http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Olgaomp61 2026-04-12T17:14:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297199 2012-11-02T09:53:31Z

<p>Olgaomp61: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало дібрано дизайн учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи фасилітації, які використовуються впродовж усього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Учнівський блог та онлайн-презентація цікаві як для учнів, так і для вчителів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя багате навчальними матеріалами, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> * Посилання є.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297198 2012-11-02T09:52:59Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало дібрано дизайн учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи фасилітації, які використовуються впродовж усього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Учнівський блог та онлайн-презентація цікаві як для учнів, так і для вчителів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя багате навчальними матеріалами, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297196 2012-11-02T09:52:02Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало дібрано дизайн учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи фасилітації, які використовуються впродовж усього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Учнівський блог та онлайн-презентація цікаві як для учнів, так і для вчителів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297187 2012-11-02T09:49:06Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало дібрано дизайн учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи фасилітації, які використовуються впродовж усього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297173 2012-11-02T09:45:59Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало дібрано дизайн учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297160 2012-11-02T09:43:40Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало дібрано дизайн учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297158 2012-11-02T09:43:07Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало дібрані кольори дизайну учнівської презентації. Багато матеріалу представлено.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297152 2012-11-02T09:41:49Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=297136 2012-11-02T09:39:36Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вдало вибрана тема проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=297106 2012-11-02T09:34:40Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Учнівський блог насичений цікавою інформацією. Кожна сторінка - це звіт певної групи про своє дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Форми оцінювання розроблені ґрунтовно.Їх використання буде зручним. Критерії зрозумілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цікавими та насиченими були дослідження психологів та соціологів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> *Посилання на джерела інформації вказано.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> *Вельмишановна Ольго Тимофіївно! З цікавістю переглянула матеріали, розроблені Вами. Зазначаю, що, безперечно, Ви гарно попрацювали й одержали задоволення від роботи.<br /> Гадаю, що робота значно виграла від впливу Вашої творчої душі.<br /> Бажаю Вам успіхів у справі опанування нових технологій навчання!<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=297087 2012-11-02T09:32:33Z

<p>Olgaomp61: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Форми оцінювання розроблені ґрунтовно.Їх використання буде зручним. Критерії зрозумілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цікавими та насиченими були дослідження психологів та соціологів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> *Посилання на джерела інформації вказано.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> *Вельмишановна Ольго Тимофіївно! З цікавістю переглянула матеріали, розроблені Вами. Зазначаю, що, безперечно, Ви гарно попрацювали й одержали задоволення від роботи.<br /> Гадаю, що робота значно виграла від впливу Вашої творчої душі.<br /> Бажаю Вам успіхів у справі опанування нових технологій навчання!<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=297077 2012-11-02T09:30:59Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Форми оцінювання розроблені ґрунтовно.Їх використання буде зручним. Критерії зрозумілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цікавими та насиченими були дослідження психологів та соціологів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> *Вельмишановна Ольго Тимофіївно! З цікавістю переглянула матеріали, розроблені Вами. Зазначаю, що, безперечно, Ви гарно попрацювали й одержали задоволення від роботи.<br /> Гадаю, що робота значно виграла від впливу Вашої творчої душі.<br /> Бажаю Вам успіхів у справі опанування нових технологій навчання!<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=297065 2012-11-02T09:29:50Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Форми оцінювання розроблені ґрунтовно.Їх використання буде зручним. Критерії зрозумілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цікавими та насиченими були дослідження психологів та соціологів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> *Вельмишановна Ольго Тимофіївно! З цікавістю переглянула матеріали, розроблені Вами. Зазначаю, що, безперечно, Ви гарно попрацювали й одержали задоволення від роботи.<br /> Гадаю, що робота значно виграла від впливу Вашої творчої душі.<br /> Бажаю Вам успіхів у справі опанування нових технологій навчання!<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=297054 2012-11-02T09:27:51Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Форми оцінювання розроблені ґрунтовно.Їх використання буде зручним. Критерії зрозумілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> *Вельмишановна Ольго Тимофіївно! З цікавістю переглянула матеріали, розроблені Вами. Зазначаю, що, безперечно, Ви гарно попрацювали й одержали задоволення від роботи.<br /> Гадаю, що робота значно виграла від впливу Вашої творчої душі.<br /> Бажаю Вам успіхів у справі опанування нових технологій навчання!<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=296970 2012-11-02T09:13:30Z

<p>Olgaomp61: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Форми оцінювання розроблені ґрунтовно.Їх використання буде зручним. Критерії зрозумілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> *Вельмишановна Ольго Тимофіївно! З цікавістю переглянула матеріали, розроблені Вами. Зазначаю, що, безперечно, Ви гарно попрацювали й одержали задоволення від роботи.<br /> Гадаю, що робота значно виграла від впливу Вашої творчої душі.<br /> Бажаю Вам успіхів у справі опанування нових технологій навчання!<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=296954 2012-11-02T09:10:32Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Форми оцінювання розроблені ґрунтовно.Їх використання буде зручним. Критерії зрозумілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=296946 2012-11-02T09:08:56Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Графік плану чітко продуманий, зрозумілий, обґрунтований.Опис відповідає плану.У проекті використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають усім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22_(_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%93.%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%BE%22_)&diff=296872 2012-11-02T08:59:23Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Цілі сформульовано коректно. Зазначено завдання формування мисленнєвих навичок високого рівня, способів діяльності. Ольга Тимофіївна пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296798 2012-11-02T08:48:40Z

<p>Olgaomp61: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб учнів та передбачає різні завдання та рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> *Авторське право дотримано, посилання на джерела в наявності.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> *Вельмишановна пані! З цікавістю переглянула матеріали, розроблені Вами. Зазначаю, що, безперечно, Ви гарно попрацювали й одержали позитивний результат.<br /> Бажаю Вам успіхів у справі опанування нових технологій навчання!<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296777 2012-11-02T08:46:25Z

<p>Olgaomp61: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб учнів та передбачає різні завдання та рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> *Авторське право дотримано, посилання на джерела в наявності.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296760 2012-11-02T08:45:09Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб учнів та передбачає різні завдання та рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296738 2012-11-02T08:41:52Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296732 2012-11-02T08:40:52Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296725 2012-11-02T08:39:10Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Інструкції для проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296699 2012-11-02T08:33:28Z

<p>Olgaomp61: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296690 2012-11-02T08:31:36Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *Лаконічно, доступно, практично.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296684 2012-11-02T08:29:48Z

<p>Olgaomp61: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> *Інформацію підтвердити фотогалереєю.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296675 2012-11-02T08:28:35Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> *У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296638 2012-11-02T08:18:43Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> *План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=296628 2012-11-02T08:15:57Z

<p>Olgaomp61: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> * план проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284897 2012-10-25T14:02:34Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': <br /> <br /> * використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; <br /> <br /> * розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; <br /> <br /> * навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; <br /> <br /> * познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; <br /> <br /> * створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> '''До початку навчання за цією темою потрібно''' :<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit вступної презентації], переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> '''*Урок 1'''<br /> <br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> '''*Урок 4'''<br /> <br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> '''*Урок 5 -6'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> <br /> '''*Урок 7'''<br /> <br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284892 2012-10-25T13:59:50Z

<p>Olgaomp61: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': <br /> <br /> * використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; <br /> <br /> * розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; <br /> <br /> * навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; <br /> <br /> * познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; <br /> <br /> * створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> '''До початку навчання за цією темою потрібно''' :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> '''*Урок 1'''<br /> <br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> '''*Урок 4'''<br /> <br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> '''*Урок 5 -6'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> <br /> '''*Урок 7'''<br /> <br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284865 2012-10-25T13:48:07Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> '''До початку навчання за цією темою потрібно''' :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> '''*Урок 1'''<br /> <br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> '''*Урок 4'''<br /> <br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> '''*Урок 5 -6'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> <br /> '''*Урок 7'''<br /> <br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284863 2012-10-25T13:47:29Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> '''До початку навчання за цією темою потрібно''' :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> '''*Урок 1'''<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> '''*Урок 4'''<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> '''*Урок 5 -6'''<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> <br /> '''*Урок 7'''<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284862 2012-10-25T13:46:53Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> '''До початку навчання за цією темою потрібно''' :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> '''*Урок 1'''<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> '''*Урок 4'''<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> '''*Урок 5 -6'''<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> '''*Урок 7'''<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284860 2012-10-25T13:46:02Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> '''До початку навчання за цією темою потрібно''' :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> '''*Урок 1'''<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> '''*Урок 4'''<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> '''*Урок 5 -6'''<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> '''*Урок 7'''<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284858 2012-10-25T13:44:09Z

<p>Olgaomp61: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284857 2012-10-25T13:43:46Z

<p>Olgaomp61: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: <br /> <br /> самостійно добирати матеріал за обраною темою; <br /> <br /> логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; <br /> <br /> навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;<br /> <br /> створювати презентації в Power Point;<br /> <br /> розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;<br /> <br /> демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;<br /> <br /> відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;<br /> <br /> аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного.<br /> <br /> За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284853 2012-10-25T13:41:50Z

<p>Olgaomp61: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми.<br /> <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> <br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284852 2012-10-25T13:41:10Z

<p>Olgaomp61: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. <br /> Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. <br /> '''Мета проекту''': використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів.<br /> <br /> '''Основні види діяльності учнів''':добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> '''Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.'''<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284837 2012-10-25T13:31:40Z

<p>Olgaomp61: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. <br /> Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LcXpOMUY3M2NvU28 складання критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284824 2012-10-25T13:22:58Z

<p>Olgaomp61: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. <br /> Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284801 2012-10-25T13:08:36Z

<p>Olgaomp61: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. <br /> Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LeC1KN3pPOC1MUDg/edit\ з ЗХД-схемою]<br />  <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284752 2012-10-25T12:48:34Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. <br /> Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - ознайомлення з ЗХД-схемою <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> <br /> '''*Урок 2-3'''<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] <br /> [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284750 2012-10-25T12:47:45Z

<p>Olgaomp61: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. <br /> Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> <br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - ознайомлення з ЗХД-схемою <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> *Урок 2-3<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284702 2012-10-25T12:36:07Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - ознайомлення з ЗХД-схемою <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> *Урок 2-3<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні- проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284696 2012-10-25T12:35:30Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - ознайомлення з ЗХД-схемою <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> *Урок 2-3<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »].<br /> *Урок 7<br /> Захист міні проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284690 2012-10-25T12:34:14Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - ознайомлення з ЗХД-схемою <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> *Урок 2-3<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»],[http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_9250.html «Люди та війна в образотворчому мистецтві »], « Мужність людини в оповіданні М.Шолохова « Доля людини», « Особливість зображення війни у творах Г.Белля».<br /> *Урок 7<br /> Захист міні проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284678 2012-10-25T12:32:09Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - ознайомлення з ЗХД-схемою <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> *Урок 2-3<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html «Музичні твори про Другу світову війну»], «Люди та війна в образотворчому мистецтві », « Мужність людини в оповіданні М.Шолохова « Доля людини», « Особливість зображення війни у творах Г.Белля».<br /> *Урок 7<br /> Захист міні проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=284668 2012-10-25T12:29:56Z

<p>Olgaomp61: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Пилипова 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Пилипова 2.jpg|400px]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Рядки, обпалені війною.'''<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> *'''Світова література, історія, музичне мистецтво, образотворче мистецтво'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> *Література проти війни.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> *12 років, 7 клас.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми « Література проти війни». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. Мета проекту: використовуючи проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну війну, біографіями письменників, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття патріотизму, поваги до історії країни.<br /> *В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані в декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в ході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. <br /> Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет, вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті:створення буклету,блогу &quot; Література проти війни&quot;.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LU0UxWjhSQlZwZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> *Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів; аналізувати та інтерпретувати твори; виражати свою точку зору щодо прочитаного. За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *'''На початку проекту:'''<br /> <br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> <br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br /> <br /> - визначення тем досліджень;<br /> <br /> - складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання, ознайомлення з ними;<br /> <br /> - ознайомлення з ЗХД-схемою <br /> <br /> 2. '''Впродовж роботи над проектом:'''<br /> <br /> - виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br /> <br /> - самостійна дослідницька робота;<br /> <br /> - творчий та аналітичний підхід до роботи;<br /> <br /> - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br /> <br /> - учительські консультації; <br /> <br /> '''3. Наприкінці роботи над проектом:'''<br /> <br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів;<br /> <br /> - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;<br /> <br /> - заповнення ЗХД-схеми.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст творів;<br /> *Вміють виразно читати напам’ять<br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br /> * Навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> *Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,<br /> природничо-натуралістичного.<br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> *Урок 1<br /> Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється<br /> вступна презентація вчителя. Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні<br /> запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються<br /> та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з правилами ведення<br /> диспуту.<br /> *Урок 2-3<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування<br /> планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання<br /> результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі<br /> над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні<br /> проектами. <br /> *Урок 4<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *Урок 5 -6<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page.html «Війна в житті та творчості О.Твардовського»,] [http://pilipova.blogspot.com/p/blog-page_23.html«Музичні твори про Другу світову війну»], «Люди та війна в образотворчому мистецтві », « Мужність людини в оповіданні М.Шолохова « Доля людини», « Особливість зображення війни у творах Г.Белля».<br /> *Урок 7<br /> Захист міні проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну».<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *Підручники, <br /> *посібники, <br /> *художня література, <br /> *довідники, <br /> *енциклопедії,<br /> *репродукції картин,<br /> *аудіозаписи<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B0k9n2DNwE7LSS1vcW9sdjV0N0k/edit Презентація вчителя на початку проекту]<br /> *[http://pilipova.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Пилипова Ольга Михайлівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''світова література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''середня загальноосвітня школа №9 <br /> <br /> * '''Контактні дані:'''olgaomp61@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olgaomp61