Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Модуль 7. Педрада Красилівська ЗОШ І-ІІІ ст.№1

2014-06-05T06:13:03Z

Olkharchuk: Створена сторінка: == 1 група. == Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та вимір...

== 1 група. ==

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

== 2 група. ==

Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Категорія:10 версія]]

== 3 група. ==

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

== 4 група. ==

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

[[Категорія:10 версія]]

Модуль 6. Педрада Красилівська ЗОШ І-ІІІ ст.№1

2014-06-05T05:46:25Z

Olkharchuk: Створена сторінка: Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте м...

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Проблеми

1. Псується зір.

2. Порушується постава.

3. Порушується режим дня.

4. Дитина відмежовується від реального життя.

5. Інтернет містить багато зайвої для дитини інформації (порно, насильство...)

6. Через Інтернет дитина може поширити конфеденційну інформацію про себе і свою сім"ю.

7. Через Інтернет можна комп"ютер заразити вірусами.

Шляхи вирішення

1.Обмежити роботу за комп"ю тером залежно від віку дитини.

2.Встановити антивірусні програми.

3.Блокувати сайти з негативним вмістом інформації.

4.Переконати дитину не поширювати конфеденційну інформаціюю

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

Проблеми
1. Навчання дітей безпечній роботі з пошуку інформації в Інтернеті слід розпочинати з 11 років, бо діти за комп"ютером працюють ще в дошкільному віці, наражаючи себе на небезпеку, бо не володіють належною інформацією про хакерські програми, які можуть блокувати комп"ютер.
2. Навчання повинен проводити вчитель - фахівець та можна запрошувати юристів для ознайомлення учнів із законом про збереження авторського права.

Шляхи вирішення
1. В навчальному закладі повинен працювати сервер безпечного інтернету, який блокує доступ до небезпечних сайтів.

2. Встановити ліміт часу для учнів роботи в Інтернеті.

3.Встановлення програмного забезпечення, яке б блокувало небажані сайти

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Обов’язково, тому що:

- існують комп’ютерні віруси, які можуть пошкодити ваш ПК;

- дитина може потрапити на сайт, який може негативно вплинути на її психіку і здоров’я;

- в мережі Інтернет можна наштовхнутись на сайти, перебування на яких несе матеріальну шкоду.

Модуль 5. Педрада Красилівська ЗОШ І-ІІІ ст.№1

2014-06-05T05:21:57Z

Olkharchuk: Створена сторінка: Категорія:10 версія '''Яким чином Ми будемо забезпечувати досягнення моїми учнями вим...

[[Категорія:10 версія]]

'''Яким чином Ми будемо забезпечувати досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''

'''-''' Формування середовище позитивної мотивації, яке забезпечує свідому участь дітей у проекті.

'''-''' Перевірити змістову частину майбутнього проекту на відповідність державним освітнім стандартам.

'''-''' Оцінити навчальні потреби учнів за допомогою ЗХД.

'''-''' Запропонувати учням доцільні інформаційні ресурси для пошуку, аналізу фактів, які свідчать про наявність актуальної проблеми дослідження, яка стане основою майбутньго навчального проекту.

'''-''' Об’єднати учнів за інтересами.

'''-''' Організувати дискусію щодо уточнення та обговорення основних запитань проекту, які визначають напрямки дослідження.

'''-''' Заохочувати учнів навчатися незалежно від учителя, розвивати дослідницькі і творчі здібності учнів, підвищувати особистісну самооцінку.

'''-''' Організувати зовнішні зв'язки дослідницької групи з метою пропагування ідей проекту приєднання усіх зацікавлених у подальшому втіленні проекту у життя.