Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Військово-спортивний ліцей-інтернат

2012-10-29T19:02:50Z

PavlukIO: /* Прізвища тренерів */

=Дати проведення тренінгу=
'' 18-23 серпня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Чернівці, Військово-спортивний ліцей-інтернат

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: kozachuknf| Козачук Наталія Федорівна]]

[[Користувач:PavlukIO|Павлюк Ірина Олександрівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: veta | Кишкан Світлана Іванівна ]]==
[http://kishkansv.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кишкан Світлани Іванівна з теми "Погляд крізь вікна через роки" ]]

==2. [[Користувач: pogachVM | Погач Валентина Миколаївна ]]==
[http://pogachvm.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Погач Валентини Миколаївни з теми " " ]]

==3. [[Користувач: natalja.havruljak | Гавриляк Наталія Дмитрівна ]]==
[http://nataljahavruljak.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гавриляк Наталії Дмитрівни з теми " Подорож Африкою " ]]

==4. [[Користувач: PoshyvachMA | Пошивач Марія Андріївна ]]==
[http://poshyvachma.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Пошивач Марії Андріївни з теми " " ]]

==5. [[Користувач: DrenkalyukTM | Дренкалюк Тетяна Михайлівна ]]==
[http://drenkalyuktm.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дренкалюк Тетяни Михайлівни з теми " " ]]

==6. [[Користувач: FilipchukOM | Філіпчук Ольга Михайлівна ]]==
[http://filipchukom.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо Філіпчук Ольги Михайлівни з теми " " ]]

==7. [[Користувач: GruvylOV | Гривул Ольга Василівна ]]==
[http://gruvylov.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо Гривул Ольги Василівни " " ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[[Категорія:10 версія]]

Військово-спортивний ліцей-інтернат

2012-10-29T18:58:40Z

PavlukIO: /* Прізвища тренерів */

=Дати проведення тренінгу=
'' 18-23 серпня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Чернівці, Військово-спортивний ліцей-інтернат

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: kozachuknf| Козачук Наталія Федорівна]]

[[Користувач:PavlukIO|Павлюк Ірина Олександрівна]]

[[Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія" ]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: veta | Кишкан Світлана Іванівна ]]==
[http://kishkansv.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кишкан Світлани Іванівна з теми "Погляд крізь вікна через роки" ]]

==2. [[Користувач: pogachVM | Погач Валентина Миколаївна ]]==
[http://pogachvm.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Погач Валентини Миколаївни з теми " " ]]

==3. [[Користувач: natalja.havruljak | Гавриляк Наталія Дмитрівна ]]==
[http://nataljahavruljak.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гавриляк Наталії Дмитрівни з теми " Подорож Африкою " ]]

==4. [[Користувач: PoshyvachMA | Пошивач Марія Андріївна ]]==
[http://poshyvachma.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Пошивач Марії Андріївни з теми " " ]]

==5. [[Користувач: DrenkalyukTM | Дренкалюк Тетяна Михайлівна ]]==
[http://drenkalyuktm.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дренкалюк Тетяни Михайлівни з теми " " ]]

==6. [[Користувач: FilipchukOM | Філіпчук Ольга Михайлівна ]]==
[http://filipchukom.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо Філіпчук Ольги Михайлівни з теми " " ]]

==7. [[Користувач: GruvylOV | Гривул Ольга Василівна ]]==
[http://gruvylov.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо Гривул Ольги Василівни " " ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[[Категорія:10 версія]]

Військово-спортивний ліцей-інтернат

2012-08-18T12:23:31Z

PavlukIO: /* 2. Користувач: Погач Валентина Миколаївна */

Обговорення:Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T12:02:37Z

PavlukIO: Створена сторінка: План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навч...

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,

==Ідеї для покращення==
рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,

==Ідеї для покращення==
Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
учитель правильно підібрав форми оцінювання.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T11:03:19Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія. [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNFYzZ2Z0UWFQSFU/edit ]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGgtb0JQSElmWW9zQ3EzQkp0WVpRNVE6MQ Вхідне опитування]

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHUtUnBPZF9Tb191MmhHaFh3VjdOUHc6MQ Вихідне опитування]

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYZXd2V1ZRN1ZQZzA/edit Лист дозвіл]

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Вчитель демонструє презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYVFR4ZXFjTWx2RUE/edit Презентація]

8. Учні проводять дослідження.

9. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

10. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

11. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

12. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYUkF4bWdWNU9acEk/edit Опис оцінювання і діяльність учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNjIwRGtMaHFQSkE/edit Оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYa01ObWpZRjk3Rm8/edit Оцінювання презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYQWdtR0EtbjBXMDg/edit Самооцінювання учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYdy1tY1FjNVZ0Yjg/edit Фасил та ІКТ]

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T10:09:34Z

PavlukIO: /* Гіпотеза дослідження */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Дослідження явища дифузії

==Проблема дослідження==
Дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температур.

==Гіпотеза дослідження==

Чому тіла не розпадаються на окремі молекули?

==Мета дослідження==
- обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури;

- характеризувати явище дифузії;

- дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;

- порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах;

- спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах;

- робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Результати дослідження==
Учень називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T09:57:32Z

PavlukIO: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія. [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNFYzZ2Z0UWFQSFU/edit ]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGgtb0JQSElmWW9zQ3EzQkp0WVpRNVE6MQ Вхідне опитування]

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHUtUnBPZF9Tb191MmhHaFh3VjdOUHc6MQ Вихідне опитування]

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYZXd2V1ZRN1ZQZzA/edit Лист дозвіл]

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Вчитель демонструє презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYVFR4ZXFjTWx2RUE/edit Презентація]

8. Учні проводять дослідження.

9. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

10. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

11. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

12. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYUkF4bWdWNU9acEk/edit Опис оцінювання і діяльність учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNjIwRGtMaHFQSkE/edit Оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYa01ObWpZRjk3Rm8/edit Оцінювання презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYQWdtR0EtbjBXMDg/edit Самооцінювання учнів]

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T09:23:11Z

PavlukIO: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGgtb0JQSElmWW9zQ3EzQkp0WVpRNVE6MQ Вхідне опитування]

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHUtUnBPZF9Tb191MmhHaFh3VjdOUHc6MQ Вихідне опитування]

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYZXd2V1ZRN1ZQZzA/edit Лист дозвіл]

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Вчитель демонструє презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYVFR4ZXFjTWx2RUE/edit Презентація]

8. Учні проводять дослідження.

9. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

10. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

11. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

12. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYUkF4bWdWNU9acEk/edit Опис оцінювання і діяльність учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNjIwRGtMaHFQSkE/edit Оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYa01ObWpZRjk3Rm8/edit Оцінювання презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYQWdtR0EtbjBXMDg/edit Самооцінювання учнів]

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T09:14:15Z

PavlukIO: /* Гіпотеза дослідження */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Дослідження явища дифузії

==Проблема дослідження==
Дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температур.

==Гіпотеза дослідження==
Чи залежить швидкість проходження дифузії від зовнішніх факторів?

==Мета дослідження==
- обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури;

- характеризувати явище дифузії;

- дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;

- порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах;

- спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах;

- робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Результати дослідження==
Учень називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T09:08:56Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYZXd2V1ZRN1ZQZzA/edit Лист дозвіл]

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Вчитель демонструє презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYVFR4ZXFjTWx2RUE/edit Презентація]

8. Учні проводять дослідження.

9. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

10. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

11. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

12. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYUkF4bWdWNU9acEk/edit Опис оцінювання і діяльність учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNjIwRGtMaHFQSkE/edit Оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYa01ObWpZRjk3Rm8/edit Оцінювання презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYQWdtR0EtbjBXMDg/edit Самооцінювання учнів]

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T09:06:24Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Вчитель демонструє презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYVFR4ZXFjTWx2RUE/edit Презентація]

8. Учні проводять дослідження.

9. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

10. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

11. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

12. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYUkF4bWdWNU9acEk/edit Опис оцінювання і діяльність учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNjIwRGtMaHFQSkE/edit Оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYa01ObWpZRjk3Rm8/edit Оцінювання презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYQWdtR0EtbjBXMDg/edit Самооцінювання учнів]

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T09:05:59Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Вчитель демонструє презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYVFR4ZXFjTWx2RUE/edit Презентація]
Учні проводять дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYUkF4bWdWNU9acEk/edit Опис оцінювання і діяльність учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNjIwRGtMaHFQSkE/edit Оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYa01ObWpZRjk3Rm8/edit Оцінювання презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYQWdtR0EtbjBXMDg/edit Самооцінювання учнів]

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T09:02:58Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Учні проводять дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYUkF4bWdWNU9acEk/edit Опис оцінювання і діяльність учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYNjIwRGtMaHFQSkE/edit Оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYa01ObWpZRjk3Rm8/edit Оцінювання презентації]
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYQWdtR0EtbjBXMDg/edit Самооцінювання учнів]

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T08:56:35Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYMGdVLW9YWTdtX00]

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Учні проводть дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T08:54:42Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8 ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Учні проводть дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T08:53:57Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYQnI0TlFQb1ZuTm8ЗХД] визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Учні проводть дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T08:52:02Z

PavlukIO: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Учні проводть дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T08:51:29Z

PavlukIO: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0ByaHZdWjw9GYM1VmQ25yUG5lRVE/edit План вивчення теми]

[ https://docs.google.com/open?id=0ByaHZdWjw9GYenFwUVVfdjAwNmc План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Учні проводть дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T07:58:55Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Учні проводть дослідження.

8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T07:53:44Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.

1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:

- Керівник групи;

- Дослідник;

- Фотограф;

- Аналітик.

2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.

- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;

- поширення газоподібної речовини в повітрі;

- Дослідження стану повітряних кульок з часом.

3. Вчитель з допомогою ЗХД визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.

4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.

5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.

7. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.

8. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.

10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи

11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T07:52:10Z

PavlukIO: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.
1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:
- Керівник групи;
- Дослідник;
- Фотограф;
- Аналітик.
2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.
- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;
- поширення газоподібної речовини в повітрі;
- Дослідження стану повітряних кульок з часом.
3. Вчитель з допомогою ЗХД визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.
4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.
5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.
7. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.
8. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.
9. Учні оформлюють вікі – статтю.
10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи
11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

e-mail: vslicey@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T07:51:19Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

• групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться:

Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.

=Діяльність учнів та вчителя=

Вчитель проводить поділ на групи.
1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:
- Керівник групи;
- Дослідник;
- Фотограф;
- Аналітик.
2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.
- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;
- поширення газоподібної речовини в повітрі;
- Дослідження стану повітряних кульок з часом.
3. Вчитель з допомогою ЗХД визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.
4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.
5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.
7. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.
8. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.
9. Учні оформлюють вікі – статтю.
10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи
11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Павлюк Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
Військово-спортивний ліцей-інтернат

==Місто\село, район, область==
м.Чернівці

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м.Чернівці, вул.Луковецька 29

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T07:50:37Z

PavlukIO:

Обговорення:Група 3. Тренінг Чернівці, 13-17 серпня 2012 року

2012-08-15T07:10:07Z

PavlukIO: Сторінка очищена

Група 3. Тренінг Чернівці, 13-17 серпня 2012 року

2012-08-15T07:09:52Z

PavlukIO:

Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?

Запропонувати розбити складне питання на групу простіших питань і корегувати роботу над кожним з простих питань.

Обговорення:Група 3. Тренінг Чернівці, 13-17 серпня 2012 року

2012-08-15T07:07:50Z

PavlukIO: Створена сторінка: Запропонувати розбити складне питання на групу простіших питань і корегувати роботу н...

Запропонувати розбити складне питання на групу простіших питань і корегувати роботу над кожним з простих питань.

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:51:54Z

PavlukIO: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:51:17Z

PavlukIO: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:50:36Z

PavlukIO: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:50:09Z

PavlukIO: /* Контактні дані */

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:49:30Z

PavlukIO: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:49:04Z

PavlukIO: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:48:48Z

PavlukIO: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:48:00Z

PavlukIO: Створена сторінка: =Назва проекту= Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія. =Основний та другорядні (дот...

Управління освіти Чернівецької міської ради

2012-08-15T06:47:52Z

PavlukIO: /* 8. Павлюк Ірина Олександрівна */

=Дати проведення тренінгу=
'' 13-17 серпня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Чернівці, гімназія №7

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Тумак Антоніна Феодосіївна| Тумак Антоніна Феодосіївна]]

[[Користувач:Romanchuktm|Романчук Тетяна Миколаївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу [https://docs.google.com/open?id=0B97yCwAdoasYWmEwR1BmUGlid3M]

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: veta | Кишкан Світлана Іванівна ]]==
[http://kishkansv.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кишкан Світлани Іванівна з теми "Погляд крізь вікна через роки" ]]

==2. [[Користувач: kozachuknf | Козачук Наталія Федорівна ]]==
[http://kozachuknf.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Козачук Наталія Федорівна з теми "Лінійні рівняння" ]]

==3. [[Користувач: KucykGI | Куцик Галина Іванівна]]==
[http://KucykGI.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Куцик Галина Іванівна з теми "Дисперсія світла. Кольори." ]]

==4. [[Користувач: AndrushakTania | Андрущак Тетяна Іванівна ]]==
[http://AndrushakTania.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Андрущак Тетяна Іванівна з теми "Графіки нашого життя" ]]

==5. [[Користувач: Antonenkolena | Антоненко Олена Олександрівна ]]==
[http://Antonenkolena.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Антоненко Олена Олександрівна з теми "Створення антитютюнової, антиалкогольної та антинаркотичної реклами" ]]

==6. [[Користувач: Maidanykog | Майданик Олена Геннадіївна ]]==
[http://Maidanykog.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Майданик Олена Геннадіївна з теми "Чи виправдано князя Володимира називають "Великим"?" ]]

==7. [[Користувач: Kreuzwahler | Косован Василь Михайлович ]]==
[http://kreuzwahler.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Косована Василя Михайловича з теми "Специфіка використання архіваторів в середовищі ОС Windows" ]]

==8. [[Користувач: PavlukIO | Павлюк Ірина Олександрівна ]]==
[http://PavlukIO.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,13-17 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,13-17 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,13-17 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,13-17 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:46:06Z

PavlukIO: /* Гіпотеза дослідження */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Дослідження явища дифузії

==Проблема дослідження==
Дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температур.

==Гіпотеза дослідження==
Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул

==Мета дослідження==
- обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури;

- характеризувати явище дифузії;

- дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;

- порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах;

- спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах;

- робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Результати дослідження==
Учень називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:43:34Z

PavlukIO: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Дослідження явища дифузії

==Проблема дослідження==
Дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температур.

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==
- обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури;

- характеризувати явище дифузії;

- дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;

- порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах;

- спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах;

- робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Результати дослідження==
Учень називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:42:06Z

PavlukIO: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Дослідження явища дифузії

==Проблема дослідження==
Дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температур.

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==
- обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури;

- характеризувати явище дифузії;

- дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;

- порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах;

- спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах;

- робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Результати дослідження==
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:40:46Z

PavlukIO: /* Мета дослідження */

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:40:11Z

PavlukIO: /* Мета дослідження */

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:37:32Z

PavlukIO: /* Проблема дослідження */

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:35:08Z

PavlukIO: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Дослідження явища дифузії

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:34:20Z

PavlukIO: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:33:26Z

PavlukIO: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"

2012-08-15T06:32:48Z

PavlukIO: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми ""

2012-08-15T06:32:14Z

Світ спорту

2012-08-15T06:30:55Z

PavlukIO: /* Діяльність учнів та вчителя */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Портфоліо}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський район

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Світ спорту

2012-08-15T06:29:24Z

PavlukIO: /* Тренери */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Портфоліо}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський район

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Світ спорту

2012-08-15T06:29:04Z

PavlukIO: /* Місце проведення тренінгу */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Портфоліо}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський район

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №7 м.Чернівці

==Тренери==
Желязкова Світлана
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Світ спорту

2012-08-15T06:28:16Z

PavlukIO: /* Дати проведення тренінгу */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Портфоліо}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва проекту=
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - фізика,

другорядні предмети - хімія, природознавство

=Навчальні цілі=
Учень:
називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах;
розрізняє атом i молекулу;
може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.

=Вік учнів, клас=
7 клас (13 років)

==Стислий опис проекту==
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський район

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 17.08

==Місце проведення тренінгу==
Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №40 Одеської міської ради Одеської області

==Тренери==
Желязкова Світлана
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]