http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Olyalitovchenko149 2026-04-26T00:48:38Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=545631 2014-02-18T12:30:51Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisRFhlNlBrUTZ5VW8/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisN24yRmhVTlNtQlk/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisWGJScldsQVVUOVU/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTHFONnVxTUdWUHM/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання, предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=545627 2014-02-18T12:29:17Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisRFhlNlBrUTZ5VW8/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisN24yRmhVTlNtQlk/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisWGJScldsQVVUOVU/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTHFONnVxTUdWUHM/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання, предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Катерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=545271 2014-02-18T10:56:20Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisRFhlNlBrUTZ5VW8/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisN24yRmhVTlNtQlk/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisWGJScldsQVVUOVU/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTHFONnVxTUdWUHM/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання, предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540917 2014-02-15T10:30:45Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisN24yRmhVTlNtQlk/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisWGJScldsQVVUOVU/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTHFONnVxTUdWUHM/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання, предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540905 2014-02-15T10:05:55Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisN24yRmhVTlNtQlk/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання, предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540902 2014-02-15T10:04:47Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет<br /> інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisN24yRmhVTlNtQlk/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання<br /> предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540898 2014-02-15T09:57:29Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisN24yRmhVTlNtQlk/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540894 2014-02-15T09:51:30Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisYThvUzBKOXlXQ0k/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540889 2014-02-15T09:42:18Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається список для [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisSGhaWmFqZ0FSNmM/edit?usp=sharing оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTWpmWnlKVGZ5WUU/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту]. <br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [контрольний список для оцінки веб сайті]в. <br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540865 2014-02-15T09:11:14Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентацію на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing &quot;МОК&quot;]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540858 2014-02-15T09:09:05Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентаці на тему [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNDJoZ3ExempCVHM/edit?usp=sharing Презеденти МОК]<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540827 2014-02-15T08:59:11Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540825 2014-02-15T08:58:41Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540823 2014-02-15T08:57:52Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель фізичного виховання предмет - фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540821 2014-02-15T08:56:45Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Харківський ліцей № 149, вчитель фізичного виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540818 2014-02-15T08:55:42Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> olyaltovchenko149наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540810 2014-02-15T08:52:15Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaEF5WVlFNXR2YUU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540755 2014-02-15T08:05:10Z

<p>Olyalitovchenko149: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaWNISlhRdlJ5Y0k/edit?usp=sharing план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540745 2014-02-15T07:59:08Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisejNpWHROc2xXakU/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540729 2014-02-15T07:48:10Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisSHItaWJNYkh4Nnc/edit?usp=sharing Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaTM3UHFFNGNuUm8/edit?usp=sharing Ігри, що підкорили світ вчительська], де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540716 2014-02-15T07:27:47Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisUGJkLW9zd3JjV28/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540715 2014-02-15T07:12:53Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisZkxGWlVFYWV3WHM/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету], та презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisaW9ySHF0SzlsV2s/edit?usp=sharing олімпізм].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540708 2014-02-15T07:07:23Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisZkxGWlVFYWV3WHM/edit?usp=sharing презентація вчителя], отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTExWbDRoNVB2cG8/edit?usp=sharing інструкцією для створення презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisLXU3ZzhRMUhTbzA/edit?usp=sharing інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540697 2014-02-15T06:57:41Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisTTQzTzg4bl9mNVk/edit?usp=sharing З-Х-Д], у ході мозкового штурму заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisa3B6OTNMVVo0QUU/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з [інструкцією для створення презентації] та [інструкцією для створення стінгазети]. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про [Олімпійські ігри], а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540685 2014-02-15T06:49:10Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців та створюють презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPiscUs4cUpweHYtOFk/edit?usp=sharing &quot;Спортивні досягнення олімпійців&quot;].<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540680 2014-02-15T06:36:11Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 27.01.2014 - 12.02.2014 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540679 2014-02-15T06:34:16Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ХСШ І- ІІІ ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=540678 2014-02-15T06:31:40Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кожушна Кетерина Вадимівна</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538524 2014-02-12T10:47:10Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму та створюють [http://wikiwall.ru/wall/4136c12dfa3f629d59f818733658f430 електронну газету].<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538513 2014-02-12T10:40:09Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти [https://docs.google.com/forms/d/16xurnHFlckoVz89hGSV-3QDaFTgzW-hY2c6D7NxFgjk/viewform тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;].<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму.<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538511 2014-02-12T10:37:08Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують [https://drive.google.com/file/d/0B3SP9G3lKPisNzBOY3h6ellyZmc/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму.<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538495 2014-02-12T10:30:28Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.<br /> <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> <br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> <br /> Завдання для груп:<br /> <br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> <br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> <br /> Яка мрія була в Кубертена;<br /> <br /> Символіка олімпійських ігор.<br /> <br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму.<br /> <br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> <br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська, де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> <br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538475 2014-02-12T10:28:55Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учитель ознайомив учнів з темою проекту презентація вчителя, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> На першому етапі, переглядаючи презентація вчителя, учні намагаються знайти відповідь на тематичні та ключове запитання , обговорюють запитання, складають таблиця З-Х-Д, у ході мозкового штурму заповнюють організаційну діаграму.. <br /> Консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 8 – 10 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал з теми. Вчитель знайомить учнів з інструкцією для створення презентації та інструкцією для створення стінгазети. <br /> Завдання для груп:<br /> 1. Перша група займається пошуком інформації про Олімпійські ігри, а саме:<br /> Хто відродив сучасні Олімпійські ігри;<br /> Яка мрія була в Кубертена<br /> Символіка олімпійських ігор<br /> 2. Друга група займається пошуком ілюстративного матеріалу по талісманам літніх Олімпійських ігор та текстовим матеріалом з олімпізму<br /> 3. Третя група займалась пошуком ілюстративного та текстового матеріалу про найвизначніші спортивні досягнення олімпійців.<br /> Вчитель презентував учням роботу на тему: Ігри, що підкорили світ вчительська ,де в учнів була<br /> можливість дізнатись більш детальну інформацію про олімпійські види спорту, участь жінок на іграх та «Фейр Плей».<br /> По закінченню своєї роботи, учні кожної групи демонструють свій матеріал. Діляться своїми враженнями від проекту, розповідають, які труднощі в них виникли під час нього, роблять висновок про роботу та що цікавого та нового вони винесли з нього. Вчитель підводить підсумки даного проекту та розповідає, як цей проект з’єднав клас в одне ціле. І та задача, для чого вчитель вирішив створити цей проект, була вирішена: клас став більш дружнім, учні проявляють повагу та розуміння один до одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olyalitovchenko149&diff=538465 2014-02-12T10:27:08Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> Литовченко Ольга Валеріївна, вчитель фізичного виховання Харківського ліцею № 149<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://olyalitovchenko149.blogspot.com/ Щоденник навчання Литовченко Ольги]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olyalitovchenko149&diff=538459 2014-02-12T10:24:31Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> Литовченко Ольга Валеріївна, вчитель фізичного виховання Харківського ліцею № 149<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://elenaumanskaja146.blogspot.com/ Щоденник навчання Литовченко Ольги]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olyalitovchenko149&diff=538456 2014-02-12T10:23:04Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> Литовченко Ольга Валеріївна, вчитель фізичного виховання Харківського ліцею № 149<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=841422783357977075.com Щоденник навчання Литовченко Ольги]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538446 2014-02-12T10:21:39Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Литовченко Ольга Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538444 2014-02-12T10:20:56Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=538443 2014-02-12T10:20:38Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> учні 7 - 8 класів,12 - 14 років <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту, отримують буклет. <br /> <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> <br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=537021 2014-02-10T16:28:48Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =учні 7 - 8 класів,12 - 14 років =<br /> <br /> =Навчальний проект «Олімпійські ігри» присвячені об’єднанню учнів в класі на прикладі Олімпійських ігор. Учитель ознайомив учнів з темою проекту [[http://www.первая%20презентация%20учителя.ppt]], отримують буклет. <br /> Далі учні отримують спільні завдання та формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання. По завершенню учні демонструють результати своїх робіт по проекту, проводиться перегляд та дискусія в класі за темою.<br /> З метою виявлення відношення учнів до проекту пропонується пройти тест/опитування &quot;Олімпійські ігри&quot;<br /> =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=537017 2014-02-10T16:20:07Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =учні 7 - 8 класів,12 - 14 років =<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=537014 2014-02-10T16:18:11Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> Фізична культура - основний предмет, інформатика - другорядний<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%B8%22&diff=537013 2014-02-10T16:16:58Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Олімпійські ігри<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olyalitovchenko149&diff=531392 2014-01-29T17:10:08Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> Литовченко Ольга Валеріївна, вчитель фізичного виховання Харківського ліцею № 149<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=841422783357977075.com Щоденник навчання Литовченко Ольги<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olyalitovchenko149&diff=531387 2014-01-29T17:01:55Z

<p>Olyalitovchenko149: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> Литовченко Ольга Валеріївна, вчитель фізичного виховання Харківського ліцею № 149<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%94%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%A1%D0%A8_%E2%84%9650,_27.01.2014-12.02.2014&diff=527625 2014-01-27T15:11:40Z

<p>Olyalitovchenko149: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 27 січня 2014 року - 12 лютого 2014 року<br /> <br /> [http://school50.edu.kh.ua Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №50 Харківської міської ради Харківської області]<br /> <br /> [ Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Кожушна Катерина| Кожушна Катерина Вадимівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> =[[Користувач:Трут Олена| Трут Олена Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://www.elenatrut149.blogspot.com/ Щоденник навчання Трут Олени]<br /> <br /> =[[Користувач:Соколова Юлія| Соколова Юлія Володимирівна]]=<br /> <br /> [http://www.juliavsokoloffa.blogspot.com/ Щоденник навчання Соколової Юлії]<br /> <br /> =[[Користувач:Olyalitovchenko149| Литовченко Ольга Валеріївна]]=<br /> <br /> [http://www.olyalitovchenko149.blogspot.com// Щоденник навчання Литовченко Ольги]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [ Запитання для проведення мозкового штурму]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. 27.01.2014-12.02.2014 ХСШ №50]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Olyalitovchenko149 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olyalitovchenko149&diff=527621 2014-01-27T15:07:30Z

<p>Olyalitovchenko149: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Olyalitovchenko149