http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Olga-selutina61 2026-04-11T14:27:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276800 2012-10-16T09:47:09Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Відомості про учнів:''<br /> <br /> 7-А клас, 12 -13 років<br /> <br /> <br /> ''Тривалість проекту:''<br /> <br /> Вісім 45-хвилинних уроків<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> <br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> <br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> <br /> ''План оцінювання:''<br /> <br /> Початковий рівень:<br /> <br /> Мати поняття про метали і неметали, прості речовини та складні речовини,<br /> Дати уявлення про знаходження в природі,властивості,застосування простих та складних речовин<br /> <br /> <br /> Середній рівень:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин.<br /> Розрізняє поняття : проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш<br /> <br /> <br /> ''Матеріали та ресурси:''<br /> <br /> Використовую DVD-програвач, об'ємні моделі, мільтимедіа презентації, друковані буклети.<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276797 2012-10-16T09:45:52Z

<p>Olga-selutina61: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Відомості про учнів:''<br /> <br /> 7-А клас, 12 -13 років<br /> <br /> <br /> ''Тривалість проекту:''<br /> <br /> Вісім 45-хвилинних уроків<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> <br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> <br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> <br /> ''План оцінювання:''<br /> <br /> Початковий рівень:<br /> <br /> Мати поняття про метали і неметали, прості речовини та складні речовини,<br /> Дати уявлення про знаходження в природі,властивості,застосування простих та складних речовин<br /> <br /> <br /> Середній рівень:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин.<br /> Розрізняє поняття : проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш<br /> <br /> <br /> ''Матеріали та ресурси:''<br /> <br /> Використовую DVD-програвач, об'ємні моделі, мільтимедіа презентації, друковані буклети.<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276792 2012-10-16T09:39:31Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Відомості про учнів:''<br /> <br /> 7-А клас, 12 -13 років<br /> <br /> <br /> ''Тривалість проекту:''<br /> <br /> Вісім 45-хвилинних уроків<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> <br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> <br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> <br /> ''План оцінювання:''<br /> <br /> Початковий рівень:<br /> <br /> Мати поняття про метали і неметали, прості речовини та складні речовини,<br /> Дати уявлення про знаходження в природі,властивості,застосування простих та складних речовин<br /> <br /> <br /> Середній рівень:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин.<br /> Розрізняє поняття : проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш<br /> <br /> <br /> ''Матеріали та ресурси:''<br /> <br /> Використовую DVD-програвач, об'ємні моделі, мільтимедіа презентації, друковані буклети.<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276791 2012-10-16T09:37:32Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Відомості про учнів:''<br /> <br /> 7-А клас, 12 -13 років<br /> <br /> <br /> ''Тривалість проекту:''<br /> <br /> Вісім 45-хвилинних уроків<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> <br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> <br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> <br /> ''План оцінювання:''<br /> <br /> Початковий рівень:<br /> <br /> Мати поняття про метали і неметали, прості речовини та складні речовини,<br /> Дати уявлення про знаходження в природі,властивості,застосування простих та складних речовин<br /> <br /> <br /> Середній рівень:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин.<br /> Розрізняє поняття : проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш<br /> <br /> <br /> ''Матеріали та ресурси:''<br /> <br /> Використовую DVD-програвач, об'ємні моделі, мільтимедіа презентації.<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276789 2012-10-16T09:36:50Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Відомості про учнів:''<br /> <br /> 7-А клас, 12 -13 років<br /> <br /> <br /> ''Тривалість проекту:''<br /> <br /> Вісім 45-хвилинних уроків<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> <br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> <br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> <br /> ''План оцінювання:''<br /> <br /> Початковий рівень:<br /> <br /> Мати поняття про метали і неметали, прості речовини та складні речовини,<br /> Дати уявлення про знаходження в природі,властивості,застосування простих та складних речовин<br /> <br /> <br /> Середній рівень:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин.<br /> Розрізняє поняття : проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш<br /> <br /> <br /> ''Матеріали та ресурси:''<br /> <br /> Використовую DVD-програвач, об'ємні моделі, мільтимедіа програми.<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276788 2012-10-16T09:36:18Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Відомості про учнів:''<br /> 7-А клас, 12 -13 років<br /> <br /> <br /> ''Тривалість проекту:''<br /> Вісім 45-хвилинних уроків<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> <br /> ''План оцінювання:''<br /> <br /> Початковий рівень:<br /> <br /> Мати поняття про метали і неметали, прості речовини та складні речовини,<br /> Дати уявлення про знаходження в природі,властивості,застосування простих та складних речовин<br /> <br /> <br /> Середній рівень:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин.<br /> Розрізняє поняття : проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш<br /> <br /> <br /> ''Матеріали та ресурси:''<br /> <br /> Використовую DVD-програвач, об'ємні моделі, мільтимедіа програми.<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276786 2012-10-16T09:36:00Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Відомості про учнів:''<br /> 7-А клас, 12 -13 років<br /> <br /> <br /> ''Тривалість проекту:''<br /> Вісім 45-хвилинних уроків<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> <br /> ''План оцінювання:''<br /> <br /> Початковий рівень:<br /> <br /> Мати поняття про метали і неметали, прості речовини та складні речовини,<br /> Дати уявлення про знаходження в природі,властивості,застосування простих та складних речовин<br /> <br /> <br /> Середній рівень:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин.<br /> Розрізняє поняття : проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш<br /> <br /> <br /> ''Матеріали та ресурси:''<br /> <br /> Використовую DVD-програвач, об'ємні моделі, мільтимедіа програми.<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276782 2012-10-16T09:31:27Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> ''Завдання:''<br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> ''Робота на уроках:''<br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> ''Опорний план тез:''<br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> ''Педагогічні заходи:''<br /> <br /> 1. Актуалізація опорних знань. Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> 2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> 3. Вивчення нового матеріалу. Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> ''По завершенні проекту учень:''<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276779 2012-10-16T09:30:34Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> <br /> Завдання:<br /> <br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> <br /> Робота на уроках:<br /> <br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> Опорний план тез:<br /> <br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> <br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> <br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> <br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> <br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> <br /> Педагогічні заходи:<br /> <br /> ''1. Актуалізація опорних знань.'' Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> ''2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи'' (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> ''3. Вивчення нового матеріалу.'' Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> По завершенні проекту учень:<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276777 2012-10-16T09:29:03Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> [[Завдання:]]<br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> [[Робота на уроках:]]<br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> <br /> [[Опорний план тез:]]<br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> [[Педагогічні заходи:]]<br /> <br /> ''1. Актуалізація опорних знань.'' Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> <br /> ''2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи'' (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> <br /> ''3. Вивчення нового матеріалу.'' Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> <br /> По завершенні проекту учень:<br /> <br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> <br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -<br /> <br /> - складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> <br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> <br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> <br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> <br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> <br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> <br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276776 2012-10-16T09:27:57Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> <br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> Завдання:<br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> Робота на уроках:<br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> Опорний план тез:<br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> Педагогічні заходи:<br /> ''1. Актуалізація опорних знань.'' Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> ''2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи'' (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> ''3. Вивчення нового матеріалу.'' Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> По завершенні проекту учень:<br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -- складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276774 2012-10-16T09:27:19Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Один з них я представляю Вашій увазі:<br /> <br /> '''Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> Завдання:<br /> Дати поняття простих та складних речовин. Ознайомити з поділом простих речовин на метали і неметали. Навчити<br /> розрізняти поняття: проста речовина і хімічний елемент, складна речовина і суміш.<br /> <br /> Робота на уроках:<br /> Сформувати знання про прості та складні речовини, ознайомити учнів з фізичними властивостями простих та<br /> складних речовин, розвивати вміння складати план характеристики речовин, будувати діаграми за даними таблиці;<br /> відпрацьовувати вміння аналізувати данні; розвивати пізнавальну активність; сприяти екологічному вихованню<br /> учнів.<br /> <br /> Опорний план тез:<br /> Хімія – наука про речовини та їх перетворення. Структурні частинки речовини: молекули, атоми, йони. <br /> Хімічні елементи, їх назви і символи. Атоми як форма існування хімічних елементів. Поняття про будову атома: ядро, електрони. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса.<br /> Прості та складні речовини. Валентність елементів та хімічні формули. Відносна молекулярна маса.<br /> Фізичні та хімічні явища.<br /> Виведення найпростіших формул за даними кількісного аналізу.<br /> Поняття про масову частку елемента в складній речовині. <br /> Закон збереження маси речовин. Хімічні рівняння.<br /> Обчислення за хімічними формулами.<br /> <br /> Педагогічні заходи:<br /> ''1. Актуалізація опорних знань.'' Опора на знання, отриманні під час вивчення інших предметів.<br /> ''2. Мотивізація опорних знань щодо майбутньої роботи'' (необхідно здивувати, зацікавити, захопити учнів).<br /> ''3. Вивчення нового матеріалу.'' Клас ділиться на групи, кожна група має своє завдання ,а комунікація між групами застосовується для розв’язання загальної проблеми: історія відкриття кисню, водню, фізичні властивості. Вправа &quot;Гранування&quot;, поширення простих та складних речовин у природі, застосування, дія на організм людини. <br /> <br /> По завершенні проекту учень:<br /> - називає структурні частинки речовини, склад атома, приклади простих і складних речовин, фізичних і хімічних явищ, одиницю кількості речовини, сталу Авогадро;<br /> - пояснює сутність фізичної величини, кількість речовини, закону збереження маси речовин;<br /> - складає формули речовин за валентністю елементів і визначає валентність елементів за формулами речовин; - - -- складає рівняння хімічних реакцій та здійснює розрахунки за ними;<br /> - встановлює зв’язок між фізичними величинами;<br /> - обчислює число атомів (молекул) у певній кількості речовини, молярну масу, молярний об'єм газів, кількість речовини, масову частку елемента в речовині; відносну густину газу, найпростіші формули речовин;<br /> - аналізує якісний і кількісний склад речовин;<br /> - висловлює судження про роль хімії в житті людини;<br /> - пояснює сутність і значення закону збереження маси речовин;<br /> - дотримується правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімї<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276769 2012-10-16T09:17:06Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> Я працюю над різними проектами. Серед інших, я розробила план уроку, який представляю Вашій увазі:<br /> <br /> '''1. Початкові хімічні поняття. Прості й складні речовини'''<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276768 2012-10-16T09:12:42Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276766 2012-10-16T09:12:16Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> = Мої проекти =<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276763 2012-10-16T09:10:34Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги.<br /> <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276761 2012-10-16T09:10:14Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. <br /> Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. <br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. <br /> Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> З 2001 року і по теперешній час я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги. <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276760 2012-10-16T09:09:37Z

<p>Olga-selutina61: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.З 2001 і по теперешній час року я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> Полюбляю театр, літературу, садівництво. Регулярно виконую вправи з йоги. <br /> Вже 13 років членом нашої родини є кішка Василиса.<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276753 2012-10-16T08:53:08Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.З 2001 і по теперешній час року я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276752 2012-10-16T08:53:00Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.З 2001 і по теперешній час року я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276751 2012-10-16T08:52:50Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя. Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.З 2001 і по теперешній час року я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276750 2012-10-16T08:52:30Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> Мене звати Ольга Вікторівна Селютіна. Я народилася 02 жовтня 1961 року у м. Одеса, де і мешкаю усе життя.<br /> Я закінчила загальноосвітню школу № 31, Одеське державе медичне училище, Одеський Державний Університет ім. І. Мечникова. Мій загальний педагогічний стаж становить 30 років.<br /> З 2001 і по теперешній час року я працюю в Одеській загальноосвітній школі №26.<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D0%B0.jpg&diff=276749 2012-10-16T08:48:48Z

<p>Olga-selutina61: завантажив нову версію «Файл:Мама.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276747 2012-10-16T08:44:26Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:мама.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276746 2012-10-16T08:44:03Z

<p>Olga-selutina61: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> [Файл:мама.jpg]<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D0%B0.jpg&diff=276744 2012-10-16T08:42:01Z

<p>Olga-selutina61: </p> <hr /> <div></div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276742 2012-10-16T08:39:04Z

<p>Olga-selutina61: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276741 2012-10-16T08:38:37Z

<p>Olga-selutina61: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене<br /> <br /> == Мої захоплення ==<br /> <br /> == Моя робота ==<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Створенні мною сторінки ==</div>

Olga-selutina61 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olga-selutina61&diff=276740 2012-10-16T08:37:53Z

<p>Olga-selutina61: Створена сторінка: Про мене Мої захоплення Моя робота Мої проекти Створенні мною сторінки</p> <hr /> <div>Про мене<br /> Мої захоплення<br /> Моя робота<br /> Мої проекти<br /> Створенні мною сторінки</div>

Olga-selutina61