Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"

2013-05-07T08:54:23Z

Ooa2013k: /* Мої файли */

=Назва навчальної теми=

Ця незвичайна звичайна вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

основний навчальний предмет: фізика
другорядні навчальні предмети: біологія, хімія, географія, інформатика, українська мова.

=Вік учнів, клас=

8 клас 13-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект об´єднує інформатику, біологію, фізику, хімію, географію, українську мову для розширення уявлень учнів про світ, в якому вони живуть. В ході реалізації проекту учні розширюють знання про світовий океан, вивчають дослідними методами властивості води, вчаться проводити експеримент, спостерігати, узагальнювати результати спостережень, робити висновки, писати звіти про результати своєї роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_QVpYVkJwOURXVjA/edit?usp=sharing План]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_MXdkeVRXdnp5XzQ/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності керівник проекту одержує необхідні дозволи, форма дозволу проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою опитування, опитувальник аналізує результати опитування результати опитування. Враховуючи вимоги стандартів розробляються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде здійснюватись контроль і самоконтроль в групах. Під час роботи над проектом вчитель веде спостереження за діяльністю окремих учнів і груп. Форма для планування роботи групи Це дозволяє своєчасно скоректувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотній зв'язок. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, вести дискусію, ставити питання і відповідати на них. В ході виступу групи демонструють результати своєї діяльності – презентації, публікації і т. ін. На завершення можна запропонувати учням написати ессе чи обзорну статтю на Вікі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів в ході попереднього опитування, готує презентацію проекту, готує інформацію про проект для батьків, поводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою. В ході проекту учні експериментально досліджують кипіння води при атмосферному та зниженому тисках, теплопровідність води, шукають інформацію про властивості води в різних її станах та її значення для людини, поглиблюють знання про особливості світового океану. Для фасилітації навчального процесу керівник проекту готує буклет для учнів. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет . Для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням організаційних діаграм.Приклад завдання В процесі реалізації проекту вчитель постійно спостерігає за групами і окремими учнями і, в разі необхідності, надає їм консультації, проводить оцінювання досягнень учнів за допомогою форми оцінювання. На початку реалізації проекту та після його завершення учні заповнюють таблицю ЗХД. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.приклад учнівської роботи
форма для оцінювання учнівської презентації

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_QVpYVkJwOURXVjA/edit?usp=sharing План]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_MXdkeVRXdnp5XzQ/edit?usp=sharing План впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_UWRHWlB2NzRSdTg/edit?usp=sharing Презентація методу]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_bHBHMFpmdWVzbEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_OEpXYWFDeFNNVjA/edit?usp=sharing Список джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_Q3R6LTB3QnJRZ3M/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_QWg3MXlieFlMU2c/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_VWVpVHZUYWxlMFU/edit?usp=sharing Я розумію]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_VnRYRkVsZTBObEE/edit?usp=sharing форма звіту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Орел Ольга Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

фізика, біологія

==Навчальний заклад==

Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

ooa2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"

2013-05-07T08:39:37Z

Ooa2013k: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Ця незвичайна звичайна вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

основний навчальний предмет: фізика
другорядні навчальні предмети: біологія, хімія, географія, інформатика, українська мова.

=Вік учнів, клас=

8 клас 13-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект об´єднує інформатику, біологію, фізику, хімію, географію, українську мову для розширення уявлень учнів про світ, в якому вони живуть. В ході реалізації проекту учні розширюють знання про світовий океан, вивчають дослідними методами властивості води, вчаться проводити експеримент, спостерігати, узагальнювати результати спостережень, робити висновки, писати звіти про результати своєї роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_QVpYVkJwOURXVjA/edit?usp=sharing План]

[https://docs.google.com/file/d/0B8sdIrJ3PBd_MXdkeVRXdnp5XzQ/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності керівник проекту одержує необхідні дозволи, форма дозволу проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою опитування, опитувальник аналізує результати опитування результати опитування. Враховуючи вимоги стандартів розробляються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде здійснюватись контроль і самоконтроль в групах. Під час роботи над проектом вчитель веде спостереження за діяльністю окремих учнів і груп. Форма для планування роботи групи Це дозволяє своєчасно скоректувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотній зв'язок. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, вести дискусію, ставити питання і відповідати на них. В ході виступу групи демонструють результати своєї діяльності – презентації, публікації і т. ін. На завершення можна запропонувати учням написати ессе чи обзорну статтю на Вікі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів в ході попереднього опитування, готує презентацію проекту, готує інформацію про проект для батьків, поводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою. В ході проекту учні експериментально досліджують кипіння води при атмосферному та зниженому тисках, теплопровідність води, шукають інформацію про властивості води в різних її станах та її значення для людини, поглиблюють знання про особливості світового океану. Для фасилітації навчального процесу керівник проекту готує буклет для учнів. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет . Для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням організаційних діаграм.Приклад завдання В процесі реалізації проекту вчитель постійно спостерігає за групами і окремими учнями і, в разі необхідності, надає їм консультації, проводить оцінювання досягнень учнів за допомогою форми оцінювання. На початку реалізації проекту та після його завершення учні заповнюють таблицю ЗХД. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.приклад учнівської роботи
форма для оцінювання учнівської презентації

=Мої файли =

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Орел Ольга Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

фізика, біологія

==Навчальний заклад==

Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

ooa2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"

2013-05-07T08:29:39Z

Ooa2013k:

=Назва навчальної теми=

Ця незвичайна звичайна вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

основний навчальний предмет: фізика
другорядні навчальні предмети: біологія, хімія, географія, інформатика, українська мова.

=Вік учнів, клас=

8 клас 13-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект об´єднує інформатику, біологію, фізику, хімію, географію, українську мову для розширення уявлень учнів про світ, в якому вони живуть. В ході реалізації проекту учні розширюють знання про світовий океан, вивчають дослідними методами властивості води, вчаться проводити експеримент, спостерігати, узагальнювати результати спостережень, робити висновки, писати звіти про результати своєї роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності керівник проекту одержує необхідні дозволи, форма дозволу проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою опитування, опитувальник аналізує результати опитування результати опитування. Враховуючи вимоги стандартів розробляються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде здійснюватись контроль і самоконтроль в групах. Під час роботи над проектом вчитель веде спостереження за діяльністю окремих учнів і груп. Форма для планування роботи групи Це дозволяє своєчасно скоректувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотній зв'язок. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, вести дискусію, ставити питання і відповідати на них. В ході виступу групи демонструють результати своєї діяльності – презентації, публікації і т. ін. На завершення можна запропонувати учням написати ессе чи обзорну статтю на Вікі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів в ході попереднього опитування, готує презентацію проекту, готує інформацію про проект для батьків, поводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою. В ході проекту учні експериментально досліджують кипіння води при атмосферному та зниженому тисках, теплопровідність води, шукають інформацію про властивості води в різних її станах та її значення для людини, поглиблюють знання про особливості світового океану. Для фасилітації навчального процесу керівник проекту готує буклет для учнів. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет . Для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням організаційних діаграм.Приклад завдання В процесі реалізації проекту вчитель постійно спостерігає за групами і окремими учнями і, в разі необхідності, надає їм консультації, проводить оцінювання досягнень учнів за допомогою форми оцінювання. На початку реалізації проекту та після його завершення учні заповнюють таблицю ЗХД. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.приклад учнівської роботи
форма для оцінювання учнівської презентації

=Мої файли =

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Орел Ольга Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

фізика, біологія

==Навчальний заклад==

Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

ooa2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013

2013-05-07T08:28:53Z

Ooa2013k: /* 4. Орел Ольга Анатоліївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:School2.jpg|200px|thumb|left]]

* 15 - 30 квітня 2013 р., с. Лозуватка, Криворізький район

=Тренери=
 
* [[ssa2010k| Суганяка Сергій Андрійович]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Користувач: Oksana.f |Фурт Оксана Валеріївна]] ==

* [http://furt2013.blogspot.com/ мій блог рефлексії ]
* [[Портфоліо Фурт Оксани "тема"]]

==2. [[Користувач:Asa2013k| Алєксєєва Світлана Анатоліївна]] ==

* [http://alekseevasveta.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо Алєкєєвої Світлани "Наші домашні улюбленці"]]

==3. [[Користувач: Ats2013k| Андрєєва Тетяна Сергіївна]] ==

*[http://andreeva2013.blogspot.com/ Мій блог]

* [[портфоліо Андрєєвої Тетяни "Таємниця слова крилатого"]]

==4. [[Користувач: ooa2013k| Орел Ольга Анатоліївна]] ==

* [http://orelolya.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]
* [[портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"]]

==5. Шестаков Євген Юрійович==

* [http://shestakovevgen.blogspot.com/ Мій Блог ]

* [[портфоліо Шестакова Євгена "тема"]]

==6. [[Користувач: KJS2013k| Карасюк Юрій Сергійович]]==

* [http://karasjuk.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[портфоліо Карасюка Юрія "Мій помічник - архіватор"]]

==7. Кухар Галина Валеріївна==

*
* [[портфоліо Кухар Галини "тема"]]

==8. Гульман Олександр Володимирович==

* [[портфоліо Гульмана Олександра "тема"]]

==9. Штилюк Наталія Миколаївна==

*
* [[портфоліо Штилюк Наталії "тема"]]

== 10. Поліщук Лілія Юріївна==

*
* [[портфоліо Поліщук Лілії "тема"]]

==11. [[Користувач: psv2013k| Парамонова Світлана Вільгельмівна]] ==

* [http://paramonova2013.blogspot.com/ Мій блог]
* [[портфоліо Парамонової Світлани "Крилаті друзі"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. с.Лозуватка, 17.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 25.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 27.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 29.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 29.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"

2013-05-07T08:28:02Z

Ooa2013k: перейменував «Портфоліо Орел Ольги "тема"» на «Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"»

=Назва навчальної теми=

Ця незвичайна звичайна вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

основний навчальний предмет: фізика
другорядні навчальні предмети: біологія, хімія, географія, інформатика, українська мова.

=Вік учнів, клас=

8 клас 13-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект об´єднує інформатику, біологію, фізику, хімію, географію, українську мову для розширення уявлень учнів про світ, в якому вони живуть. В ході реалізації проекту учні розширюють знання про світовий океан, вивчають дослідними методами властивості води, вчаться проводити експеримент, спостерігати, узагальнювати результати спостережень, робити висновки, писати звіти про результати своєї роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проектної діяльності керівник проекту одержує необхідні дозволи, форма дозволу проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою опитування, опитувальник аналізує результати опитування результати опитування. Враховуючи вимоги стандартів розробляються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде здійснюватись контроль і самоконтроль в групах. Під час роботи над проектом вчитель веде спостереження за діяльністю окремих учнів і груп. Форма для планування роботи групи Це дозволяє своєчасно скоректувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотній зв'язок. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, вести дискусію, ставити питання і відповідати на них. В ході виступу групи демонструють результати своєї діяльності – презентації, публікації і т. ін. На завершення можна запропонувати учням написати ессе чи обзорну статтю на Вікі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед реалізацією проекту вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів в ході попереднього опитування, готує презентацію проекту, готує інформацію про проект для батьків, поводить поділ класу на групи, ставить завдання перед кожною групою. В ході проекту учні експериментально досліджують кипіння води при атмосферному та зниженому тисках, теплопровідність води, шукають інформацію про властивості води в різних її станах та її значення для людини, поглиблюють знання про особливості світового океану. Для фасилітації навчального процесу керівник проекту готує буклет для учнів. Під час реалізації проекту учні використовуватимуть підручники, додаткову літературу, Інтернет . Для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням організаційних діаграм.Приклад завдання В процесі реалізації проекту вчитель постійно спостерігає за групами і окремими учнями і, в разі необхідності, надає їм консультації, проводить оцінювання досягнень учнів за допомогою форми оцінювання. На початку реалізації проекту та після його завершення учні заповнюють таблицю ЗХД. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні представляють результати своєї роботи.приклад учнівської роботи
форма для оцінювання учнівської презентації

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Орел Ольга Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

фізика, біологія

==Навчальний заклад==

Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

ooa2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Орел Ольги "тема"

2013-05-07T08:28:02Z

Ooa2013k: перейменував «Портфоліо Орел Ольги "тема"» на «Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"]]

Портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"

2013-04-16T12:06:59Z

Ooa2013k: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-16T12:05:15Z

Ooa2013k: /* 4. Користувач: ooa2013k Орел Ольга Анатоліївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:School2.jpg|200px|thumb|left]]

* 15 - 30 квітня 2013 р., с. Лозуватка, Криворізький район

=Тренери=
 
* [[ssa2010k| Суганяка Сергій Андрійович]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Користувач: Oksana.f |Фурт Оксана Валеріївна]] ==

* [http://furt2013.blogspot.com/ мій блог рефлексії ]
* [[Портфоліо Фурт Оксани "тема"]]

==2. [[Користувач:Asa2013k| Алєксєєва Світлана Анатоліївна]] ==

*
* [[Портфоліо Алєкєєвої Світлани "тема"]]

==3. Андрєєва Тетяна Сергіївна ==

*

* [[портфоліо Андрєєвої Тетяни "тема"]]

==4. [[Користувач: ooa2013k| Орел Ольга Анатоліївна]] ==

*
* [[портфоліо Орел Ольги "тема"]]

==5. Шестаков Євген Юрійович==

*

* [[портфоліо Шестакова Євгена "тема"]]

==6. Карасюк Юрій Сергійович==

*

* [[портфоліо Карасюка Юрія "тема"]]

==7. Кухар Галина Валеріївна==

*
* [[портфоліо Кухар Галини "тема"]]

==8. Гульман Олександр Володимирович==

*
* [[портфоліо Гульмана Олександра "тема"]]

==9. Штилюк Наталія Миколаївна==

*
* [[портфоліо Штилюк Наталії "тема"]]

== 10. Поліщук Лілія Юріївна==

*
* [[портфоліо Поліщук Лілії "тема"]]

==11. Парамонова Світлана Вільгельмівна==

*
* [[портфоліо Парамонової Світлани "тема"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. с.Лозуватка, 17.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 10.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 11.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 13.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 29.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-16T12:04:46Z

Ooa2013k: /* 4. Орел Ольга Анатоліївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:School2.jpg|200px|thumb|left]]

* 15 - 30 квітня 2013 р., с. Лозуватка, Криворізький район

=Тренери=
 
* [[ssa2010k| Суганяка Сергій Андрійович]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Користувач: Oksana.f |Фурт Оксана Валеріївна]] ==

* [http://furt2013.blogspot.com/ мій блог рефлексії ]
* [[Портфоліо Фурт Оксани "тема"]]

==2. [[Користувач:Asa2013k| Алєксєєва Світлана Анатоліївна]] ==

*
* [[Портфоліо Алєкєєвої Світлани "тема"]]

==3. Андрєєва Тетяна Сергіївна ==

*

* [[портфоліо Андрєєвої Тетяни "тема"]]

==4. [[Користувач: ooa2013k Орел Ольга Анатоліївна]] ==

*
* [[портфоліо Орел Ольги "тема"]]

==5. Шестаков Євген Юрійович==

*

* [[портфоліо Шестакова Євгена "тема"]]

==6. Карасюк Юрій Сергійович==

*

* [[портфоліо Карасюка Юрія "тема"]]

==7. Кухар Галина Валеріївна==

*
* [[портфоліо Кухар Галини "тема"]]

==8. Гульман Олександр Володимирович==

*
* [[портфоліо Гульмана Олександра "тема"]]

==9. Штилюк Наталія Миколаївна==

*
* [[портфоліо Штилюк Наталії "тема"]]

== 10. Поліщук Лілія Юріївна==

*
* [[портфоліо Поліщук Лілії "тема"]]

==11. Парамонова Світлана Вільгельмівна==

*
* [[портфоліо Парамонової Світлани "тема"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. с.Лозуватка, 17.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 10.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 11.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 13.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 29.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Ooa2013k

2013-04-16T12:03:17Z

Ooa2013k:

'''Орел Ольга Анатоліївна'''

Вчитель Лозуватської СЗШ №2 Криворізького району, Дніпропетровської області

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013]]

Користувач:Ooa2013k

2013-04-16T12:01:53Z

Ooa2013k: Створена сторінка: '''Орел Ольга Анатоліївна''' Вчитель Лозуватської СЗШ №2 Криворізького району, Дніпропе...

'''Орел Ольга Анатоліївна'''

Вчитель Лозуватської СЗШ №2 Криворізького району, Дніпропетровської області