http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Olenapolishko 2026-04-18T08:19:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620858 2014-04-04T05:18:33Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу, де всі присутні отримали [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUSzl0MUxiN0dGblE/edit?usp=sharing буклет]. <br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620856 2014-04-04T05:15:34Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу, де всі присутні отримали [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUSzl0MUxiN0dGblE/edit?usp=sharingбуклет]. <br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620855 2014-04-04T05:14:09Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу, де всі присутні отримали буклет. <br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620854 2014-04-04T05:13:38Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу, де всі присутні отримали [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUSzl0MUxiN0dGblE/edit?usp=sharingбуклет. <br /> ] <br /> ]Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620853 2014-04-04T05:12:59Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу, де всі присутні отримали [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUSzl0MUxiN0dGblE/edit?usp=sharingбуклет. <br /> ]] <br /> ]Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620844 2014-04-04T05:08:18Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу [[https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUSzl0MUxiN0dGblE/edit?usp=sharing Буклет]]. <br /> ] <br /> ]Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620843 2014-04-04T05:07:18Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUSzl0MUxiN0dGblE/edit?usp=sharing Буклет. <br /> ] <br /> ]Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620841 2014-04-04T05:05:15Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань. Ідеї проекту презентував на батьківських зборах учнів класу [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUWlY2UkdJS1VKY0E/edit?usp=sharing Буклет. <br /> ] <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620697 2014-04-04T03:08:04Z

<p>Olenapolishko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUdFEtMktZcVRkRDQ/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620696 2014-04-04T03:04:45Z

<p>Olenapolishko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oURFpacjZBUF9BdWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620695 2014-04-04T03:01:55Z

<p>Olenapolishko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUcV9NbFY5d1IwTUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620694 2014-04-04T02:59:19Z

<p>Olenapolishko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUnhKLXkxWlB1SG8/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620689 2014-04-04T02:56:18Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;]. Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620687 2014-04-04T02:54:18Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUUTlDMG5sUTBQTmc/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;], в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620685 2014-04-04T02:50:11Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVHBGLW43SlZfLUk/edit?usp=sharing інструкцією роботи за комп’ютером] . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;], в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620684 2014-04-04T02:48:28Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> ППеред пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права, інструкцією роботи за комп’ютером . Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;], в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=620681 2014-04-04T02:45:16Z

<p>Olenapolishko: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> [[Файл:DSC06568.JPG|200px|thumb|left|Полішко О.М.]],<br /> <br /> Вчитель інформатики середньої загальноосвітньої школи № 86<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://polezemli.blogspot.com/ Магнітне поле Землі]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96-1.jpg&diff=620680 2014-04-04T02:42:42Z

<p>Olenapolishko: </p> <hr /> <div></div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=620679 2014-04-04T02:41:46Z

<p>Olenapolishko: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> [[Файл:DSC06568.JPG|200px|thumb|left|Полішко О.М.]],<br /> <br /> Вчитель інформатики середньої загальноосвітньої школи № 86<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://polezemli.blogspot.com/ Магнітне поле Землі]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Магнітне_поле_Землі-1.jpg.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620678 2014-04-04T02:38:00Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;], в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As8kOo5LR8oUdG85TlpxOGpBbVlmSEVMY3VzamtIRUE&amp;usp=sharing таблицю] до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620677 2014-04-04T02:34:28Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUVFJDX3lQRGM4SXc/edit?usp=sharing &quot;Магнетизм Землі&quot;], в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620676 2014-04-04T02:30:59Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу [http://polezemli.blogspot.com/ &quot;Магнітне поле Землі&quot;] та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620673 2014-04-04T02:28:33Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620671 2014-04-04T02:24:59Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [[https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform опитування]], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620670 2014-04-04T02:23:35Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewformопитування], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620669 2014-04-04T02:21:20Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та проводить [&lt;iframe src=&quot;https://docs.google.com/forms/d/1KU_JRauS6HObvWbr2gl9vxI60ovTs6-q9yOgqy0pqFE/viewform?embedded=true&quot; width=&quot;760&quot; height=&quot;500&quot; frameborder=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; marginwidth=&quot;0&quot;&gt;Загрузка...&lt;/iframe&gt;опитування], щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620668 2014-04-04T02:07:22Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUM2UxcmU5R3pYN0k/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та надає схему для мозкового штурму, щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620667 2014-04-04T02:01:49Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUT3ZvQjB0d2l6OE0/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та надає схему для мозкового штурму, щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620666 2014-04-04T01:51:56Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію |[https://drive.google.com/file/d/0B88kOo5LR8oUQzNUS2F1Y3FsaHc/edit?usp=sharing&quot;Презентація ідей проекту&quot;] та надає схему для мозкового штурму, щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620665 2014-04-04T01:48:11Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію &quot;Презентація ідей проекту&quot; та надає схему для мозкового штурму, щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620664 2014-04-04T01:42:52Z

<p>Olenapolishko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед вивченням теми вчитель демонструє учням презентацію та надає схему для мозкового штурму, щоб визначити попередню базу знань.<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в малі групи для проведення дослідження, а саме: групи, що досліджують<br /> <br /> - магнітне поле Землі;<br /> <br /> - ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу;<br /> <br /> - які загрози планеті може принести зміна магнітних полюсів Землі.<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в Інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права та обговорюють питання, які розташовані у презентації з питань фасилітації. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті.<br /> <br /> <br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. <br /> <br /> Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися. Проводиться дискусія «Безпечне користування мережею».<br /> <br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та відеороліку , в яких зазначають, що вони будуть досліджуватиме, як робили дослідження та як були опрацьовані і представлені результати дослідницької діяльності. <br /> <br /> Учні визначають ймовірні сценарії розвитку загибелі планети Земля з космосу та заносять таблицю до блогу. <br /> <br /> Для обдарованих дітей пропонується за результатами створити власний відеоролик «Магнетизм Землі». Оцінювання блогу здійснюється за контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список пропонується учням для самооцінювання перед створенням блогу. З формою оцінювання блогу та презентації (для відеороліка) учні знайомляться напередодні створення самого блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620663 2014-04-04T01:40:41Z

<p>Olenapolishko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Землі&quot; та відеоролику &quot;Магнетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620662 2014-04-04T01:39:30Z

<p>Olenapolishko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. <br /> <br /> Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді демонстрації блогу &quot;Магнітне поле Змлі&quot; та відеоролику &quot;Манетизм Землі&quot;.<br /> <br /> Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620661 2014-04-04T01:36:22Z

<p>Olenapolishko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. <br /> <br /> Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Об’єкт дослідження: магнітне поле Землі. <br /> <br /> Завдання проекту:<br /> <br /> - визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br /> - виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br /> - визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br /> - дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br /> - дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Учні для роботи над проектом використають такі методи дослідження: <br /> <br /> - емпіричні – вивчення літератури; <br /> <br /> - творчо-пошукові<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні розглянуть ймовірні сценарії загрози людству з космосу ( особливо зміну магнітного поля Землі, що глобально вплине на клімат та подальше життя Землі) та спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді відеоролику. Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620660 2014-04-04T01:34:50Z

<p>Olenapolishko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 КЛАС<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br /> <br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді відеоролику. Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620659 2014-04-04T01:34:24Z

<p>Olenapolishko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br /> <br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді відеоролику. Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=620658 2014-04-04T01:33:56Z

<p>Olenapolishko: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> [[Файл:DSC06568.JPG|200px|thumb|left|Полішко О.М.]],<br /> <br /> Вчитель інформатики середньої загальноосвітньої школи № 86<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://polezemli.blogspot.com/ Магнітне поле Землі]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620316 2014-04-03T12:31:59Z

<p>Olenapolishko: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br /> <br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді відеоролику. Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> <br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620314 2014-04-03T12:31:42Z

<p>Olenapolishko: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br /> <br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді відеоролику. Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 24.03.-05.04.2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Асаєва Валерія Володимирівна<br /> Грекова Ірина Вікторівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620311 2014-04-03T12:30:53Z

<p>Olenapolishko: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br /> <br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді відеоролику. Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Полішко Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> вул.Мольєра, 31/13<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620308 2014-04-03T12:27:35Z

<p>Olenapolishko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br /> <br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань. Потім кожний учень отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. <br /> Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту виконуємо спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД за формою для оцінювання продуктів проекту та надаємо консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на блозі. <br /> Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді відеоролику. Відеоролік оцінюємо за формою для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620306 2014-04-03T12:20:46Z

<p>Olenapolishko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br /> <br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br /> <br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br /> <br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br /> <br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br /> <br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620305 2014-04-03T12:20:20Z

<p>Olenapolishko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 9 класу. Метою проекту є виявлення сценаріїв загибелі людства з космосу, а саме зміна магнітного поля Землі.<br /> <br /> Він буде направлений на набуття матеріалістичного розуміння фізичних явищ. Завдання проекту:<br />  визначити теоретичну базу дослідження;<br />  виявити ймовірні події загрози людству з космосу та охарактеризувати їх;<br />  визначити причини зміни магнітних полюсів Землі;<br />  дослідити вплив сонячних електромагнітних хвиль на навколишнє середовище;<br />  дослідити фізіологічний вплив електромагнітних хвиль на організм людини.<br /> <br /> Протягом виконання проекту учні спробують довести : земний магнетизм – це захист чи загроза?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=620304 2014-04-03T12:19:00Z

<p>Olenapolishko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МІГНІТНЕ ПОЛЕ ЗЕМЛІ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> Хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=615306 2014-03-31T12:51:43Z

<p>Olenapolishko: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> [[Файл:DSC06568.JPG|200px|thumb|left|Полішко О.М.]],<br /> <br /> вчитель інформатики середньої загальноосвітньої школи<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://polezemli.blogspot.com/ Магнітне поле Землі]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=615304 2014-03-31T12:49:28Z

<p>Olenapolishko: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> [[Файл:DSC06568.JPG|200px|thumb|left|Полішко О.М.]],<br /> <br /> вчитель інформатики середньої загальноосвітньої школи<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [[http://polezemli.blogspot.com/ Магнітне поле Землі]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=615303 2014-03-31T12:48:36Z

<p>Olenapolishko: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> [[Файл:DSC06568.JPG|200px|thumb|left|Полішко О.М.]],<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [[http://polezemli.blogspot.com/ Магнітне поле Землі]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSC06568.JPG&diff=615299 2014-03-31T12:46:01Z

<p>Olenapolishko: завантажив нову версію «Файл:DSC06568.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=614927 2014-03-31T10:15:20Z

<p>Olenapolishko: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [[http://polezemli.blogspot.com/ Магнітне поле Землі]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Olenapolishko&diff=614919 2014-03-31T10:13:51Z

<p>Olenapolishko: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 24 березня - 5 квітня 2014 року]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ПОЛІШКО ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksyja.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [[http://polezemli.blogspot.com/Магнітне поле Землі]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Навчальний проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Olenapolishko