Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-03-19T04:57:45Z

Patras Lidia: /* Participanți */

=Locul și data desfășurării=
I grupa 15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

II grupa 17 februarie 2014 - 27 februarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

==[[Користувач:Budurin Olga|Olga Budurin]]==
[http://olgabudurin.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Budurin Olga ]]

==[[Користувач:Patraş Luminiţa|Luminiţa Patraş]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Patraş Luminiţa ]]

==[[Користувач:Pavlovschi Valeria|Valeria Pavlovschi]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Pavlovschi Valeria ]]

==[[Користувач:Albu Ion|Ion Albu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Albu Ion ]]

==[[Користувач:Borş Ana|Ana Borş]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Borş Ana ]]

==[[Користувач:Cornescu Lidia|Lidia Cornescu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Cornescu Lidia ]]

==[[Користувач:Rusu Mariana|Mariana Rusu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Rusu Mariana ]]

==[[Користувач:Zdrăguş Vasile|Vasile Zdrăguş]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdrăguş Vasile ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-03-19T04:54:03Z

Patras Lidia: /* Olga Budurin */

=Locul și data desfășurării=
I grupa 15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

II grupa 17 februarie 2014 - 27 februarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

==[[Користувач:Budurin Olga|Olga Budurin]]==
[http://olgabudurin.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Budurin Olga ]]

==[[Користувач:Patraş Luminiţa|Luminiţa Patraş]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Patraş Luminiţa ]]

==[[Користувач:Pavlovschi Valeria|Valeria Pavlovschi]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Pavlovschi Valeria ]]

==[[Користувач:Albu Ion|Ion Albu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Albu Ion ]]

==[[Користувач:Borş Ana|Ana Borş]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Borş Ana ]]

==[[Користувач:Cornescu Lidia|Lidia Cornescu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Cornescu Lidia ]]

==[[Користувач:Rusu Mariana|Mariana Rusu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Rusu Mariana ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-03-19T04:49:57Z

Patras Lidia: /* Participanți */

=Locul și data desfășurării=
I grupa 15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

II grupa 17 februarie 2014 - 27 februarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

==[[Користувач:Budurin Olga|Olga Budurin]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Budurin Olga ]]

==[[Користувач:Patraş Luminiţa|Luminiţa Patraş]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Patraş Luminiţa ]]

==[[Користувач:Pavlovschi Valeria|Valeria Pavlovschi]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Pavlovschi Valeria ]]

==[[Користувач:Albu Ion|Ion Albu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Albu Ion ]]

==[[Користувач:Borş Ana|Ana Borş]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Borş Ana ]]

==[[Користувач:Cornescu Lidia|Lidia Cornescu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Cornescu Lidia ]]

==[[Користувач:Rusu Mariana|Mariana Rusu]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Rusu Mariana ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Agenda instruirii

2014-02-18T14:58:14Z

Patras Lidia: /* Modulul 1 */

'''Agenda instruirii'''

== Modulul 1 ==
În acest modul am făcut cunoştinţă cu predarea în baza de proiecte<br>

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-02-18T14:56:38Z

Patras Lidia: /* Locul și data desfășurării */

=Locul și data desfășurării=
I grupa 15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

II grupa 17 februarie 2014 - 27 februarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-02-18T14:56:22Z

Patras Lidia: /* Locul și data desfășurării */

=Locul și data desfășurării=
I grupa 15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014
II grupa 17 februarie 2014 - 27 februarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Portofoliul "In lumea fizicii"

2014-02-13T04:49:43Z

Patras Lidia: /* Cartea de vizita */

=Titlu proiectului=
Iniţiere în istoria artelor

=Disciplina scolara=
Educatia plastică

=Scopul=
Competenţe specifice disciplinei:
• Valorificarea limbajului artelor plastice în exprimarea plastică;
• Perceperea artistică a operelor de artă plastică din cultura;
Subcompetenţe:
• Evidenţierea principalelor trăsături ale Renaşterii;
• Observarea trăsăturilor caracteristice stilurilor artistice din epoca modernă şi contemporană;
• Prezentarea exemplelor de maeştri şi capodopere ai artei plastice contemporane şi moderne;
• Manifestarea interesului pentru cunoaşterea artei plastice naţionale;
Obiective operaţíonale/rezultate aşteptate
La studierea acestor teme vei fi capabil:
• Să identifici capodoperele renascentiste şi mesajul lor artistic;
• Să te documentezi din diverse surse asupra perioadei Renaşterii;
• Să elaborezi un eseu/comunicare/PPT la tema „Arta Renaşterii”;
• Să faci deosebire între principalele curente artistice din epoca modernă;
• Să realizezi o lucrare inspirată dintr-un anumit curent artistic;
• Să înţelegi procesele artistice din Basarabia din sec. XIX pînă în prezent;
• Să identifici perioadele de creare a operelor de artă după subiectul şi maniera de reprezentare;
• Să dai exemple de artişti basarabeni şi de opere create de ei;
• Să distingi caracteristicile artei naţionale;
• Să te documentezi asupra artiştilor care reprezintă arta Republicii Moldova;
• Să realizezi o lucrare inspirată din arta naţională.

=Virsta elevilor, clasa=
Clasa a VII-a
==Scurta descriere a proiectului==
Analiza creaţiei reprezentanţilor de vază ai Renaşterii:
Compararea operelor de artă plastică create în diferite istorice şi variate ca stil.
Exersări: realizarea unor lucrări plastice inspirate din creaţia artiştilor plastici din diferite perioade (stil, material, tehnică, schemă compoziţională, colorit etc.) şi interpretarea verbală a mesajului artistic.
Analiza lucrărilor plastice în baza criteriilor rtistice, algoritmului propus.

==Cartea de vizita==
Motto: "Predaţi inteligent"

[http://www.example.com titlul legăturii Metoda proiectului]
Învăţarea prin proiecte
Învăţarea bazată pe proiecte este un model de instruire centrat pe elev. Acest tip de învăţare dezvoltă cunoştinţe şi capacităţi într-un domeniu prin sarcini de lucru extensive, care promovează investigaţia şi demonstraţiile autentice ale învăţării prin rezultate şi performanţe. Educaţia prin metoda proiectului este orientată de întrebări cheie ale curriculumului care fac legătura între standardele de performanţă (competenţe cheie şi competenţe specifice), capacităţile cognitive de nivel superior ale elevilor şi contexte din viaţa reală.
Unităţile de învăţare care utilizează metoda proiectului includ strategii de instruire variate, menite să îi implice pe elevi indiferent de stilul lor de învăţare. Deseori, elevii colaborează cu experţi din exterior sau cu membri ai comunităţii pentru a ajunge la o înţelegere mai bună a conţinutului. Tehnologia este utilizată tot pentru a sprijini învăţarea. Pe întreg parcursul desfăşurării proiectului, sunt incluse diferite metode de evaluare pentru a asigura calitatea activităţilor de învăţare.

=Descrierea evaluarii=
Evaluare iniţială

Diagrama KWL
Lista de verificare a abilităţilor de lucru cu computerului

Evaluare formativă

Fişa de observaţii sistematice ale activităţilor elevilor
Fişe de activitate
Grilă pentru auto-evaluarea activităţii în echipă
Jurnalul de reflecţie

Evaluare finală

Diagrama KWL
Grilă pentru auto-evaluarea activităţilor proiectului
Ghid pentru notarea activităţilor proiectului
Jurnalul de reflecţie

=Activitatea elevului si a profesorului=

=Informatii despre autor=
==Numele, prenumele==
Bodiu Aurica

==Ocupatie, disciplina scolara==
Director, disciplina fizica şi arte plastice

==Institutia==
Liceul Teoretic Ştefăneşti

==Satul\orasul, raionul==
satul Ştefăneşti, raionul Floreşti, Republica Moldova

==Date de contact==
tel. serviciu: 0 250 49228
e-mail: bodiuaurica@yahoo.com
bodiuaurica1961@gmail.com

=Informatii despre instruire=

==Perioada de formare==

15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

==Locul desfasurarii traing-ului==

IP Liceul Teoretic Ştefăneşti,

cabinetul metodic, etajul II,

S. Ştefăneşti r-nul Floreşti

==Moderatori==

Patraş Lidia, director adjunct pentru activitatea didactică;

Bodiu Marcel, profesor de informatică

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Jalba Vera

2014-02-11T10:34:35Z

Patras Lidia: /* Cartea de vizita */

=Titlu proiectului=
In lumea fizicii

=Disciplina scolara=
fizica

=Scopul=

=Virsta elevilor, clasa=
cl. X-a
==Scurta descriere a proiectului==

==Cartea de vizita==
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXb1RPcEg1UkdQbEE/edit?usp=sharing Metoda proiectului]

=Descrierea evaluarii=

=Activitatea elevului si a profesorului=

=Informatii despre autor=
==Numele, prenumele==

==Ocupatie, disciplina scolara==

==Institutia==

==Satul\orasul, raionul==

==Date de contact==

=Informatii despre instruire=

==Perioada de formare==

==Locul desfasurarii traing-ului==

==Moderatori==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Jalba Vera

2014-02-10T15:05:59Z

Patras Lidia: /* Disciplina scolara */

=Titlu proiectului=
In lumea fizicii

=Disciplina scolara=
fizica

=Scopul=

=Virsta elevilor, clasa=
cl. X-a
==Scurta descriere a proiectului==

==Cartea de vizita==

=Descrierea evaluarii=

=Activitatea elevului si a profesorului=

=Informatii despre autor=
==Numele, prenumele==

==Ocupatie, disciplina scolara==

==Institutia==

==Satul\orasul, raionul==

==Date de contact==

=Informatii despre instruire=

==Perioada de formare==

==Locul desfasurarii traing-ului==

==Moderatori==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Jalba Vera

2014-02-10T15:05:42Z

Patras Lidia: /* Virsta elevilor, clasa */

=Titlu proiectului=
In lumea fizicii

=Disciplina scolara=

=Scopul=

=Virsta elevilor, clasa=
cl. X-a
==Scurta descriere a proiectului==

==Cartea de vizita==

=Descrierea evaluarii=

=Activitatea elevului si a profesorului=

=Informatii despre autor=
==Numele, prenumele==

==Ocupatie, disciplina scolara==

==Institutia==

==Satul\orasul, raionul==

==Date de contact==

=Informatii despre instruire=

==Perioada de formare==

==Locul desfasurarii traing-ului==

==Moderatori==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Jalba Vera

2014-02-10T15:05:12Z

Patras Lidia: /* Titlu proiectului */

=Titlu proiectului=
In lumea fizicii

=Disciplina scolara=

=Scopul=

=Virsta elevilor, clasa=

==Scurta descriere a proiectului==

==Cartea de vizita==

=Descrierea evaluarii=

=Activitatea elevului si a profesorului=

=Informatii despre autor=
==Numele, prenumele==

==Ocupatie, disciplina scolara==

==Institutia==

==Satul\orasul, raionul==

==Date de contact==

=Informatii despre instruire=

==Perioada de formare==

==Locul desfasurarii traing-ului==

==Moderatori==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Jalba Vera

2014-02-10T15:05:00Z

Patras Lidia: /* Titlu proiectului */

=Titlu proiectului=
In lumea fiyicii

=Disciplina scolara=

=Scopul=

=Virsta elevilor, clasa=

==Scurta descriere a proiectului==

==Cartea de vizita==

=Descrierea evaluarii=

=Activitatea elevului si a profesorului=

=Informatii despre autor=
==Numele, prenumele==

==Ocupatie, disciplina scolara==

==Institutia==

==Satul\orasul, raionul==

==Date de contact==

=Informatii despre instruire=

==Perioada de formare==

==Locul desfasurarii traing-ului==

==Moderatori==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренинг по программе Intel "Обучение для будущего" в Молдове 13-16 декабря 2013 года

2014-02-10T14:47:51Z

Patras Lidia: /* Лидия Патраш */

=Даты и место проведения тренинга=
13 - 16 декабря 2013 года

г.Кишинев, Молдова

[http://www.ctice.md Центр Информационных и Коммуникационных Технологий в Образовании]

[https://plus.google.com/photos/106933699143606780222/albums/5957264816851357777 фотоальбом тренинга]

=Тренеры=
[[Користувач:Anna Skripka| Анна Скрипка]] ''(Anna_Skripka@list.ru, [https://www.facebook.com/profile.php?id=100001276864804&ref=tn_tnmn Facebook])''

[[Користувач:Shevchuk Larisa| Лариса Шевчук]] ''(ShevchukLarisa@gmail.com, [https://www.facebook.com/larisa.shevchuk.547?fref=pb&hc_location=friends_tab Facebook])''

=Участники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgPhG4tgfbTEdDZhbnAyQXNKZ0pqSC11ZHdzRUpGZHc&usp=sharing Анкета участников]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgPhG4tgfbTEdDZhbnAyQXNKZ0pqSC11ZHdzRUpGZHc&usp=sharing Анкета]

==[[Користувач:Vioricaprisacaru|Виорика Жук]]==
[http://viorelaj.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul Viorica Juc instructiuni de selectie]]

==[[Користувач:Patras Lidia|Лидия Патраш]]==
[http://zdragus.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"]]

==[[Користувач:Зимина Анна|Анна Зимина]]==
[http://ziminaanna.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Зиминой Анны "At Leisure: Music"]]

==[[Користувач:Sergiu Ganga|Сергей Гынга]]==
[http://intelteachsergiug.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[портфолю Гынги Сергея по теме: Programarea dinamică în Pascal]]

==[[Користувач:Andrei Sacara | Андрей Сакара]]==
[http://agcursiteachsa.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Сакара Андрея по теме "Решение алгебраических и трансцендентных уравнений"]]

==[[Користувач:Chistruga Valentina|Валентина Киструга]]==

[[Agenda instruirii]]

[[Портофолио Валентины Киструги по теме Numere Întregi]]

==[[Користувач:Maria Leanca|Мария Лянка]]==
[http://leancamaria.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[портфолио Марии Лянки по теме "deportarile staliniste"]]

==[[Користувач:Ana.vivdici|Анна Вивдич]]==
[http://citatepaedia.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Вивдич Анны по теме "Does friendship have a homeland?"]]

==Анатол Гремальский==
[http://anatol1951.blogspot.com/ Дневник обучения]

==[[Користувач:Stahov Tatiana|Татьяна Стахов]]==
[http://iteachtatiana.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Татьяны Стахов по теме Диаграммы в MS Excel]]

==[[Користувач:Irina Ciobanu|Ирина Чобану]]==
[http://irinaiteach.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Ирины Чобану по теме "Математические модели и моделирование"]]

==[[Користувач:Vera Vanovscaia|Вера Вановская]]==
[http://veravanovscaia2013.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Веры Вановской по теме "Численные методы решения систем уравнений"]]

==[[Користувач:Olga Ghereg|Ольга Герег]]==
[http://olyaghereg.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Ольги Герег по теме "Oare pentru tot binele făcut ți se mulțumește?"]]

==[[Користувач:Laura Dicusar|Лаура Дикусар]]==
[http://ltgaudeamusagenda.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"]]

==[[Користувач:Пелагия Трач|Pelaghia Traci]]==
[http://registrupelaghia.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Пелагии Трач по теме "Baza de date:Agricultura satului Taraclia, raionul Căușeni"]]

==[[Користувач:Gavrilita Alexei | Гаврилицэ Алексей]]==
[http://aiintel.blogspot.com Дневник обучения]

[[Портфолио Гаврилицэ Алексея по теме "Planificarea bugetului familiei"/"Планирование семейного бюджета"]]

==[[Користувач:Николай Драган|Драган Николай]]==
[http://dnnintel.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Портфолио Драгана Николая по теме "Практическое применение рекурсии"]]

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

[[Портфоліо Аман Ірини Семенівни з теми: Секретний ключ]]

[[Портфоліо Копотій Вікторії Володимирівни з теми "Бібліотека 21-го століття"]]

[[Портфоліо Таровик Ольги Іванівни на тему "Геометрія допомагає зрозуміти світ"]]

[[Портфоліо Литвиненко Ольги Валентинівни з теми: Книга мала, та серцю люба]]

[[Категорія: Тренер Анна Скрипка]] [[Категорія:Тренер Лариса Шевчук]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T14:29:09Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing biografia] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora –
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T14:27:14Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing biografia] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora –
== https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXbzhvc3ZiTnNPaDg/edit?usp=sharing Personaje ==

Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T14:24:52Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing biografia] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXbzhvc3ZiTnNPaDg/edit?usp=sharingPersonaje]
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T14:23:03Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing biografia] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora – https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXbzhvc3ZiTnNPaDg/edit?usp=sharing[http://www.example.com titlul legăturii]Personaje
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T14:21:27Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing biografia] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXbzhvc3ZiTnNPaDg/edit?usp=sharing Personaje]
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T12:44:47Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing biografia] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora – Personaje
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T12:44:04Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – biografia [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora – Personaje
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T12:42:48Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale – [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing] şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora – Personaje
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Патраш Лидия по теме "Aventura și călătorie"

2014-01-30T12:41:30Z

Patras Lidia: /* Деятельность учеников и учителя */

=Название проекта=
"Călătorie cu personajele lui Caragiale"

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Cultura comunicării

=Обучающие цели=
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
să distingă între informaţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate;
să sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context;
să sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral;
sǎ-si formeze priceperi si deprinderi pentru a-si exprima un punct de vedere argumentat ;
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
să identifice modurile de expunere într-un text epic;
să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite;
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;

=Возраст учеников, класс=
clasa a VI
==Краткое описание проекта==

În această unitate, elevii vor fi îndrumati să descopere trăsăturile schiţei, pe baza cunoştinţelor de teorie literarǎ însuşite (operǎ epicǎ, momente ale subiectului, modalitǎţi de caracterizare a personajelor). Dupǎ explorarea textului suport, sarcina elevilor va fi aceea de a realiza eseul de tip argumentativ (sǎ demonstreze cǎ un text studiat sau unul la prima vedere este o schiţǎ). Un alt tip de compunere pe care elevii vor trebui sǎ o redacteze este caracterizarea personajului principal dintr-o schiţǎ, pe baza planului de caracterizare. Elevii vor fi evaluaţi formativ, cerindu-li-se sǎ-şi exprime opinia în legǎturǎ cu atitudinea lui Caragiale faţǎ de personajele sale (umor, ironie). Aceştia vor cerceta diferite aspecte privind viaţa şi opera scriitorilor, utilizind atit mijloacele tradiţionale (cărţi, dicţionare, albume, ziare, reviste), cit şi mijloace moderne: (Internet-ul, enciclopediile virtuale, filmele documentare create cu ajutorul TIC.)

==Визитка проекта==
Probele de evaluare şi de autoevaluare pentru această unitate de învăţare solicită formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare (verbală, scrisă şi multimedia), de colaborare, de lucru în echipă şi individual, de reflecţie, de creativitate, de cercetare, de gândire critică şi de coordonare a procesului de autoformare, astfel:
 La începutul evaluării se va utiliza fişa ŞTIU VREA SĂ ŞTIU AM AFLAT pentru a identifica ceea ce ştiu elevii despre noţiunile de bază existente în acestă unitate de învăţare şi ceea ce trebuie să înveţe.
 Pentru a dezvolta, pe întreg parcursul unităţii de învăţare, abilităţile de gîndire critică şi reflexivă, de analiză, sinteză şi interpretare, dar şi pentru a monitoriza evoluţia cunoştinţelor acestora, vor fi utilizate grilele de evaluare pentru eseurile argumentative. Elevii primesc în acelaşi timp grile de autoevaluare pentru a şti să îşi organizeze în mod eficient ideile şi pentru a avea un control deplin asupra activităţii lor de cercetare.
 Pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare verbală, de prezentare, interpretare şi argumentare de idei, opinii, se va utiliza grila de evaluare pentru Prezentatea Power Point.
 Intrebările tematice şide conţinut se vor utiliza ori de cîte ori este necesar pe parcursul întregii unităţi pentru ca elevii să identifice unde ar fi nevoie să recapituleze şi să îşi consolideze cunoştinţele, astfel încît evaluarea finală să corespundă aşteptărilor.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXZ0ozYmdaSDhxMlU/edit?usp=sharing Plan pe unitate de învăţare.]

=Описание оценивания=
• fişa de evaluare iniţialǎ
• Ştiu – Vreau să ştiu – Am aflat
• chestionar

=Деятельность учеников и учителя=

Înaintea începerii unităţii de învăţare, înregistram fiecare elev în blogul literar şi cream conturi pentru pagina wiki.
Activitatea 1 – 2 oră: Introducere
Profesorul le adresează elevilor [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXUS1NcU56aFpwbkU/edit?usp=sharing întrebarea esenţială] ,apoi le comunică acestora care sînt obiectibele unităţii de învăţare şi conţinutul acesteia.
[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Fişa] le va fi de folos pentru a reactualiza ceea ce deja au învăţat şi pentru a stabili ceea ce au nevoie să studieze în continuare.
Apoi, fiecare elev îşi va crea o mapă cu numele unităţii de învăţare şi mape necesare pentru salvarea documentelor.
Activitatea 2 – 2 orǎ : I.L.Caragiale –
== https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXMzRINnpVRHg0VHM/edit?usp=sharing ==
şi bibliografie
Elevii accesează [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXRURPdWc1Tl9rOU0/edit?usp=sharing fişa] pentru a căuta informaţii despre cel mai cunoscut dramaturg din literatura românǎ apoi. Vizionează secvenţa Vizita [http://www.youtube.com/watch?v=weHifBfeNyk], D-nul Goe accesînd adresele [http://www.anidescoala.ro/articol/il-caragiale-vizit%C4%83.html], [http://www.youtube.com/watch?v=M-y5lmUls2g], [http://www.romanianvoice.com/poezii/teatru/ilc-dlgoe.php] :
În urma vizionarii filmuleţelor, profesorul dă citire fişei [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWFFtM2EyQ2JqdDg/edit?usp=sharging], printr-un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSVprTzRhZ2szNTA/edit?usp=sharing brainstorming] , elevii vor carateriza personajul din filmele vizionate.
Pentru a-şi commpleta fişierul cu imagini, elevii vor accesa adresa www.google.ro(imagini).
Pentru consolidarea cunoştinţelor printr –un [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2w5S18xVnpsVTg/edit?usp=sharing braiwriting] – vor caracteriza principalele trasaturi ale personajului.
Activitatea 3 – 2ora – Momentele subiectului
În urma citirii textului, elevilor li se va cere sa prezinte momentele subiectului, dupǎ care, vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVlB2c1phQlcyNXc/edit?usp=sharing prezentarea ppt] pentru a compara raspunsurile şi vor salva materialul în Momentele subiectului (activitate pe grupe). Prin cele [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTkhiQnFhRXVEcjA/edit?usp=sharing 6 pălării gînditoare] vor aduce argumente în urma citirii schiţelor lui Caragiale.
Vor completa Fişe de lucru individual cu materialele realizate . Prin fişa [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVnE2VXB4Q09HdjA/edit?usp=sharing] elevii vor completa, fişa cu infomaţiile descoperite.
Activitatea 4 – 1 ora – Moduri de expunere
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de modurile de expunere , elevii vor vizualiza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXWGVJMzhOUHU0RG8/edit?usp=sharing prezentarea] , unde vor gasi informaţii despre d personajele principale ale operei. Elevii completeaza [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXcEFjT29uUFVJb2s/edit?usp=sharing fişa].
Activitatea 5– 2 ora – Personaje
Pentru a-şi actualiza cunoştinţele legate de mijloacele de caracterizare a personajului literar, elevii vor lucra în 5 grupe a cîte 6 elevi după [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXaUJaOGVBdFA1S1k/edit?usp=sharing explozia stelară] punînd întrebări asupra textului. Acest fişier îi va trimite la rezolvarea unor fişe de lucru, elevii avînd posibilitatea de a-şi utiliza deprinderile pentru a realiza caracterizarea unui personaj. Harta [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXX2RDTVYzZ2pXYzA/edit?usp=sharing] completată evaluată de profesor.
Pe baza planului caracterizarii unui personaj, elevii vor realiza o compunere în care vor caracteriza personajul principal din schiţa. Elevii îşi completeaza, de asemenea, fişa de lectura.
Activitatea 6– 3 ore – Opera epicǎ. Schiţa
Elevii îşi vor actualiza cunoştinţele legate de opera epicǎ prin tehnica [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXSjhtajhGak5ZUmc/edit?usp=sharing 12]. Fǎcînd recurs la cunoştinţele anterioare şi revizualizînd materialele salvate şi cele întocmite de ei, vor descoperi trǎsǎturile schiţei ca specie literarǎ ( pornind de la acţiune, timp, spaţiu moduri de expunere, personaje). Însumînd toate aceste elemente, elevii vor fi capabili sǎ alcǎtuiascǎ eseul de tip argumentativ, pentru a dovedi cǎ opera literarǎ D-l Goe şi Vizita de I.L.Caragiale sînt schiţe.
Instrumentul de evaluare [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXQUczejE4dU1zbXM/edit?usp=sharing] în cadrul căreia se concretizeazǎ cunoştinţele dobîndite pe parcursul unităţii de învăţare realizarea fişei[https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVXRxald1R2tSSDg/edit?usp=sharing] şi a hǎrţii personajului [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXVDRmYzJxTm0zYXc/edit?usp=sharing].
La sfîrşitul unităţii de învăţare se face o evaluare prin depistarea asemănărilor şi deosebirilor prin [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXS3NPYkp6LXVXU2M/edit?usp=sharing organizatorul grafic ].
Pentru evidenţierea contribuţiei fiecărui elev în cadrul grupului, se recomandă utilizarea grilei de evaluare specifică. Tabelul [https://drive.google.com/file/d/0B_9HSmzp6RqXTWhmX1ZIcW1TYmc/edit?usp=sharing Am aflat] va pune în lumină ceea ce au reuşit elevii să înveţe pe parcursul acestei unităţi de învăţare .

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Patraș Lidia

==Специальность, учебный предмет==
Profesor - l. și lit.română

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic Ștefănești, raionul Floreşti Republica Moldova

==Город\село, район, область==
raionul Florești
Republica Moldova
==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
13-16 decembrie 2013

==Место проведения тренинга==
CTICE Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație

==Тренеры==
Anna Scripca
Larisa Șevciuc

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-29T20:00:51Z

Patras Lidia: /* Elena Lefter */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-29T19:59:44Z

Patras Lidia: /* Elena Lefter */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[http://vreau-sa-stiu-engleza.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Portofoliul Cornescu Stanislav

2014-01-28T20:34:10Z

Patras Lidia:

=Titlu proiectului=

=Disciplina scolara=

=Scopul=

=Virsta elevilor, clasa=

==Scurta descriere a proiectului==

==Cartea de vizita==

=Descrierea evaluarii=

=Activitatea elevului si a profesorului=

=Informatii despre autor=
==Numele, prenumele==

==Ocupatie, disciplina scolara==

==Institutia==

==Satul\orasul, raionul==

==Date de contact==

=Informatii despre instruire=

==Perioada de formare==

==Locul desfasurarii traing-ului==

==Moderatori==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Jalba Vera

2014-01-28T20:33:29Z

Patras Lidia:

Portofoliul Zdragus Tamara

2014-01-28T20:32:53Z

Patras Lidia:

Portofoliul Bodiu Marcel

2014-01-28T20:28:28Z

Patras Lidia:

Portofoliul "In lumea fizicii"

2014-01-28T20:27:07Z

Patras Lidia: Створена сторінка: =Titlu proiectului= =Disciplina scolara= =Scopul= =Virsta elevilor, clasa= ==Scurta descriere a proiectului== ==Cartea de vizita== =Descrierea evalua...

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:45:46Z

Patras Lidia: /* Vera Jalba */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[http://etajultrei.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:42:02Z

Patras Lidia: /* Tamara Zdragus */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[http://moldovataramunune.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:39:43Z

Patras Lidia: /* Marcel Bodiu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[http://marcelbodiu.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:38:08Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:24:58Z

Patras Lidia: /* Cecilia Morohai */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:24:39Z

Patras Lidia: /* Aurica Bodiu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:24:04Z

Patras Lidia: /* Parascovia Balan */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:22:51Z

Patras Lidia: /* Parascovia Balan */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[http://parascoviabalan.blogspot.com/Agenda instruirii]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:22:17Z

Patras Lidia: /* Parascovia Balan */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[http://parascoviabalan.blogspot.com/Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:19:31Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://hartaistorica.blogspot.com/Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:10:43Z

Patras Lidia: /* Irina Toderica */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://todericairina.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T11:04:34Z

Patras Lidia: /* Cecilia Morohai */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://morohai.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-28T10:57:37Z

Patras Lidia: /* Aurica Bodiu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://bodiuaurica.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:18:17Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:17:49Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://historia est vita magistra.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:16:32Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[http://Historia est vita magistra.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Zubcu Liuba ]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:14:59Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[[[http://Historia est vita magistra.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zubcu Liuba ]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:13:02Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[[[http://historia est vita magistra.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zubcu Liuba ]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:10:56Z

Patras Lidia: /* Liuba Zubcu */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[[[http://historia est vita magistra]Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zubcu Liuba ]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:07:35Z

Patras Lidia:

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia ]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zubcu Liuba ]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT Ştefăneşti, r-nul Floreşti, Republica Moldova, 15.01.14- 25.01.14

2014-01-27T17:04:54Z

Patras Lidia: /* Cecilia Morohai */

=Locul și data desfășurării=
15 ianuarie 2014 - 25 ianuarie 2014

Republica Молдова

S. Ştefăneşti
r-nul Floreşti

=Moderatori=
[[Користувач:Lidia Patraş| Lidia Patraş]]

[[Користувач:Marcel Bodiu| Marcel Bodiu]]

=Participanți=

==[[Користувач:Bodiu Aurica|Aurica Bodiu]]==
[http://fizica&arta.blogspot.com/ Дневник обучения]

[[Portofoliul "In lumea fizicii"]]

==[[Користувач:Morohai Cecilia|Cecilia Morohai]]==
[[http://In lumea misterioasa a chimiei.blogspot.com/ Agenda instruirii]]

[[ Portofoliul Morohai Cecilia "Diversitatea și unitatea chimica a lumii substantelor"]]

==[[Користувач:Bodiu Marcel|Marcel Bodiu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bodiu Marcel ]]

==[[Користувач:Toderica Irina|Irina Toderica]]==
[http://matematica.blogspot.com/ Agenda instruirii]

[[Portofoliul Toderica Irina "Figuri geometrice-arii"]]

==[[Користувач:Balan Parascovia|Parascovia Balan]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Balan Parascovia ]]

==[[Користувач:Zubcu Liuba|Liuba Zubcu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zubcu Liuba ]]

==[[Користувач:Zdragus Tamara|Tamara Zdragus]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Zdragus Tamara ]]

==[[Користувач:Jalba Vera|Vera Jalba]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Jalba Vera ]]

==[[Користувач:Cornescu Stanislav|Stanislav Cornescu]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Cornescu Stanislav ]]

==[[Користувач:Borcila Liuba|Liuba Borcila]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Borcila Liuba ]]

==[[Користувач:Lefter Elena|Elena Lefter]]==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Lefter Elena ]]

=Resurse utile=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Exemple de portofolii=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]