http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Osb100171 2026-05-16T19:54:17Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266413 2012-09-29T05:24:14Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JOTRoTlZ3VHF1a0U буклет] проекту і демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JbUdmNjBYOE1tenM презентацію про навчальний проект]. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі інформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ane6y7y0Nn2JdFBiLXdfcjZGazZUcXdDUnBONGNKNGc опитування та письмове анкетування], учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1lValZycUN0VU0 діаграми]. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jcm5ORC00S0I2UkE презентації] в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266408 2012-09-29T05:15:20Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JeFVBSHpsVDl5MTA https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JeEphWUp5ekJjeFE буклет] проекту і демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JbUdmNjBYOE1tenM презентацію про навчальний проект]. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі інформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ane6y7y0Nn2JdFBiLXdfcjZGazZUcXdDUnBONGNKNGc опитування та письмове анкетування], учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1lValZycUN0VU0 діаграми]. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jcm5ORC00S0I2UkE презентації] в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266337 2012-09-28T20:16:27Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JMERMbVdvQnYyM2c буклет] проекту і демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JbUdmNjBYOE1tenM презентацію про навчальний проект]. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі інформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ane6y7y0Nn2JdFBiLXdfcjZGazZUcXdDUnBONGNKNGc опитування та письмове анкетування], учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1lValZycUN0VU0 діаграми]. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jcm5ORC00S0I2UkE презентації] в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266197 2012-09-28T19:02:08Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JbUdmNjBYOE1tenM презентацію про навчальний проект]. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі інформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ane6y7y0Nn2JdFBiLXdfcjZGazZUcXdDUnBONGNKNGc опитування та письмове анкетування], учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1lValZycUN0VU0 діаграми]. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jcm5ORC00S0I2UkE презентації] в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266187 2012-09-28T18:59:46Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JbUdmNjBYOE1tenM презентацію про навчальний проект]. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі інформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ane6y7y0Nn2JdFBiLXdfcjZGazZUcXdDUnBONGNKNGc опитування та письмове анкетування], учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1lValZycUN0VU0 діаграми]. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266179 2012-09-28T18:56:58Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JbUdmNjBYOE1tenM презентацію про навчальний проект]. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі інформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ane6y7y0Nn2JdFBiLXdfcjZGazZUcXdDUnBONGNKNGc опитування та письмове анкетування], учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266165 2012-09-28T18:53:50Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2JbUdmNjBYOE1tenM презентацію про навчальний проект]. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266156 2012-09-28T18:51:29Z

<p>Osb100171: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266154 2012-09-28T18:50:43Z

<p>Osb100171: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266151 2012-09-28T18:50:20Z

<p>Osb100171: /* Ім'я, прізвище= */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266148 2012-09-28T18:49:42Z

<p>Osb100171: /* Ім'я, прізвище= */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> =Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266128 2012-09-28T18:42:25Z

<p>Osb100171: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> =Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> [[Файл:osb.jpg]]=<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266124 2012-09-28T18:40:39Z

<p>Osb100171: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266122 2012-09-28T18:39:19Z

<p>Osb100171: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ігор Вітюк <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266121 2012-09-28T18:38:56Z

<p>Osb100171: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ортинська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Вітюк Ігор<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266116 2012-09-28T18:38:14Z

<p>Osb100171: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ортинська Світлана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 20.09-28.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> смт Стрижавка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Вітюк Ігор<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266114 2012-09-28T18:37:15Z

<p>Osb100171: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ортинська Світлана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> смт Стрижавка, вул. Колгоспна, 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266106 2012-09-28T18:35:14Z

<p>Osb100171: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> 1 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчителі готує і демонструє презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти поняттями основними поняттями з економіки.<br /> Діяльність.<br /> Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішення проблеми.<br /> 2 день.<br /> Підготовка.<br /> Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації Інтернет.<br /> Діяльність<br /> Вчитель надає учням інформацію про джерела інформації. Учні знаходять в мережі іінформацію про маркетингові дослідження, роздруковують і передають вчителю. Учні планують свою діяльність на наступний день. <br /> 3 день.<br /> Діяльність<br /> Учні проводять усне опитування та письмове анкетуванні, учні з вищим рівнем навчальних досягнень обробляють отримані результати і роблять отриману інформацію загальнодоступною в блозі . Всі учні будують зведену таблицю даних і на її основі будують діаграми. <br /> 4 день.<br /> Діяльність<br /> Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.<br /> <br /> Опитування, анкетування, робота в мережі Інтернет, критичне оцінювання сайтів.<br /> Ролі, що існують в реальному житті і можуть виконувати учні, створюючи свої проекти: ролі журналістів, статистиків, екологічної громадської організації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266104 2012-09-28T18:34:19Z

<p>Osb100171: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Бесіда, мозкова атака<br /> З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація<br /> Самостійна робота з формами оцінювання<br /> Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки<br /> Демонстрація роботи, Опитування<br /> Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266099 2012-09-28T18:32:30Z

<p>Osb100171: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266094 2012-09-28T18:31:32Z

<p>Osb100171: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-11 класи, 14-17 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект стосується матеріалу курсу економіки (профільний рівень)10 клас. Тема 1.3. Споживачі в економіці: його поведінка та особливості вибору. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3e6y7y0Nn2Jc1pPbTdrV3lWMUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266082 2012-09-28T18:27:27Z

<p>Osb100171: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні зможуть:<br /> • Оцінювати якість товарів, що реалізуються в магазинах<br /> • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти<br /> • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів<br /> • Навчитись організовувати анкетування та опитування (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.<br /> • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних<br /> • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами<br /> Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266079 2012-09-28T18:26:52Z

<p>Osb100171: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Економіка, основи споживчих знань, громадянознавство.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83:_%22%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=266070 2012-09-28T18:24:45Z

<p>Osb100171: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Варто чи ні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263452 2012-09-27T13:55:59Z

<p>Osb100171: /* Мій блог */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Ортинська Світлана Борисівна'''<br /> <br /> '''НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги,3'''<br /> <br /> '''Учитель математики та інформатики'''<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://sveta-borysivna.blogspot.com Я на курсах. Як це було...]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263449 2012-09-27T13:55:02Z

<p>Osb100171: /* http://sveta-borysivna.blogspot.com Мій блог */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Ортинська Світлана Борисівна'''<br /> <br /> '''НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги,3'''<br /> <br /> '''Учитель математики та інформатики'''<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://sveta-borysivna.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263363 2012-09-27T13:36:10Z

<p>Osb100171: /* http://sveta-borysivna.blogspot.com Мій блог] */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Ортинська Світлана Борисівна'''<br /> <br /> '''НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги,3'''<br /> <br /> '''Учитель математики та інформатики'''<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==http://sveta-borysivna.blogspot.com Мій блог ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263348 2012-09-27T13:34:06Z

<p>Osb100171: /* www.http://sveta-borysivna.blogspot.com/ Мій блог] */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Ортинська Світлана Борисівна'''<br /> <br /> '''НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги,3'''<br /> <br /> '''Учитель математики та інформатики'''<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==http://sveta-borysivna.blogspot.com Мій блог] ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263339 2012-09-27T13:32:19Z

<p>Osb100171: /* Мій блог */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Ортинська Світлана Борисівна'''<br /> <br /> '''НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги,3'''<br /> <br /> '''Учитель математики та інформатики'''<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==www.http://sveta-borysivna.blogspot.com/ Мій блог] ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263329 2012-09-27T13:30:57Z

<p>Osb100171: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Ортинська Світлана Борисівна'''<br /> <br /> '''НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги,3'''<br /> <br /> '''Учитель математики та інформатики'''<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==[http://www.http://sveta-borysivna.blogspot.com/ Мій блог] ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263298 2012-09-27T13:24:03Z

<p>Osb100171: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Ортинська Світлана Борисівна'''<br /> <br /> '''НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги,3'''<br /> <br /> '''Учитель математики та інформатики'''<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=263294 2012-09-27T13:21:07Z

<p>Osb100171: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Osb.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Прізвище, ім'я по батькові'''<br /> <br /> '''Місце праці'''<br /> <br /> '''Посада'''<br /> <br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Osb.JPG&diff=263291 2012-09-27T13:19:16Z

<p>Osb100171: завантажив нову версію «Файл:Osb.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Osb100171&diff=263289 2012-09-27T13:18:14Z

<p>Osb100171: Створена сторінка: == Про мене == Файл:osb.jpg ''П.І.Б.'' Ортинська Світлана Борисівна ''Місце роботи'' НВЗ: &quot;ЗОШ І...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:osb.jpg]]<br /> ''П.І.Б.'' Ортинська Світлана Борисівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' НВЗ: &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів - ліцей смт Стрижавка&quot; смт Стрижавка, вул. 40-річчя Перемоги, 3<br /> <br /> ''Посада'' Учитель математики та інформатики<br /> <br /> Стаж 15 років.</div>

Osb100171 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Osb.JPG&diff=263268 2012-09-27T13:10:43Z

<p>Osb100171: </p> <hr /> <div></div>

Osb100171