http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Paskogp 2026-05-09T15:05:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=555532 2014-02-27T12:27:21Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> ===В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.===<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над [http://pasko-5klas.blogspot.com/ блогом] та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ===Пасько Геннадій===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ===Вчитель інформатики, інформатика===<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ===Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів===<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ===смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область===<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ===E-mail: pasko-gena@rambler.ru===<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517327 2014-01-12T13:37:16Z

<p>Paskogp: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> ===В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.===<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ===Пасько Геннадій===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ===Вчитель інформатики, інформатика===<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ===Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів===<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ===смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область===<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ===E-mail: pasko-gena@rambler.ru===<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517324 2014-01-12T13:35:51Z

<p>Paskogp: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> ===В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.===<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ===Пасько Геннадій===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ===Вчитель інформатики, інформатика===<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ===смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область===<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ===E-mail: pasko-gena@rambler.ru===<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517320 2014-01-12T13:34:36Z

<p>Paskogp: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ===Пасько Геннадій===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ===Вчитель інформатики, інформатика===<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ===смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область===<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ===E-mail: pasko-gena@rambler.ru===<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517319 2014-01-12T13:34:17Z

<p>Paskogp: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ===Пасько Геннадій===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ===Вчитель інформатики, інформатика===<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ===смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область===<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517318 2014-01-12T13:33:49Z

<p>Paskogp: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ===Пасько Геннадій===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ===Вчитель інформатики, інформатика===<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517317 2014-01-12T13:33:21Z

<p>Paskogp: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ===Пасько Геннадій===<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517316 2014-01-12T13:32:24Z

<p>Paskogp: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ===Франчук Павло Андрійович===<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517315 2014-01-12T13:31:20Z

<p>Paskogp: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ===Білогірський НВК===<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517314 2014-01-12T13:30:50Z

<p>Paskogp: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ===27.01.14 - 31.01.14===<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517312 2014-01-12T13:28:30Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVXk5SEdmd0xuQ0U/edit?usp=sharing Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517302 2014-01-12T13:12:40Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право ([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNQVdOLW5TaXB5VFk/edit?usp=sharing презентація для учнів], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517301 2014-01-12T13:11:15Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право (презентація для учнів, [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNdlI1OVFzOENBVmM/edit?usp=sharing презентація для вчителів]).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517298 2014-01-12T13:05:05Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право (презентація для учнів, презентація для вчителів).<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517297 2014-01-12T13:04:04Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право(презентація для учнів, презентація для вчителів.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNNnRkVU1Uc2xxVkE/edit?usp=sharing форма для оцінювання]).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517296 2014-01-12T12:58:56Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право(презентація для учнів, презентація для вчителів.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси([https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNY1lOeUJISE9JZFE/edit?usp=sharing контрольний список], форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517293 2014-01-12T12:54:45Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право(презентація для учнів, презентація для вчителів.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517287 2014-01-12T12:45:49Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNd1AtaG1XbEtHMk0/edit?usp=sharing списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517286 2014-01-12T12:41:34Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517285 2014-01-12T12:39:10Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517284 2014-01-12T12:37:40Z

<p>Paskogp: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNYmc3NVNhbVI0clU/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517283 2014-01-12T12:33:06Z

<p>Paskogp: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNTE51NEp3TDhZS3c/edit?usp=sharing План впровпдження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517282 2014-01-12T12:30:45Z

<p>Paskogp: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> План впровпдження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=517279 2014-01-12T12:25:48Z

<p>Paskogp: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7ece7GKgOqNVVZ3TkNtNmx1Yzg/edit?usp=sharing|План вивчення теми]<br /> <br /> План впровпдження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516399 2014-01-11T10:38:51Z

<p>Paskogp: /* Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія, природознавство=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровпдження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516394 2014-01-11T10:37:08Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровпдження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516392 2014-01-11T10:36:41Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровпдження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> <br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> <br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> <br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> <br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516304 2014-01-11T09:59:01Z

<p>Paskogp: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровпдження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516303 2014-01-11T09:58:40Z

<p>Paskogp: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> План впровпдження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516301 2014-01-11T09:57:28Z

<p>Paskogp: /* 11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи (хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516300 2014-01-11T09:57:16Z

<p>Paskogp: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516299 2014-01-11T09:56:49Z

<p>Paskogp: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1. Вчитель проводить поділ на групи та роздає бірки.<br /> 2. Після розподілу, шляхом жеребкування вибирають дослідницькі завдання:<br /> 1) Дослідження фізичних властивостей конструкційних матеріалів;<br /> 2) Дослідження хімічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> 3) Дослідження механічних властивостей конструкційних матеріалів;;<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. <br /> За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.<br /> <br /> Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою pasko-gp.blogspot.com<br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516291 2014-01-11T09:54:30Z

<p>Paskogp: /* 11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> Проект &quot;Що нас оточує&quot;, 5 клас. В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516286 2014-01-11T09:53:06Z

<p>Paskogp: /* В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати дер...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516284 2014-01-11T09:52:26Z

<p>Paskogp: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> =В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. <br /> Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у <br /> щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. <br /> Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516275 2014-01-11T09:50:09Z

<p>Paskogp: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> =В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516272 2014-01-11T09:49:35Z

<p>Paskogp: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> =В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516242 2014-01-11T09:35:52Z

<p>Paskogp: /* Що нас оточує */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&quot;Що нас оточує&quot;=<br /> <br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> =В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516239 2014-01-11T09:35:29Z

<p>Paskogp: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Що нас оточує=<br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> =В даному проекті необхідно провести дослідження фізичних, хімічних та механічних властивостей деревини. Навчитися розпізнавати деревину за кольором, запахом, текстурою. Ознайомити дітей із зразками шпону та фанери, ДВП та ДСП. Учні навчаться вибирати конструкційні матеріали для свого виробу.=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516236 2014-01-11T09:34:50Z

<p>Paskogp: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Що нас оточує=<br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =11-12 років, 5-А, 5-Б класи(хлопці)=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516230 2014-01-11T09:33:40Z

<p>Paskogp: /* Що нас оточує */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Що нас оточує=<br /> =Основи вивчення матеріалів та способів їх обробки за зразком=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516226 2014-01-11T09:31:32Z

<p>Paskogp: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Що нас оточує=<br /> <br /> =Основний предмет: трудове навчання, дотичні: біологія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=516225 2014-01-11T09:29:45Z

<p>Paskogp: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Що нас оточує=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paskogp&diff=516043 2014-01-11T07:36:58Z

<p>Paskogp: </p> <hr /> <div>[[Файл:PASKO.JPG|thumb|200 px|left|Пасько Геннадій Васильович]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paskogp&diff=516042 2014-01-11T07:36:24Z

<p>Paskogp: </p> <hr /> <div>[[Файл:PASKO.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paskogp&diff=516040 2014-01-11T07:33:46Z

<p>Paskogp: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:PASKO.JPG]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PASKO.JPG&diff=516039 2014-01-11T07:33:13Z

<p>Paskogp: </p> <hr /> <div></div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=515396 2014-01-10T12:10:36Z

<p>Paskogp: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail: pasko-gena@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=515385 2014-01-10T12:09:34Z

<p>Paskogp: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=515380 2014-01-10T12:09:07Z

<p>Paskogp: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пасько Геннадій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Ямпіль, Білогірський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг &quot;Intel 10.1&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.01.14 - 31.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Білогірський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paskogp