http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pankratovaanna1 2026-05-19T09:27:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%83,_17-28_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=632162 2014-04-16T15:40:25Z

<p>Pankratovaanna1: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки */</p> <hr /> <div>Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для вчителів м. Дніпродзержинська<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 17 лютого- 28 лютого 2014 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Дніпродзержинськ, НВО ліцей НІТ<br /> <br /> Заняття проводяться на НВО ліцею НІТ. Повний день, каб. 34<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Луньова Юлія Олексіївна]]<br /> <br /> = Робочі моменти=<br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> [http://intel17022014.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]<br /> <br /> == 1. [[Подольський Олег Анатолійович]] ==<br /> <br /> == 2. [[Кліновський Сергій Станіславович]] ==<br /> <br /> == 3. [[Приймак Наталия Ильинична]] ==<br /> <br /> [[Портфолио Приймак Натальи]]<br /> <br /> == 4. [[Кравец Юлия Ивановна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Кравец Юлия]]<br /> <br /> == 5. [[Приходько Татьяна Александровна]] ==<br /> <br /> == 6. [[Рогова Евгения Владимировна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Рогова Євгенія]]<br /> <br /> == 7. [[Устяновская Татьяна Александровна]]==<br /> <br /> == 8. [[Назаренко Валентина Станиславовна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Назаренко Валентини]]<br /> <br /> == 9. [[Донченко Таїсія Василівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Донченко Таїсії]]<br /> <br /> == 10. [[Панкратова Ганна Тарасівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Панкратової Ганни]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада 19.11-24.11]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> * [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''28.02.2014'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=632160 2014-04-16T15:39:00Z

<p>Pankratovaanna1: перейменував «Мої проекти» на «Портфоліо Панкратової Ганни»: Портфоліо Панкратової Ганни</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit Опис проекту]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9sZbR8-jgKtdjRnTVdZVnVUeVE/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit План вивчення теми]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9sZbR8-jgKteDV3aTJfbUtxbVU/edit?usp=sharing Приклад учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=632159 2014-04-16T15:38:21Z

<p>Pankratovaanna1: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit Опис проекту]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9sZbR8-jgKtdjRnTVdZVnVUeVE/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit План вивчення теми]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9sZbR8-jgKteDV3aTJfbUtxbVU/edit?usp=sharing Приклад учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=632156 2014-04-16T15:35:53Z

<p>Pankratovaanna1: /* Презентація вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit Опис проекту]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9sZbR8-jgKtdjRnTVdZVnVUeVE/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit План вивчення теми]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=632151 2014-04-16T15:27:07Z

<p>Pankratovaanna1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit Опис проекту]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit План вивчення теми]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=632150 2014-04-16T15:26:45Z

<p>Pankratovaanna1: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit Опис проекту]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=545547 2014-02-18T11:58:49Z

<p>Pankratovaanna1: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[[http://www.example.com назва посилання https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit]]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=545544 2014-02-18T11:57:47Z

<p>Pankratovaanna1: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[[http://www.example.com назва посилання https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit]]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17-25 лютого 2014р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 26<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> '''Денисенко Юрій Борисович'''</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=545541 2014-02-18T11:57:31Z

<p>Pankratovaanna1: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[[http://www.example.com назва посилання https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit]]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17-25 лютого 2014р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> '''Денисенко Юрій Борисович'''</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=545540 2014-02-18T11:56:58Z

<p>Pankratovaanna1: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[[http://www.example.com назва посилання https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit]]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Панкратова Ганна тарасівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель початкових класів'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''НВК № 26'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Дніпродзержинськ Дніпропетровська обл.'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-26 вересня 2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> '''Денисенко Юрій Борисович'''</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=545535 2014-02-18T11:53:47Z

<p>Pankratovaanna1: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1 класс, 6 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[[http://www.example.com назва посилання https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit]]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Максименко Тетяна Павлівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Лубни,Полтавська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-26 вересня 2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> '''Денисенко Юрій Борисович'''</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=545532 2014-02-18T11:53:28Z

<p>Pankratovaanna1: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''українське читання ,Я і Украіна , українська мова'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1-11 класс, 6-16 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[[http://www.example.com назва посилання https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit]]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Максименко Тетяна Павлівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Лубни,Полтавська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-26 вересня 2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> '''Денисенко Юрій Борисович'''</div>

Pankratovaanna1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=545528 2014-02-18T11:52:28Z

<p>Pankratovaanna1: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Проект<br /> «Світ добра»<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Музичне мистецтво,українська,світова література,образотворче мистецтво,трудове навчання,хореографія'''<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Творча презентація'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''1-11 класс, 6-16 років'''<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[[http://www.example.com назва посилання https://docs.google.com/file/d/0Byeg555ErhzgelBmTFBKSzBNeTA/edit]]]<br /> <br /> == Презентація вчителя ==<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B8e0Ce8fs09qNkU1bVY5SU9vbnM/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Школа відіграє важливу роль у підготовці дитини до життя в сім’ї, громаді, до роботи та творчості, до реалізації себе, як особистості в суспільстві. Таким чином, основним завданням учителів є не лише забезпечення учнів знаннями та формування навичок оперувати ними, а й підготовка дітей до здобування знань самостійно, активних дій, швидкого та правильного приймання рішень.'''<br /> Мета проекту – представити багатогранні творчі портрети обдарованих учнів школи; розвиток творчих можливостей; залучення до культурно-масової роботи; організація змістовного творчого дозвілля: загальношкільні свята, презентації тощо; виявлення та заохочення талановитих учнів школи.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за<br /> допомогою опитування та мозкового штурму.Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні<br /> питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на<br /> контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для<br /> оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.<br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності<br /> учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми<br /> оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності<br /> учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують<br /> свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> '''1 тиждень.''' Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя,формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно<br /> відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за<br /> результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють<br /> ролі, що виконують різні члени групи.<br /> ----<br /> <br /> '''2 тиждень.''' Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють<br /> знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні<br /> матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на<br /> знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів.<br /> ----<br /> <br /> '''3 тиждень.''' Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу,<br /> консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи,<br /> з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на<br /> інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих<br /> знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> ----<br /> <br /> '''4 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група<br /> презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається<br /> рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого<br /> рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Максименко Тетяна Павлівна'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''вчитель англійської мови'''''<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> '''''Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м.Лубни,Полтавська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''Мой блог'''''<br /> [http://www.NPA11558.blogspot.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-26 вересня 2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> '''Денисенко Юрій Борисович'''</div>

Pankratovaanna1