http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Periy 2026-04-12T17:57:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334038 2012-12-19T16:17:16Z

<p>Periy: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання різноманітні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалося учительське портфоліо.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:14, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе вдовольнило.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:15, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Розкриває і глибоко вивчає тему, проект зацікавлює.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:16, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:16, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Подяка учителю за проведену роботу.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:17, 19 грудня 2012 (EET)</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334036 2012-12-19T16:16:36Z

<p>Periy: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання різноманітні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалося учительське портфоліо.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:14, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе вдовольнило.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:15, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Розкриває і глибоко вивчає тему, проект зацікавлює.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:16, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:16, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334035 2012-12-19T16:16:12Z

<p>Periy: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання різноманітні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалося учительське портфоліо.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:14, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе вдовольнило.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:15, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Розкриває і глибоко вивчає тему, проект зацікавлює.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:16, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334032 2012-12-19T16:15:14Z

<p>Periy: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання різноманітні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалося учительське портфоліо.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:14, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе вдовольнило.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:15, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334031 2012-12-19T16:14:45Z

<p>Periy: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання різноманітні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалося учительське портфоліо.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:14, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334029 2012-12-19T16:13:48Z

<p>Periy: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання різноманітні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334026 2012-12-19T16:13:26Z

<p>Periy: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання різноманітні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:13, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334024 2012-12-19T16:12:44Z

<p>Periy: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334021 2012-12-19T16:12:01Z

<p>Periy: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Змістовні слайди, цікаваи презентація.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334020 2012-12-19T16:11:23Z

<p>Periy: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відсутні.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334018 2012-12-19T16:10:54Z

<p>Periy: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання об&quot;єктивне, здійснюється протягом усього проекту.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:10, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334015 2012-12-19T16:09:51Z

<p>Periy: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Усе сподобалося.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=334013 2012-12-19T16:09:20Z

<p>Periy: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання побудовані послідовно, план доцільний.--[[Користувач:Periy|Periy]] 18:09, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333877 2012-12-19T15:24:08Z

<p>Periy: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, спеціаліст I категорії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0672717076<br /> periy5978наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot; 10 версія<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 грудня - 29 грудня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бушуєв Андрій Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333874 2012-12-19T15:22:46Z

<p>Periy: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, спеціаліст I категорії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0672717076<br /> periy5978наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 грудня - 29 грудня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бушуєв Андрій Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333822 2012-12-19T15:06:31Z

<p>Periy: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0672717076<br /> periy5978наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 грудня - 29 грудня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бушуєв Андрій Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333815 2012-12-19T15:05:48Z

<p>Periy: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0672717076<br /> periy5978наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 грудня - 29 грудня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333812 2012-12-19T15:05:12Z

<p>Periy: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0672717076<br /> periy5978наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 грудня - 29 грудня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333806 2012-12-19T15:04:22Z

<p>Periy: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0672717076<br /> periy5978наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333776 2012-12-19T14:58:44Z

<p>Periy: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333763 2012-12-19T14:56:57Z

<p>Periy: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> П'ятихатська ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333758 2012-12-19T14:56:13Z

<p>Periy: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333755 2012-12-19T14:55:21Z

<p>Periy: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Воронець<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333751 2012-12-19T14:52:42Z

<p>Periy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2udmlOU3BoMEpOaXc] | презентація вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uMW80TGtiQmdockE] | презентація учня<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333717 2012-12-19T14:42:40Z

<p>Periy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивчені теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» доцільно використати презентацію вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нового матеріалу. Щоб знайти потрібну інформацію, учні використовуватимуть інтернет. Під час створення учнівської роботи слід записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде: кожна група матиме два-три сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати в ході роботи. Вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333702 2012-12-19T14:39:37Z

<p>Periy: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uUnlLcFRVdkl1TE0] | форма оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333636 2012-12-19T14:25:33Z

<p>Periy: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2ubG5wbGRxQnNlbE0]|план вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7EXsimCED2uTDdMNE42d0NYOEk]|план впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333548 2012-12-19T14:04:42Z

<p>Periy: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333537 2012-12-19T14:02:28Z

<p>Periy: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична <br /> роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. <br /> Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та <br /> діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою <br /> проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333528 2012-12-19T14:01:34Z

<p>Periy: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333501 2012-12-19T13:51:14Z

<p>Periy: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та діалогічне мовлення. Кінцевий продукт – мультимедійна презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333484 2012-12-19T13:46:16Z

<p>Periy: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 7 клас. «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль». Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та діалогічне мовлення. Кінцевий продукт – мультимедійна презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333470 2012-12-19T13:39:50Z

<p>Periy: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> 7 клас. «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль». Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333455 2012-12-19T13:35:38Z

<p>Periy: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333446 2012-12-19T13:35:02Z

<p>Periy: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=333435 2012-12-19T13:33:46Z

<p>Periy: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=333420 2012-12-19T13:27:00Z

<p>Periy: /* Мої курси */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:DSC02614.jpg]]<br /> *Воронець Людмила Василівна<br /> *Учитель української мови та літератури П'ятихатської ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. П'ятихатки, 10 грудня - 29 грудня 2012]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=333342 2012-12-19T13:03:21Z

<p>Periy: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:DSC02614.jpg]]<br /> *Воронець Людмила Василівна<br /> *Учитель української мови та літератури П'ятихатської ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. П'ятихатки, 10 грудня - 29 грудня 2012]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=333330 2012-12-19T12:59:01Z

<p>Periy: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:DSC02614.jpg]]<br /> *Воронець Людмила Василівна<br /> *Учитель української мови та літератури П'ятихатської ЗШ I-IIIст. №2<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Periy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=333313 2012-12-19T12:54:15Z

<p>Periy: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:DSC02614.jpg]]<br /> Воронець Людмила Василівна<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Periy