http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pavlova+Karina 2026-04-27T12:51:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=338051 2012-12-27T07:06:19Z

<p>Pavlova Karina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nUk93d2xERjR2NEk План]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nQnZicDgyaWpmelU План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nNmZqY3phM0VYUDQ З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nUkI3VG9SQmNuTlk вступної презентації вчителя]. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8ncWxuUTdvczByQ2c рефлексії]. <br /> За допомогою форм [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nQ3BVZ0xOYllCQjA оцінювання] та [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nSF9GNE5jcHdoLW8 контрольних списків] оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8naXloRXRXSFQtVnc спрямування самостійності учнів] у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> '''Етап 1 (Урок 1)'''<br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> '''Етап 2 (2тижні на виконання проекту)'''<br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> '''Етап 3 (Урок 2)'''<br /> <br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати в блозі (Приклад учнівського блогу)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=338050 2012-12-27T07:04:24Z

<p>Pavlova Karina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nUk93d2xERjR2NEk План]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nQnZicDgyaWpmelU План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nNmZqY3phM0VYUDQ З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nUkI3VG9SQmNuTlk вступної презентації вчителя]. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8ncWxuUTdvczByQ2c рефлексії]. <br /> За допомогою форм [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nQ3BVZ0xOYllCQjA оцінювання] та [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nSF9GNE5jcHdoLW8 контрольних списків] оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для h[ttps://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8naXloRXRXSFQtVnc спрямування самостійності учнів] у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> '''Етап 1 (Урок 1)'''<br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> '''Етап 2 (2тижні на виконання проекту)'''<br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> '''Етап 3 (Урок 2)'''<br /> <br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати в блозі (Приклад учнівського блогу)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=338049 2012-12-27T06:57:22Z

<p>Pavlova Karina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nUk93d2xERjR2NEk План]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nQnZicDgyaWpmelU План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> '''Етап 1 (Урок 1)'''<br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> '''Етап 2 (2тижні на виконання проекту)'''<br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> '''Етап 3 (Урок 2)'''<br /> <br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати в блозі (Приклад учнівського блогу)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=308556 2012-11-20T07:00:37Z

<p>Pavlova Karina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> '''Етап 1 (Урок 1)'''<br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> '''Етап 2 (2тижні на виконання проекту)'''<br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> '''Етап 3 (Урок 2)'''<br /> <br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати в блозі (Приклад учнівського блогу)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%96%D1%82%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%9B%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83_%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%83%22&diff=303619 2012-11-12T12:09:01Z

<p>Pavlova Karina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303618 2012-11-12T12:08:06Z

<p>Pavlova Karina: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303617 2012-11-12T12:07:43Z

<p>Pavlova Karina: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303615 2012-11-12T12:07:27Z

<p>Pavlova Karina: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303614 2012-11-12T12:06:51Z

<p>Pavlova Karina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303613 2012-11-12T12:06:17Z

<p>Pavlova Karina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303612 2012-11-12T12:05:38Z

<p>Pavlova Karina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303611 2012-11-12T12:05:10Z

<p>Pavlova Karina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Карина Павлова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303610 2012-11-12T12:04:32Z

<p>Pavlova Karina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303609 2012-11-12T12:03:54Z

<p>Pavlova Karina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1 (Урок 1)<br /> Учні знайомляться з темою проекту «Зимові свята в англомовних країнах», переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> Етап 2 (2тижні на виконання проекту)<br /> Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням. <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці<br /> Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті<br /> Група-3 – Оформлює знайдений матеріал в презентацію. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Етап 3 (Урок 2)<br /> Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303607 2012-11-12T12:03:13Z

<p>Pavlova Karina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303605 2012-11-12T12:02:53Z

<p>Pavlova Karina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303602 2012-11-12T12:01:47Z

<p>Pavlova Karina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект з предмету «Англійська мова», відноситься до розділу «Свята»,5 клас. Тема, що розглядається «Зимові свята в англомовних країнах». В ході виконання проекту учні знайомляться із зимовими святами в англомовних країнах (здійснюють пошук інформації у бібліотеці, мережі Інтернет), розглядають традиції святкування цих свят, порівнюють ці традиції із традиціями святкування цих свят в рідній країн. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп за темою проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303600 2012-11-12T12:01:27Z

<p>Pavlova Karina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B8&diff=303599 2012-11-12T12:01:07Z

<p>Pavlova Karina: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Зимові свята в англомовних країнах<br /> <br /> Англійська мова. Свята.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E,_%D0%BC.%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_01_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_17_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=303297 2012-11-11T17:28:48Z

<p>Pavlova Karina: /* Павлова Каріна Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == ПІП учасника тренінгу==<br /> <br /> Перемітько Оксана Андріївна<br /> <br /> Павлова Каріна Олександрівна<br /> <br /> Зайцева Вікторія Георгіївна<br /> <br /> Кузнєцов Руслан Анатолійович<br /> <br /> Мельник Андрій Анатолійович<br /> <br /> Чумаченко Людмила Георгіївна<br /> <br /> Середа Таїса Володимирівна<br /> <br /> Лебідь Тетяна Іванівна<br /> <br /> Скрипченко Володимир Юрійович<br /> <br /> Винник Ніна Миколаївна<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''01 жовтня - 17 жовтня 2012р.'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Верхньодніпровська середня загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ст. &quot; Верхньодніпровської районної ради, Дніпропетровської області<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''<br /> [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Oksana Peremitko|Перемітько Оксана Андріївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://refleksiya-peremitko.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Перемітько Оксани Андріївни за проектом &quot;Лицар без страху і докору&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Pavlova Karina|Павлова Каріна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://pavlova-reflexia.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Павлової Каріни]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Zayceva Viktoria|Зайцева Вікторія Георгіївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Зайцевої В.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ruslank14|Кузнєцов Руслан Анатолійович]]==<br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кузнєцова Руслана]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Андрій Мельник|Мельник Андрій Анатолійович]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельника Андрія Анатолійовича за проектом &quot;Кістлява рука голоду&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Чумаченко Л.Г.|Чумаченко Людмила Георгіївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чумаченоко Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Taya Sereda|Середа Таїса Володимирівна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Середи Т.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Лебідь Т.І.|Лебідь Тетяна Іванівна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лебідь Т.І.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Skryp4enko|Скрипченко Володимир Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипченка В.Ю.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Vynnyk N.M.|Винник Ніна Миколаївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Винник Н.М.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E,_%D0%BC.%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_01_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_17_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=303296 2012-11-11T17:28:14Z

<p>Pavlova Karina: /* Павлова Каріна Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == ПІП учасника тренінгу==<br /> <br /> Перемітько Оксана Андріївна<br /> <br /> Павлова Каріна Олександрівна<br /> <br /> Зайцева Вікторія Георгіївна<br /> <br /> Кузнєцов Руслан Анатолійович<br /> <br /> Мельник Андрій Анатолійович<br /> <br /> Чумаченко Людмила Георгіївна<br /> <br /> Середа Таїса Володимирівна<br /> <br /> Лебідь Тетяна Іванівна<br /> <br /> Скрипченко Володимир Юрійович<br /> <br /> Винник Ніна Миколаївна<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''01 жовтня - 17 жовтня 2012р.'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Верхньодніпровська середня загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ст. &quot; Верхньодніпровської районної ради, Дніпропетровської області<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''<br /> [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Oksana Peremitko|Перемітько Оксана Андріївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://refleksiya-peremitko.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Перемітько Оксани Андріївни за проектом &quot;Лицар без страху і докору&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Pavlova Karina|Павлова Каріна Олександрівна]]==<br /> <br /> [Блог рефлексії http://pavlova-reflexia.blogspot.com/]<br /> <br /> [[Портфоліо Павлової Каріни]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Zayceva Viktoria|Зайцева Вікторія Георгіївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Зайцевої В.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ruslank14|Кузнєцов Руслан Анатолійович]]==<br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кузнєцова Руслана]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Андрій Мельник|Мельник Андрій Анатолійович]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельника Андрія Анатолійовича за проектом &quot;Кістлява рука голоду&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Чумаченко Л.Г.|Чумаченко Людмила Георгіївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чумаченоко Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Taya Sereda|Середа Таїса Володимирівна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Середи Т.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Лебідь Т.І.|Лебідь Тетяна Іванівна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лебідь Т.І.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Skryp4enko|Скрипченко Володимир Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипченка В.Ю.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Vynnyk N.M.|Винник Ніна Миколаївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Винник Н.М.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0._%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA&diff=303234 2012-11-11T15:20:40Z

<p>Pavlova Karina: Створена сторінка: {|border=1 | '''Проблеми''' | '''Шляхи вирішення''' |- | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтерне...</p> <hr /> <div>{|border=1<br /> <br /> | '''Проблеми'''<br /> | '''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?<br /> | Ознайомити учнів, вчителів, батьків з правилами безпечної роботи в мережі<br /> <br /> При безпосередній роботі нагадувати про безпеку<br /> <br /> Розробити правила для конкретної роботи<br /> |-<br /> | Хто це має зробити?<br /> | <br /> <br /> Міністерство, батьки, адміністрація, психолог, вчитель інформатики<br /> |-<br /> | Кого можна залучити?<br /> | Вчителя інформатики, психолога<br /> |-<br /> | З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> | З початку роботи в мережі<br /> |}</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_2012_%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6&diff=303230 2012-11-11T15:15:47Z

<p>Pavlova Karina: </p> <hr /> <div>[[1 група. Верхньодніпровськ]]<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> <br /> [[2 група. Верхньодніпровськ]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> <br /> 3 група. <br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pavlova_Karina&diff=298130 2012-11-03T14:03:05Z

<p>Pavlova Karina: </p> <hr /> <div>Pavlova Karina<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E,_%D0%BC.%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_01_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_17_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=293113 2012-10-31T12:15:53Z

<p>Pavlova Karina: /* Павлова Каріна Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == ПІП учасника тренінгу==<br /> <br /> Перемітько Оксана Андріївна<br /> <br /> Павлова Каріна Олександрівна<br /> <br /> Зайцева Вікторія Георгіївна<br /> <br /> Кузнєцов Руслан Анатолійович<br /> <br /> Мельник Андрій Анатолійович<br /> <br /> Чумаченко Людмила Георгіївна<br /> <br /> Середа Таїса Володимирівна<br /> <br /> Лебідь Тетяна Іванівна<br /> <br /> Скрипченко Володимир Юрійович<br /> <br /> Винник Ніна Миколаївна<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''01 жовтня - 17 жовтня 2012р.'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Верхньодніпровська середня загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ст. &quot; Верхньодніпровської районної ради, Дніпропетровської області<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''<br /> [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Oksana Peremitko|Перемітько Оксана Андріївна]]== <br /> <br /> ==[[Користувач:Pavlova Karina|Павлова Каріна Олександрівна]]==<br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Павлової Каріни за проектом]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Zayceva Viktoria|Зайцева Вікторія Георгіївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Ruslank14|Кузнєцов Руслан Анатолійович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Андрій Мельник|Мельник Андрій Анатолійович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Чумаченко Л.Г.|Чумаченко Людмила Георгіївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Taya Sereda|Середа Таїса Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Лебідь Т.І.|Лебідь Тетяна Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Skryp4enko|Скрипченко Володимир Юрійович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Vynnyk N.M.|Винник Ніна Миколаївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E,_%D0%BC.%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_01_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_17_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=293093 2012-10-31T12:14:26Z

<p>Pavlova Karina: /* Павлова Каріна Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == ПІП учасника тренінгу==<br /> <br /> Перемітько Оксана Андріївна<br /> <br /> Павлова Каріна Олександрівна<br /> <br /> Зайцева Вікторія Георгіївна<br /> <br /> Кузнєцов Руслан Анатолійович<br /> <br /> Мельник Андрій Анатолійович<br /> <br /> Чумаченко Людмила Георгіївна<br /> <br /> Середа Таїса Володимирівна<br /> <br /> Лебідь Тетяна Іванівна<br /> <br /> Скрипченко Володимир Юрійович<br /> <br /> Винник Ніна Миколаївна<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''01 жовтня - 17 жовтня 2012р.'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Верхньодніпровська середня загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ст. &quot; Верхньодніпровської районної ради, Дніпропетровської області<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''<br /> [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Oksana Peremitko|Перемітько Оксана Андріївна]]== <br /> <br /> ==[[Користувач:Pavlova Karina|Павлова Каріна Олександрівна]]==<br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо за проектом]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Zayceva Viktoria|Зайцева Вікторія Георгіївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Ruslank14|Кузнєцов Руслан Анатолійович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Андрій Мельник|Мельник Андрій Анатолійович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Чумаченко Л.Г.|Чумаченко Людмила Георгіївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Taya Sereda|Середа Таїса Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Лебідь Т.І.|Лебідь Тетяна Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Skryp4enko|Скрипченко Володимир Юрійович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Vynnyk N.M.|Винник Ніна Миколаївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pavlova Karina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pavlova_Karina&diff=288573 2012-10-29T15:45:59Z

<p>Pavlova Karina: Створена сторінка: Pavlova Karina</p> <hr /> <div>Pavlova Karina</div>

Pavlova Karina