http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Paiukolena 2026-04-15T15:43:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=478587 2013-11-01T08:24:15Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз =<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKNHdDWFVySllHYzg/edit?usp=sharing презентація]<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKNjZwaENUbzdHMU0/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=478557 2013-11-01T08:09:47Z

<p>Paiukolena: /* навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз =<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit? презентація]<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKNjZwaENUbzdHMU0/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=478553 2013-11-01T08:08:40Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit? презентація]<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKNjZwaENUbzdHMU0/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=478552 2013-11-01T08:08:18Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструєтьсяusp[https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit? презентація]<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKNjZwaENUbzdHMU0/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477880 2013-10-31T13:51:42Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструєтьсяusp=sharing. [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit? презентація]<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKNjZwaENUbzdHMU0/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477871 2013-10-31T13:48:16Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструєтьсяusp=sharing. [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit? презентація]<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють таблиці З-Х-Д<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477860 2013-10-31T13:45:08Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструєтьсяhttps://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit?usp=sharing. [презентація]<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють таблиці З-Х-Д<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477853 2013-10-31T13:43:29Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється [презентація]https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit?usp=sharing.<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють таблиці З-Х-Д<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477847 2013-10-31T13:42:37Z

<p>Paiukolena: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється [презентація]https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit?usp=sharing.<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing<br /> авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють таблиці З-Х-Д<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.-1.11.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал О.М.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477834 2013-10-31T13:40:19Z

<p>Paiukolena: /* Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контроль...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється [презентація]https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKenU1cE9Gd0lzM0k/edit?usp=sharing.<br /> Учні знайомляться із правилами [https://drive.google.com/file/d/0ByOCEP5x4-BKRW0xdzdZc1R4c3M/edit?usp=sharing<br /> авторського права].<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють таблиці З-Х-Д<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477801 2013-10-31T13:35:26Z

<p>Paiukolena: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється презентація.<br /> Учні знайомляться із правилами авторського права.<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють таблиці З-Х-Д<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця <br /> =<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Паюк Олена==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель світової літератури==<br /> <br /> <br /> ==Ліцей №17==<br /> <br /> ==м.Хмельницький==<br /> <br /> ==paiukolena@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477762 2013-10-31T13:29:10Z

<p>Paiukolena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Вчитель ставить мету дослідження і проводить розподіл по групам. Демонструється презентація.<br /> Учні знайомляться із правилами авторського права.<br /> Проводиться «Мозковий штурм»<br /> Задаються питання:<br /> -чи може людина прожити без їжі?<br /> -чи змінюється характер в екстремальних умовах?<br /> Учні заповнюють таблиці З-Х-Д<br /> Вчитель проводить розподіл по групам: літературознавці,дослідники, екстремали , медики, художники, медики.<br /> В інтернеті учні шукають ілюстрації, факти біографії, створюють слайди.<br /> Користуються планом вчительської презентації.<br /> Літературознавці розповідають про життя автора на Алясці (презентація)<br /> Екстремали і медики знайомлять із правилами виживання і медичної допомоги.<br /> Дослідники на основі тексту виділяють риси головного героя.<br /> Художники демонструють слайд-презентацію.<br /> Прослуховуються учнівські виступи і презентацїі<br /> Вчитель планує роботу класу, контролює виконання:<br /> <br /> Впродовж використовую такі методи:аналіз тексту,дослідження, створення презентацій, слайдів, планів, консультації спеціалістів;<br /> Наприкінці оцінимо виступи команд,презентацій,розподілимо місця <br /> =<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477750 2013-10-31T13:27:17Z

<p>Paiukolena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Система оцінювання може включати: інструменти оцінювання: різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюванню підлягають твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням, самооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж уроку або по його закінченні =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477734 2013-10-31T13:25:26Z

<p>Paiukolena: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> = Два 45-хвилинних уроки, або 1 тиждень.Учні переказують зміст оповідання;<br /> виділяють і зачитують ключові епізоди твору;<br /> характеризують з використанням цитат образ головного героя твору;<br /> пояснюють сенс відсутності імені цього героя;<br /> визначають роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору);<br /> тлумачать сенс заголовка оповідання<br /> =<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477695 2013-10-31T13:19:02Z

<p>Paiukolena: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =навчальний проект&quot;Дж.Лондон.Жага до життя&quot;,6 кл.,аналіз тексту,дослідження,порівняльний аналіз лану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477682 2013-10-31T13:16:56Z

<p>Paiukolena: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =11 років,6 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477675 2013-10-31T13:16:16Z

<p>Paiukolena: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний - світова література та другорядні - основи здоров/я,географія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%8E%D0%BA_%D0%9E.%D0%92.&diff=477655 2013-10-31T13:12:32Z

<p>Paiukolena: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =«Дж.Лондон.Жага до життя.»=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paiukolena&diff=475055 2013-10-30T09:49:52Z

<p>Paiukolena: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Паюк Олена Василівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:Хмельницький''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:ліцей №17'''==<br /> <br /> =='''Посада:вчитель світової літератури'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paiukolena&diff=475049 2013-10-30T09:49:00Z

<p>Paiukolena: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Паюк Олена Василівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:Хмельницький''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:ліцей №17'''==<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paiukolena&diff=475045 2013-10-30T09:48:23Z

<p>Paiukolena: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Паюк Олена Василівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:Хмельницький''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_1_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013%D1%80&diff=475036 2013-10-30T09:47:19Z

<p>Paiukolena: /* Паюк Олена Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''Хмельницький ліцей №17 Хмельницької міської ради Хмельницької області, 28 жовтня - 1 листопада 2013 року''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач: Dryzhal |Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==Коцемір Лариса Миколаївна==<br /> Портфоліо Коцемир Л.М.<br /> <br /> [http://matemkotsemir.blogspot.com Блог Коцемир Л.М.]<br /> <br /> ==Гречаник Людмила Анатоліївна==<br /> Портфоліо Гречаник Л.А.<br /> <br /> [http://licey17eng.blogspot.com/ Блог Гречаник Л.А.]<br /> <br /> ==Патицька Алла Петрівна==<br /> Портфоліо Патицької А.П.<br /> <br /> [http://englishwayout.blogspot.com/ Блог Патицької А.П.]<br /> <br /> ==Максімов Євген Леонідович==<br /> Портфоліо Максімова Є.Л.<br /> <br /> [http://melo4ek12345.blogspot.com Блог Максімова Є.Л.]<br /> <br /> ==Федорчук Наталія Володимирівна==<br /> Портфоліо Федорчук Н.В.<br /> <br /> [http://licey17biologiy.blogspot.com/ Блог Федорчук Н.В.]<br /> <br /> ==Тархова Ольга Михайлівна==<br /> Портфоліо Тархової О.М.<br /> <br /> [http://tarhovakm.blogspot.com/ Блог Тархової О.М.]<br /> <br /> ==Михайленко Ніна Степанівна==<br /> Портфоліо Михайленко Н.С.<br /> <br /> [http://myhailenkonina.blogspot.com/ Блог Михайленко Н.С.]<br /> <br /> ==Івасюнько Майя Юріївна==<br /> Портфоліо Івасюнько М.Ю.<br /> <br /> [http://matemlicey17.blogspot.com/ Блог Івасюнько М.Ю.]<br /> <br /> ==Бережна Світлана Володимирівна ==<br /> Портфоліо Бережної С.В.<br /> <br /> Блог Бережної С.В.<br /> <br /> ==Бреза Світлана Володимирівна==<br /> Портфоліо Брези С.В.<br /> <br /> Блог Брези С.В.<br /> <br /> ==Паюк Олена Василівна==<br /> Портфоліо Паюк О.В.<br /> <br /> [http://switlitpaiuk.blogspot.com/ Блог Паюк О.В.]<br /> <br /> ==Карачун Майя Іванівна==<br /> Портфоліо Карачун М.І.<br /> <br /> Блог Карачун М.І.<br /> <br /> ==Ковпак Лідія Володимирівна==<br /> Портфоліо Ковпак Л.В.<br /> <br /> [http://ukrlida.blogspot.com Блог Ковпак Л.В.]<br /> <br /> ==Поляк Сіма Юхимівна==<br /> Портфоліо Поляк С.Ю.<br /> <br /> [http://phizikapoljak.blogspot.com Блог Поляк С.Ю.]<br /> <br /> ==Новченкова Катерина Дмитрівна==<br /> Портфоліо Новченкової К.Д.<br /> <br /> [http://chemistryandpupil.blogspot.com Блог Новченкової К.Д.]<br /> <br /> ==Башкірцева Тамара Андріївна==<br /> Портфоліо Башкірцевої Т.А.<br /> <br /> [http://pcibashkirtseva.blogspot.com Блог Башкірцевої Т.А.]<br /> <br /> ==Сологуб Олександра Станіславівна==<br /> Портфоліо Сологуб О.С.<br /> <br /> Блог Сологуб О.С.<br /> <br /> ==Бейдерман Броніслава Володимирівна==<br /> Портфоліо Бейдерман Б.В.<br /> <br /> Блог Бейдерман Б.В.<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paiukolena&diff=475021 2013-10-30T09:45:07Z

<p>Paiukolena: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Паюк Олена Василівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Paiukolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Paiukolena&diff=475017 2013-10-30T09:44:09Z

<p>Paiukolena: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Paiukolena