http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pataridze 2026-04-11T02:28:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=209061 2012-08-21T14:19:29Z

<p>Pataridze: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема. Андрій Чайковський “За сестрою”<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> <br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> <br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> <br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет та інсценування життя козаків<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні розкривають історични події з позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.Використання фольклорних мотивів. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> Учитель ставить перед учнями ключове запитання. Показує вступну презентацію,щоб ознайомити дітей із завданням. Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики . Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники. Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки. Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> Учитель знайомить учнів із критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті, переглядає з учнями дібраний матеріал,надає рекомендації, організовує роботу дітей у групах,обговорює з дітьми форму подання результатів проекту(презентація,публікація).<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в блогах . Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> Впродовж вивчення теми учень створює презентацію , буклет, коментує тему на блозі вчителя, надає відповіді он-лайн на запитання. <br /> Учень використовує одну із ролей.<br /> Учитель розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин і впродовж часу відбувається робота за схемою дискусій та оцінювання. <br /> Учні оцінюнють веб-ресурси, вчаться дотримуватись законів про авторське право , впродовж роботи над проектом в групах відбувається обмін повідомленнями та виконання завдань на перевірку засвоєння матеріалу. <br /> Учитель координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами , ретельно спостерігає та коригує діяльність учнів. <br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgbU5SNW1GMlAwSXc буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> Учні обговорюють створені презентації.<br /> Вчитель бере до уваги активність учня на усіх етапах діяльності процесу та оцінює.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=209049 2012-08-21T14:15:54Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема. Андрій Чайковський “За сестрою”<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> <br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> <br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> <br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет та інсценування життя козаків<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні розкривають історични події з позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.Використання фольклорних мотивів. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> Учитель ставить перед учнями ключове запитання. Показує вступну презентацію,щоб ознайомити дітей із завданням. Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики . Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники. Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки. Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> Учитель знайомить учнів із критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті, переглядає з учнями дібраний матеріал,надає рекомендації, організовує роботу дітей у групах,обговорює з дітьми форму подання результатів проекту(презентація,публікація).<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> Впродовж вивчення теми учень створює презентацію , буклет, коментує тему на блозі вчителя, надає відповіді он-лайн на запитання. <br /> Учень використовує одну із ролей.<br /> Учитель розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин і впродовж часу відбувається робота за схемою дискусій та оцінювання. <br /> Учні оцінюнють веб-ресурси, вчаться дотримуватись законів про авторське право , впродовж роботи над проектом в групах відбувається обмін повідомленнями та виконання завдань на перевірку засвоєння матеріалу. <br /> Учитель координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами , ретельно спостерігає та коригує діяльність учнів. <br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgbU5SNW1GMlAwSXc буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> Учні обговорюють створені презентації.<br /> Вчитель бере до уваги активність учня на усіх етапах діяльності процесу та оцінює.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=209035 2012-08-21T14:13:09Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема. Андрій Чайковський “За сестрою”<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> <br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> <br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> <br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет та інсценування життя козаків<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні розкривають історични події з позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.Використання фольклорних мотивів. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> Учитель ставить перед учнями ключове запитання. Показує вступну презентацію,щоб ознайомити дітей із завданням. Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики . Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники. Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки. Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> Учитель знайомить учнів із критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті, переглядає з учнями дібраний матеріал,надає рекомендації, організовує роботу дітей у групах,обговорює з дітьми форму подання результатів проекту(презентація,публікація).<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> Впродовж вивчення теми учень створює презентацію , буклет, коментує тему на блозі вчителя, надає відповіді он-лайн на запитання. <br /> Учень використовує одну із ролей.<br /> Учитель розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин і впродовж часу відбувається робота за схемою дискусій та оцінювання. <br /> Учні оцінюнють веб-ресурси, вчаться дотримуватись законів про авторське право , впродовж роботи над проектом в групах відбувається обмін повідомленнями та виконання завдань на перевірку засвоєння матеріалу. <br /> Учитель координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами , ретельно спостерігає та коригує діяльність учнів. <br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgbU5SNW1GMlAwSXc буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> Учні обговорюють створені презентації.<br /> Вчитель бере до уваги активність учня на усіх етапах діяльності процесу та оцінює.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=209031 2012-08-21T14:11:59Z

<p>Pataridze: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема. Андрій Чайковський “За сестрою”<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> <br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> <br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> <br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні розкривають історични події з позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.Використання фольклорних мотивів. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> Учитель ставить перед учнями ключове запитання. Показує вступну презентацію,щоб ознайомити дітей із завданням. Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики . Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники. Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки. Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> Учитель знайомить учнів із критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті, переглядає з учнями дібраний матеріал,надає рекомендації, організовує роботу дітей у групах,обговорює з дітьми форму подання результатів проекту(презентація,публікація).<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> Впродовж вивчення теми учень створює презентацію , буклет, коментує тему на блозі вчителя, надає відповіді он-лайн на запитання. <br /> Учень використовує одну із ролей.<br /> Учитель розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин і впродовж часу відбувається робота за схемою дискусій та оцінювання. <br /> Учні оцінюнють веб-ресурси, вчаться дотримуватись законів про авторське право , впродовж роботи над проектом в групах відбувається обмін повідомленнями та виконання завдань на перевірку засвоєння матеріалу. <br /> Учитель координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами , ретельно спостерігає та коригує діяльність учнів. <br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgbU5SNW1GMlAwSXc буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> Учні обговорюють створені презентації.<br /> Вчитель бере до уваги активність учня на усіх етапах діяльності процесу та оцінює.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=209028 2012-08-21T14:11:21Z

<p>Pataridze: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> <br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> <br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> <br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні розкривають історични події з позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.Використання фольклорних мотивів. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> Учитель ставить перед учнями ключове запитання. Показує вступну презентацію,щоб ознайомити дітей із завданням. Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики . Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники. Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки. Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> Учитель знайомить учнів із критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті, переглядає з учнями дібраний матеріал,надає рекомендації, організовує роботу дітей у групах,обговорює з дітьми форму подання результатів проекту(презентація,публікація).<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> Впродовж вивчення теми учень створює презентацію , буклет, коментує тему на блозі вчителя, надає відповіді он-лайн на запитання. <br /> Учень використовує одну із ролей.<br /> Учитель розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин і впродовж часу відбувається робота за схемою дискусій та оцінювання. <br /> Учні оцінюнють веб-ресурси, вчаться дотримуватись законів про авторське право , впродовж роботи над проектом в групах відбувається обмін повідомленнями та виконання завдань на перевірку засвоєння матеріалу. <br /> Учитель координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами , ретельно спостерігає та коригує діяльність учнів. <br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgbU5SNW1GMlAwSXc буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> Учні обговорюють створені презентації.<br /> Вчитель бере до уваги активність учня на усіх етапах діяльності процесу та оцінює.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=209007 2012-08-21T14:05:09Z

<p>Pataridze: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> <br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> <br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> <br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgbU5SNW1GMlAwSXc буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208999 2012-08-21T14:02:33Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> <br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> <br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> <br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208985 2012-08-21T14:00:28Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208979 2012-08-21T13:58:36Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208977 2012-08-21T13:57:38Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Діти об’єднуються у групи для розробки та впровадження проекту.<br /> Історики .<br /> Відповідають на тестові запитання, знаходять інформацію, опрацьовують ії, систематизують, роблять висновки (презентація в POWER POINT).<br /> Дослідники.<br /> Розгадують кросворд на тему козацтва за твором А. Чайковського та досліджують історію українського козацтва (усна доповідь)<br /> Козацькі нащадки.<br /> Інсценують події з життя козаків, розкривають тему А.Чайковський «За сестрою» (з використанням музичних творів)<br /> <br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208970 2012-08-21T13:55:46Z

<p>Pataridze: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах,виховувати лицарськи чесноти,патріотизм, відданость та вірити в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208964 2012-08-21T13:53:56Z

<p>Pataridze: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208963 2012-08-21T13:53:20Z

<p>Pataridze: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [ https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208958 2012-08-21T13:52:02Z

<p>Pataridze: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [ https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgMGF1aVVldFZWaTA презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208927 2012-08-21T13:47:42Z

<p>Pataridze: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [ презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208906 2012-08-21T13:43:19Z

<p>Pataridze: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgalNpa2dmOThRZkU План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208893 2012-08-21T13:41:25Z

<p>Pataridze: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9oBWY3MM_pgOGpyNE5SRXJrRVE План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208816 2012-08-21T13:32:27Z

<p>Pataridze: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208804 2012-08-21T13:31:12Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208798 2012-08-21T13:30:14Z

<p>Pataridze: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах, виховувати лицарських чесноти, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, красу, справедливость.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби. Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208785 2012-08-21T13:28:42Z

<p>Pataridze: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на відтворення історичних подій з позицій гуманізму. <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> <br /> <br /> • Учні навчаться працювати у групах Виховання лицарських чеснот, почуття патріотизму, відданості, віри в перемогу добра, краси, справедливості.<br /> <br /> • З’ясовувати фольклорні мотиви, засоби.Зможуть висловлювати власні судження про геройство і лицарську відвагу головного героя.<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208749 2012-08-21T13:21:53Z

<p>Pataridze: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми А.Чайковський «За сестрою», в якому діти об'єднуються у групи та знайомляться з історією країни та її героями.<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=208746 2012-08-21T13:21:21Z

<p>Pataridze: Створена сторінка: =Назва проекту= &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot; =Основний та другорядні (дотичні) на...</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: українська література,<br /> <br /> другорядні предмети:історія України,музика.<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема Андрій Чайковський “За сестрою” <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.08.2012 - 13.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л. , Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%83%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C,_7_-_14_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012_(%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9610)&diff=203652 2012-08-20T14:02:04Z

<p>Pataridze: </p> <hr /> <div>=Тренери=<br /> [[Користувач:73Elena37|Іванова Олена Леонідівна]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Користувач:AlenkaTibetska|Щуренко Олена Валеріївна]]<br /> <br /> =Тренінг=<br /> <br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Маріуполь<br /> <br /> =Документи=<br /> <br /> <br /> <br /> =Учасники=<br /> [[Користувач:Gorelova|Горелова Валентина Василівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Pataridze|Патарідзе Алла Володимирівна]]<br /> <br /> Степова Наталя Петрівна<br /> <br /> Смотрова Юлія Володимирівна<br /> <br /> Ісупова Елла Вячеславівна<br /> <br /> Клементьєва Наталя Олександрівна<br /> <br /> Сідун Олена Миколаівна<br /> <br /> [[Користувач:Olgahist|Губарева Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> Атюков Олександр Іванович<br /> <br /> Кузнецова Тетяна Павлівна<br /> <br /> <br /> Гладкіх Вікторія Миколаївна<br /> <br /> [[Користувач:Ostapovazoya|Остапова Зоя Віталіївна]]<br /> <br /> Черепицька Лариса Вільгельмівна<br /> <br /> Зьома Наталія Олександрівна<br /> <br /> Жирнова Наталя Вікторівна<br /> <br /> Сосновцева Ірина Михайлівна<br /> <br /> Нєженцева Яна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Veranikolaevna7|П'ятих Віра Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач:Gyrevichlyba|Гуревич Любов Юріївна]]<br /> <br /> [[Користувач:Raisa Grigorevna|Щуренко Раїса Григорівна]]<br /> <br /> [[Користувач:30Anna8|Горностаєва Ганна Григорівна]]<br /> <br /> [[Користувач:65Lydmila25|Каркошкіна Людмила Миколаівна]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]&lt;br&gt;<br /> [[Головна сторінка]]</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pataridze&diff=203627 2012-08-20T13:56:24Z

<p>Pataridze: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[фото]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> <br /> Місце роботи: КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[&quot;Братня любов краще кам'яної стіни&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> Тренінг [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Маріуполь,_7_-_14_серпня_2012_(ЗОШ_№10)]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=203624 2012-08-20T13:54:43Z

<p>Pataridze: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Братня любов краще кам'яної стіни &quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: Українська мова,<br /> <br /> другорядні предмети: Історія України , Музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема А.Чайковський &quot;За сестрою&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.08.2012 - 14.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л., Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=203602 2012-08-20T13:49:42Z

<p>Pataridze: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Подорож хлопчика на ім'я Ферум по країні Чорної Металургії&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: Українська мова,<br /> <br /> другорядні предмети: Історія України , Музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема А.Чайковський &quot;За сестрою&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.08.2012 - 14.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л., Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=203596 2012-08-20T13:48:38Z

<p>Pataridze: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Подорож хлопчика на ім'я Ферум по країні Чорної Металургії&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: Українська мова,<br /> <br /> другорядні предмети: Історія України , Музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема 2. Прості речовини метали і неметали. Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.08.2012 - 14.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л., Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=203577 2012-08-20T13:44:25Z

<p>Pataridze: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Подорож хлопчика на ім'я Ферум по країні Чорної Металургії&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: Хімія,<br /> <br /> другорядні предмети: Екологія, Економіка, Природознавство<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема 2. Прості речовини метали і неметали. Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pataridzealla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.08.2012 - 14.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л., Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=203574 2012-08-20T13:43:43Z

<p>Pataridze: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Подорож хлопчика на ім'я Ферум по країні Чорної Металургії&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: Хімія,<br /> <br /> другорядні предмети: Екологія, Економіка, Природознавство<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема 2. Прості речовини метали і неметали. Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 73Elena37@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.08.2012 - 14.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л., Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=203572 2012-08-20T13:43:06Z

<p>Pataridze: /* Ім'я, Прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Подорож хлопчика на ім'я Ферум по країні Чорної Металургії&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: Хімія,<br /> <br /> другорядні предмети: Екологія, Економіка, Природознавство<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема 2. Прості речовини метали і неметали. Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 73Elena37@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.08.2012 - 14.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л., Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B8%22&diff=203569 2012-08-20T13:42:11Z

<p>Pataridze: Створена сторінка: =Назва проекту= &quot;Подорож хлопчика на ім'я Ферум по країні Чорної Металургії&quot; =Основний т...</p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Подорож хлопчика на ім'я Ферум по країні Чорної Металургії&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основні предмети: Хімія,<br /> <br /> другорядні предмети: Екологія, Економіка, Природознавство<br /> <br /> =Навчальна тема =<br /> Тема 2. Прості речовини метали і неметали. Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> ''''Основні види діяльності учнів:'''' <br /> <br /> дослідницька робота, <br /> <br /> аналіз добутого матеріалу, <br /> <br /> опрацювання матеріалу, <br /> <br /> презентація опрацьованого матеріалу.<br /> <br /> ''''Ролі учнів у проекті:''''<br /> <br /> Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається<br /> <br /> Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя<br /> <br /> Художники – оформлення буклету за обраною темою<br /> <br /> Редактори – створення буклету за обраною темою<br /> <br /> Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.<br /> <br /> ''''План проекту:''''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]<br /> <br /> 2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]<br /> <br /> 3. Об’єднання учнів у групи<br /> <br /> 4. Пошук тематичного матеріалу<br /> <br /> 5. Опрацювання матеріалу<br /> <br /> 6. Підготовка проекту до захисту<br /> <br /> 7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту<br /> <br /> 8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім. <br /> <br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Учні вивчать вплив чорної металургії на життя<br /> <br /> • Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;<br /> <br /> • Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;<br /> <br /> • Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint<br /> <br /> • Навчаться працювати у групах<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> - Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;<br /> <br /> - Ведення щоденнику проекту;<br /> <br /> - Робота в команді;<br /> <br /> - Створення мультимедійної презентації;<br /> <br /> - Розробка та створення буклету;<br /> <br /> - Презентація та захист роботи<br /> <br /> <br /> ''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.<br /> <br /> ''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.<br /> <br /> ''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, Прізвище ==<br /> Іванова Олена Леонідівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 73Elena37@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.08.2012 - 14.08.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Маріуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Іванова О.Л., Щуренко О.В.</div>

Pataridze http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pataridze&diff=203545 2012-08-20T13:37:21Z

<p>Pataridze: Створена сторінка: фото == Про мене == Патарідзе Алла Володимирівна Місце роботи: КЗ &quot;Маріупольська за...</p> <hr /> <div>[[фото]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> Патарідзе Алла Володимирівна<br /> <br /> <br /> Місце роботи: КЗ &quot;Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області&quot;<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[&quot;Братня любов краща кам'яної стіни&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> Тренінг [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Маріуполь,_7_-_14_серпня_2012_(ЗОШ_№10)]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Pataridze