Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T14:19:56Z

Oliss1973: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnTGxPLUQxOXFnelE Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZnRBd1VteHpmS00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnME9lTHVtM0hvOVk План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «асоціативний кущ»] виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій, вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті.
Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncTJXemZBQ1F5b28 формою оцінювання]. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmJQA7eb-mwndHJlb2ctRXB3cUxGSWpoajFIZHhmVEE Онлайн опитувальник знань учнів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель знайомить батьків з особливостями роботи за допомогою проектної діяльності, проводить бесіду з учнями з використанням зразків проектів виконаних іншими учнями (публікація), знайомить з планом проекту за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg вчительської презентації], обговорення основних питань, вчитель роздає учням [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M документ з фасилітації] (план вивчення теми). Учні переглядають презентацію, виконують завдання для визначення навчальних потреб за допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «Асоціативний кущ»], знайомляться з ключовим та тематичними питаннями, намагаються дати на них відповіді, висувають власні гіпотези.
Для вирішення питань учні добирають інформацію в Інтернеті, в друкованих виданнях, систематизують весь матеріал у блоки і самі поділяються за інтересами на 4 групи:
Архіваріуси: добирають інформацію про історію використання людством заліза та його сплавів, результати показують у вигляді презентації «Історія залізної цивілізації», на основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncnU2R0R4N2FFb2M форми презентації];
Теоретики: проводять опитування, діагностику, добирають матеріал про властивості заліза, результати презентують у вигляді блога, діаграм;
Практики: на основі матеріалів, знайдених теоретиками готують та проводять експеримент по визначенню умов іржавіння заліза, результати захищають у виді презентації «Іржа – руйнівник або творець…»;
Бізнесмени: ознайомлюються з технологіями добування заліза, на географічній мапі України знаходять поклади залізної руди, готують презентацію «Шлях заліза до цвяха»;
Можна по бажанню учнів додати групу Медики, щоб розглянути біологічну роль атомів Феруму, продукти багаті на Ферум, хвороби пов’язані з нестачею Феруму.
Учасники під час проекту навчаються працювати в програмах: Excel, Publisher, MS Word, MS Power Point, а також різними браузерами для пошуку інформації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сидорова

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, хімія

==Навчальний заклад==
КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==
місто Жовті Води, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
29 жовтня - 10 листопада 2012 р

==Місце проведення тренінгу==
Ліцей, місто Жовті Води

==Тренери==
Вітюк Ганна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T14:18:21Z

Oliss1973: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnTGxPLUQxOXFnelE Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZnRBd1VteHpmS00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnME9lTHVtM0hvOVk План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «асоціативний кущ»] виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій, вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті.
Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncTJXemZBQ1F5b28 формою оцінювання]. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmJQA7eb-mwndHJlb2ctRXB3cUxGSWpoajFIZHhmVEE Онлайн опитувальник знань учнів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель знайомить батьків з особливостями роботи за допомогою проектної діяльності, проводить бесіду з учнями з використанням зразків проектів виконаних іншими учнями (публікація), знайомить з планом проекту за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg вчительської презентації], обговорення основних питань, вчитель роздає учням [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M документ з фасилітації] (план вивчення теми). Учні переглядають презентацію, виконують завдання для визначення навчальних потреб за допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «Асоціативний кущ»], знайомляться з ключовим та тематичними питаннями, намагаються дати на них відповіді, висувають власні гіпотези.
Для вирішення питань учні добирають інформацію в Інтернеті, в друкованих виданнях, систематизують весь матеріал у блоки і самі поділяються за інтересами на 4 групи:
Архіваріуси: добирають інформацію про історію використання людством заліза та його сплавів, результати показують у вигляді презентації «Історія залізної цивілізації», на основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncnU2R0R4N2FFb2M форми презентації];
Теоретики: проводять опитування, діагностику, добирають матеріал про властивості заліза, результати презентують у вигляді блога, діаграм;
Практики: на основі матеріалів, знайдених теоретиками готують та проводять експеримент по визначенню умов іржавіння заліза, результати захищають у виді презентації «Іржа – руйнівник або творець…»;
Бізнесмени: ознайомлюються з технологіями добування заліза, на географічній мапі України знаходять поклади залізної руди, готують презентацію «Шлях заліза до цвяха»;
Можна по бажанню учнів додати групу Медики, щоб розглянути біологічну роль атомів Феруму, продукти багаті на Ферум, хвороби пов’язані з нестачею Феруму.
Учасники під час проекту навчаються працювати в програмах: Excel, Publisher, MS Word, MS Power Point, а також різними браузерами для пошуку інформації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сидорова

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, хімія

==Навчальний заклад==
КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==
місто Жовті Води

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
29 жовтня - 10 листопада 2012 р

==Місце проведення тренінгу==
Ліцей, місто Жовті Води

==Тренери==
Вітюк Ганна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T14:17:48Z

Oliss1973: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnTGxPLUQxOXFnelE Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZnRBd1VteHpmS00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnME9lTHVtM0hvOVk План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «асоціативний кущ»] виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій, вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті.
Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncTJXemZBQ1F5b28 формою оцінювання]. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmJQA7eb-mwndHJlb2ctRXB3cUxGSWpoajFIZHhmVEE Онлайн опитувальник знань учнів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель знайомить батьків з особливостями роботи за допомогою проектної діяльності, проводить бесіду з учнями з використанням зразків проектів виконаних іншими учнями (публікація), знайомить з планом проекту за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg вчительської презентації], обговорення основних питань, вчитель роздає учням [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M документ з фасилітації] (план вивчення теми). Учні переглядають презентацію, виконують завдання для визначення навчальних потреб за допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «Асоціативний кущ»], знайомляться з ключовим та тематичними питаннями, намагаються дати на них відповіді, висувають власні гіпотези.
Для вирішення питань учні добирають інформацію в Інтернеті, в друкованих виданнях, систематизують весь матеріал у блоки і самі поділяються за інтересами на 4 групи:
Архіваріуси: добирають інформацію про історію використання людством заліза та його сплавів, результати показують у вигляді презентації «Історія залізної цивілізації», на основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncnU2R0R4N2FFb2M форми презентації];
Теоретики: проводять опитування, діагностику, добирають матеріал про властивості заліза, результати презентують у вигляді блога, діаграм;
Практики: на основі матеріалів, знайдених теоретиками готують та проводять експеримент по визначенню умов іржавіння заліза, результати захищають у виді презентації «Іржа – руйнівник або творець…»;
Бізнесмени: ознайомлюються з технологіями добування заліза, на географічній мапі України знаходять поклади залізної руди, готують презентацію «Шлях заліза до цвяха»;
Можна по бажанню учнів додати групу Медики, щоб розглянути біологічну роль атомів Феруму, продукти багаті на Ферум, хвороби пов’язані з нестачею Феруму.
Учасники під час проекту навчаються працювати в програмах: Excel, Publisher, MS Word, MS Power Point, а також різними браузерами для пошуку інформації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сидорова

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, хімія

==Навчальний заклад==
КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==
місто Жовті Води

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
29 жовтня - 10 листопада 2012 р

==Місце проведення тренінгу==
Ліцей

==Тренери==
Вітюк Ганна Юріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T14:16:09Z

Oliss1973: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnTGxPLUQxOXFnelE Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZnRBd1VteHpmS00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnME9lTHVtM0hvOVk План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «асоціативний кущ»] виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій, вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті.
Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncTJXemZBQ1F5b28 формою оцінювання]. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmJQA7eb-mwndHJlb2ctRXB3cUxGSWpoajFIZHhmVEE Онлайн опитувальник знань учнів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель знайомить батьків з особливостями роботи за допомогою проектної діяльності, проводить бесіду з учнями з використанням зразків проектів виконаних іншими учнями (публікація), знайомить з планом проекту за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg вчительської презентації], обговорення основних питань, вчитель роздає учням [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M документ з фасилітації] (план вивчення теми). Учні переглядають презентацію, виконують завдання для визначення навчальних потреб за допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «Асоціативний кущ»], знайомляться з ключовим та тематичними питаннями, намагаються дати на них відповіді, висувають власні гіпотези.
Для вирішення питань учні добирають інформацію в Інтернеті, в друкованих виданнях, систематизують весь матеріал у блоки і самі поділяються за інтересами на 4 групи:
Архіваріуси: добирають інформацію про історію використання людством заліза та його сплавів, результати показують у вигляді презентації «Історія залізної цивілізації», на основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncnU2R0R4N2FFb2M форми презентації];
Теоретики: проводять опитування, діагностику, добирають матеріал про властивості заліза, результати презентують у вигляді блога, діаграм;
Практики: на основі матеріалів, знайдених теоретиками готують та проводять експеримент по визначенню умов іржавіння заліза, результати захищають у виді презентації «Іржа – руйнівник або творець…»;
Бізнесмени: ознайомлюються з технологіями добування заліза, на географічній мапі України знаходять поклади залізної руди, готують презентацію «Шлях заліза до цвяха»;
Можна по бажанню учнів додати групу Медики, щоб розглянути біологічну роль атомів Феруму, продукти багаті на Ферум, хвороби пов’язані з нестачею Феруму.
Учасники під час проекту навчаються працювати в програмах: Excel, Publisher, MS Word, MS Power Point, а також різними браузерами для пошуку інформації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сидорова

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, хімія

==Навчальний заклад==
КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

==Місто\село, район, область==
місто Жовті Води

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T14:13:50Z

Oliss1973: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnTGxPLUQxOXFnelE Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZnRBd1VteHpmS00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnME9lTHVtM0hvOVk План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «асоціативний кущ»] виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій, вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті.
Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncTJXemZBQ1F5b28 формою оцінювання]. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmJQA7eb-mwndHJlb2ctRXB3cUxGSWpoajFIZHhmVEE Онлайн опитувальник знань учнів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель знайомить батьків з особливостями роботи за допомогою проектної діяльності, проводить бесіду з учнями з використанням зразків проектів виконаних іншими учнями (публікація), знайомить з планом проекту за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg вчительської презентації], обговорення основних питань, вчитель роздає учням [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M документ з фасилітації] (план вивчення теми). Учні переглядають презентацію, виконують завдання для визначення навчальних потреб за допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «Асоціативний кущ»], знайомляться з ключовим та тематичними питаннями, намагаються дати на них відповіді, висувають власні гіпотези.
Для вирішення питань учні добирають інформацію в Інтернеті, в друкованих виданнях, систематизують весь матеріал у блоки і самі поділяються за інтересами на 4 групи:
Архіваріуси: добирають інформацію про історію використання людством заліза та його сплавів, результати показують у вигляді презентації «Історія залізної цивілізації», на основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncnU2R0R4N2FFb2M форми презентації];
Теоретики: проводять опитування, діагностику, добирають матеріал про властивості заліза, результати презентують у вигляді блога, діаграм;
Практики: на основі матеріалів, знайдених теоретиками готують та проводять експеримент по визначенню умов іржавіння заліза, результати захищають у виді презентації «Іржа – руйнівник або творець…»;
Бізнесмени: ознайомлюються з технологіями добування заліза, на географічній мапі України знаходять поклади залізної руди, готують презентацію «Шлях заліза до цвяха»;
Можна по бажанню учнів додати групу Медики, щоб розглянути біологічну роль атомів Феруму, продукти багаті на Ферум, хвороби пов’язані з нестачею Феруму.
Учасники під час проекту навчаються працювати в програмах: Excel, Publisher, MS Word, MS Power Point, а також різними браузерами для пошуку інформації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T14:08:59Z

Oliss1973: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T14:07:23Z

Oliss1973: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnTGxPLUQxOXFnelE Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZnRBd1VteHpmS00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnME9lTHVtM0hvOVk План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwndUNuSGM5ajU4cGs «асоціативний кущ»] виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій, вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті.
Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за [https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwncTJXemZBQ1F5b28 формою оцінювання]. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmJQA7eb-mwndHJlb2ctRXB3cUxGSWpoajFIZHhmVEE Онлайн опитувальник знань учнів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:59:43Z

Oliss1973: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:55:22Z

Oliss1973: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:54:07Z

Oliss1973: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:51:47Z

Oliss1973: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Навчальний проект з теми «Прості речовини» з курсу хімії в 7 класі. Основний вид діяльності – групова робота, дослідження, пошук інформації в Інтернеті. Можливі учнівські ролі: архіваріуси, теоретики, практики, бізнесмени, медики. Продукт діяльності – презентація, блог.
Робота над проектом дасть можливість учням добре вивчити поширеність Ферума в природі,його властивості, біологічну роль, способи добування, учні розглянуть історичні факти використання заліза первісною людиною та в наші часи. Під час роботи над проектом передбачається виконання хімічного експерименту для дослідження впливу різних умов на корозію заліза, ефективність різних засобів захисту. В своїй роботі учні зможуть використовувати Інтернет для добору необхідної інформації, читатимуть додаткову друковану літературу, будуть навчатися аналізувати різноманітні джерела інформації, вибирати необхідне, давати відгук на роботу інших учасників, займатися само оцінюванням.

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnTGxPLUQxOXFnelE Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B2JQA7eb-mwnV01BQTJTVmd4X3M Документ для фасилітації]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:35:58Z

Oliss1973: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:34:54Z

Oliss1973: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія, біологія, географія, історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:31:35Z

Oliss1973: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Залізо в нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"

2012-11-10T13:29:51Z

Oliss1973: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012

2012-11-10T13:11:37Z

Oliss1973: /* 11. Сидорова Ольга Юріївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

[[Файл: Сохранить фасад1.jpg|318x240px|right]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
29 жовтня - 10 листопада 2012р. , м. Жовті Води, Ліцей природничо-наукового навчання

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ліцею природничо-наукового навчання, ауд. 28а

=Учасники=

==1. [[Користувач:agasha300| Агаєва Наталя Олександрівна]]==

==2. [[Користувач:zaikozaiko62| Брайловська Ірина Миколаївна]]==

* [http://zaikozaiko62.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Брайловської Ірини з теми "Обережно-гриби"]]

==3.[[Вайман Володимир Львович]]==

==4.[[Вайман Раїса Андріївна]]==

==5. [[Волошенюк Любов Василівна]]==

==6. [[Користувач:oksana.lyceum| Волошенюк Оксана Василівна]]==

==7. [[Довженко Ганна Юріївна]]==

* [http://nuta1910.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Довженко Ганни з теми: "Індія і Візантія"]]

==8. [[Користувач:zadorozhnya51| Задорожня Єлизавета Валентинівна]]==

* [http://zadorozhnya51.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Задорожньої Елизавети з теми: "Свята в Англії та Україні"]]

==9. [[Користувач:Irchuk28| Присяжна Ірина Вікторівна]]==

==10. [[Користувач:andrey.luseum|Садовніченко Андрій Володимирович]]==

==11. [[Користувач:Oliss1973| Сидорова Ольга Юріївна]]==

* [http://oliss1973.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Сидорової Ольги з теми: "Залізо в нашому житті"]]

==12. [[Користувач:shpetnysik| Слободкіна Олена Іванівна]]==

==13. [[Користувач:lekso4ka1982| Сушко Олена Миколаївна]]==

==14. [[Користувач:Steisi2013| Якубовська Світлана Миколаївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль5]]

[[Педрада. Модуль6]]

[[Педрада. Модуль7]]

----
'''ФОТОАЛЬБОМ:[https://plus.google.com/photos/111369601486287881444/albums/5803673754955745761?authkey=COLwvKGo47-KGA Робочі моменти групи]'''

<gallery>
Файл:100_4905.JPG
Файл:100_4904.JPG
Файл:100_4908.JPG
Файл:100_4898.JPG
</gallery>
----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 10.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''10.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Oliss1973

2012-11-10T12:54:18Z

Oliss1973:

<big>'''''Сидорова Ольга Юріївна'''''</big>

[[Файл:Весни 0011 cait.jpg|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>
<dd><big> учитель хімії</big>

==Посада==
<dd><big>Учитель хімії.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>Oliss1973@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://oliss1973.blogspot.com Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg/edit Презентація проекту] </big>

------
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Oliss1973

2012-11-10T12:53:40Z

Oliss1973:

<big>'''''Сидорова Ольга Юріївна'''''</big>

[[Файл:весни0011_cait.jpg|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>
<dd><big> учитель хімії</big>

==Посада==
<dd><big>Учитель хімії.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>Oliss1973@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://oliss1973.blogspot.com Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg/edit Презентація проекту] </big>

------
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Oliss1973

2012-11-10T12:53:05Z

Oliss1973:

Файл:Весни 0011 cait.jpg

2012-11-10T12:33:28Z

Oliss1973:

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012

2012-10-29T11:57:39Z

Oliss1973: /* 11. Сидорова Ольга Юріївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=
29 жовтня - 10 листопада 2012р. , м. Жовті Води, Ліцей природничо-наукового навчання

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ліцею природничо-наукового навчання, ауд. 28а

=Учасники=

==1. [[Агаєва Наталя Олександрівна]]==

==2. [[Користувач:zaikozaiko62| Брайловська Ірина Миколаївна]]==

==3.[[Вайман Володимир Львович]]==

==4.[[Вайман Раїса Андріївна]]==

==5. [[Волошенюк Любов Василівна]]==

==6. [[Волошенюк Оксана Василівна]]==

==7. [[Довженко Ганна Юріївна]]==

==8. [[Користувач:zadorozhnya51| Задорожня Єлизавета Валентинівна]]==

==9. [[Користувач:Irchuk28| Присяжна Ірина Вікторівна]]==

==10. [[Садовніченко Андрій Володимирович]]==

==11. [[Користувач:Oliss1973| Сидорова Ольга Юріївна]]==

==12. [[Слободкіна Олена Іванівна]]==

==13. [[Користувач:lekso4ka1982| Сушко Олена Миколаївна]]==

==14. [[Якубовська Світлана Миколаївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 10.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''10.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Oliss1973

2012-10-29T11:46:22Z

Oliss1973:

<big>'''''Сидорова Ольга Юріївна'''''</big>

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>
<dd><big> учитель хімії</big>

==Посада==
<dd><big>Учитель хімії.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>Oliss1973@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://oliss1973.blogspot.com Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg/edit Презентація проекту] </big>

------
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Oliss1973

2012-10-29T11:45:53Z

Oliss1973:

<big>'''''Сидорова Ольга Юріївна'''''</big>

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>
<dd><big> учитель хімії</big>

==Посада==
<dd><big>Учитель хімії.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>Oliss1973@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://oliss1973.blogspot.com Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg/edit Презентація проекту] </big>

------
[[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]]

Користувач:Oliss1973

2012-10-29T11:45:31Z

Oliss1973:

<big>'''''Сидорова Ольга Юріївна'''''</big>

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>
<dd><big> учитель хімії</big>

==Посада==
<dd><big>Учитель хімії.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>Oliss1973@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://oliss1973.blogspot.com Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg/edit Презентація проекту] </big>

------
[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]

Користувач:Oliss1973

2012-10-29T11:43:45Z

Oliss1973:

Користувач:Oliss1973

2012-10-29T11:43:09Z

Oliss1973:

<big>'''''Сидорова Ольга Юріївна'''''</big>

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>
<dd><big> учитель хімії</big>

==Посада==
<dd><big>Учитель хімії.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>Oliss1973@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://oliss1973.blogspot.com Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B2JQA7eb-mwnZ01Yb0NBUU44Mzg/edit Презентація проекту] </big>

------
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, Дніпропетровської області

Користувач:Oliss1973

2012-10-29T11:35:27Z

Oliss1973: Створена сторінка: <big>'''''Сидорова Ольга Юріївна'''''</big> == Місце роботи == <dd><big>КЗО ліце...