Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Вікові та психологічні особливості підліткового віку

2011-03-29T13:46:11Z

Olena Mahanko: Створена сторінка: Підлітковий вік охоплює період з 11 до 14 років (± 2 роки). В цей час проходить багаторівнева …

Підлітковий вік охоплює період з 11 до 14 років (± 2 роки). В цей час проходить багаторівнева перебудова організму, завершується формування особистості. На гормональному рівні відбувається активація роботи гіпофізу, статевих залоз, щитовидної залози. Це приводить до значного збільшення росту й маси тіла, появи вторинних статевих ознак.

У цьому віці відбувається подальший розвиток пам'яті (особливо смислової) довільної уваги, моторики. Активно розвивається логічне й абстрактне мислення. Підліток уже цілком здатний сприймати математичні, фізичні та філософські поняття.Відбуваються зміни й у мотиваційній сфері особистості — замість навчальної мотивації на передній план починає виступати потреба в спілкуванні з однолітками, засвоєння цінностей і норм підліткового середовища. У ставленні до батьків проявляються ознаки реакції емансипації в діапазоні від відстоювання своєї точки зору з тих чи інших питань до втеч із дому. В цей період водночас із інтенсивним формуванням особистості загострюються особливості характеру.

Ранній підлітковий вік (10—13 років)

* Початок статевої зрілості і швидкий ріст.

• Імпульсивна, чутлива поведінка.

* Поява абстрактно-образного мислення.

• Виклик правилам і випробування обмежень.

• Більший розвиток аналітичних знань, більша обізнаність з наслідками поведінки.

Пізній підлітковий вік (17—19 років)
Підлітковий вік характеризується нерівномірністю фізичного і психічного дозрівання. Для кожного із перелічених вище вікових етапів розвитку дітей підліткового віку наявні спільні пункти - вплив однолітків на формування особистості підлітка. Отже, соціальне оточення підлітка є визначним в ході формування стилю поведінки, особистісних рис і якостей.

Головне завдання підліткового віку - знайти "свою власну особистість". Підлітки вчаться робити свій вибір, брати на себе зобов'язання, діяти відповідно до них, а також та ставати незалежними у світі.

Вони потребують поваги за те, що беруться за такі складні задачі. Зрештою, ми поважаємо дорослих людей, які здатні на вчинки, складні та сміливі.

Підліткам нелегко знайти баланс між залежністю та незалежністю. Батькам дуже легко розчаруватися у своїх дітях. Вони вважають, що, коли підліток буде просто виконувати все за певним планом, який має сенс для батьків, то в кінці кінців все буде в порядку.

Звичайно, життя не є таким простим - ні для підлітків, ні для дорослих. У багатьох відношеннях, дорослі так само виконують такі ж самі завдання росту та розвитку - після підліткового віку. Однак дорослі зазвичай мають краще розуміння того, ким вони є - що вони цінують, що їм потрібно і яким є найкращий шлях для отримання того, що їм потрібно - ніж розуміння підлітків.

Невдалі старти, помилки, недосконалі судження або імпульсивні дії - все це є частиною дорослішання. І, так само як і підлітки, дорослі люди зустрічаються з тими ж самими викликами долі. Просто зазвичай дорослі люди є краще підготовленими до того, задовольняти вимоги таких викликів.

Основні завдання підліткового віку вимагають від підлітків навчання, і таке навчання полягає не просто в тому, щоб знайти правильну відповідь. Найважливіше полягає в тому, щоб зрозуміти значення правильної відповіді. І, можливо, "правильну відповідь" - це щось таке, що підлітки мають вибудувати із уроків досвіду. Це - дійсно важка праця, і вона безумовно потребує підтримки з боку батьків, рідних та сусідів.

Для того, аби допомогти підліткам вирости, батьки мають усвідомлювати своє власне зростання. Кожна жива істота змінюється, росте і розвивається. Для дорослої людини середнього віку легко забути про цей факт, особливо коли вона стикається із будь-якою важкою проблемою підліткового віку. Але батьки, які працюють над своїм власним зростанням, знаходяться у досить доброму положенні для того, аби зрозуміти підлітків і поважати те, що вони роблять у своїй боротьбі за те, щоб вирости і стати добрими людьми у своїй власній правоті.

Нижче представлені характеристики "типової" дитини на кожній стадії розвитку від середнього дитячого віку до раннього та середнього підліткового віку за класифікацією експерта з ювенальної психології Йохана Ван Шайка (від 8 до 18 років).Проходження дітьми цих стадій визначається не тільки біологічним зростанням та зміною, але також і темпераментом та особистістю, очікуваннями дорослих та соціальними впливами.

Існують різні класифікації стосовно вікової періодизації. До вашої уваги ще одна з більш детальним описом особливостей підліткового періоду.

Середній дитячий вік (від 8 до 11 років)

Фізичне зростання• Через те, що в деяких підлітків статева зрілість починається під час середнього дитячого віку, діти повинні мати доступ інформації про сексуальність та статеву зрілість до навчання у середній школі.
Когнітивна стадія
• Накопичення більш загальних знань.
• Частий інтерес до вивчення життєвих навичок (приготування їжі, полагодження речей і таке інше) від дорослих вдома та інших місцях.
Моральний розвиток
Самооцінка

.• Ранній початок статевої зрілості також пов'язується із більш низьким самоконтролем та емоційною стабільністю, особливо для хлопчиків.

Фізіологічні та емоційні характерні особливості :

• Має розвивати відчуття майстерності та досягнення.

• Інтерес до створення планів для досягнення цілей.

• Тенденція до неорганізованості та забудькуватості.
Відношення до батьків та інших дорослих осіб

• Батьки зазвичай приймають більшість рішень, які стосуються дитини, із віком все більше залучаючи дитини до прийняття рішень.

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:45:39Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства № 1/9-216 від 28.03.2011]]

[[ЛистМОН № 1/9-184 від 10.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

[[Поради для батьків]]

[[Вікові та психологічні особливості підліткового віку]]

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:45:14Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства № 1/9-216 від 28.03.2011]]

[[ЛистМОН № 1/9-184 від 10.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

[[Поради для батьків]]

[[Вікові та психологічні особливості підлткового віку]]

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Поради для батьків

2011-03-29T13:43:09Z

Olena Mahanko: Створена сторінка: Школа радить дотримуватись таких правил : 1. Встановити і дотримуватися чіткого режиму д…

Школа радить дотримуватись таких правил :

1. Встановити і дотримуватися чіткого режиму дня, визначити обов'язки кожного члена сім'ї, спільно з дітьми планувати життя родини.
2. Постійно тримати в полі зору шкільне життя дитини, цікавитись її успіхами і проблемами, труднощами та інтересами.
3. Знати коло товаришів своєї дитини, зони її неформального спілкування.
4. Виховувати в дітей відповідальне ставлення до свого здоров'я, прищеплювати розуміння свого обов'язку, допомагати батькам у майбутньому утримувати свою сім'ю.
5. Обговорювати (без повчань, залякування, докучливості) проблеми життя наркоманів, алкоголіків, токсикоманів.
6. Обмежувати доступ дітей до інформації, що популяризує шкідливі звички (окремі кінофільми, відеофільми, публікації).
7. Навчити дітей протистояти агітації прихильників нездорового способу життя, розвивати вміння відстоювати свою позицію.
8. Підтримувати постійний зв'язок зі школою, допомагати їй у пропаганді здорового способу життя.
9. Знати і вміти пояснити основні прикмети чи зовнішні ознаки вживання дітьми наркотиків тощо (зміни фізичного стану, поведінки, активності).
10. Бути готовим до консультації з педагогами, психологами, медиками, до відвертої розмови з дитиною, до прийняття певних рішень, відгукуватися на інформацію про відхилення в поведінці дитини.

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:42:36Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства № 1/9-216 від 28.03.2011]]

[[ЛистМОН № 1/9-184 від 10.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

[[Поради для батьків]]

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:42:18Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства № 1/9-216 від 28.03.2011]]

[[ЛистМОН № 1/9-184 від 10.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога
[[Поради для батьків]]

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:33:52Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства № 1/9-216 від 28.03.2011]]

[[ЛистМОН № 1/9-184 від 10.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:30:42Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства № 1/9-216 від 28.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:28:32Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства N 1/9-216 від 28.03.2011 28.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:27:01Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

[[Накази МОНУ]]

[[Лист Міністерства N 1/9-216 від 28.03.2011 28.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:25:29Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

Накази МОНУ

[[Лист Міністерства N 1/9-216 від 28.03.2011 28.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:25:00Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання
Накази МОНУ
[[Лист Міністерства N 1/9-216 від 28.03.2011 28.03.2011]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:22:21Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:21:42Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання
Накази МОНУ

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Накази МОНУ

2011-03-29T13:19:34Z

Olena Mahanko: Створена сторінка: МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ 001101135, м. Київ, проспект Перемоги, 10,…

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
001101135, м. Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486 24 42, факс (044) 236-1049, ministry@mon.gov.ua

від 28.03.2011 № _1/9-216__
від ___ на №

Міністерство освіти і науки
Автономної Республіки Крим,
управління освіти і науки обласних,
Київської та Севастопольської
міських державних адміністрацій

Про проведення щорічної
всеукраїнської акції з
благоустрою “За чисте довкілля”

Відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 31.03.2010 №777-р “Деякі питання проведення щорічної всеукраїнської акції з благоустрою “За чисте довкілля” та з метою забезпечення належних санітарно-гігієнічних і естетичних вимог до утримання територій навчальних закладів, поліпшення санітарного стану довкілля, озеленення садиб дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів доручаємо провести у квітні-травні 2011 року щорічну акцію з благоустрою “За чисте довкілля”.
Навчальні заклади мають стати осередком формування турботливого ставлення дітей, учнівської та студентської молоді до навколишнього середовища, а дорослих – до умов навчання і виховання підростаючого покоління. Навчальні заклади потребують не лише облаштування територій (ремонту чи заміни огорож, асфальтового покриття, спортивних і прогулянкових майданчиків тощо), але й належного естетичного оформлення та впорядкування окремих майданчиків, куточків відпочинку, квітників тощо.
Вважаємо за доцільне залучити молодь до озеленення територій навчальних закладів (висадження плодово-декоративних дерев, кущів, квітів), догляду та збереження наявних зелених насаджень, надання допомоги з упорядкування садиб ветеранам війни та праці, вдовам, інвалідам. Це сприятиме набуттю дітьми та молоддю трудового досвіду, формуванню навичок самообслуговування, прищеплюватиме шанобливе ставлення до праці, навколишнього середовища.
Результати проведення акції доцільно оприлюднювати у місцевих засобах масової інформації, обговорювати на нарадах керівників навчальних закладів, батьківських зборах.
При цьому звертаємо увагу на необхідність забезпечення безпеки праці дітей і підлітків під час проведення акції.
Узагальнену інформацію щодо проведення акції “За чисте довкілля” навчальними закладами регіону (дошкільними, загальноосвітніми, професійно-технічними і вищими) просимо надавати Міністерству до 20 квітня та 5 травня ц.р. на електронну адресу: a_serednytska@mon.gov.ua за формою, що додається.
Додаток: на 1 арк.

Заступник Міністра Б. М. Жебровський

Додаток
до листа Міністерства
від 28.03.2011 № 1/9-216

ЗВІТ*

________________________________________________________________________________________________________
/назва органу управління освітою/

про результати проведення всеукраїнської акції з благоустрою “За чисте довкілля” у 2011 р.
(станом на _________________)

Республіка, область, місто Кількість навчальних закладів, установ, організацій, залучених до акції Загальна чисельність учасників заходів У т.ч. чисельність учнів і студентів, залучених до акції Площа прибраних територій Кількість ліквідованих несанкціонованих сміттєзвалищ Кількість висаджених дерев Кількість висаджених кущів Кількість упорядкованих дитячих майданчиків, зон відпочинку, парків, скверів
(одиниць) (тис. осіб) (тис. осіб) (гектарів) (штук) (штук) (штук) (одиниць)

Підпис керівника: ________________________________ /П.І.Б./

* форма рекомендована Міністерством регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства. України

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T13:10:05Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання
[[Накази МОНУ]]

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T09:55:14Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради

2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки

2.2 Корисні посилання

2.2.1 Рекомендації соціального психолога

2.2.2 Поради психолога

2.3 Обговорення нагальних питань

2.4 Дистанційна освіта

3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T09:53:27Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради
2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")

2.1 Актуальні питання

2.1.1 Матеріали за темою дослідження

2.1.2 Висновки
2.2 Корисні посилання
2.2.1 Рекомендації соціального психолога
2.2.2 Поради психолога
2.3 Обговорення нагальних питань
2.4 Дистанційна освіта
3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T09:53:02Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради
2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")
2.1 Актуальні питання
2.1.1 Матеріали за темою дослідження
2.1.2 Висновки
2.2 Корисні посилання
2.2.1 Рекомендації соціального психолога
2.2.2 Поради психолога
2.3 Обговорення нагальних питань
2.4 Дистанційна освіта
3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-29T09:49:00Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради
2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")
[[2.1 Актуальні питання]]
2.1.1 Матеріали за темою дослідження
2.1.2 Висновки
2.2 Корисні посилання
2.2.1 Рекомендації соціального психолога
2.2.2 Поради психолога
2.3 Обговорення нагальних питань
2.4 Дистанційна освіта
3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2011-03-25T10:52:55Z

Olena Mahanko:

1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради
2 Криворізька загальноосвітня школа №44
(мета та завдання проектної діяльності у рамках програми "Випереджальна освіта для сталого розвитку")
2.1 Актуальні питання
2.1.1 Матеріали за темою дослідження
2.1.2 Висновки
2.2 Корисні посилання
2.2.1 Рекомендації соціального психолога
2.2.2 Поради психолога
2.3 Обговорення нагальних питань
2.4 Дистанційна освіта
3 Додаткові матеріали

[[Catrgory:TEO]]

Користувач:Olena Mahanko

2010-03-12T13:37:21Z

Olena Mahanko: Створена сторінка: 1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради 2 Криворізька загально…