Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему "Перша світова війна"

2012-06-21T13:59:04Z

Omelan: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

"Перша світова війна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Всесвітня історія (основний навчальний предмет), історія України,інформатика (дотичні).

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

"Передумови виникнення Першої світової війни. Війна та її наслідки» (5 годин).

=Вік учнів, клас=

16 – 17 років, 10 клас

=Стислий опис=

Під час роботи над проектом старшокласники заглибляться в проблеми існування окремих держав та людства в цілому. Учні зможуть проаналізувати причини та узагальнити наслідки Першої світової війни, розкриють сутність процесу гонки озброєнь. Доведуть необхідність збереження миру на землі.В ході підготовки проекту школярі будуть шукати цікаву інформацію у бібліотеці, Інтернеті. По завершенню буде проведено круглий стіл за даною темою та захист учнівських проектів.Учні писатимуть короткі звіти про роботу, будуть розробляти інформаційні листки,опитувальники, обмінюватися думками та давати коментарі один одному у колективному Блозі. Також учні будуть мати змогу використовувати комунікаційні сервіси та сервіси для співробітництва, будувати діаграми, графіки, складати статистичні таблиці, які наочно ілюструватимуть всю зібрану інформацію, спираючись на знання про захист авторських прав.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B1ttQi-l1PBwdWh0cTZ1Z045U2c/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

1.З’ясувати причини виникнення та характер світових конфліктів.
2.Розвивати вміння аналізувати історичні процеси через встановлення відповідностей
між минулим та сучасним.
3.Виховувати почуття патріотизму.
4.Вдосконалювати вміння здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернеті та зберігати її;
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації.

=Опис оцінювання=

До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання (оцінювання навчальних потреб, презентація ідей проекту, бесіда, тестування, заповнення форм).Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, самооцінювання, взаємооцінювання, спостереження, консультації).
План оцінювання :
1.Оцінити готовність учнів до виконання проекту,їх інтереси та ставлення до обраної теми.
2.Оцінювання на всіх етапах підготовки проекту.
3. Оцінювання готових проектів.
Оцінювання робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм та критеріїв оцінювання. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені з урахуванням особливостей кожного виду діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkZHg4VWtma2J5YUE/edit Таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbjIyQmY4Y3JSNEU/edit Форма оцінювання Портфоліо]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [Презентацію]. Перед учнями ставиться проблемне питання, формується мотивація роботи над проектом, відбувається розподіл завдань для груп. Учні об’єднуються у 4 рівні групи за бажанням:
1. ''«Дослідники»'' - вивчать матеріал за даною темою (1 тиждень), аналізують причини та наслідки Першої світової війни (2 тиждень), проводять паралелі між минулим та майбутнім,. 2. ''«Соціологи»'' - вивчають статистичні дані з проблеми війни та миру (1 тиждень), та здійснюють обробку і аналіз результатів (2 – 3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки (4 тиждень).3. ''«Психологи»'' - досліджують психологічні фактори, які слугували умовою та причиною Першої світової війни(1 – 2 тиждень), відстежують відносини між провідними країнами світу (3тиждень). 4. ''«Експерти»'' - підбивають підсумки роботи попередніх груп ( 3тиждень), роблять висновки та розкривають наслідки Першої світової війни (4тиждень).
''1 тиждень'' - вчитель пояснює як саме учні будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Обговорюється питання розгортання світових конфліктів. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення даної проблеми. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkN2hVUGhEOWNOREU/edit Дозвіл]батьків на використання учнями Інтернету.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkVU1JZUhuYUp4dk0/edit Таблиця ЗХД]дає змогу виявити: що знають і чому хочуть навчитись учні, що для них цікаво.''1 тиждень'': перегляд фільму “ Перша світова війна ”; екскурсія до віртуального музею історії. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). Перед початком роботи з Інтернет - ресурсами, учні мають ознайомитися із Законом про авторське право та оформлюють [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkUC02OW42MmVrc2s/edit Список джерел].''2 тиждень'': обрання теми, попередній пошук матеріалів. створення плану проведення презентації,робота в групах, дослідження матеріалів бібліотек, Інтернет - ресурсів за даною темою. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.''3 тиждень'': початок створення презентації,обговорення кращих проектів, проведення соціологічного опитування. Усі групи узагальнюють та систематизують [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbHJGbEIwWVAxaGc/edit результати опитування] засобами електронних таблиць,ілюструють їх за допомогою діаграм. Учні готуються до захисту Презентації.створюються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkMTh6aUczUWFjY0U/edit Shablon],учні звітують про результати опитування.''4 тиждень'': доопрацювання учнівських робіт; екскурсія до краєзнавчого музею, проведення круглого столу, презентація та оцінювання учнівських Проектів. Відбувається захист та обговорення проектів. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRUYybkNPdENSbjQ/edit Контрольний список].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Омельян Світлана Юріївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії

== Навчальний заклад==

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Ільці, Верховинський р-н, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

5.06-22.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Гуцинюк Василь Іванович

Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему "Перша світова війна"

2012-06-21T13:55:35Z

Omelan: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

"Перша світова війна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Всесвітня історія (основний навчальний предмет), історія України,інформатика (дотичні).

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

"Передумови виникнення Першої світової війни. Війна та її наслідки» (5 годин).

=Вік учнів, клас=

16 – 17 років, 10 клас

=Стислий опис=

Під час роботи над проектом старшокласники заглибляться в проблеми існування окремих держав та людства в цілому. Учні зможуть проаналізувати причини та узагальнити наслідки Першої світової війни, розкриють сутність процесу гонки озброєнь. Доведуть необхідність збереження миру на землі.В ході підготовки проекту школярі будуть шукати цікаву інформацію у бібліотеці, Інтернеті. По завершенню буде проведено круглий стіл за даною темою та захист учнівських проектів.Учні писатимуть короткі звіти про роботу, будуть розробляти інформаційні листки,опитувальники, обмінюватися думками та давати коментарі один одному у колективному Блозі. Також учні будуть мати змогу використовувати комунікаційні сервіси та сервіси для співробітництва, будувати діаграми, графіки, складати статистичні таблиці, які наочно ілюструватимуть всю зібрану інформацію, спираючись на знання про захист авторських прав.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B1ttQi-l1PBwdWh0cTZ1Z045U2c/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

1.З’ясувати причини виникнення та характер світових конфліктів.
2.Розвивати вміння аналізувати історичні процеси через встановлення відповідностей
між минулим та сучасним.
3.Виховувати почуття патріотизму.
4.Вдосконалювати вміння здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернеті та зберігати її;
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації.

=Опис оцінювання=

До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання (оцінювання навчальних потреб, презентація ідей проекту, бесіда, тестування, заповнення форм).Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, самооцінювання, взаємооцінювання, спостереження, консультації).
План оцінювання :
1.Оцінити готовність учнів до виконання проекту,їх інтереси та ставлення до обраної теми.
2.Оцінювання на всіх етапах підготовки проекту.
3. Оцінювання готових проектів.
Оцінювання робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм та критеріїв оцінювання. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені з урахуванням особливостей кожного виду діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkZHg4VWtma2J5YUE/edit Таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbjIyQmY4Y3JSNEU/edit Форма оцінювання Портфоліо]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує Презентацію.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkaWU0V1hvMWRsbUk/edit Презентація ідей проекту]необхідна для виявлення уявлень та інтересів учнів. Перед учнями ставиться проблемне питання, формується мотивація роботи над проектом, відбувається розподіл завдань для груп. Учні об’єднуються у 4 рівні групи за бажанням:
1. ''«Дослідники»'' - вивчать матеріал за даною темою (1 тиждень), аналізують причини та наслідки Першої світової війни (2 тиждень), проводять паралелі між минулим та майбутнім,. 2. ''«Соціологи»'' - вивчають статистичні дані з проблеми війни та миру (1 тиждень), та здійснюють обробку і аналіз результатів (2 – 3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки (4 тиждень).3. ''«Психологи»'' - досліджують психологічні фактори, які слугували умовою та причиною Першої світової війни(1 – 2 тиждень), відстежують відносини між провідними країнами світу (3тиждень). 4. ''«Експерти»'' - підбивають підсумки роботи попередніх груп ( 3тиждень), роблять висновки та розкривають наслідки Першої світової війни (4тиждень).
''1 тиждень'' - вчитель пояснює як саме учні будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Обговорюється питання розгортання світових конфліктів. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення даної проблеми. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkN2hVUGhEOWNOREU/edit Дозвіл]батьків на використання учнями Інтернету.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkVU1JZUhuYUp4dk0/edit Таблиця ЗХД]дає змогу виявити: що знають і чому хочуть навчитись учні, що для них цікаво.''1 тиждень'': перегляд фільму “ Перша світова війна ”; екскурсія до віртуального музею історії. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). Перед початком роботи з Інтернет - ресурсами, учні мають ознайомитися із Законом про авторське право та оформлюють [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkUC02OW42MmVrc2s/edit Список джерел].''2 тиждень'': обрання теми, попередній пошук матеріалів. створення плану проведення презентації,робота в групах, дослідження матеріалів бібліотек, Інтернет - ресурсів за даною темою. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.''3 тиждень'': початок створення презентації,обговорення кращих проектів, проведення соціологічного опитування. Усі групи узагальнюють та систематизують [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbHJGbEIwWVAxaGc/edit результати опитування] засобами електронних таблиць,ілюструють їх за допомогою діаграм. Учні готуються до захисту Презентації.створюються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkMTh6aUczUWFjY0U/edit Shablon],учні звітують про результати опитування.''4 тиждень'': доопрацювання учнівських робіт; екскурсія до краєзнавчого музею, проведення круглого столу, презентація та оцінювання учнівських Проектів. Відбувається захист та обговорення проектів. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRUYybkNPdENSbjQ/edit Контрольний список].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Омельян Світлана Юріївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії

== Навчальний заклад==

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Ільці, Верховинський р-н, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

5.06-22.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Гуцинюк Василь Іванович

Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему "Перша світова війна"

2012-06-21T13:47:35Z

Omelan: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

"Перша світова війна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Всесвітня історія (основний навчальний предмет), історія України,інформатика (дотичні).

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

"Передумови виникнення Першої світової війни. Війна та її наслідки» (5 годин).

=Вік учнів, клас=

16 – 17 років, 10 клас

=Стислий опис=

Під час роботи над проектом старшокласники заглибляться в проблеми існування окремих держав та людства в цілому. Учні зможуть проаналізувати причини та узагальнити наслідки Першої світової війни, розкриють сутність процесу гонки озброєнь. Доведуть необхідність збереження миру на землі.В ході підготовки проекту школярі будуть шукати цікаву інформацію у бібліотеці, Інтернеті. По завершенню буде проведено круглий стіл за даною темою та захист учнівських проектів.Учні писатимуть короткі звіти про роботу, будуть розробляти інформаційні листки,опитувальники, обмінюватися думками та давати коментарі один одному у колективному Блозі. Також учні будуть мати змогу використовувати комунікаційні сервіси та сервіси для співробітництва, будувати діаграми, графіки, складати статистичні таблиці, які наочно ілюструватимуть всю зібрану інформацію, спираючись на знання про захист авторських прав.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B1ttQi-l1PBwdWh0cTZ1Z045U2c/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

1.З’ясувати причини виникнення та характер світових конфліктів.
2.Розвивати вміння аналізувати історичні процеси через встановлення відповідностей
між минулим та сучасним.
3.Виховувати почуття патріотизму.
4.Вдосконалювати вміння здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернеті та зберігати її;
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації.

=Опис оцінювання=

До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання (оцінювання навчальних потреб, презентація ідей проекту, бесіда, тестування, заповнення форм).Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, самооцінювання, взаємооцінювання, спостереження, консультації).
План оцінювання :
1.Оцінити готовність учнів до виконання проекту,їх інтереси та ставлення до обраної теми.
2.Оцінювання на всіх етапах підготовки проекту.
3. Оцінювання готових проектів.
Оцінювання робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм та критеріїв оцінювання. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені з урахуванням особливостей кожного виду діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkZHg4VWtma2J5YUE/edit Таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbjIyQmY4Y3JSNEU/edit Форма оцінювання Портфоліо]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує Презентацію.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkaWU0V1hvMWRsbUk/edit Презентація ідей проекту]необхідна для виявлення уявлень та інтересів учнів. Перед учнями ставиться проблемне питання, формується мотивація роботи над проектом, відбувається розподіл завдань для груп. Учні об’єднуються у 4 рівні групи за бажанням:
1. ''«Дослідники»'' - вивчать матеріал за даною темою (1 тиждень), аналізують причини та наслідки Першої світової війни (2 тиждень), проводять паралелі між минулим та майбутнім,створюють [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFJeVNtZ3lqX2JKRHJCR0V6NzBVakE6MQ#gid=0 опитування для учнів старших класів] (3 тиждень). 2. ''«Соціологи»'' - вивчають статистичні дані з проблеми війни та миру (1 тиждень), та здійснюють обробку і аналіз результатів (2 – 3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки (4 тиждень).3. ''«Психологи»'' - досліджують психологічні фактори, які слугували умовою та причиною Першої світової війни(1 – 2 тиждень), відстежують відносини між провідними країнами світу (3тиждень). 4. ''«Експерти»'' - підбивають підсумки роботи попередніх груп ( 3тиждень), роблять висновки та розкривають наслідки Першої світової війни (4тиждень).
''1 тиждень'' - вчитель пояснює як саме учні будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Обговорюється питання розгортання світових конфліктів. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення даної проблеми. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkN2hVUGhEOWNOREU/edit Дозвіл]батьків на використання учнями Інтернету.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkVU1JZUhuYUp4dk0/edit Таблиця ЗХД]дає змогу виявити: що знають і чому хочуть навчитись учні, що для них цікаво.''1 тиждень'': перегляд фільму “ Перша світова війна ”; екскурсія до віртуального музею історії.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRjVNNkxrR0Jpb28/edit Публікація]знайомить батьків та учнів з методом проектів. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). Перед початком роботи з Інтернет - ресурсами, учні мають ознайомитися із Законом про авторське право та оформлюють [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkUC02OW42MmVrc2s/edit Список джерел].''2 тиждень'': обрання теми, попередній пошук матеріалів. створення плану проведення презентації,робота в групах, дослідження матеріалів бібліотек, Інтернет - ресурсів за даною темою. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.''3 тиждень'': початок створення презентації,обговорення кращих проектів, проведення соціологічного опитування. Усі групи узагальнюють та систематизують [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbHJGbEIwWVAxaGc/edit результати опитування] засобами електронних таблиць,ілюструють їх за допомогою діаграм. Учні готуються до захисту Презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkd0xGSkhDeGFBSDg/edit Учнівський приклад]створюються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkMTh6aUczUWFjY0U/edit Shablon],учні звітують про результати опитування.''4 тиждень'': доопрацювання учнівських робіт; екскурсія до краєзнавчого музею, проведення круглого столу, презентація та оцінювання учнівських Проектів. Відбувається захист та обговорення проектів. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRUYybkNPdENSbjQ/edit Контрольний список].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Омельян Світлана Юріївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії

== Навчальний заклад==

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Ільці, Верховинський р-н, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

5.06-22.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Гуцинюк Василь Іванович

Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему "Перша світова війна"

2012-06-21T13:23:44Z

Omelan: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

"Перша світова війна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Всесвітня історія (основний навчальний предмет), історія України,інформатика (дотичні).

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

"Передумови виникнення Першої світової війни. Війна та її наслідки» (5 годин).

=Вік учнів, клас=

16 – 17 років, 10 клас

=Стислий опис=

Під час роботи над проектом старшокласники заглибляться в проблеми існування окремих держав та людства в цілому. Учні зможуть проаналізувати причини та узагальнити наслідки Першої світової війни, розкриють сутність процесу гонки озброєнь. Доведуть необхідність збереження миру на землі.В ході підготовки проекту школярі будуть шукати цікаву інформацію у бібліотеці, Інтернеті. По завершенню буде проведено круглий стіл за даною темою та захист учнівських проектів.Учні писатимуть короткі звіти про роботу, будуть розробляти інформаційні листки,опитувальники, обмінюватися думками та давати коментарі один одному у колективному Блозі. Також учні будуть мати змогу використовувати комунікаційні сервіси та сервіси для співробітництва, будувати діаграми, графіки, складати статистичні таблиці, які наочно ілюструватимуть всю зібрану інформацію, спираючись на знання про захист авторських прав.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/document/d/1LAboztllRBvt-v9a4hScaFCIQfaJJtbr7VXY5TZJu5k/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

1.З’ясувати причини виникнення та характер світових конфліктів.
2.Розвивати вміння аналізувати історичні процеси через встановлення відповідностей
між минулим та сучасним.
3.Виховувати почуття патріотизму.
4.Вдосконалювати вміння здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернеті та зберігати її;
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації.

=Опис оцінювання=

До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання (оцінювання навчальних потреб, презентація ідей проекту, бесіда, тестування, заповнення форм).Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, самооцінювання, взаємооцінювання, спостереження, консультації).
План оцінювання :
1.Оцінити готовність учнів до виконання проекту,їх інтереси та ставлення до обраної теми.
2.Оцінювання на всіх етапах підготовки проекту.
3. Оцінювання готових проектів.
Оцінювання робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм та критеріїв оцінювання. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені з урахуванням особливостей кожного виду діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkZHg4VWtma2J5YUE/edit Таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbjIyQmY4Y3JSNEU/edit Форма оцінювання Портфоліо]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує Презентацію.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkaWU0V1hvMWRsbUk/edit Презентація ідей проекту]необхідна для виявлення уявлень та інтересів учнів. Перед учнями ставиться проблемне питання, формується мотивація роботи над проектом, відбувається розподіл завдань для груп. Учні об’єднуються у 4 рівні групи за бажанням:
1. ''«Дослідники»'' - вивчать матеріал за даною темою (1 тиждень), аналізують причини та наслідки Першої світової війни (2 тиждень), проводять паралелі між минулим та майбутнім,створюють [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFJeVNtZ3lqX2JKRHJCR0V6NzBVakE6MQ#gid=0 опитування для учнів старших класів] (3 тиждень). 2. ''«Соціологи»'' - вивчають статистичні дані з проблеми війни та миру (1 тиждень), та здійснюють обробку і аналіз результатів (2 – 3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки (4 тиждень).3. ''«Психологи»'' - досліджують психологічні фактори, які слугували умовою та причиною Першої світової війни(1 – 2 тиждень), відстежують відносини між провідними країнами світу (3тиждень). 4. ''«Експерти»'' - підбивають підсумки роботи попередніх груп ( 3тиждень), роблять висновки та розкривають наслідки Першої світової війни (4тиждень).
''1 тиждень'' - вчитель пояснює як саме учні будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Обговорюється питання розгортання світових конфліктів. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення даної проблеми. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkN2hVUGhEOWNOREU/edit Дозвіл]батьків на використання учнями Інтернету.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkVU1JZUhuYUp4dk0/edit Таблиця ЗХД]дає змогу виявити: що знають і чому хочуть навчитись учні, що для них цікаво.''1 тиждень'': перегляд фільму “ Перша світова війна ”; екскурсія до віртуального музею історії.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRjVNNkxrR0Jpb28/edit Публікація]знайомить батьків та учнів з методом проектів. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). Перед початком роботи з Інтернет - ресурсами, учні мають ознайомитися із Законом про авторське право та оформлюють [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkUC02OW42MmVrc2s/edit Список джерел].''2 тиждень'': обрання теми, попередній пошук матеріалів. створення плану проведення презентації,робота в групах, дослідження матеріалів бібліотек, Інтернет - ресурсів за даною темою. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.''3 тиждень'': початок створення презентації,обговорення кращих проектів, проведення соціологічного опитування. Усі групи узагальнюють та систематизують [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbHJGbEIwWVAxaGc/edit результати опитування] засобами електронних таблиць,ілюструють їх за допомогою діаграм. Учні готуються до захисту Презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkd0xGSkhDeGFBSDg/edit Учнівський приклад]створюються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkMTh6aUczUWFjY0U/edit Shablon],учні звітують про результати опитування.''4 тиждень'': доопрацювання учнівських робіт; екскурсія до краєзнавчого музею, проведення круглого столу, презентація та оцінювання учнівських Проектів. Відбувається захист та обговорення проектів. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRUYybkNPdENSbjQ/edit Контрольний список].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Омельян Світлана Юріївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії

== Навчальний заклад==

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Ільці, Верховинський р-н, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

5.06-22.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Гуцинюк Василь Іванович

Омельян Світлана Юріївна

2012-06-21T13:19:59Z

Omelan: /* Корисні посилання */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

Омельян Світлана Юріївна

''Місце праці''

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

''Посада''

Вчитель історії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Мій блог
[http://omelan71.blogspot.com]

Мій опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFJeVNtZ3lqX2JKRHJCR0V6NzBVakE6MQ#gid=0]

Омельян Світлана Юріївна

2012-06-21T13:07:23Z

Omelan: /* Корисні посилання */

Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему "Перша світова війна"

2012-06-21T13:05:48Z

Omelan: Створена сторінка: =Назва проекту= "Перша світова війна" =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предм...

=Назва проекту=

"Перша світова війна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Всесвітня історія (основний навчальний предмет), історія України,інформатика (дотичні).

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

"Передумови виникнення Першої світової війни. Війна та її наслідки» (5 годин).

=Вік учнів, клас=

16 – 17 років, 10 клас

=Стислий опис=

Під час роботи над проектом старшокласники заглибляться в проблеми існування окремих держав та людства в цілому. Учні зможуть проаналізувати причини та узагальнити наслідки Першої світової війни, розкриють сутність процесу гонки озброєнь. Доведуть необхідність збереження миру на землі.В ході підготовки проекту школярі будуть шукати цікаву інформацію у бібліотеці, Інтернеті. По завершенню буде проведено круглий стіл за даною темою та захист учнівських проектів.Учні писатимуть короткі звіти про роботу, будуть розробляти інформаційні листки,опитувальники, обмінюватися думками та давати коментарі один одному у колективному Блозі. Також учні будуть мати змогу використовувати комунікаційні сервіси та сервіси для співробітництва, будувати діаграми, графіки, складати статистичні таблиці, які наочно ілюструватимуть всю зібрану інформацію, спираючись на знання про захист авторських прав.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkb1dNQ3VWME0tZW8/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

1.З’ясувати причини виникнення та характер світових конфліктів.
2.Розвивати вміння аналізувати історичні процеси через встановлення відповідностей
між минулим та сучасним.
3.Виховувати почуття патріотизму.
4.Вдосконалювати вміння здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернеті та зберігати її;
представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації.

=Опис оцінювання=

До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання (оцінювання навчальних потреб, презентація ідей проекту, бесіда, тестування, заповнення форм).Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, самооцінювання, взаємооцінювання, спостереження, консультації).
План оцінювання :
1.Оцінити готовність учнів до виконання проекту,їх інтереси та ставлення до обраної теми.
2.Оцінювання на всіх етапах підготовки проекту.
3. Оцінювання готових проектів.
Оцінювання робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм та критеріїв оцінювання. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені з урахуванням особливостей кожного виду діяльності.

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkZHg4VWtma2J5YUE/edit Таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbjIyQmY4Y3JSNEU/edit Форма оцінювання Портфоліо]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує Презентацію.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkaWU0V1hvMWRsbUk/edit Презентація ідей проекту]необхідна для виявлення уявлень та інтересів учнів. Перед учнями ставиться проблемне питання, формується мотивація роботи над проектом, відбувається розподіл завдань для груп. Учні об’єднуються у 4 рівні групи за бажанням:
1. ''«Дослідники»'' - вивчать матеріал за даною темою (1 тиждень), аналізують причини та наслідки Першої світової війни (2 тиждень), проводять паралелі між минулим та майбутнім,створюють [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFJeVNtZ3lqX2JKRHJCR0V6NzBVakE6MQ#gid=0 опитування для учнів старших класів] (3 тиждень). 2. ''«Соціологи»'' - вивчають статистичні дані з проблеми війни та миру (1 тиждень), та здійснюють обробку і аналіз результатів (2 – 3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки (4 тиждень).3. ''«Психологи»'' - досліджують психологічні фактори, які слугували умовою та причиною Першої світової війни(1 – 2 тиждень), відстежують відносини між провідними країнами світу (3тиждень). 4. ''«Експерти»'' - підбивають підсумки роботи попередніх груп ( 3тиждень), роблять висновки та розкривають наслідки Першої світової війни (4тиждень).
''1 тиждень'' - вчитель пояснює як саме учні будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Обговорюється питання розгортання світових конфліктів. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення даної проблеми. Вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkN2hVUGhEOWNOREU/edit Дозвіл]батьків на використання учнями Інтернету.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkVU1JZUhuYUp4dk0/edit Таблиця ЗХД]дає змогу виявити: що знають і чому хочуть навчитись учні, що для них цікаво.''1 тиждень'': перегляд фільму “ Перша світова війна ”; екскурсія до віртуального музею історії.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRjVNNkxrR0Jpb28/edit Публікація]знайомить батьків та учнів з методом проектів. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). Перед початком роботи з Інтернет - ресурсами, учні мають ознайомитися із Законом про авторське право та оформлюють [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkUC02OW42MmVrc2s/edit Список джерел].''2 тиждень'': обрання теми, попередній пошук матеріалів. створення плану проведення презентації,робота в групах, дослідження матеріалів бібліотек, Інтернет - ресурсів за даною темою. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.''3 тиждень'': початок створення презентації,обговорення кращих проектів, проведення соціологічного опитування. Усі групи узагальнюють та систематизують [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkbHJGbEIwWVAxaGc/edit результати опитування] засобами електронних таблиць,ілюструють їх за допомогою діаграм. Учні готуються до захисту Презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkd0xGSkhDeGFBSDg/edit Учнівський приклад]створюються за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkMTh6aUczUWFjY0U/edit Shablon],учні звітують про результати опитування.''4 тиждень'': доопрацювання учнівських робіт; екскурсія до краєзнавчого музею, проведення круглого столу, презентація та оцінювання учнівських Проектів. Відбувається захист та обговорення проектів. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. [https://docs.google.com/file/d/0B7JuT6ZFymfkRUYybkNPdENSbjQ/edit Контрольний список].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Омельян Світлана Юріївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель історії

== Навчальний заклад==

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с.Ільці, Верховинський р-н, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

5.06-22.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Гуцинюк Василь Іванович

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2012-06-21T12:58:02Z

Omelan: /* Омельян Світлана Юріївна */

=Дати проведення тренінгу=
5.06.2012-22.06.2012

=Місце проведення тренінгу=
Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

=Прізвище тренера=
[http://wiki.iteach.com.ua/5._%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Гуцинюк Василь Іванович]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Тинкалюк Алла Дмитрівна]]==

[http://tynkalyuk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Тинкалюк Алли Дмитрівни на тему "Deutschland"]]

==[[Шуфлетюк Ганна Василівна]]==

[http://shufletyk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Шуфлетюк Ганни Василівни на тему "Квіти у нашому житті"]]

==[[Омельян Світлана Юріївна]]==

[http://omelan71.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему "Перша світова війна"]]

==[[Сухарчук Марія Юріївна]]==

[http://suharchykk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Сухарчук Марії Юріївни на тему:]]
"Сучасна екологія"

==[[Мосорук Мирослав Петрович]]==

[http://mosoryk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Мосорука Мирослава Петровича на тему:]]
"Здоровий спосіб життя"

==[[Остафійчук Олена Василівна]]==

[http://ostafiyuchuk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Остафійчук Олени Василівни на тему:]]
"Епоха відродження"

==[[Гуцинюк Людмила Василівна]]==

[http://gutsynyk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Гуцинюк Людмили Василівни на тему:]]
"Захар Беркут"

==[[Білінчук Ірина Володимирівна]]==

[http://bilinchyk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Білінчук Ірини Володимирівни на тему:]]
"Використання кислот та лугів"

==[[Пікула Іван Йосипович]]==

[http://pikula62.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Пікули Івана Йосиповича на тему:]]
"Спорт - це здоров’я"

==[[Додюк Олександра Дмитрівна]]==

[http://dodyukk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Додюк Олександри Дмитрівни на тему:]]
"Малювання акварельними фарбами"

==[[Шкрібляк Любов Іванівна]]==

[http://shkriblyakk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Шкрібляк Любов Іванівни на тему:]]
"Сучасна кулінарія"

==[[Харук Михайло Дмитрович]]==

[http://harukk1968.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Харука Михайла Дмитровича на тему:]]
Музика в нашому житті

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг , травень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг , травень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг , травень |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг , травень |Педрада.Модуль 8]]

Портфоліо Тинкалюк Алли Дмитрівни на тему:

2012-06-20T14:46:18Z

Omelan: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальн...

=Назва навчальної теми=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
=Стислий опис=
=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему:

2012-06-20T14:45:52Z

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2012-06-20T14:45:38Z

Omelan: /* Омельян Світлана Юріївна */

==[[Тинкалюк Алла Дмитрівна]]==

[http://tynkalyuk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Тинкалюк Алли Дмитрівни на тему:]]
Doichlend

==[[Шуфлетюк Ганна Василівна]]==

[http://shufletyk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Шуфлетюк Ганни Василівни на тему:]]
Лікарські рослини

==[[Омельян Світлана Юріївна]]==

[http://omelan71.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Омельян Світлани Юріївни на тему:]]
"Перша світова війна"

==[[Сухарчук Марія Юріївна]]==

==[[Мосорук Мирослав Петрович]]==

[http://mosoryk.blogspot.com Мій блог]

==[[Остафійчук Олена василівна]]==

[http://ostafiyuchuk.blogspot.com Мій блог]

==[[Гуцинюк Людмила Василівна]]==

[http://gutsynyk.blogspot.com Мій блог]

==[[Білінчук Ірина Володимирівна]]==

[[http://bilinchyk.blogspot.com Мій блог]

==[[Пікула Іван Йосипович]]==

[http://pikula62.blogspot.com Мій блог]

==[[Додюк Олександра Дмитрівна]]==

[http://dodyukk.blogspot.com Мій блог]

==[[Шкрібляк Любов Іванівна]]==

[http://shkriblyak.blogspot.com Мій блог]

==[[Харук Михайло Дмитрович]]==

[http://harukk68.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Харука Михайла Дмитровича на тему:]]
Музика в нашому житті

Омельян Світлана Юріївна

2012-06-06T14:47:47Z

Omelan: /* Корисні посилання */

Омельян Світлана Юріївна

2012-06-06T14:46:00Z

Omelan: /* Про мене */

Ільцівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2012-06-06T14:44:09Z

Omelan: /* Омельян Світлана Юріївна */

==[[Тинкалюк Алла Дмитрівна]]==

==[[Шуфлетюк Ганна Василівна]]==

[http://shufletyk.blogspot.com Мій блог]

==[[Омельян Світлана Юріївна]]==

[http://omelan71.blogspot.com Мій блог]

==[[Сухарчук Марія Юріївна]]==

==[[Мосорук Мирослав Петрович]]==

==[[Остафійчук Олена василівна]]==

[http://ostafiyuchuk.blogspot.com Мій блог]

==[[Гуцинюк Людмила Василівна]]==

[http://gutsynyk.blogspot.com Мій блог]

==[[Недоляк Михайло Васильович]]==

==[[Білінчук Ірина Володимирівна]]==

==[[Сухарчук Марія Юріївна]]==

==[[Пікула Іван Йосипович]]==

[http://pikula62.blogspot.com Мій блог]