Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

5.Звягінцева Ольга Валеріївна

2013-05-13T15:38:07Z

Olga Zvyaginceva:

[[Файл:DSC08314 1.JPG|200px|thumb|left|<center> друга категорія, </center>]]

= Про мене =

Звягінцева Ольга Валеріївна
== місце роботи ==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровськоїобласті"

== посада ==

Вчитель англійської мови

== категорія, пед.звання ==

Вчитель другої категорії

= Мої блоги =

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://flowerolia.blogspot.com/ Поделки своими руками]

= Мої курси =
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

= Мій внесок =
''Моя сторінка на Дніпро Wiki''

''Мої файли''

''Мої закладки''

= Мої захоплення =
[[Категорія:10 версія]]

Файл:DSC08314 1.JPG

2013-05-13T15:37:16Z

Olga Zvyaginceva:

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T11:37:37Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOTE9MOWpJTVFWNHM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONV9fWC04MWZ2Q2M/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на [http://flowerolia3.blogspot.com/ блозі] дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;

Таблиці «ЗХД»;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing Контрольний список] для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель інформує батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Проводить підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей та блогів, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримує від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створює усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Діти переглядають презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Перед початком роботи над проектом проводиться опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи, тому вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Internet.

План реалізації проекту

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі) [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOYUJIMkNlSEFDNXc/edit?usp=sharing Буклет].

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNObE0wX0JHWUhLR0U/edit?usp=sharing казки] (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T10:48:52Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOTE9MOWpJTVFWNHM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONV9fWC04MWZ2Q2M/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;

Таблиці «ЗХД»;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing Контрольний список] для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель інформує батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Проводить підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей та блогів, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримує від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створює усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Діти переглядають презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Перед початком роботи над проектом проводиться опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи, тому вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Internet.

План реалізації проекту

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі) [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOYUJIMkNlSEFDNXc/edit?usp=sharing Буклет].

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNObE0wX0JHWUhLR0U/edit?usp=sharing казки] (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T10:44:53Z

Olga Zvyaginceva: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOTE9MOWpJTVFWNHM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOY3dXVVpNNjJPUkk/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;

Таблиці «ЗХД»;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing Контрольний список] для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель інформує батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Проводить підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей та блогів, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримує від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створює усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Діти переглядають презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Перед початком роботи над проектом проводиться опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи, тому вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Internet.

План реалізації проекту

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі) [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOYUJIMkNlSEFDNXc/edit?usp=sharing Буклет].

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNObE0wX0JHWUhLR0U/edit?usp=sharing казки] (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T10:20:21Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOY3dXVVpNNjJPUkk/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;

Таблиці «ЗХД»;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing Контрольний список] для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель інформує батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Проводить підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей та блогів, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримує від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створює усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Діти переглядають презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Перед початком роботи над проектом проводиться опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи, тому вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Internet.

План реалізації проекту

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі) [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOYUJIMkNlSEFDNXc/edit?usp=sharing Буклет].

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNObE0wX0JHWUhLR0U/edit?usp=sharing казки] (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T10:18:00Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOY3dXVVpNNjJPUkk/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;

Таблиці «ЗХД»;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing Контрольний список] для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель інформує батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Проводить підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей та блогів, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримує від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створює усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Діти переглядають презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Перед початком роботи над проектом проводиться опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи, тому вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Internet.

План реалізації проекту

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі) [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOYUJIMkNlSEFDNXc/edit?usp=sharing Буклет].

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T10:11:22Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOY3dXVVpNNjJPUkk/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;

Таблиці «ЗХД»;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing Контрольний список] для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T10:10:26Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOY3dXVVpNNjJPUkk/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;

Таблиці «ЗХД»;

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;

Контрольний список для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T10:09:08Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOY3dXVVpNNjJPUkk/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Таблиці «ЗХД»;
[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNONVRCQ1lxaWU2eVE/edit?usp=sharing Критерії оцінювання публікації];
[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUGQ3WWJRVDA2cFU/edit?usp=sharing Форму] та [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOSUF6dW1wcTA0bDA/edit?usp=sharing критерії] оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-11T09:52:00Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOd04tR1hHSUUwVDQ/edit?usp=sharing презентацію вчителя], працюють з таблицями «ЗХД», створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOY3dXVVpNNjJPUkk/edit?usp=sharing діаграми за темою]. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

5.Звягінцева Ольга Валеріївна

2013-05-08T16:31:33Z

Olga Zvyaginceva:

[[Файл:Назва файлу..jpg|200px|thumb|left|<center> друга категорія, </center>]]

= Про мене =

Звягінцева Ольга Валеріївна
== місце роботи ==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровськоїобласті"

== посада ==

Вчитель англійської мови

== категорія, пед.звання ==

Вчитель другої категорії

= Мої блоги =

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://flowerolia.blogspot.com/ Поделки своими руками]

= Мої курси =
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

= Мій внесок =
''Моя сторінка на Дніпро Wiki''

''Мої файли''

''Мої закладки''

= Мої захоплення =
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T16:26:24Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.

2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.

3. Провести роботу за текстом:

* визначити героїв казки;

* сказати що незвичайного в цій інтерпретації;

* дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;

* виконати вправу «Put the events in correct order».

4. Прочитати і перекласти другу частину казки.

5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.

6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».

7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».

8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T16:24:45Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]][[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T16:18:48Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації(Власної казки).

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T16:17:57Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOc25WLUZLQlpTV2s/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T16:12:32Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQWNvQ25uVXBzdEk/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі)Буклет.
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:56:48Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQWNvQ25uVXBzdEk/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:56:00Z

Olga Zvyaginceva: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQWNvQ25uVXBzdEk/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:51:54Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQUxfS3VVVlM0UkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQWNvQ25uVXBzdEk/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.
Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:44:50Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQUxfS3VVVlM0UkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQWNvQ25uVXBzdEk/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.

Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:41:49Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQUxfS3VVVlM0UkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д
Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.

Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:35:54Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQUxfS3VVVlM0UkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

До початку проекту кожна дитина отримала Буклет по проектній роботі.
Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи.

Провести опитування З-Х-Д
Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення власної роботи.

Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:32:03Z

Olga Zvyaginceva: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQUxfS3VVVlM0UkE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:29:17Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:28:39Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на [блозі] дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

Вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOQVpsLXcyYmE4Z28/edit?usp=sharing інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-08T15:26:41Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на [блозі] дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

[[Файл:Буклет 2.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

Вчитель роздає [інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет 2.JPG

2013-05-08T15:25:28Z

Olga Zvyaginceva: завантажив нову версію «Файл:Буклет 2.JPG»

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:54:18Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на [блозі] дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

Вчитель роздає [інструкції та правила роботи за комп'ютером], інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет, роздає Контрольний список для оцінки веб-сайтів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:51:24Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на [блозі] дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:43:50Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом [https://docs.google.com/file/d/0B5fdjJBD5mNOUU1FYUEzU3NTNXc/edit?usp=sharing «Characteristics of a fairy-tale»])

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:30:33Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing Опитувальник]

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом «Characteristics of a fairy-tale»).

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:27:36Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. [Опитувальник] https://docs.google.com/forms/d/1r8OnbhTL9ua8OGDkJ8-iWkCRRpB3vyT4pNTC656nS_0/edit?usp=sharing

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом «Characteristics of a fairy-tale»).

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:21:35Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають [презентацію вчителя] , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. Опитувальник

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом «Characteristics of a fairy-tale»).

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:13:52Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Дозвілля

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - англійська мова.
Додатковий - література, мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Вік учнів 9-10 років.
Клас 4

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується в рамках навчальної теми «Дозвілля». Під час роботи над проектом учні ознайомляться з поняттям «казка», «герої», «сюжет». Учні будуть залучені до таких видів діяльності, як пошук, обговорення та представлення інформації; робота з текстами казок; інтерпретація казки; написання власної казки. На виході учні створюють книжечку з власною казкою.

Учні можуть спиратися на текст підручника І. Горець «English» для 4 класу та самостійно шукати додаткову інформацію в мережі Інтернет та в інших джерелах, що розвиває креативність учнів, розширює їх словниковий запас та кругозір.

Робота над проектом передбачає розвиток комунікативних та творчих нахилів учнів, спонукатиме учнів більше читати.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні об’єднуються в групи за бажанням. Обговорюють тему, переглядають презентацію вчителя , працюють з таблицями «ЗХД», створюють асоціативний кущ. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці і під час консультації. Опитувальник

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічи-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:
Пам’ятку про авторське право учня;
Поради для мотивваціі роботи над проектом;
Таблиці «ЗХД»;
Форму оцінювання в вікі-сайті ;
Контрольний список оцінювання веб-сайту;
Форма оцінювання блогу;
Контрольний список для створення презентації.

Після завершення роботи над проектом група презентує його в класі.

Оцінюється продукт проект, колективна робота і відбувається само- та взаємооцінка.

Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання «When has Big Ben begun to speak ?» та демонструють презентацію. Після чого за результатами відповідей на питання вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Буклет 1111.JPG|300px]]

1. Ознайомитися з поняттям «Казка» (здобути самостійно інформацію та представити її у класі).
2. Прочитати і перекласти першу частину казки «Червона шапочка» (“Little Red Riding Hood”), яка вміщена у підручнику.
3. Провести роботу за текстом:
 визначити героїв казки;
 сказати що незвичайного в цій інтерпретації;
 дати відповіді на запитання за змістом прочитаного;
 виконати вправу «Put the events in correct order».
4. Прочитати і перекласти другу частину казки.
5. Намалювати ілюстрації до прочитаних частин та представити їх у класі.
6. Інсценізувати сюжет казки «The meeting Wolf with Hood».
7. Провести відкритий урок на тему «The adventures of Little Red Riding Hood».
8. Написати та представити самостійно складені казки (користуючись планом «Characteristics of a fairy-tale»).

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Звягінцева Ольга Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів та англійської мови.
Предмет - англійська мова

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

flowerolia982@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.04.2013-30.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

СЗШ №8

==Тренери==

Годована Ганна Анвтоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T16:10:31Z

Olga Zvyaginceva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T13:43:27Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-05-07T13:42:14Z

Olga Zvyaginceva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Файл:Буклет 1111.JPG

2013-05-07T13:40:30Z

Olga Zvyaginceva:

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-26T14:23:51Z

Olga Zvyaginceva: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-25T15:25:31Z

Olga Zvyaginceva: /* Тренери */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-25T15:24:53Z

Olga Zvyaginceva: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-25T15:24:26Z

Olga Zvyaginceva: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-25T15:20:03Z

Olga Zvyaginceva: /* Контактні дані */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-25T15:18:42Z

Olga Zvyaginceva: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-25T15:18:14Z

Olga Zvyaginceva: /* Навчальний заклад */

Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"

2013-04-25T15:16:18Z

Olga Zvyaginceva:

Портфоліо вчителя **

2013-04-25T15:12:02Z

Olga Zvyaginceva: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо вчителя **

2013-04-25T15:11:06Z

Olga Zvyaginceva: /* Ім'я, прізвище */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-25T15:08:48Z

Olga Zvyaginceva: /* 5.Звягінцева Ольга Валеріївна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

<span style="color:red;background-color:yellow">'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''</span>

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== <span style="color:blake;background-color:pink">Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки</span> ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя географії з теми "Прогноз погоди" 8 клас ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя математики з теми "Неповні квадратні рівняння"]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя англійської мови "Подорож у світ казок. Пригоди Червоної шапочки"]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Я-особистість"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя іноземної мови з теми "Цікава Великобританія"]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови і літератури "Тричі мені являлася любов. Інтимна лірика І.Я.Франка." Для учнів 10 класу]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]