http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Patinkaluda 2026-06-02T03:40:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=478384 2013-11-01T06:51:13Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> <br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8UzBJV0MwSkU3MXc/edit?usp=sharing ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=478383 2013-11-01T06:51:00Z

<p>Patinkaluda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> <br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8UzBJV0MwSkU3MXc/edit?usp=sharing ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=478382 2013-11-01T06:50:40Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8UzBJV0MwSkU3MXc/edit?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=478381 2013-11-01T06:47:44Z

<p>Patinkaluda: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8UzBJV0MwSkU3MXc/edit?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476889 2013-10-31T11:39:58Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div>[[Файл:1323358777_2214_94193.JPG‎|230px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> Вчитель географії <br /> Курилівської сзш<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://patinkaluda.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт.Петриківка Петриківського району, 14-26 жовтня 2013 р.]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476888 2013-10-31T11:39:49Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div>[[Файл:1323358777_2214_94193.JPG‎|230px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> Вчитель географії <br /> Курилівської сзш<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://patinkaluda.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт.Петриківка Петриківського району, 14-26 жовтня 2013 р.]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476887 2013-10-31T11:39:27Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div>[[Файл:1323358777_2214_94193.JPG‎|230px|thumb|left|]]<br /> == Про мене ==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> Вчитель географії <br /> Курилівської сзш<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://patinkaluda.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт.Петриківка Петриківського району, 14-26 жовтня 2013 р.]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1323358777_2214_94193.JPG&diff=476870 2013-10-31T11:35:31Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476865 2013-10-31T11:34:06Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div>[[Файл:gv77.jpg |230px|thumb|left|]]<br /> == Про мене ==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> Вчитель географії <br /> Курилівської сзш<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://patinkaluda.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт.Петриківка Петриківського району, 14-26 жовтня 2013 р.]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476850 2013-10-31T11:30:14Z

<p>Patinkaluda: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> Вчитель географії <br /> Курилівської сзш<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://patinkaluda.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт.Петриківка Петриківського району, 14-26 жовтня 2013 р.]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476843 2013-10-31T11:28:26Z

<p>Patinkaluda: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> Вчитель географії <br /> Курилівської сзш<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://patinkaluda.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476830 2013-10-31T11:24:50Z

<p>Patinkaluda: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> Вчитель географії <br /> Курилівської сзш<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476807 2013-10-31T11:21:55Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8UzBJV0MwSkU3MXc/edit?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476789 2013-10-31T11:19:41Z

<p>Patinkaluda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8UzBJV0MwSkU3MXc/edit?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476783 2013-10-31T11:18:58Z

<p>Patinkaluda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8UzBJV0MwSkU3MXc/edit?usp=sharing ЗХД]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476753 2013-10-31T11:16:17Z

<p>Patinkaluda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням. Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями. Модуль 4: За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми. Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права. Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет Модуль 6. Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами. Модуль 7. Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу Модуль 8. Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання Модуль 9. Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VUdwTWVOTHlSN28/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476727 2013-10-31T11:12:20Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8NWNXRDk1N1NVbmM/edit?usp=sharing Визначення навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476717 2013-10-31T11:10:05Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8dTBDVnc2ZExKWTg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476713 2013-10-31T11:08:18Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8S2NBT0t6aDBfM1E/edit?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476705 2013-10-31T11:05:57Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476698 2013-10-31T11:05:04Z

<p>Patinkaluda: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8MmlhNEJUYzBNYTQ/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476690 2013-10-31T11:02:37Z

<p>Patinkaluda: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8SlVkX1BMa0FhZlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476566 2013-10-31T10:19:31Z

<p>Patinkaluda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8VW9mdF9iSWUwQzg/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476520 2013-10-31T09:59:59Z

<p>Patinkaluda: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Африка – найспекотніший материк нашої планети» для учнів 7 – го класу. Африка – це перший материк, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків».Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують самостійно так і в роботі груп, протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різної форми складності та створюють презентації з дослідження окремих об’єктів, народів, країн. Вчаться робити висновки, аналізувати, обговорювати. Опрацювавши матеріал, учні мають можливість зробити висновок про важливість збереження природи та багатства нашої планети. А можливість розв’язання проблем в суспільстві – це знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476377 2013-10-31T09:00:04Z

<p>Patinkaluda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://patinkaluda555.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=476184 2013-10-31T08:03:17Z

<p>Patinkaluda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfdjxsQSSsJ5WMQCuUz62T9ZujbQIuU6MTXIH1ITGRk/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=474548 2013-10-30T08:14:06Z

<p>Patinkaluda: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9F3rFMf00f8ODRWQkJsVlhUczA/edit?usp=sharing Навички ХХI століття]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=474502 2013-10-30T08:03:01Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473653 2013-10-29T11:42:35Z

<p>Patinkaluda: /* Буклет */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Aaaa555.JPG|200px|]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Aaaa555.JPG&diff=473652 2013-10-29T11:42:06Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pa12007.JPG&diff=473648 2013-10-29T11:40:04Z

<p>Patinkaluda: завантажив нову версію «Файл:Pa12007.JPG»: Повернення до версії від 11:26, 29 жовтня 2013</p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473640 2013-10-29T11:37:11Z

<p>Patinkaluda: /* Буклет */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Pa120078.JPG |200px|]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473635 2013-10-29T11:36:15Z

<p>Patinkaluda: /* Буклет */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Pa12007.JPG |200px|]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pa12007.JPG&diff=473627 2013-10-29T11:34:50Z

<p>Patinkaluda: завантажив нову версію «Файл:Pa12007.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473625 2013-10-29T11:34:26Z

<p>Patinkaluda: /* Буклет */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Pa21007.JPG|200px|]]<br /> [[Файл:Pa12007.JPG |160px|]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pa21007.JPG&diff=473623 2013-10-29T11:33:44Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pa12007.JPG&diff=473621 2013-10-29T11:33:17Z

<p>Patinkaluda: завантажив нову версію «Файл:Pa12007.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pa12007.JPG&diff=473617 2013-10-29T11:31:30Z

<p>Patinkaluda: завантажив нову версію «Файл:Pa12007.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473589 2013-10-29T11:27:01Z

<p>Patinkaluda: /* Буклет */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:P1040548m.jpg‎ |160px|]]<br /> [[Файл:Pa12007.JPG |160px|]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pa12007.JPG&diff=473587 2013-10-29T11:26:27Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div></div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473578 2013-10-29T11:24:36Z

<p>Patinkaluda: /* Буклет */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> [[Файл:P1040548m.jpg‎ |160px|]]<br /> [[Файл:P1040546m.jpg‎ |160px|]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473571 2013-10-29T11:23:05Z

<p>Patinkaluda: </p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473126 2013-10-29T08:55:50Z

<p>Patinkaluda: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас (13-14 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473125 2013-10-29T08:55:31Z

<p>Patinkaluda: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, історія, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473124 2013-10-29T08:55:07Z

<p>Patinkaluda: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Африка - найспекотніший материк нашої планети.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473122 2013-10-29T08:54:35Z

<p>Patinkaluda: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda_gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473116 2013-10-29T08:52:32Z

<p>Patinkaluda: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гулько Віктор Іванович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473109 2013-10-29T08:49:58Z

<p>Patinkaluda: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473108 2013-10-29T08:49:29Z

<p>Patinkaluda: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-26 жовтня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97&diff=473106 2013-10-29T08:48:59Z

<p>Patinkaluda: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Патинка Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Курилівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Курилівка Петриківський район Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patinkaluda@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Patinkaluda