http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=OleshkagrishinaolegIteach WIKI - Внесок користувача [uk]2026-04-21T21:55:00ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=1025855Портфоліо проекту з математики для 3 класу "Математичними сторінками"2017-10-06T08:46:54Z<p>Oleshkagrishinaoleg: /* Діяльність учнів та вчителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
"Математичними сторінками"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
математика, інформатика <br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
3 клас, 9-10 років<br />
<br />
=Стислий опис проекту=<br />
<br />
У проекті задіяні учні 3 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: «Дії з багатоцифровими числами ». На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією про проект, знайомить з буклетом "Метод проектів"; учні заповнюють розділи Знаю-Хочу схеми «З-Х-Д». Протягом роботи над проектом учитель здійснює контроль за роботою учнів. Школярі працюють у 4 групах. Учні використовують пошукові системи мережі Інтернет, сайти для вивчення математики, додаткову літературу, енциклопедії, математичні довідники. Після закінчення учні представляють презентацію.<br />
<br />
=План вивчення теми=<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B7kzrnm8MSZfWjlYaEVaRzlxWkk/view?usp=sharing План проекту]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8WjczZ1RSSEotSnM/view?usp=sharing План впровадження]<br />
<br />
=Оцінювання=<br />
<br />
• На початку проекту (на першому тижні) заповнюються розділи Знаю-Хочу дізнатися схеми «З-Х-Д»<br />
• Впродовж роботи над проектом використовуються Контрольний список спільної роботи, вчитель проводить самостійну роботу та математичний диктант на третьому уроці<br />
• Наприкінці роботи над проектом заповнюються розділи Дізнався схеми «З-Х-Д»,<br />
під час захисту проекту кожна група презентує свою презентацію, учні заповнюють таблицю ««Відгуку від однокласників».<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmWHV5aVFweVg4ZXc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8c3NLeU9LRDZqQ0k/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сайтів]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8aVAzcUpoMUFUVFE/view?usp=sharing Оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя=<br />
<br />
На першому уроці вивчення теми учитель розказує матеріал теми « Додавання та віднімання багатоцифрових чисел», проект проходить на 8 уроках вивчення теми.<br />
На початку роботи над проектом учитель знайомить з презентацією, із завданнями проекту, за допомогою опитувальника визначає рівень знань з теми, знайомить з вимогам до отриманих знань, форми кінцевого результату. Учні ознайомившись із завданням проекту, самостійно обирають до якої групи вони будуть належати відповідно їх зацікавлень, вмінь, навичок, здібностей, навчальних потреб. <br />
Під час роботи над проектом учні 1 групи, використовуючи історичний матеріал, пошукові системи, сайти присвячені вивченню математики та історії математики, додаткову літературу, математичні довідники, знаходять відповіді на запитання:<br />
1. Які називаються числа при додаванні?<br />
2. Як називаються числа при відніманні?<br />
3. Що таке математика<br />
4. Кого ти знаєш з основоположників математики?<br />
Під час роботи над проектом учні 2 групи, використовуючи підручник, пошукові системи, сайти присвячені вивченню математики, додаткову літературу, математичні довідники, знаходять для відповіді на запитання:<br />
1. Сформулюйте способи розв’язання прикладів на додавання та віднімання багатоцифрових чисел.<br />
Під час роботи над проектом учні 3 групи, використовуючи підручник, пошукові системи, сайти присвячені вивченню математики, додаткову літературу, математичні довідники, знаходять відповіді на запитання:<br />
1. Сформулюйте послідовність розв’язання прикладів на додавання трицифрових чисел. <br />
2. Практичне використання прикладів для розв’язання задач<br />
<br />
Учні 4 групи, використовуючи підручник, пошукові системи, сайти, присвячені вивченню математики, додаткову літературу, математичні довідники, розробляють кросворди за темою.<br />
Учні кожної групи роблять висновки і готують матеріал для презентацій, використовуючи рекомендації «Учнівська презентація ходу та результатів проекту»<br />
На другому уроці учитель при оцінюванні проводить самостійну роботу та математичний диктант з метою коригуючої роботи.<br />
Результатом проекту є вміння розв’язувати приклади на додавання та віднімання трицифрових чисел та презентації груп, які містять інформацію про отриманні знання.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8M2drX01XWnZ2dGc/view?usp=sharing Презентація авторське право]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8b3paMElJRHpEQ1E/view?usp=sharing Тест авторське право]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8TFppazNIV1JkNGM/view?usp=sharing Планування публікації]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8M1l4MXBibEFkalU/view?usp=sharing Пошукова діяльність]<br />
<br />
[https://bloguchvchgrishina.blogspot.com/ Блог учителя та учнів]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Oleshkagrishinaoleghttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=1025801Портфоліо проекту з математики для 3 класу "Математичними сторінками"2017-10-03T12:53:30Z<p>Oleshkagrishinaoleg: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
"Математичними сторінками"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
3 клас, 9-10 років<br />
<br />
=Стислий опис проекту=<br />
<br />
У проекті задіяні учні 3 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: «Дії з багатоцифровими числами ». На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією про проект, знайомить з буклетом "Метод проектів"; учні заповнюють розділи Знаю-Хочу схеми «З-Х-Д». Протягом роботи над проектом учитель здійснює контроль за роботою учнів. Школярі працюють у 4 групах. Учні використовують пошукові системи мережі Інтернет, сайти для вивчення математики, додаткову літературу, енциклопедії, математичні довідники. Після закінчення учні представляють презентацію.<br />
<br />
=План вивчення теми=<br />
<br />
=Оцінювання=<br />
<br />
• На початку проекту (на першому тижні) заповнюються розділи Знаю-Хочу дізнатися схеми «З-Х-Д»<br />
• Впродовж роботи над проектом використовуються Контрольний список спільної роботи, вчитель проводить самостійну роботу та математичний диктант на третьому уроці<br />
• Наприкінці роботи над проектом заповнюються розділи Дізнався схеми «З-Х-Д»,<br />
під час захисту проекту кожна група презентує свою презентацію, учні заповнюють таблицю ««Відгуку від однокласників».<br />
<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя=<br />
<br />
На першому уроці вивчення теми учитель розказує матеріал теми « Додавання та віднімання багатоцифрових чисел», проект проходить на 8 уроках вивчення теми.<br />
На початку роботи над проектом учитель знайомить з презентацією, із завданнями проекту, за допомогою опитувальника визначає рівень знань з теми, знайомить з вимогам до отриманих знань, форми кінцевого результату. Учні ознайомившись із завданням проекту, самостійно обирають до якої групи вони будуть належати відповідно їх зацікавлень, вмінь, навичок, здібностей, навчальних потреб. <br />
Під час роботи над проектом учні 1 групи, використовуючи історичний матеріал, пошукові системи, сайти присвячені вивченню математики та історії математики, додаткову літературу, математичні довідники, знаходять відповіді на запитання:<br />
1. Які називаються числа при додаванні?<br />
2. Як називаються числа при відніманні?<br />
3. Що таке математика<br />
4. Кого ти знаєш з основоположників математики?<br />
Під час роботи над проектом учні 2 групи, використовуючи підручник, пошукові системи, сайти присвячені вивченню математики, додаткову літературу, математичні довідники, знаходять для відповіді на запитання:<br />
1. Сформулюйте способи розв’язання прикладів на додавання та віднімання багатоцифрових чисел.<br />
Під час роботи над проектом учні 3 групи, використовуючи підручник, пошукові системи, сайти присвячені вивченню математики, додаткову літературу, математичні довідники, знаходять відповіді на запитання:<br />
1. Сформулюйте послідовність розв’язання прикладів на додавання трицифрових чисел. <br />
2. Практичне використання прикладів для розв’язання задач<br />
<br />
Учні 4 групи, використовуючи підручник, пошукові системи, сайти, присвячені вивченню математики, додаткову літературу, математичні довідники, розробляють кросворди за темою.<br />
Учні кожної групи роблять висновки і готують матеріал для презентацій, використовуючи рекомендації «Учнівська презентація ходу та результатів проекту»<br />
На другому уроці учитель при оцінюванні проводить самостійну роботу та математичний диктант з метою коригуючої роботи.<br />
Результатом проекту є вміння розв’язувати приклади на додавання та віднімання трицифрових чисел та презентації груп, які містять інформацію про отриманні знання.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B7kzrnm8MSZfWjlYaEVaRzlxWkk/view?usp=sharing План проекту]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Oleshkagrishinaoleg