Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T16:06:22Z

Ooollliii25: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Чмиркова Наталія Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Психолог

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9 вересня - 21 вересня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Тренери==

Шаповал Ольга Ігорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:37:34Z

Ooollliii25: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Психолог

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9 вересня - 21 вересня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Тренери==

Шаповал Ольга Ігорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:35:56Z

Ooollliii25: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Психолог

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9 вересня - 21 вересня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:35:30Z

Ooollliii25: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Психолог

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9 вересня - 21 вересня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:35:05Z

Ooollliii25: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Психолог

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:34:50Z

Ooollliii25: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Психолог

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:34:20Z

Ooollliii25: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Психолог

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:33:56Z

Ooollliii25: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Загальноосвітня санаторна школа – інтернат №3»ДОР

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:33:23Z

Ooollliii25: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Жорняк Світлана Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:32:21Z

Ooollliii25: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми « Африка. Найвідоміші національні парки Африки:Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро. » у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики.
На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право».
Впродовж першого етапу вчитель пропонує Вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 4 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює блог, інша презентацію, третя група створює публікацію, четверта сайт ). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі.
На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію(показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), проводять рефлексію, заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення» та «оцінювання аргументацій учнів».
Учні оцінюють себе самостійно.

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Негара Наталя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:31:52Z

Ooollliii25: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Африка» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці «Знаю –хочу дізнатися – дізналися» Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання: Від чого страждає моя духовність?Проводить з учнями мозковий штурм у малих групках(по 4-5 учнів)щоб поміркували про причини, які спонукають нас – людей, до страждань. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми. Вчитель роздає учням план праці над даним проектом для кращого за планування власного часу для цілей проекту. Учням пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування що я знаю, а чого ще ні та організаційну діаграму для спонукання учнів творчо підходити до заданого питання дослідження та спробувати самим взяти участь для опитування за запропонованим тестом вчителя та придумати свій власний (консультуючись з вчителем української мови для встановлення коректних питань тесту).
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї проводить обговорення побаченого і почутого матеріалу. В результаті учні мають розробити ідеї анкети-опитувальника для свого дослідження. Відбувається поділ на групи: журналісти, статисти, дослідники та режисери. Групи самостійно обирають ідею дизайну анкет, презентації та статті. Під час обговорення завдання в групах, вчитель ходить по класу й прислухається до розмов учнів, та намічає шляхи для подальшого спрямування навчання кожної групи учнів.
Кожна група повинна визначити задачі у межах своєї групи – спланувати свою роботу, і розпочати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить консультації та обговорення з учнями щодо їхніх потреб для подолання труднощів з якими вони зустрілися.
Група сценаристів розробляє мультимедійну презентацію за поданим зразком, коректуючи дизайн та вносячи свої дані спостережень. Вчитель роздає учням форму для самооцінки щоб допомогти стежити за своїм прогресом.
Результати своїх досліджень учні презентують за вибором групи учнів молодших класів, паралельних класів, батькам та вчителям.

Вчитель пропонує інструкцію праці у Інтернеті, з метою пошуку потрібних для них даних та розповідає про авторські права на прикладі мультимедійної презентації.

Учні

створюють скриньки для обміну інформацією між групами

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Негара Наталя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:30:16Z

Ooollliii25: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання з темою Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо подані вчителем у навчальному тесті з метою виявлення розуміння перед ними поставленого завдання для дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі мультимедійного продукту (презентація) та статті до шкільної газети для представлення результатів учнівського проекту. Учні використовують форму оцінювання для самостійного оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевої презентації використовується ця ж форма оцінювання.

1.Перша зустріч з семикласниками розпочинається короткими відомостями.

2.Цей проект –включає в себе дослідницьку роботу (етичний практикум) серед своїх однокласників та учнів паралельних класів, батьків та вчителів, та виконання поставлених перед ними відповідних завдань (відповідно до кожної групи).:

журналісти розробити листок опитувальник, на зразок запропонований вчителем для самоперевірки, та розповсюдити серед кола опитуваних людей в обраний ними спосіб;

статисти – опрацьовують інформацію – формуючи таблицю результатів у табличному редакторі та демонструють її в своїй мультимедійній презентації;

дослідники – наочно аналізують подану для них інформацію, будують графіки та роблять висновки – гіпотези. Коли ця група має готові гіпотези відбувається так звана зустріч за «круглим столом», тобто решта учнів семикласників з ними ознайомлюється і ділиться зі своїми спостереженнями та думками під час уроку).

режисери – маючи вже всю інформація та будучи присутніми на зустрічі за «круглим столом», роблять кінцевий продукт проекту – презентацію та статтю до шкільної газети.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання: Від чого страждає моя духовність?Проводить з учнями мозковий штурм у малих групках(по 4-5 учнів)щоб поміркували про причини, які спонукають нас – людей, до страждань. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми. Вчитель роздає учням план праці над даним проектом для кращого за планування власного часу для цілей проекту. Учням пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування що я знаю, а чого ще ні та організаційну діаграму для спонукання учнів творчо підходити до заданого питання дослідження та спробувати самим взяти участь для опитування за запропонованим тестом вчителя та придумати свій власний (консультуючись з вчителем української мови для встановлення коректних питань тесту).
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї проводить обговорення побаченого і почутого матеріалу. В результаті учні мають розробити ідеї анкети-опитувальника для свого дослідження. Відбувається поділ на групи: журналісти, статисти, дослідники та режисери. Групи самостійно обирають ідею дизайну анкет, презентації та статті. Під час обговорення завдання в групах, вчитель ходить по класу й прислухається до розмов учнів, та намічає шляхи для подальшого спрямування навчання кожної групи учнів.
Кожна група повинна визначити задачі у межах своєї групи – спланувати свою роботу, і розпочати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить консультації та обговорення з учнями щодо їхніх потреб для подолання труднощів з якими вони зустрілися.
Група сценаристів розробляє мультимедійну презентацію за поданим зразком, коректуючи дизайн та вносячи свої дані спостережень. Вчитель роздає учням форму для самооцінки щоб допомогти стежити за своїм прогресом.
Результати своїх досліджень учні презентують за вибором групи учнів молодших класів, паралельних класів, батькам та вчителям.

Вчитель пропонує інструкцію праці у Інтернеті, з метою пошуку потрібних для них даних та розповідає про авторські права на прикладі мультимедійної презентації.

Учні

створюють скриньки для обміну інформацією між групами

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Негара Наталя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:25:46Z

Ooollliii25: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.

В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання з темою Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо подані вчителем у навчальному тесті з метою виявлення розуміння перед ними поставленого завдання для дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі мультимедійного продукту (презентація) та статті до шкільної газети для представлення результатів учнівського проекту. Учні використовують форму оцінювання «Мова чи смітник?» для самостійного оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевої презентації використовується ця ж форма оцінювання.
Під час етичного практикуму учні намагатимуться наново відкрити для себе засоби милозвучності української мови для переосмислення слів, яких вживаємо на щодень, замислюючись над тим «я користуюсь мовою чи смітником»

1.Перша зустріч з семикласниками розпочинається короткими відомостями історичного минулого українського народу й «підводиться» до розуміння учнями важливості мови у житті людини та потреби шанобливого ставлення до рідної мови.

2.Цей проект –включає в себе дослідницьку роботу (етичний практикум) серед своїх однокласників та учнів паралельних класів, батьків та вчителів, та виконання поставлених перед ними відповідних завдань (відповідно до кожної групи).:

журналісти розробити листок опитувальник, на зразок запропонований вчителем для самоперевірки, та розповсюдити серед кола опитуваних людей в обраний ними спосіб;

статисти – опрацьовують інформацію – формуючи таблицю результатів у табличному редакторі та демонструють її в своїй мультимедійній презентації;

дослідники – наочно аналізують подану для них інформацію, будують графіки та роблять висновки – гіпотези. Коли ця група має готові гіпотези відбувається так звана зустріч за «круглим столом», тобто решта учнів семикласників з ними ознайомлюється і ділиться зі своїми спостереженнями та думками під час уроку).

режисери – маючи вже всю інформація та будучи присутніми на зустрічі за «круглим столом», роблять кінцевий продукт проекту – презентацію та статтю до шкільної газети.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання: Від чого страждає моя духовність?Проводить з учнями мозковий штурм у малих групках(по 4-5 учнів)щоб поміркували про причини, які спонукають нас – людей, до страждань. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми. Вчитель роздає учням план праці над даним проектом для кращого за планування власного часу для цілей проекту. Учням пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування що я знаю, а чого ще ні та організаційну діаграму для спонукання учнів творчо підходити до заданого питання дослідження та спробувати самим взяти участь для опитування за запропонованим тестом вчителя та придумати свій власний (консультуючись з вчителем української мови для встановлення коректних питань тесту).
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї проводить обговорення побаченого і почутого матеріалу. В результаті учні мають розробити ідеї анкети-опитувальника для свого дослідження. Відбувається поділ на групи: журналісти, статисти, дослідники та режисери. Групи самостійно обирають ідею дизайну анкет, презентації та статті. Під час обговорення завдання в групах, вчитель ходить по класу й прислухається до розмов учнів, та намічає шляхи для подальшого спрямування навчання кожної групи учнів.
Кожна група повинна визначити задачі у межах своєї групи – спланувати свою роботу, і розпочати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить консультації та обговорення з учнями щодо їхніх потреб для подолання труднощів з якими вони зустрілися.
Група сценаристів розробляє мультимедійну презентацію за поданим зразком, коректуючи дизайн та вносячи свої дані спостережень. Вчитель роздає учням форму для самооцінки щоб допомогти стежити за своїм прогресом.
Результати своїх досліджень учні презентують за вибором групи учнів молодших класів, паралельних класів, батькам та вчителям.

Вчитель пропонує інструкцію праці у Інтернеті, з метою пошуку потрібних для них даних та розповідає про авторські права на прикладі мультимедійної презентації.

Учні

створюють скриньки для обміну інформацією між групами

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Негара Наталя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:25:26Z

Ooollliii25: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-
ІІІ ступенів. Назва теми з програми Розділ ІІ. Материки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Об’єкти, занесені до Списку природної і культурної спадщини ЮНЕСКО на материку.
Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням програми.
В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у чотири групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання з темою Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо подані вчителем у навчальному тесті з метою виявлення розуміння перед ними поставленого завдання для дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі мультимедійного продукту (презентація) та статті до шкільної газети для представлення результатів учнівського проекту. Учні використовують форму оцінювання «Мова чи смітник?» для самостійного оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевої презентації використовується ця ж форма оцінювання.
Під час етичного практикуму учні намагатимуться наново відкрити для себе засоби милозвучності української мови для переосмислення слів, яких вживаємо на щодень, замислюючись над тим «я користуюсь мовою чи смітником»

1.Перша зустріч з семикласниками розпочинається короткими відомостями історичного минулого українського народу й «підводиться» до розуміння учнями важливості мови у житті людини та потреби шанобливого ставлення до рідної мови.

2.Цей проект –включає в себе дослідницьку роботу (етичний практикум) серед своїх однокласників та учнів паралельних класів, батьків та вчителів, та виконання поставлених перед ними відповідних завдань (відповідно до кожної групи).:

журналісти розробити листок опитувальник, на зразок запропонований вчителем для самоперевірки, та розповсюдити серед кола опитуваних людей в обраний ними спосіб;

статисти – опрацьовують інформацію – формуючи таблицю результатів у табличному редакторі та демонструють її в своїй мультимедійній презентації;

дослідники – наочно аналізують подану для них інформацію, будують графіки та роблять висновки – гіпотези. Коли ця група має готові гіпотези відбувається так звана зустріч за «круглим столом», тобто решта учнів семикласників з ними ознайомлюється і ділиться зі своїми спостереженнями та думками під час уроку).

режисери – маючи вже всю інформація та будучи присутніми на зустрічі за «круглим столом», роблять кінцевий продукт проекту – презентацію та статтю до шкільної газети.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання: Від чого страждає моя духовність?Проводить з учнями мозковий штурм у малих групках(по 4-5 учнів)щоб поміркували про причини, які спонукають нас – людей, до страждань. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми. Вчитель роздає учням план праці над даним проектом для кращого за планування власного часу для цілей проекту. Учням пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування що я знаю, а чого ще ні та організаційну діаграму для спонукання учнів творчо підходити до заданого питання дослідження та спробувати самим взяти участь для опитування за запропонованим тестом вчителя та придумати свій власний (консультуючись з вчителем української мови для встановлення коректних питань тесту).
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї проводить обговорення побаченого і почутого матеріалу. В результаті учні мають розробити ідеї анкети-опитувальника для свого дослідження. Відбувається поділ на групи: журналісти, статисти, дослідники та режисери. Групи самостійно обирають ідею дизайну анкет, презентації та статті. Під час обговорення завдання в групах, вчитель ходить по класу й прислухається до розмов учнів, та намічає шляхи для подальшого спрямування навчання кожної групи учнів.
Кожна група повинна визначити задачі у межах своєї групи – спланувати свою роботу, і розпочати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить консультації та обговорення з учнями щодо їхніх потреб для подолання труднощів з якими вони зустрілися.
Група сценаристів розробляє мультимедійну презентацію за поданим зразком, коректуючи дизайн та вносячи свої дані спостережень. Вчитель роздає учням форму для самооцінки щоб допомогти стежити за своїм прогресом.
Результати своїх досліджень учні презентують за вибором групи учнів молодших класів, паралельних класів, батькам та вчителям.

Вчитель пропонує інструкцію праці у Інтернеті, з метою пошуку потрібних для них даних та розповідає про авторські права на прикладі мультимедійної презентації.

Учні

створюють скриньки для обміну інформацією між групами

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Негара Наталя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:25:01Z

Ooollliii25: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Географія'''
'''Дотичні: інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з української мови та християнської етики під назвою «Рідна мова чи смітник?» серед семикласників. Проект передбачає вивчення теми «Мова скарбниця українського народу» за допомогою методу проектів. Учні будуть дослідувати вживання української мови серед однокласників, своїх батьків та вчителів школи, проводячи серед них анкетування. Свої спостереження і висновки мають учні демонструють у формі результуючої мультимедійної презентації або статті підготовлених для нашої школи
=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання з темою Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо подані вчителем у навчальному тесті з метою виявлення розуміння перед ними поставленого завдання для дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі мультимедійного продукту (презентація) та статті до шкільної газети для представлення результатів учнівського проекту. Учні використовують форму оцінювання «Мова чи смітник?» для самостійного оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевої презентації використовується ця ж форма оцінювання.
Під час етичного практикуму учні намагатимуться наново відкрити для себе засоби милозвучності української мови для переосмислення слів, яких вживаємо на щодень, замислюючись над тим «я користуюсь мовою чи смітником»

1.Перша зустріч з семикласниками розпочинається короткими відомостями історичного минулого українського народу й «підводиться» до розуміння учнями важливості мови у житті людини та потреби шанобливого ставлення до рідної мови.

2.Цей проект –включає в себе дослідницьку роботу (етичний практикум) серед своїх однокласників та учнів паралельних класів, батьків та вчителів, та виконання поставлених перед ними відповідних завдань (відповідно до кожної групи).:

журналісти розробити листок опитувальник, на зразок запропонований вчителем для самоперевірки, та розповсюдити серед кола опитуваних людей в обраний ними спосіб;

статисти – опрацьовують інформацію – формуючи таблицю результатів у табличному редакторі та демонструють її в своїй мультимедійній презентації;

дослідники – наочно аналізують подану для них інформацію, будують графіки та роблять висновки – гіпотези. Коли ця група має готові гіпотези відбувається так звана зустріч за «круглим столом», тобто решта учнів семикласників з ними ознайомлюється і ділиться зі своїми спостереженнями та думками під час уроку).

режисери – маючи вже всю інформація та будучи присутніми на зустрічі за «круглим столом», роблять кінцевий продукт проекту – презентацію та статтю до шкільної газети.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання: Від чого страждає моя духовність?Проводить з учнями мозковий штурм у малих групках(по 4-5 учнів)щоб поміркували про причини, які спонукають нас – людей, до страждань. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми. Вчитель роздає учням план праці над даним проектом для кращого за планування власного часу для цілей проекту. Учням пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування що я знаю, а чого ще ні та організаційну діаграму для спонукання учнів творчо підходити до заданого питання дослідження та спробувати самим взяти участь для опитування за запропонованим тестом вчителя та придумати свій власний (консультуючись з вчителем української мови для встановлення коректних питань тесту).
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї проводить обговорення побаченого і почутого матеріалу. В результаті учні мають розробити ідеї анкети-опитувальника для свого дослідження. Відбувається поділ на групи: журналісти, статисти, дослідники та режисери. Групи самостійно обирають ідею дизайну анкет, презентації та статті. Під час обговорення завдання в групах, вчитель ходить по класу й прислухається до розмов учнів, та намічає шляхи для подальшого спрямування навчання кожної групи учнів.
Кожна група повинна визначити задачі у межах своєї групи – спланувати свою роботу, і розпочати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить консультації та обговорення з учнями щодо їхніх потреб для подолання труднощів з якими вони зустрілися.
Група сценаристів розробляє мультимедійну презентацію за поданим зразком, коректуючи дизайн та вносячи свої дані спостережень. Вчитель роздає учням форму для самооцінки щоб допомогти стежити за своїм прогресом.
Результати своїх досліджень учні презентують за вибором групи учнів молодших класів, паралельних класів, батькам та вчителям.

Вчитель пропонує інструкцію праці у Інтернеті, з метою пошуку потрібних для них даних та розповідає про авторські права на прикладі мультимедійної презентації.

Учні

створюють скриньки для обміну інформацією між групами

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Негара Наталя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2014-01-21T15:24:16Z

Ooollliii25: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''«Африка.Найвідоміші національні парки Африки: Серенгеті, Нгоронгоро, Кіліманджаро.»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний: українська мова'''
'''Дотичні: християнська етика, інформатика'''

=Вік учнів, клас=
'''7 клас, 13 років'''
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з української мови та християнської етики під назвою «Рідна мова чи смітник?» серед семикласників. Проект передбачає вивчення теми «Мова скарбниця українського народу» за допомогою методу проектів. Учні будуть дослідувати вживання української мови серед однокласників, своїх батьків та вчителів школи, проводячи серед них анкетування. Свої спостереження і висновки мають учні демонструють у формі результуючої мультимедійної презентації або статті підготовлених для нашої школи
=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання з темою Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо подані вчителем у навчальному тесті з метою виявлення розуміння перед ними поставленого завдання для дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі мультимедійного продукту (презентація) та статті до шкільної газети для представлення результатів учнівського проекту. Учні використовують форму оцінювання «Мова чи смітник?» для самостійного оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевої презентації використовується ця ж форма оцінювання.
Під час етичного практикуму учні намагатимуться наново відкрити для себе засоби милозвучності української мови для переосмислення слів, яких вживаємо на щодень, замислюючись над тим «я користуюсь мовою чи смітником»

1.Перша зустріч з семикласниками розпочинається короткими відомостями історичного минулого українського народу й «підводиться» до розуміння учнями важливості мови у житті людини та потреби шанобливого ставлення до рідної мови.

2.Цей проект –включає в себе дослідницьку роботу (етичний практикум) серед своїх однокласників та учнів паралельних класів, батьків та вчителів, та виконання поставлених перед ними відповідних завдань (відповідно до кожної групи).:

журналісти розробити листок опитувальник, на зразок запропонований вчителем для самоперевірки, та розповсюдити серед кола опитуваних людей в обраний ними спосіб;

статисти – опрацьовують інформацію – формуючи таблицю результатів у табличному редакторі та демонструють її в своїй мультимедійній презентації;

дослідники – наочно аналізують подану для них інформацію, будують графіки та роблять висновки – гіпотези. Коли ця група має готові гіпотези відбувається так звана зустріч за «круглим столом», тобто решта учнів семикласників з ними ознайомлюється і ділиться зі своїми спостереженнями та думками під час уроку).

режисери – маючи вже всю інформація та будучи присутніми на зустрічі за «круглим столом», роблять кінцевий продукт проекту – презентацію та статтю до шкільної газети.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання: Від чого страждає моя духовність?Проводить з учнями мозковий штурм у малих групках(по 4-5 учнів)щоб поміркували про причини, які спонукають нас – людей, до страждань. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми. Вчитель роздає учням план праці над даним проектом для кращого за планування власного часу для цілей проекту. Учням пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування що я знаю, а чого ще ні та організаційну діаграму для спонукання учнів творчо підходити до заданого питання дослідження та спробувати самим взяти участь для опитування за запропонованим тестом вчителя та придумати свій власний (консультуючись з вчителем української мови для встановлення коректних питань тесту).
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї проводить обговорення побаченого і почутого матеріалу. В результаті учні мають розробити ідеї анкети-опитувальника для свого дослідження. Відбувається поділ на групи: журналісти, статисти, дослідники та режисери. Групи самостійно обирають ідею дизайну анкет, презентації та статті. Під час обговорення завдання в групах, вчитель ходить по класу й прислухається до розмов учнів, та намічає шляхи для подальшого спрямування навчання кожної групи учнів.
Кожна група повинна визначити задачі у межах своєї групи – спланувати свою роботу, і розпочати збір необхідних матеріалів.
Вчитель проводить консультації та обговорення з учнями щодо їхніх потреб для подолання труднощів з якими вони зустрілися.
Група сценаристів розробляє мультимедійну презентацію за поданим зразком, коректуючи дизайн та вносячи свої дані спостережень. Вчитель роздає учням форму для самооцінки щоб допомогти стежити за своїм прогресом.
Результати своїх досліджень учні презентують за вибором групи учнів молодших класів, паралельних класів, батькам та вчителям.

Вчитель пропонує інструкцію праці у Інтернеті, з метою пошуку потрібних для них даних та розповідає про авторські права на прикладі мультимедійної презентації.

Учні

створюють скриньки для обміну інформацією між групами

використовують чат і соціальні мережі для власного внутрішнього спілкування між групами
Вчитель розсилає форму для опитування учнів на їх приватні скриньки, при потребі організовується додаткова консультація для окремої групи учнів або ж індивідуально (на власний розсуд вчителя).

У результаті досліджень учні з групи режисери представляють свою мультимедійну презентацію

= Мої файли =

*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdRkZzeWtpYXVITDA/edit?usp=sharing План вивчення]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQS1EM1NjZHQyaGc/edit?usp=sharing План впровадження]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdcHgtUlExWGJ3UVk/edit?usp=sharing авторське право]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdQkVwZC1YTE9Oc1E/edit?usp=sharing Метод проектів]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAddU5vTUpFS2plNkU/edit?usp=sharing Оцінювання вмінь]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdaFp4MTR6aHpGN0U/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdUVZYaXpoc1NlYU0/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7Ko0bYTjDAdSmI4YmtpeXVmU2c/edit?usp=sharing Учнівська презентація]
*[https://docs.google.com/forms/d/1h8n5vmcPaJAUOZnBd5O--yE-Jq5xq72oH5VWkE0j4Fs/viewform Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Негара Наталя Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

Українська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний навчальний заклад "Глеюватська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Криворізької районної ради Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

с. Глеюватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

negara.n.m. на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18/10/2013 - 31/10/2013

==Місце проведення тренінгу==

Глеюватська ЗОШ с. Глеюватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T11:38:49Z

Ooollliii25: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

[[Андреєва Антоніна Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://54875469.blogspot.com/ Мій блог]

[[Гришина Діна Леонідівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://1687236.blogspot.com/ Мій блог]

[[Касьянова Людмила Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://7426226.blogspot.com/ Мій блог]

[[Китай Надія Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://444566787.blogspot.com/ Мій блог]

Готвянська Олександра Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://654552.blogspot.com/ Мій блог]

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://45569856.blogspot.com/ Мій блог]

Нєвєнченова Любов Семенівна

Портфоліо проекту

[http://4562335787.blogspot.com/ Мій блог]

Тюхменьова Алла Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456621858.blogspot.com/ Мій блог]

Головко Вероніка Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456258966.blogspot.com/ Мій блог]

Логінова Олеся Леонідівна

Портфоліо проекту

[http://45682347.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T11:35:25Z

Ooollliii25: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

[[Андреєва Антоніна Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://54875469.blogspot.com/ Мій блог]

[[Гришина Діна Леонідівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://1687236.blogspot.com/ Мій блог]

[[Касьянова Людмила Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://7426226.blogspot.com/ Мій блог]

[[Китай Надія Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://444566787.blogspot.com/ Мій блог]

Готвянська Олександра Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://654552.blogspot.com/ Мій блог]

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://45569856.blogspot.com/ Мій блог]

Нєвєнченова Любов Семенівна

Портфоліо проекту

[http://4562335787.blogspot.com/ Мій блог]

Тюхменьова Алла Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456621858.blogspot.com/ Мій блог]

Головко Вероніка Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456258966.blogspot.com/ Мій блог]

Логінова Олеся Леонідівна

Портфоліо проекту

[http://45682347.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T11:33:17Z

Ooollliii25: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

[[Андреєва Антоніна Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://54875469.blogspot.com/ Мій блог]

[[Гришина Діна Леонідівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://1687236.blogspot.com/ Мій блог]

[[Касьянова Людмила Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://7426226.blogspot.com/ Мій блог]

[[Китай Надія Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://444566787.blogspot.com/ Мій блог]

Готвянська Олександра Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://654552.blogspot.com/ Мій блог]

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://45569856.blogspot.com/ Мій блог]

Нєвєнченова Любов Семенівна

Портфоліо проекту

[http://4562335787.blogspot.com/ Мій блог]

Тюхменьова Алла Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456621858.blogspot.com/ Мій блог]

Головко Вероніка Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456258966.blogspot.com/ Мій блог]

Логінова Олеся Леонідівна

Портфоліо проекту

[http://45682347.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. 22.10.2013]]

[[Педрада. Модуль 6. 23.10.2013]]

[[Педрада. Модуль 7. 25.10.2013]]

[[Педрада. Модуль 8. 26.10.2013]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T11:28:20Z

Ooollliii25: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

[[Андреєва Антоніна Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://54875469.blogspot.com/ Мій блог]

[[Гришина Діна Леонідівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://1687236.blogspot.com/ Мій блог]

[[Касьянова Людмила Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://7426226.blogspot.com/ Мій блог]

[[Китай Надія Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://444566787.blogspot.com/ Мій блог]

Готвянська Олександра Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://654552.blogspot.com/ Мій блог]

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://45569856.blogspot.com/ Мій блог]

Нєвєнченова Любов Семенівна

Портфоліо проекту

[http://4562335787.blogspot.com/ Мій блог]

Тюхменьова Алла Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456621858.blogspot.com/ Мій блог]

Головко Вероніка Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456258966.blogspot.com/ Мій блог]

Логінова Олеся Леонідівна

Портфоліо проекту

[http://45682347.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Модуль 5. 22.11.2013]]

[[Модуль 6. 23.11.2013]]

[[Модуль 8. 26.11.2013]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T11:25:48Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

[[Андреєва Антоніна Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://54875469.blogspot.com/ Мій блог]

[[Гришина Діна Леонідівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://1687236.blogspot.com/ Мій блог]

[[Касьянова Людмила Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://7426226.blogspot.com/ Мій блог]

[[Китай Надія Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://444566787.blogspot.com/ Мій блог]

Готвянська Олександра Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://654552.blogspot.com/ Мій блог]

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://45569856.blogspot.com/ Мій блог]

Нєвєнченова Любов Семенівна

Портфоліо проекту

[http://4562335787.blogspot.com/ Мій блог]

Тюхменьова Алла Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456621858.blogspot.com/ Мій блог]

Головко Вероніка Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456258966.blogspot.com/ Мій блог]

Логінова Олеся Леонідівна

Портфоліо проекту

[http://45682347.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T11:22:50Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

[[Андреєва Антоніна Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://54875469.blogspot.com/ Мій блог]

[[Гришина Діна Леонідівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://1687236.blogspot.com/ Мій блог]

[[Касьянова Людмила Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://7426226.blogspot.com/ Мій блог]

[[Китай Надія Іванівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://444566787.blogspot.com/ Мій блог]

Готвянська Олександра Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://654552.blogspot.com/ Мій блог]

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Портфоліо проекту

[http://45569856.blogspot.com/ Мій блог]

Нєвєнченова Любов Семенівна

Портфоліо проекту

[http://4562335787.blogspot.com/ Мій блог]

Тюхменьова Алла Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://4562335787.blogspot.com/ Мій блог]

Головко Вероніка Володимирівна

Портфоліо проекту

[http://456258966.blogspot.com/ Мій блог]

Логінова Олеся Леонідівна

Портфоліо проекту

[http://45682347.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T07:24:44Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

Андреєва Антоніна Іванівна

Портфоліо проекту

Мій блог

Гришина Діна Леонідівна

Портфоліо проекту

Мій блог

Касьянова Людмила Іванівна

Портфоліо проекту

Мій блог

Китай Надія Іванівна

Портфоліо проекту

Мій блог

Готвянська Олександра Олексіївна

Портфоліо проекту

Мій блог

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Портфоліо проекту

Мій блог

Нєвєнченова Любов Семенівна

Портфоліо проекту

Мій блог

Тюхменьова Алла Володимирівна

Портфоліо проекту

Мій блог

Головко Вероніка Володимирівна

Портфоліо проекту

Мій блог

Логінова Олеся Леонідівна

Портфоліо проекту

Мій блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T07:12:39Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

Андреєва Антоніна Іванівна

Гришина Діна Леонідівна

Касьянова Людмила Іванівна

Китай Надія Іванівна

Готвянська Олександра Олексіївна

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Нєвєнченова Любов Семенівна

Тюхменьова Алла Володимирівна

Головко Вероніка Володимирівна

Логінова Олеся Леонідівна

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-29T07:11:25Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Анкета учасників]

Андреєва Антоніна Іванівна

Гришина Діна Леонідівна

Касьянова Людмила Іванівна

Китай Надія Іванівна

Готвянська Олександра Олексіївна

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Нєвєнченова Любов Семенівна

Тюхменьова Алла Володимирівна

Головко Вероніка Володимирівна

Логінова Олеся Леонідівна

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-28T13:46:13Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

Андреєва Антоніна Іванівна

Гришина Діна Леонідівна

Касьянова Людмила Іванівна

Китай Надія Іванівна

Готвянська Олександра Олексіївна

Мєдвєдєва Людмила Олексіївна

Нєвєнченова Любов Семенівна

Тюхменьова Алла Володимирівна

Головко Вероніка Володимирівна

Логінова Олеся Леонідівна

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-28T07:11:22Z

Ooollliii25: /* Дати і місце проведення тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

14 жовтня - 26 жовтня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Шаповал Ольга Ігорівна

2013-11-28T06:55:53Z

Ooollliii25: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я по батькові :''' ==

Шаповал Ольга Ігорівна

[[Файл:28.08.13 zzzzz- 9.jpg|thumb|left|200px| Серпнева наради 2013 року м. Дніпропетровськ]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "Загальноосвітня санаторна школа - інтернат №3" Дніпропетровської обласної ради

=='''Посада:'''==

Вчитель інформатики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо з теми: "Моделювання" 7 клас.Інформатика.]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ,Ленінський район КЗО "СЗШ №97 ім. П.І. Шкідченка" ДМР 13-25 травня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 18-30 листопада 2013 року]]

===''Мої файли''===

[[Файл:Буклет111111.jpg|350px]] [[Файл:Букле121т2.jpg|350px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1bV8CqKIo-W4RQ9g2jnNjEaCNDkqQaWzgUBytTYc_nBE/viewform Вхідне опитування з теми: "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dm1qd3EzdDZ0X2c/edit?usp=sharing Таблиця 3- Х - Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8ZGNmMjliZDItNzBiZC00NTJmLWJkZTEtNDg2YTlkNGJiMWFm/edit?usp=sharing Роботи учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dGI0MDNNalJqNEE/edit?usp=sharing Презентація "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8TWlEd0s2SE1nMU0/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[http://mojblogku.blogspot.com/p/blog-page.html Мої корисні посилання]

Шаповал Ольга Ігорівна

2013-11-28T06:55:38Z

Ooollliii25: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я по батькові :''' ==

Шаповал Ольга Ігорівна

[[Файл:28.08.13 zzzzz- 9.jpg|thumb|left|200px| Серпнева наради 2013 року м. Дніпропетровськ]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

м. Дніпропетровськ

Ленінський район

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "Загальноосвітня санаторна школа - інтернат №3" Дніпропетровської обласної ради

=='''Посада:'''==

Вчитель інформатики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо з теми: "Моделювання" 7 клас.Інформатика.]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ,Ленінський район КЗО "СЗШ №97 ім. П.І. Шкідченка" ДМР 13-25 травня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 18-30 листопада 2013 року]]

===''Мої файли''===

[[Файл:Буклет111111.jpg|350px]] [[Файл:Букле121т2.jpg|350px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1bV8CqKIo-W4RQ9g2jnNjEaCNDkqQaWzgUBytTYc_nBE/viewform Вхідне опитування з теми: "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dm1qd3EzdDZ0X2c/edit?usp=sharing Таблиця 3- Х - Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8ZGNmMjliZDItNzBiZC00NTJmLWJkZTEtNDg2YTlkNGJiMWFm/edit?usp=sharing Роботи учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dGI0MDNNalJqNEE/edit?usp=sharing Презентація "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8TWlEd0s2SE1nMU0/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[http://mojblogku.blogspot.com/p/blog-page.html Мої корисні посилання]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-28T06:54:34Z

Ooollliii25: /* Тренери */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" Дніпропетровської обласної ради 14 - 26 жовтня 2013 року

=Тренери=
[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-22T07:11:51Z

Ooollliii25: /* Дати і місце проведення тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" Дніпропетровської обласної ради 14 - 26 жовтня 2013 року

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області

2013-11-22T07:10:50Z

Ooollliii25: /* жовтень */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]
----

=='''РАЙОНИ ТА МІСТА ОБЛАСТІ'''==

* '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Петриківський район Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Криворізький район, Дніпропетровської області]]'''

* '''[['''Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, Дніпропетровської області'''|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Вільногірськ, Дніпропетровської області ]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Нікопольський район, Дніпропетровської області ]]'''

*'''[[Тренінг за версією програми Intel"Навчання для майбутнього" Межівський р-он]]'''
----

='''НАВЧАЛЬНІ ТРЕНІНГИ У ДНІПРОПЕТРОВСЬКІЙ ОБЛАСТІ'''=

=1. [[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області, 2012 рік]] =

В 2012 році у Дніпропетровській області було проведено 44 тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього"

=2. Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області, 2013 рік=

=== січень ===

45.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Петриківка, 17 грудня - 11 січня 2013]]

46. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Покровське, Покровський район, 17 грудня 2012 - 11 січня 2013]]

47. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]

48. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

49. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 21 січня - 2 лютого 2013]]

=== лютий ===

50. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Царичанка, 4 лютого - 16 лютого 2013 р.]]

51. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 4 лютого - 16 лютого 2013 р.]]

52. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

53.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

54.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Булахівка, Павлоградський район, 11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

55. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]

56. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 18 лютого- 23 лютого 2013]]

57.[[Бонюк Валентина Іванівна|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Тернівка, КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м. Тернівка» , 09 лютого- 22 лютого 2013]]

=== березень ===

58.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 4 березня - 18 березня 2013 р.]]

59.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 березня - 23 березня 2013 р.]]

60.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе,11 березня - 23 березня 2013 р.]]

61. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №143, 11 березня - 22 березня 2013 р.]]

62. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Зоря Томаківського району, 11 березня - 23 березня 2013 р.]]

63. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 13 березня - 28 березня 2013 р.]]

64. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.]]

65. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

66. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]

67. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]]

68. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,18 березня - 30 березня 2013]]

69. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Апостолівський район, Апостолівська ЗШ№4,18 березня - 30 березня 2013]]

=== квітень ===
70. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Софіївка, 25 березня - 06 квітня 2013]]

71. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 01 квітня - 16 квітня 2013 р.]]

72. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 01 квітня - 16 квітня 2013]]

73. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

74. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т. Магдалинівка, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

75. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 52, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

76. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

77. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, 08 квітня - 20 квітня 2013]]

78. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. П'ятихатки, 10 квітня - 23 квітня 2013]]

79. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013]]

80. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Спеціалізована школа № 55, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

81. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпродзержинськ, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

82. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, СЗШ № 31, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

83. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

84. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Першотравенськ, 26 квітня - 13 травня 2013]]

85. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

86. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013]]

87. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

===травень===

88. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Ордо-Василівка Софіївського району, 13-25 травня]]

89. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.]]

90. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Петриківка Петриківського району, 13-25 травня 2013 р.]]

91. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ,Ленінський район КЗО "СЗШ №97 ім. П.І. Шкідченка" ДМР 13-25 травня]]

92. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c.Лозуватка,Криворізький район, Лозуватська СЗШ №1 13-25 травня 2013 р.]]

===червень===

93. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]

94.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 3 червня - 15 червня 2013 р.]]

95. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, гімназія № 3 03 - 15 червня 2013 р.]]

96. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.]]

97. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Верхівцево, КЗ Верхівцевський НВК, з 17 - 29 червня 2013 р.]]

98. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

99. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №40, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

100. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Магдалинівка, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

101. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО ЗОСШ №129, 10 червня - 15 червня 2013 р.]]

102. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 17 червня - 23 червня 2013]]

103. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 17 червня - 23 червня 2013 р.]]

104.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013]]

===липень===

105. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №40, 01 липня - 13 липня 2013 р.]]

===вересень===

106.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 2 вересня - 17 вересня 2013 р.]]

107.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Межирічі, Павлоградський район, 9 вересня - 20 вересня 2013 р.]]

108.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, СЗШ № 19, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

109.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. П'ятихатки, ЗШ № 1, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

110.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

111.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

112.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Веселе, Криворізький район 09 вересня - 21 вересня 2013 р.]]

113. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня]]

===жовтень===

114.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Петриківка Петриківського району, 14-26 жовтня 2013 р.]]

115.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Першотравенськ, 07-19 жовтня 2013 p.]]

116.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Новоселівська СЗШ Широківського р-ну, 07-19 жовтня 2013 p.]]

117.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 7 жовтня - 19 жовтня 2013 р.]]

118.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Глеюватська ЗОШ І-ІІ ступенів Криворізького району р-ну, 18-31 жовтня 2013 p.]]

119.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Софіївка Софіївського району, 07-19 жовтня 2013 р]]

120.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]

121.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", КЗО "Гімназія №3" Дніпропетровської міської ради, 18-31 жовтня 2013 p.]]

122. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",КЗО спеціалізована школа №67 Дніпропетровської міської ради, 18-31 жовтня 2013 p.|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",КЗО "Спеціалізована школа №67" Дніпропетровської міської ради, 18-31 жовтня 2013 p. ]]

123. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року]]

===листопад===

123.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Мар'є-Дмитрівка Софіївського району, 04-16 листопада 2013 р]]

124. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

125. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ №135 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

126. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]

127.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів, Солонянський район , 11-23 листопада 2013 p.]]

128. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Верхівцево, КЗ Верхівцевський НВК, з 18 - 30 листопада 2013 р.]]

129.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Орджонікідзе, КЗ "СЗШ№4" , 11-23 листопада 2013 p.]]

129.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗ НВК №57 , 18-30 листопада 2013 p.]]

130. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, 18-30 листопада 2013 p.]]

131.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, гімназія №12 , 18-30 листопада 2013 p.]]

132. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 18-30 листопада 2013 року]]

==Корисні посилання:==

* [[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області

2013-11-22T07:10:33Z

Ooollliii25: /* листопад */

Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області

2013-11-22T07:09:33Z

Ooollliii25: /* жовтень */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]
----

=='''РАЙОНИ ТА МІСТА ОБЛАСТІ'''==

* '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Петриківський район Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Криворізький район, Дніпропетровської області]]'''

* '''[['''Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, Дніпропетровської області'''|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, Дніпропетровської області]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Вільногірськ, Дніпропетровської області ]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Нікопольський район, Дніпропетровської області ]]'''

*'''[[Тренінг за версією програми Intel"Навчання для майбутнього" Межівський р-он]]'''
----

='''НАВЧАЛЬНІ ТРЕНІНГИ У ДНІПРОПЕТРОВСЬКІЙ ОБЛАСТІ'''=

=1. [[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області, 2012 рік]] =

В 2012 році у Дніпропетровській області було проведено 44 тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього"

=2. Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області, 2013 рік=

=== січень ===

45.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Петриківка, 17 грудня - 11 січня 2013]]

46. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Покровське, Покровський район, 17 грудня 2012 - 11 січня 2013]]

47. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]

48. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

49. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 21 січня - 2 лютого 2013]]

=== лютий ===

50. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Царичанка, 4 лютого - 16 лютого 2013 р.]]

51. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 4 лютого - 16 лютого 2013 р.]]

52. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

53.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

54.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Булахівка, Павлоградський район, 11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

55. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]

56. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 18 лютого- 23 лютого 2013]]

57.[[Бонюк Валентина Іванівна|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Тернівка, КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м. Тернівка» , 09 лютого- 22 лютого 2013]]

=== березень ===

58.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 4 березня - 18 березня 2013 р.]]

59.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 березня - 23 березня 2013 р.]]

60.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе,11 березня - 23 березня 2013 р.]]

61. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №143, 11 березня - 22 березня 2013 р.]]

62. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Зоря Томаківського району, 11 березня - 23 березня 2013 р.]]

63. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 13 березня - 28 березня 2013 р.]]

64. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.]]

65. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

66. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 25 березня - 30 березня 2013 р.]]

67. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]]

68. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,18 березня - 30 березня 2013]]

69. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Апостолівський район, Апостолівська ЗШ№4,18 березня - 30 березня 2013]]

=== квітень ===
70. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Софіївка, 25 березня - 06 квітня 2013]]

71. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 01 квітня - 16 квітня 2013 р.]]

72. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 01 квітня - 16 квітня 2013]]

73. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

74. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т. Магдалинівка, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

75. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 52, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

76. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

77. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, 08 квітня - 20 квітня 2013]]

78. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. П'ятихатки, 10 квітня - 23 квітня 2013]]

79. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013]]

80. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Спеціалізована школа № 55, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

81. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпродзержинськ, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

82. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, СЗШ № 31, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

83. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 15 квітня - 27 квітня 2013]]

84. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Першотравенськ, 26 квітня - 13 травня 2013]]

85. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

86. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013]]

87. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

===травень===

88. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Ордо-Василівка Софіївського району, 13-25 травня]]

89. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.]]

90. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Петриківка Петриківського району, 13-25 травня 2013 р.]]

91. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ,Ленінський район КЗО "СЗШ №97 ім. П.І. Шкідченка" ДМР 13-25 травня]]

92. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c.Лозуватка,Криворізький район, Лозуватська СЗШ №1 13-25 травня 2013 р.]]

===червень===

93. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]

94.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 3 червня - 15 червня 2013 р.]]

95. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, гімназія № 3 03 - 15 червня 2013 р.]]

96. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.]]

97. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Верхівцево, КЗ Верхівцевський НВК, з 17 - 29 червня 2013 р.]]

98. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

99. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №40, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

100. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Магдалинівка, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

101. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО ЗОСШ №129, 10 червня - 15 червня 2013 р.]]

102. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, 17 червня - 23 червня 2013]]

103. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 17 червня - 23 червня 2013 р.]]

104.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013]]

===липень===

105. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №40, 01 липня - 13 липня 2013 р.]]

===вересень===

106.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 2 вересня - 17 вересня 2013 р.]]

107.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Межирічі, Павлоградський район, 9 вересня - 20 вересня 2013 р.]]

108.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, СЗШ № 19, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

109.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. П'ятихатки, ЗШ № 1, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

110.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

111.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]

112.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Веселе, Криворізький район 09 вересня - 21 вересня 2013 р.]]

113. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня]]

===жовтень===

114.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Петриківка Петриківського району, 14-26 жовтня 2013 р.]]

115.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Першотравенськ, 07-19 жовтня 2013 p.]]

116.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Новоселівська СЗШ Широківського р-ну, 07-19 жовтня 2013 p.]]

117.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 7 жовтня - 19 жовтня 2013 р.]]

118.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Глеюватська ЗОШ І-ІІ ступенів Криворізького району р-ну, 18-31 жовтня 2013 p.]]

119.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Софіївка Софіївського району, 07-19 жовтня 2013 р]]

120.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]

121.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", КЗО "Гімназія №3" Дніпропетровської міської ради, 18-31 жовтня 2013 p.]]

122. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",КЗО спеціалізована школа №67 Дніпропетровської міської ради, 18-31 жовтня 2013 p.|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",КЗО "Спеціалізована школа №67" Дніпропетровської міської ради, 18-31 жовтня 2013 p. ]]

123. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року]]

===листопад===

123.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Мар'є-Дмитрівка Софіївського району, 04-16 листопада 2013 р]]

124. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

125. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ №135 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

126. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]

127.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів, Солонянський район , 11-23 листопада 2013 p.]]

128. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Верхівцево, КЗ Верхівцевський НВК, з 18 - 30 листопада 2013 р.]]

129.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Орджонікідзе, КЗ "СЗШ№4" , 11-23 листопада 2013 p.]]

129.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗ НВК №57 , 18-30 листопада 2013 p.]]

130. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, 18-30 листопада 2013 p.]]

131.[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, гімназія №12 , 18-30 листопада 2013 p.]]

==Корисні посилання:==

* [[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 18-30 листопада 2013 року

2013-11-22T07:08:25Z

Ooollliii25: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"}}

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Шаповал Ольга Ігорівна

2013-11-22T07:07:42Z

Ooollliii25: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я по батькові :''' ==

Шаповал Ольга Ігорівна

[[Файл:28.08.13 zzzzz- 9.jpg|thumb|left|200px| Серпнева наради 2013 року м. Дніпропетровськ]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

м. Дніпропетровськ

Ленінський район

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ № 97 ім. П.І. Шкідченка" Дніпропетровської міської ради

=='''Посада:'''==

Вчитель інформатики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо з теми: "Моделювання" 7 клас.Інформатика.]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ,Ленінський район КЗО "СЗШ №97 ім. П.І. Шкідченка" ДМР 13-25 травня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 18-30 листопада 2013 року]]

===''Мої файли''===

[[Файл:Буклет111111.jpg|350px]] [[Файл:Букле121т2.jpg|350px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1bV8CqKIo-W4RQ9g2jnNjEaCNDkqQaWzgUBytTYc_nBE/viewform Вхідне опитування з теми: "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dm1qd3EzdDZ0X2c/edit?usp=sharing Таблиця 3- Х - Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8ZGNmMjliZDItNzBiZC00NTJmLWJkZTEtNDg2YTlkNGJiMWFm/edit?usp=sharing Роботи учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dGI0MDNNalJqNEE/edit?usp=sharing Презентація "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8TWlEd0s2SE1nMU0/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[http://mojblogku.blogspot.com/p/blog-page.html Мої корисні посилання]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року

2013-11-22T07:06:30Z

Ooollliii25: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"}}

Шаповал Ольга Ігорівна

2013-11-22T07:05:33Z

Ooollliii25: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я по батькові :''' ==

Шаповал Ольга Ігорівна

[[Файл:28.08.13 zzzzz- 9.jpg|thumb|left|200px| Серпнева наради 2013 року м. Дніпропетровськ]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

м. Дніпропетровськ

Ленінський район

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ № 97 ім. П.І. Шкідченка" Дніпропетровської міської ради

=='''Посада:'''==

Вчитель інформатики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо з теми: "Моделювання" 7 клас.Інформатика.]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 08 квітня - 13 квітня 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ,Ленінський район КЗО "СЗШ №97 ім. П.І. Шкідченка" ДМР 13-25 травня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 14 - 26 жовтня 2013 року]]

===''Мої файли''===

[[Файл:Буклет111111.jpg|350px]] [[Файл:Букле121т2.jpg|350px]]

[https://docs.google.com/forms/d/1bV8CqKIo-W4RQ9g2jnNjEaCNDkqQaWzgUBytTYc_nBE/viewform Вхідне опитування з теми: "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dm1qd3EzdDZ0X2c/edit?usp=sharing Таблиця 3- Х - Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8ZGNmMjliZDItNzBiZC00NTJmLWJkZTEtNDg2YTlkNGJiMWFm/edit?usp=sharing Роботи учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8dGI0MDNNalJqNEE/edit?usp=sharing Презентація "Моделювання"]

[https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8TWlEd0s2SE1nMU0/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[http://mojblogku.blogspot.com/p/blog-page.html Мої корисні посилання]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-11-22T07:02:26Z

Ooollliii25: /* Корисні ресурси */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://45544556.blogspot.com/ Мій блог]

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://9988774.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://5577998.blogspot.com/ Мій блог]

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://655898.blogspot.com/ Мій блог]

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T18:23:50Z

Ooollliii25: /* Корисні ресурси */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://45544556.blogspot.com/ Мій блог]

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://9988774.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://5577998.blogspot.com/ Мій блог]

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://655898.blogspot.com/ Мій блог]

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T18:23:21Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://45544556.blogspot.com/ Мій блог]

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://9988774.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://5577998.blogspot.com/ Мій блог]

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://655898.blogspot.com/ Мій блог]

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T18:15:11Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://9988774.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://5577998.blogspot.com/ Мій блог]

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://655898.blogspot.com/ Мій блог]

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T18:14:32Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://9988774.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://5577998.blogspot.com/Мій блог]

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://655898.blogspot.com/ Мій блог]

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T18:07:04Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://9988774.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://655898.blogspot.com/ Мій блог]

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T18:00:15Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://655898.blogspot.com/ Мій блог]

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T17:55:00Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://012030.blogspot.com/ Мій блог]

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T17:47:43Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://2030101.blogspot.com/ Мій блог]

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T17:42:32Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://0214888.blogspot.com/ Мій блог]

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T17:31:18Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://565696.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, КЗО "Загальноосвітня школа - інтернат № 3" ДОР 9 - 21 вересня

2013-09-30T17:25:25Z

Ooollliii25: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
проводиться для вчителів, які працюють
за Національним проектом "Відкритий світ"

9 вересня - 21 вересня 2013 року

м.Дніпропетровськ КЗО "Загальноосвітня санаторна школа-інтернат № 3" ДОР

[http://sanshkola3.dnepredu.com/ Сайт школи]

=Тренери=

[[Шаповал Ольга Ігорівна]]

=Учасники=

1. [[Жорняк Світлана Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

2. [[Чмиркова Наталія Олегівна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

3. [[Караваєва Світлана Геннадіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

4. [[Ковальова Лідія Миколаївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

5. [[Пелипенко Валентина Олексіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

6. [[Шадріна Тетяна Георгіївна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

7. [[Коробко Оксана Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

8. [[Войтенко Наталія Григорівна]]

[[Портфоліо проекту]]

Мій блог

9. [[Шошева Алла Анатоліївна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://566987.blogspot.com/ Мій блог]

10.[[Найдовська Жаннета Михайлівна]]

[[Портфоліо проекту]]

[http://89564544.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті ІКТ

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

[[Педрада. Модуль 8.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]