http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Oxana+Kozyar 2026-06-10T13:29:39Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279920 2012-10-19T09:06:05Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-U2phekpoMk1TcTg/edit]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-cnQ2VFZFb3hQejA/edit]<br /> <br /> [[Учнівська публікація]]<br /> <br /> [[Пам'ятка]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZkEtbHJnZWFiS0k/edit]<br /> <br /> [[Опитувальник]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-d1BMQmdGOHl0dzg/edit]<br /> <br /> [[Посилання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZHA3SnBrZVNXSDg/edit]<br /> <br /> [[Лист успішного навчання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TzVpTXk4bXhUNzQ/edit]<br /> <br /> [[Буклет &quot;Метод проектів у шкільній практиці&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-UDE3SUQyRGRURkk/edit]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TXZoWk1ueWctZnc/edit]<br /> <br /> [[Інструкція]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-eWJMaTFJdlVVNEU/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Оксана Козяр==<br /> <br /> ==Вчитель математики та основ економіки==<br /> <br /> <br /> ==Златопільська гімназія==<br /> <br /> <br /> ==М.Новомиргород Кіровоградська область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279916 2012-10-19T09:05:25Z

<p>Oxana Kozyar: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-U2phekpoMk1TcTg/edit]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-cnQ2VFZFb3hQejA/edit]<br /> <br /> [[Учнівська публікація]]<br /> <br /> [[Пам'ятка]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZkEtbHJnZWFiS0k/edit]<br /> <br /> [[Опитувальник]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-d1BMQmdGOHl0dzg/edit]<br /> <br /> [[Посилання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZHA3SnBrZVNXSDg/edit]<br /> <br /> [[Лист успішного навчання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TzVpTXk4bXhUNzQ/edit]<br /> <br /> [[Буклет &quot;Метод проектів у шкільній практиці&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-UDE3SUQyRGRURkk/edit]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TXZoWk1ueWctZnc/edit]<br /> <br /> [[Інструкція]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-eWJMaTFJdlVVNEU/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Оксана Козяр==<br /> <br /> ==Вчитель математики та основ економіки==<br /> <br /> <br /> ==Златопільська гімназія==<br /> <br /> <br /> ==М.Новомиргород Кіровоградська область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279899 2012-10-19T09:02:30Z

<p>Oxana Kozyar: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279861 2012-10-19T08:58:04Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-cnQ2VFZFb3hQejA/edit]<br /> <br /> [[Учнівська публікація]]<br /> <br /> [[Пам'ятка]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZkEtbHJnZWFiS0k/edit]<br /> <br /> [[Опитувальник]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-d1BMQmdGOHl0dzg/edit]<br /> <br /> [[Посилання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZHA3SnBrZVNXSDg/edit]<br /> <br /> [[Лист успішного навчання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TzVpTXk4bXhUNzQ/edit]<br /> <br /> [[Буклет &quot;Метод проектів у шкільній практиці&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-UDE3SUQyRGRURkk/edit]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TXZoWk1ueWctZnc/edit]<br /> <br /> [[Інструкція]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-eWJMaTFJdlVVNEU/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Оксана Козяр==<br /> <br /> ==Вчитель математики та основ економіки==<br /> <br /> <br /> ==Златопільська гімназія==<br /> <br /> <br /> ==М.Новомиргород Кіровоградська область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279855 2012-10-19T08:57:28Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-cnQ2VFZFb3hQejA/edit]<br /> <br /> [[Учнівська публікація]]<br /> <br /> [[Пам'ятка]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZkEtbHJnZWFiS0k/edit]<br /> <br /> [[Опитувальник]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-d1BMQmdGOHl0dzg/edit]<br /> <br /> [[Посилання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZHA3SnBrZVNXSDg/edit]<br /> <br /> [[Лист успішного навчання]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TzVpTXk4bXhUNzQ/edit]<br /> <br /> [[Буклет &quot;Метод проектів у шкільній практиці&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-UDE3SUQyRGRURkk/edit]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-TXZoWk1ueWctZnc/edit]<br /> <br /> [[Інструкція]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-eWJMaTFJdlVVNEU/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Оксана Козяр==<br /> <br /> ==Вчитель математики та основ економіки==<br /> <br /> <br /> ==Златопільська гімназія==<br /> <br /> <br /> ==М.Новомиргород Кіровоградська область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279769 2012-10-19T08:40:28Z

<p>Oxana Kozyar: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-cnQ2VFZFb3hQejA/edit]<br /> <br /> [[Учнівська публікація]]<br /> <br /> [[Пам'ятка]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZkEtbHJnZWFiS0k/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Оксана Козяр==<br /> <br /> ==Вчитель математики та основ економіки==<br /> <br /> <br /> ==Златопільська гімназія==<br /> <br /> <br /> ==М.Новомиргород Кіровоградська область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279754 2012-10-19T08:36:15Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-cnQ2VFZFb3hQejA/edit]<br /> <br /> [[Учнівська публікація]]<br /> <br /> [[Пам'ятка]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-ZkEtbHJnZWFiS0k/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F&diff=279738 2012-10-19T08:32:47Z

<p>Oxana Kozyar: Створена сторінка: [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-a2VlMnFzUXZvTG8/edit] [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-UlNXTUZxWjVqWVE/edit]</p> <hr /> <div>[https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-a2VlMnFzUXZvTG8/edit]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-UlNXTUZxWjVqWVE/edit]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279723 2012-10-19T08:30:02Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwfT9JmRKI5-cnQ2VFZFb3hQejA/edit]<br /> <br /> [[Учнівська публікація]]<br /> <br /> [[Пам'ятка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279692 2012-10-19T08:24:27Z

<p>Oxana Kozyar: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання діяльності учнів будемо використовувати різні форми. Для вхідного оцінювання використаємо Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д) схеми (електронна таблиця), графічні схеми: діаграма Вена «Напишіть спільне і відмінне у наведених геометричних фігурах» . В ході роботи над проектом будуть вестися неформальні спостереження у формі записів та створений фотоальбом. Для само оцінювання – контрольні списки. Наприкінці роботи над проектом, Веб-сайт оцінюється шляхом самооцінки, публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> <br /> [[Презентація учнів]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279687 2012-10-19T08:22:19Z

<p>Oxana Kozyar: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Дальше вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходять інформацію в Інтернеті. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді буклета. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> 1.Вчитель<br /> - Перед початком проекту знайомить учнів та батьків з методом проектів (буклет)<br /> - Складає список рекомендованих ресурсів з теми проекту <br /> - Щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні створює документ для оцінювання учнів «Геометричні фігури та тіла»<br /> - Пояснює учням доцільність пошуку інформації в інтернеті з дотриманням критеріїв оцінювання сайту<br /> - Знайомить учнів з відповідальністю за плагіат (Стратегія підвищеної обізнаності)<br /> - Вчить учнів створювати електронну скриньку<br /> - Використовує електронну почту для спілкування з учасниками проекту<br /> <br /> 1. Група Історики <br /> - Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> - Провести опитування серед учнів 5-9 гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю <br /> 2.Група Спостерігачі<br /> - Дослідити, які геометричні фігури створила природа, а які людина<br /> - Спілкування по скайпу з учасниками групи <br /> - Підготувати презентацію «Геометричні фігури навколо нас»<br /> - Створити веб-сайт<br /> <br /> 3.Група Мистецтвознавці<br /> - Проаналізувати як використовуються геометричні фігури у архітектурі<br /> - Знайти репродукції картин створення яких без геометричних фігур було б неможливо<br /> - Скласти вірші про геометричні фігури<br /> - Підготувати інформаційний бюлетень «Живопис мовою геометрії»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> <br /> [[Презентація учнів]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279682 2012-10-19T08:21:11Z

<p>Oxana Kozyar: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> <br /> [[Презентація учнів]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279670 2012-10-19T08:18:05Z

<p>Oxana Kozyar: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Математика 5 клас Тема «Геометричні фігури» <br /> При вивченні теми «Геометричні фігури» учням нерідко здається, що геометрія – це нудний набір формул і фігур. І вони не здогадуються, що геометричні форми знаходять своє відображення практично у всіх галузях. Світ геометричних фігур оточує нас від самого народження, адже все, що ми бачимо навколо нас, будинок-паралелепіпед, колесо-коло, вікно-прямокутник, так чи інакше, відносять до геометрії. Ніщо не вислизає від її погляду. Геометрія являє собою могутній інструмент пізнання світу, створення світових шедеврів архітектурного мистецтва, живопису. У ході проекту учні об’єднуються у групи (Історики, Пошуковці та Мистецтвознавці). Учні обирають предметну область за своїми інтересами. Проводять опитування, збирають статистичну інформацію, щодо тематичних питань за певний проміжок часу. Використовуючи ці дані, вони будуть створювати порівняльну таблицю «Чи важливо знати геометрію», готують пам’ятку «Мудрі говорили так!» розробляти буклет «Живопис мовою геометрії» та веб-сторінку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> <br /> [[Презентація учнів]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279667 2012-10-19T08:17:23Z

<p>Oxana Kozyar: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні <br /> ● наводити приклади геометричних фігур; <br /> ● називати геометричні фігури та їх основні елементи; одиниці виміру довжини, площі;<br /> ● зображувати геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця, транспортира;<br /> ● записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата;<br /> • здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання <br /> • приймати відповідальність за результати спільної роботи <br /> • вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. <br /> • використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури <br /> • усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання <br /> • ефективно співпрацювати з однокласниками<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> <br /> [[Презентація учнів]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=279660 2012-10-19T08:15:04Z

<p>Oxana Kozyar: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> <br /> [[Презентація учнів]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tdrksl.jpg&diff=278571 2012-10-18T11:43:58Z

<p>Oxana Kozyar: </p> <hr /> <div></div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278568 2012-10-18T11:43:38Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> [[Файл:tdrksl.jpg]]Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)<br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=278351 2012-10-18T10:04:40Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Образотворче мистецтво<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Презентація вчителя]]<br /> <br /> [[Презентація учнів]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=278350 2012-10-18T10:03:57Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Образотворче мистецтво<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> [[Учительська презентація]]<br /> <br /> [[Учнівська презентація]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=278349 2012-10-18T10:03:35Z

<p>Oxana Kozyar: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Образотворче мистецтво<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> [[Учительська презентація]]<br /> [[Учнівська презентація]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=278347 2012-10-18T10:02:28Z

<p>Oxana Kozyar: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Образотворче мистецтво<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас 10-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=278344 2012-10-18T10:01:28Z

<p>Oxana Kozyar: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Образотворче мистецтво<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=278342 2012-10-18T10:00:10Z

<p>Oxana Kozyar: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [[Геометричні фігури навколо нас]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Образотворче мистецтво<br /> Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Відомі люди про геометрію&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278336 2012-10-18T09:55:49Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)<br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278335 2012-10-18T09:54:59Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)<br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> [[Файл:діаграм.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278334 2012-10-18T09:50:18Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)<br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> [[Файл:Lhgf.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278332 2012-10-18T09:44:09Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)<br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278331 2012-10-18T09:43:40Z

<p>Oxana Kozyar: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)<br /> О&lt;точуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278321 2012-10-18T09:10:20Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)<br /> О&lt;точуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Хоча як можна побачити із результатів дослідження інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278319 2012-10-18T09:08:48Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> &lt;H3&gt;Г&lt;H3&gt;еометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «&lt;H3&gt;E&lt;H3&gt;сли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> <br /> &lt;H3&gt;О&lt;H3&gt;точуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> &lt;H3&gt;М&lt;H3&gt;атематик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> &lt;H3&gt;Е&lt;H3&gt;вклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> &lt;H3&gt;Т&lt;H3&gt;е, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> &lt;H3&gt;Р&lt;H3&gt;озсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> &lt;H3&gt;І&lt;H3&gt;снуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> &lt;H3&gt;Я&lt;H3&gt; не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Хоча як можна побачити із результатів дослідження інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278315 2012-10-18T09:06:20Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Хоча як можна побачити із результатів дослідження інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278314 2012-10-18T09:05:51Z

<p>Oxana Kozyar: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Хоча як можна побачити із результатів дослідження інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> <br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> <br /> <br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278305 2012-10-18T08:53:55Z

<p>Oxana Kozyar: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Хоча як можна побачити із результатів дослідження інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> http://formula.co.ua/utterances.php<br /> https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278287 2012-10-18T08:48:01Z

<p>Oxana Kozyar: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Хоча як можна побачити із результатів дослідження інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278272 2012-10-18T08:40:00Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію<br /> Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278269 2012-10-18T08:38:41Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278266 2012-10-18T08:37:40Z

<p>Oxana Kozyar: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278207 2012-10-18T07:59:56Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278203 2012-10-18T07:55:53Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> [[Файл:--------_1.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278202 2012-10-18T07:55:13Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> [[Файл:діаграма.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278199 2012-10-18T07:50:39Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> [[Файл:--------1.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278195 2012-10-18T07:47:16Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|border=2<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278183 2012-10-18T07:44:41Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81%<br /> | 19%<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62%<br /> | 28%<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58%<br /> | 42%<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45%<br /> | 55%<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278181 2012-10-18T07:43:49Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81<br /> | 19<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62<br /> | 28<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58<br /> | 42<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45<br /> | 55<br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278179 2012-10-18T07:43:18Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації., знаходимо інформацію в Інтернеті. <br /> Збираємо та систематизувати вислови відомих людей про геометрію.<br /> Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> <br /> Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)<br /> <br /> <br /> Проводим опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати р створюємо діаграму<br /> <br /> {|<br /> | Клас<br /> | Так<br /> | Ні<br /> |-<br /> | 5<br /> | 90%<br /> | 10%<br /> |-<br /> | 6<br /> | 81<br /> | 19<br /> |-<br /> | 7<br /> | 62<br /> | 28<br /> |-<br /> | 8<br /> | 58<br /> | 42<br /> |-<br /> | 9<br /> | 45<br /> | 55<br /> |}<br /> <br /> |}<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278126 2012-10-18T06:39:43Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> &lt;H1&gt;Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> <br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> <br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)&lt;H1&gt;<br /> <br /> <br /> - Провести опитування серед учнів гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278122 2012-10-18T06:38:56Z

<p>Oxana Kozyar: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію<br /> <br /> &lt;H3&gt;Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)<br /> <br /> «Если… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинский)<br /> <br /> Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути<br /> прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати<br /> один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)<br /> <br /> Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори<br /> стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей.<br /> (Р. X. Харді)<br /> <br /> Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?<br /> <br /> Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)<br /> <br /> Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)<br /> <br /> Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)<br /> <br /> Я не фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)&lt;H3&gt;<br /> <br /> <br /> - Провести опитування серед учнів гімназії «Чи важливо знати геометрію?»<br /> - Підготувати пам’ятку «Мудрі говорили так!»<br /> - Створити вікі-статтю<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278100 2012-10-18T06:30:58Z

<p>Oxana Kozyar: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=278094 2012-10-18T06:28:54Z

<p>Oxana Kozyar: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8E%22&diff=277834 2012-10-17T13:47:14Z

<p>Oxana Kozyar: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Геометричні фігури навколо нас&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Волошин Вікторія <br /> <br /> Бестаченко Єгор<br /> <br /> Кізіль Ольга<br /> <br /> Кравченко Євген<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Що говорять відомі люди про геометричні фігури?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Зібрати та систематизувати вислови відомих людей про геометрію, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oxana Kozyar