спланувати усі уроки,скласти план роботи поденно, правільно розподіливши години. Робити нотатки, якщо відстають з якогось предмету або навпаки йдуть попереду. Віднести більше часу слабким сторонам навчання.--[[Користувач:Pet078060|Архіпова Наталья Петрівна ]] 16:40, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |-<br /> |222<br /> |222<br /> |-<br /> |333<br /> |333<br /> |}</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=28.09.12_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=265547 2012-09-28T13:39:22Z

<p>Pet078060: Створена сторінка: {| border=1 |проблема |шляхи вирішення |- |Діти не вміють розподіляти свій час--[[Користувач...</p> <hr /> <div>{| border=1<br /> |проблема <br /> |шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Діти не вміють розподіляти свій час--[[Користувач:Pet078060|Архіпова Наталья Петрівна ]] 16:35, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |Спланувати усі уроки,скласти план роботи поденно, правільно розподіливши години. Робити нотатки, якщо відстають з якогось предмету або навпаки йдуть попереду. Віднести більше часу слабким сторонам навчання.--[[Користувач:Pet078060|Архіпова Наталья Петрівна ]] 16:40, 28 вересня 2012 (EEST)<br /> |-<br /> |222<br /> |222<br /> |-<br /> |333<br /> |333<br /> |}</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7.09.12._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=265478 2012-09-28T13:16:14Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div>2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. <br /> <br /> {| border=1<br /> |проблема<br /> |шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Подбор литературы и заданий по данной теме, самостоятельное решение задач.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:18, 14 вересня 2012 (EEST)<br /> |Индивидуальные консультации учителя, поиск ответов в интернете.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:18, 14 вересня 2012 (EEST)<br /> |-<br /> |Діти не завжди вірно оцінюють людей,нових знайомих.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна]] 16:10, 28 вересня 2012(EEST)<br /> |У 21 столітті Інтернет є невід'ємною частиною нашого життя. Не рідко Інтернет є небезпечним для людини, особливо для дітей. Так як часто неможливо заборонити дитині користуватися Інтернетом, необхідно змалечку навчити дітей правильно їм користуватися. У цьому повинні брати участь як батьки, так і вчителі. Дуже продуктивною може бути бесіда дискут вчителя з батьками, на якій вони вирішать, що саме дітям дозволено робити в Інтернеті ( напр. грати у ігри, шукати цікаві факти, доповіді, читати додаткову літературу і т.д.) і чого треба стерегтись (небезпечних знайомств, залежності і т.д.) Наступним кроком повинна бути бесіда батьків зі своєю дитиною.--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна]] 16:20, 28 вересня 2012(EEST)<br /> |-<br /> |333<br /> |333 <br /> |}</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5.&diff=265439 2012-09-28T13:01:09Z

<p>Pet078060: /* 2 група */</p> <hr /> <div>=1 група=<br /> <br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> '''''Проблеми:''''<br /> <br /> В НАЧАЛЕ ПРОЕКТА ПРОВОДИТСЯ ДИАГНОСТИКА ОСНОВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ, ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ИХ ФАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ <br /> --[[Користувач:Victoriya.yurievna.kucenko|Victoriya.yurievna.kucenko]] 17:01, 11 вересня 2012 (EEST)<br /> Провести мониторинг знаний учащихся, определить уровень их знаний--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:40, 20 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> '''''Рішення:'''''<br /> <br /> вО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ПРОВОДИЛОСЬ АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ГРУППЫ, ОЦЕНИВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ , ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ.ТЕСТИРОВАНИЕ,УСТНЫЕ ОТВЕТЫ--[[Користувач:Victoriya.yurievna.kucenko|Victoriya.yurievna.kucenko]] 17:01, 11 вересня 2012 (EEST)<br /> Применяя дифференцированный подход к обучению учащихся, учитель обучает методу проекта--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:40, 20 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> '''''Проблеми:'''''<br /> -Узнать у своих учеников какими учебниками они пользуются к каким источникам они прибегают и какие новые диссертации на интересующую их тему они причитали.--[[Користувач:Красина Ирина|Красина Ирина]] 17:53, 13 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Невозможность узнать насколько хорошо самостоятельно изучен материал.--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 11:41, 18 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> -Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, яку літературу,вони читають?--[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна]] 15:55, 28 вересня 2012(EEST)<br /> <br /> '''''Рішення:'''''<br /> Посоветую им обратить внимание на определенные учебники, авторов и ученых, работающих в этом направлкнии.--[[Користувач:Красина Ирина|Красина Ирина]] 17:53, 13 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Делать опрос в виде карточек с заданием, тестов.--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 11:41, 18 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> -Пересвідчитись, що учні використовують належну літературу,проводити регулярні бесіди на тему : &quot;Які корисні навички ви одержали? Як вони вам допомагають у сучасному житті&quot;----[[Користувач:Pet078060 |Архіпова Наталья Петрівна]] 15:58, 28 вересня 2012(EEST)<br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> '''''Проблеми:'''''<br /> <br /> Научить учеников правильно выполнять свои проекты, презинтации.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 21:44, 13 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Навчити дітей створювати творчі проекти.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 18:57, 14 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> '''''Рішення:''''''<br /> <br /> Если ученик владеет данной темой, то можно порекомендовать ему вопросы теоретической и практической части для составления презентации.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 21:44, 13 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Опрацювати багато теоретичного матеріалу з теми, зробити висновки, створити схеми, таблиці, або створити схеми, таблиці проекту в електронному вигляді.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 18:57, 14 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =4 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> '''''Проблеми:'''''<br /> <br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? <br /> 1. Навчити учнів правильно виконувати свої проекти (презентації). <br /> 2. Презентація повинна допомогати учню при розкритті теми завдання, вона повинна бути у виді тезисів, щоб учень міг усно розкрити кожен з них. <br /> 3. Якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів, то зможу спостерігати за поетапним виконанням програмних вимог та державних стандартів учнями<br /> --[[Користувач:Горбач Наталья Николаевна|Горбач Наталья Николаевна]] 14:40, 7 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Необходимо убедиться, насколько ученики усвоили материал--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 16:54, 14 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> '''''Рішення:'''''<br /> Коли при відповіді на запитання або написанні різних видів робіт я побачу, що учні свободно володіють знаннями з теми, яку вони або вчитель представляли на уроці використовуваючи метод проектів.<br /> Учні повинні як і при підготовці до стандартного уроку так і до уроку з інноваційними технологіями володіти учбовим матеріалом. <br /> Показуючи презентацію, вони повинні вміти добре знати тему і вміти відповісти на додаткові запитання вчителя і іншіх учнів.<br /> Рекомендуємо використовувати метод проектів та відкритих завдань вчителями школи у повсякденній навчальній діяльності.<br /> <br /> --[[Користувач:Горбач Наталья Николаевна|Горбач Наталья Николаевна]] 14:40, 7 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> Проводить опрос в виде тестов--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 16:54, 14 вересня 2012 (EEST)</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=250677 2012-09-17T07:32:39Z

<p>Pet078060: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> <br /> <br /> == [[Мої проекти]] ==<br /> <br /> ----<br /> <br /> == [[Оцінювання демонстрації портфоліо]] ==</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=247990 2012-09-14T10:12:44Z

<p>Pet078060: /* Посада */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> <br /> <br /> == [[Мої проекти]] ==<br /> <br /> ----</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=247969 2012-09-14T10:10:52Z

<p>Pet078060: /* Посада */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> <br /> [[Мої проекти]]<br /> ----</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=247947 2012-09-14T10:07:28Z

<p>Pet078060: /* Посада */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> <br /> [[Проект Розноманітна Англія]]<br /> ----</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=247940 2012-09-14T10:06:50Z

<p>Pet078060: /* Посада */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> <br /> [['''Проект Розноманітна Англія''']]<br /> ----</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=247915 2012-09-14T10:01:27Z

<p>Pet078060: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qZVY5UE5KUHhUODA/edit<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Одеса'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 серпня - 14 вересня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ОНВК &quot;Гармонія&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> '''Окул Клавдія Володимирівна'''</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=247908 2012-09-14T10:00:26Z

<p>Pet078060: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qZVY5UE5KUHhUODA/edit<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Одеса'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 серпня - 14 вересня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ОНВК &quot;Гармонія&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=247906 2012-09-14T09:59:56Z

<p>Pet078060: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qZVY5UE5KUHhUODA/edit<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Одеса'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 серпня - 14 вересня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=247903 2012-09-14T09:59:10Z

<p>Pet078060: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qZVY5UE5KUHhUODA/edit<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Одеса'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=247887 2012-09-14T09:56:13Z

<p>Pet078060: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Одеса'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F%22_27_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2012_-_2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0&diff=246638 2012-09-13T17:50:53Z

<p>Pet078060: /* 11. Архіпова Наталія Петрівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 27 серпня - 14 вересня 2012, м. Одеса, Київський район ОНВК &quot;Гармонія&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> Следующее занятие<br /> <br /> 13.09.12 - в 15.30<br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Користувач:clodiya |Окул Клавдія Володимирівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdEZFVWtiTmxic1JnWGJPTDJMVENHOWc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5779981499286463825 Фото з тренингу1]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5787027302106710049?authkey=CLn636aVyIehJg Фото з тренингу2]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: Seydova| Сеідова Іріна Геннадіївна]]==<br /> <br /> [http://seydova.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==2. [[Користувач: victoriya.yurievna.kucenko| Куценко Вікторія Юріівна]]==<br /> <br /> http://history-kucenko.blogspot.com/<br /> <br /> ==3.[[Користувач: polyashuk7| Поляшук Вікторія Євгенівна]]==<br /> [http://polyshuk77.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: nadezhdarotaru5| Ротару Надежда Владимировна]]==<br /> <br /> [http://rn68680706.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: | Ткачук Людмила Анатоліївна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Ирина Галамат|Галамат Iрина Василiвна]]==<br /> <br /> [http://irinagalamat.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Tatiana Buryan | Бур'ян Тетяна Юріївна]]==<br /> <br /> [http://tatianaburyan.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:ElenaElena|Язвiнюк Олена Воломирiвна]]==<br /> [http://elenayazvinuk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Горбач Наталья Николаевна | Горбач Наталья Николаевна ]]==<br /> <br /> [http://nng-72-school.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Antonia | Вікторова Антоніна Анатоліївна ]]==<br /> <br /> [http://reflekc.blogspot.com Блог]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Pet078060 | Архіпова Наталія Петрівна]]==<br /> [http://NPA11558.blogspot.com Блог]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Красина Ирина | Красіна Ірина Григорівна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Natalka| Омельяненко Наталья Ивановна]]==<br /> <br /> [http://natalkagarmony.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1kv-515cD_9byjUhpHfg6Bg5P5wnP0KpMiRsbz6qXaKU/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 7.|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 8.|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересеньe2 ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 9.|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> Приклади: * [[Портфоліо Демченко Світлани з теми &quot;Графіки&quot;]] ****<br /> [[Портфоліо Анни Немировської з теми &quot; ЗОЛОТИЙ ВІК КИЇВСЬКОЇ РУСІ&quot;]] ***** <br /> [[Портфолио Кияницы Галины]]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Сайт министерства]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/149-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/6094 Навчальні програми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTbWVLbzNkdkYtd3M/edit Посібник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTZ3JPWGRxQmRkaUk Пособие]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdGR6QTFrOEk1ZDU3Q3FXNy1fb09Cd1E Этапы работы]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTeFcxM2VUbi1XN3c Шаблон буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTSDFfdVF4UG5zYUk Шаблон учительской презентации]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:C%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Шаблон:Cторінка користувача] не такая изящная, запрет на редактирование<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] не качественный<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо] не качественный<br /> <br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]] <br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F%22_27_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2012_-_2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0&diff=246632 2012-09-13T17:48:31Z

<p>Pet078060: /* 11. Архіпова Наталія Петрівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 27 серпня - 14 вересня 2012, м. Одеса, Київський район ОНВК &quot;Гармонія&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> Следующее занятие<br /> <br /> 13.09.12 - в 15.30<br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Користувач:clodiya |Окул Клавдія Володимирівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdEZFVWtiTmxic1JnWGJPTDJMVENHOWc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5779981499286463825 Фото з тренингу1]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5787027302106710049?authkey=CLn636aVyIehJg Фото з тренингу2]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: Seydova| Сеідова Іріна Геннадіївна]]==<br /> <br /> [http://seydova.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==2. [[Користувач: victoriya.yurievna.kucenko| Куценко Вікторія Юріівна]]==<br /> <br /> http://history-kucenko.blogspot.com/<br /> <br /> ==3.[[Користувач: polyashuk7| Поляшук Вікторія Євгенівна]]==<br /> [http://polyshuk77.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: nadezhdarotaru5| Ротару Надежда Владимировна]]==<br /> <br /> [http://rn68680706.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: | Ткачук Людмила Анатоліївна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Ирина Галамат|Галамат Iрина Василiвна]]==<br /> <br /> [http://irinagalamat.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Tatiana Buryan | Бур'ян Тетяна Юріївна]]==<br /> <br /> [http://tatianaburyan.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:ElenaElena|Язвiнюк Олена Воломирiвна]]==<br /> [http://elenayazvinuk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Горбач Наталья Николаевна | Горбач Наталья Николаевна ]]==<br /> <br /> [http://nng-72-school.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Antonia | Вікторова Антоніна Анатоліївна ]]==<br /> <br /> [http://reflekc.blogspot.com Блог]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Pet078060 | Архіпова Наталія Петрівна]]==<br /> <br /> [http://NPA11558.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Красина Ирина | Красіна Ірина Григорівна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Natalka| Омельяненко Наталья Ивановна]]==<br /> <br /> [http://natalkagarmony.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1kv-515cD_9byjUhpHfg6Bg5P5wnP0KpMiRsbz6qXaKU/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 7.|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 8.|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересеньe2 ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 9.|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> Приклади: * [[Портфоліо Демченко Світлани з теми &quot;Графіки&quot;]] ****<br /> [[Портфоліо Анни Немировської з теми &quot; ЗОЛОТИЙ ВІК КИЇВСЬКОЇ РУСІ&quot;]] ***** <br /> [[Портфолио Кияницы Галины]]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Сайт министерства]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/149-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/6094 Навчальні програми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTbWVLbzNkdkYtd3M/edit Посібник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTZ3JPWGRxQmRkaUk Пособие]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdGR6QTFrOEk1ZDU3Q3FXNy1fb09Cd1E Этапы работы]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTeFcxM2VUbi1XN3c Шаблон буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTSDFfdVF4UG5zYUk Шаблон учительской презентации]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:C%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Шаблон:Cторінка користувача] не такая изящная, запрет на редактирование<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] не качественный<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо] не качественный<br /> <br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]] <br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F%22_27_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2012_-_2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0&diff=246630 2012-09-13T17:47:50Z

<p>Pet078060: /* 11. Архіпова Наталія Петрівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 27 серпня - 14 вересня 2012, м. Одеса, Київський район ОНВК &quot;Гармонія&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> Следующее занятие<br /> <br /> 13.09.12 - в 15.30<br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Користувач:clodiya |Окул Клавдія Володимирівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdEZFVWtiTmxic1JnWGJPTDJMVENHOWc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5779981499286463825 Фото з тренингу1]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5787027302106710049?authkey=CLn636aVyIehJg Фото з тренингу2]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: Seydova| Сеідова Іріна Геннадіївна]]==<br /> <br /> [http://seydova.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==2. [[Користувач: victoriya.yurievna.kucenko| Куценко Вікторія Юріівна]]==<br /> <br /> http://history-kucenko.blogspot.com/<br /> <br /> ==3.[[Користувач: polyashuk7| Поляшук Вікторія Євгенівна]]==<br /> [http://polyshuk77.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: nadezhdarotaru5| Ротару Надежда Владимировна]]==<br /> <br /> [http://rn68680706.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: | Ткачук Людмила Анатоліївна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Ирина Галамат|Галамат Iрина Василiвна]]==<br /> <br /> [http://irinagalamat.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Tatiana Buryan | Бур'ян Тетяна Юріївна]]==<br /> <br /> [http://tatianaburyan.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:ElenaElena|Язвiнюк Олена Воломирiвна]]==<br /> [http://elenayazvinuk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Горбач Наталья Николаевна | Горбач Наталья Николаевна ]]==<br /> <br /> [http://nng-72-school.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Antonia | Вікторова Антоніна Анатоліївна ]]==<br /> <br /> [http://reflekc.blogspot.com Блог]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Pet078060 | Архіпова Наталія Петрівна]]==<br /> <br /> [ [http://NPA11558.blogspot.com/ Блог]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Красина Ирина | Красіна Ірина Григорівна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Natalka| Омельяненко Наталья Ивановна]]==<br /> <br /> [http://natalkagarmony.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1kv-515cD_9byjUhpHfg6Bg5P5wnP0KpMiRsbz6qXaKU/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 7.|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 8.|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересеньe2 ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 9.|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> Приклади: * [[Портфоліо Демченко Світлани з теми &quot;Графіки&quot;]] ****<br /> [[Портфоліо Анни Немировської з теми &quot; ЗОЛОТИЙ ВІК КИЇВСЬКОЇ РУСІ&quot;]] ***** <br /> [[Портфолио Кияницы Галины]]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Сайт министерства]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/149-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/6094 Навчальні програми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTbWVLbzNkdkYtd3M/edit Посібник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTZ3JPWGRxQmRkaUk Пособие]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdGR6QTFrOEk1ZDU3Q3FXNy1fb09Cd1E Этапы работы]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTeFcxM2VUbi1XN3c Шаблон буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTSDFfdVF4UG5zYUk Шаблон учительской презентации]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:C%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Шаблон:Cторінка користувача] не такая изящная, запрет на редактирование<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] не качественный<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо] не качественный<br /> <br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]] <br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F%22_27_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2012_-_2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0&diff=246626 2012-09-13T17:44:51Z

<p>Pet078060: /* 11. Архіпова Наталія Петрівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 27 серпня - 14 вересня 2012, м. Одеса, Київський район ОНВК &quot;Гармонія&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> Следующее занятие<br /> <br /> 13.09.12 - в 15.30<br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Користувач:clodiya |Окул Клавдія Володимирівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdEZFVWtiTmxic1JnWGJPTDJMVENHOWc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5779981499286463825 Фото з тренингу1]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/109583852726095620849/albums/5787027302106710049?authkey=CLn636aVyIehJg Фото з тренингу2]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: Seydova| Сеідова Іріна Геннадіївна]]==<br /> <br /> [http://seydova.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==2. [[Користувач: victoriya.yurievna.kucenko| Куценко Вікторія Юріівна]]==<br /> <br /> http://history-kucenko.blogspot.com/<br /> <br /> ==3.[[Користувач: polyashuk7| Поляшук Вікторія Євгенівна]]==<br /> [http://polyshuk77.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: nadezhdarotaru5| Ротару Надежда Владимировна]]==<br /> <br /> [http://rn68680706.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: | Ткачук Людмила Анатоліївна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Ирина Галамат|Галамат Iрина Василiвна]]==<br /> <br /> [http://irinagalamat.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Tatiana Buryan | Бур'ян Тетяна Юріївна]]==<br /> <br /> [http://tatianaburyan.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:ElenaElena|Язвiнюк Олена Воломирiвна]]==<br /> [http://elenayazvinuk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Горбач Наталья Николаевна | Горбач Наталья Николаевна ]]==<br /> <br /> [http://nng-72-school.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Antonia | Вікторова Антоніна Анатоліївна ]]==<br /> <br /> [http://reflekc.blogspot.com Блог]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: | Архіпова Наталія Петрівна]]==<br /> <br /> [ [http://NPA11558.blogspot.com/ Блог]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Красина Ирина | Красіна Ірина Григорівна]]==<br /> <br /> [ Блог]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Natalka| Омельяненко Наталья Ивановна]]==<br /> <br /> [http://natalkagarmony.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1kv-515cD_9byjUhpHfg6Bg5P5wnP0KpMiRsbz6qXaKU/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 7.|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 8.|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Тренінг Одеса, вересеньe2 ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 9.|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> Приклади: * [[Портфоліо Демченко Світлани з теми &quot;Графіки&quot;]] ****<br /> [[Портфоліо Анни Немировської з теми &quot; ЗОЛОТИЙ ВІК КИЇВСЬКОЇ РУСІ&quot;]] ***** <br /> [[Портфолио Кияницы Галины]]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Сайт министерства]<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/149-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/6094 Навчальні програми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTbWVLbzNkdkYtd3M/edit Посібник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTZ3JPWGRxQmRkaUk Пособие]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqNn--DRVpqTdGR6QTFrOEk1ZDU3Q3FXNy1fb09Cd1E Этапы работы]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTeFcxM2VUbi1XN3c Шаблон буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTSDFfdVF4UG5zYUk Шаблон учительской презентации]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:C%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Шаблон:Cторінка користувача] не такая изящная, запрет на редактирование<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] не качественный<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо] не качественный<br /> <br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]] <br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=245830 2012-09-13T10:38:06Z

<p>Pet078060: /* Посада */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> <br /> [[Мої проекти]]<br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Мої закладки]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=245826 2012-09-13T10:37:38Z

<p>Pet078060: /* Прізвище та ім`я */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''вчитель англійської мови'''<br /> <br /> <br /> [[Мої проекти]]<br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Мої закладки]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=245825 2012-09-13T10:37:07Z

<p>Pet078060: /* Місце роботи */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''Архіпова Наталья Петрівна''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> '''''Одеська гімназія №6'''''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''вчитель англійської мови'''<br /> <br /> <br /> [[Мої проекти]]<br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Мої закладки]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pet078060&diff=245781 2012-09-13T10:26:09Z

<p>Pet078060: /* Посада */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg]] <br /> == Прізвище та ім`я ==<br /> <br /> '''Архіпова Наталья Петрівна''<br /> <br /> == ''Місце роботи'' ==<br /> ' ''Одеська гімназія №6''<br /> <br /> == '''Посада''' ==<br /> '''вчитель англійської мови'''<br /> <br /> <br /> [[Мої проекти]]<br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Мої закладки]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245769 2012-09-13T10:21:40Z

<p>Pet078060: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Одеса'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245756 2012-09-13T10:15:22Z

<p>Pet078060: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Одеса'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245755 2012-09-13T10:14:27Z

<p>Pet078060: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Навчально-виховальний комплекс &quot;Гармонія&quot; Гімназія №6'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245754 2012-09-13T10:13:27Z

<p>Pet078060: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245751 2012-09-13T10:12:35Z

<p>Pet078060: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Архіпова Наталья Петрівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245750 2012-09-13T10:12:11Z

<p>Pet078060: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Архіпова Наталья Петрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245749 2012-09-13T10:11:14Z

<p>Pet078060: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245739 2012-09-13T09:59:55Z

<p>Pet078060: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> '''1 тиждень.'''<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя.Формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні<br /> питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> '''2 тиждень.'''<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> '''3 тиждень.'''<br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> '''4 тиждень.'''<br /> Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245734 2012-09-13T09:56:16Z

<p>Pet078060: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245730 2012-09-13T09:53:20Z

<p>Pet078060: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> - розповісти про Об’єднане Королівство;<br /> - визначити, які пам'ятки до якої країни відносяться;<br /> <br /> '''Формують такі навички:'''<br /> <br /> - пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> <br /> - ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження;<br /> <br /> - критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> <br /> - співпрацювати з іншими учнями, викладачами;<br /> <br /> - публічного виступу;<br /> <br /> - аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245729 2012-09-13T09:49:34Z

<p>Pet078060: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245723 2012-09-13T09:46:27Z

<p>Pet078060: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> '''Проект по предмету &quot;Англійська мова&quot;, відноситься до розділу &quot;Прекрасна Англія&quot;, 9 клас. Тема,<br /> яка розглядається &quot;Подорож по містах Великобританії&quot;. В ході проекту учні вивчають<br /> країни, що відносяться до Об'єднаного Королівства, найцікавіші і найдивовижніші місця і пам'ятки<br /> цих країн(здійснюють пошук інформації в довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають і<br /> порівнюють систему навчання в Англії і Україні. Кінцевим продуктом діяльності буде презентація.'''<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=245719 2012-09-13T09:41:31Z

<p>Pet078060: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Розноманітна Англія'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Англійська мова,історія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Країна мову якої ми вивчаємо'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''9 класс 14-15 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pet078060