http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Oleksiykoludmila 2026-04-13T00:17:37Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758139 2014-11-16T22:55:42Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Виховна робота<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-15 років, 8-9 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи працюють над темою: Порадник учням. «Комп’ютерна гра,чи залежність?». Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед іншими учнями своєї школи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку роботи над проектом учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZWgydUFXSERxVWc&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRFlfRS1xMWdEbHM&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcW5JWUNpbFNUSE0&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQWjRkMWVaYWZpbkU&amp;authuser=0 буклету], [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQTklsWkplS20wSEk&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcXlrR3ZaNnBRTVU&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявитичи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учитель переконується чи учні розуміють суть поставленого перед ними завдання. Учням пропонується ключове татематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форми [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZWgydUFXSERxVWc&amp;authuser=0 З-Х-Д],визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учні приносять складові, що є в наявності та відповідно до сформованих груп шукають відповіді на свої запитання. Аналізуючи отримані результати,учні оформлюють дані в таблицях. Роблять висновки про необхідність кожної складової. Учні створюють блог, до якого розміщають результати свого дослідження та запрошують інших учнів розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх ізотриманими. При розміщенні результатів потрібно розмістити у блозі посилання на файли із якими проводилось дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу. Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у блозі і порівнюють їх їз отриманими. Наступним кроком є оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRURSWWVISlUzUE0&amp;authuser=0 презентації].<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRFlfRS1xMWdEbHM&amp;authuser=0 контрольні списки дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcW5JWUNpbFNUSE0&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQWjRkMWVaYWZpbkU&amp;authuser=0 форми оцінювання буклету], [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQTklsWkplS20wSEk&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcXlrR3ZaNnBRTVU&amp;authuser=0 підсумкової презентації] за проектом.На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZU1tdW03aGt2TjA&amp;authuser=0 презентації], якавикористовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексійко Людмила Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Педагог-організатор, виховна робота<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> Oleksiykoludmila@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.2014 - 14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гуменюк Оксана Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758137 2014-11-16T22:54:50Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Виховна робота<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-15 років, 8-9 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи працюють над темою: Порадник учням. «Комп’ютерна гра,чи залежність?». Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед іншими учнями своєї школи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку роботи над проектом учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZWgydUFXSERxVWc&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRFlfRS1xMWdEbHM&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcW5JWUNpbFNUSE0&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQWjRkMWVaYWZpbkU&amp;authuser=0 буклету], [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQTklsWkplS20wSEk&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcXlrR3ZaNnBRTVU&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявитичи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учитель переконується чи учні розуміють суть поставленого перед ними завдання. Учням пропонується ключове татематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форми [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZWgydUFXSERxVWc&amp;authuser=0 З-Х-Д],визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учні приносять складові, що є в наявності та відповідно до сформованих груп шукають відповіді на свої запитання. Аналізуючи отримані результати,учні оформлюють дані в таблицях. Роблять висновки про необхідність кожної складової. Учні створюють блог, до якого розміщають результати свого дослідження та запрошують інших учнів розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх ізотриманими. При розміщенні результатів потрібно розмістити у блозі посилання на файли із якими проводилось дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу. Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у блозі і порівнюють їх їз отриманими. Наступним кроком є оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRURSWWVISlUzUE0&amp;authuser=0 презентації].<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRFlfRS1xMWdEbHM&amp;authuser=0 контрольні списки дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcW5JWUNpbFNUSE0&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQWjRkMWVaYWZpbkU&amp;authuser=0 форми оцінювання буклету], [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQTklsWkplS20wSEk&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcXlrR3ZaNnBRTVU&amp;authuser=0 підсумкової презентації] за проектом.На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZU1tdW03aGt2TjA&amp;authuser=0 презентації], якавикористовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексійко Людмила Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Педагог-організатор, виховна робота<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> Oleksiykoludmila@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758135 2014-11-16T22:52:23Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Виховна робота<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-15 років, 8-9 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи працюють над темою: Порадник учням. «Комп’ютерна гра,чи залежність?». Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед іншими учнями своєї школи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку роботи над проектом учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZWgydUFXSERxVWc&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRFlfRS1xMWdEbHM&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcW5JWUNpbFNUSE0&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQWjRkMWVaYWZpbkU&amp;authuser=0 буклету], [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQTklsWkplS20wSEk&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcXlrR3ZaNnBRTVU&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявитичи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учитель переконується чи учні розуміють суть поставленого перед ними завдання. Учням пропонується ключове татематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форми [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZWgydUFXSERxVWc&amp;authuser=0 З-Х-Д],визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учні приносять складові, що є в наявності та відповідно до сформованих груп шукають відповіді на свої запитання. Аналізуючи отримані результати,учні оформлюють дані в таблицях. Роблять висновки про необхідність кожної складової. Учні створюють блог, до якого розміщають результати свого дослідження та запрошують інших учнів розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх ізотриманими. При розміщенні результатів потрібно розмістити у блозі посилання на файли із якими проводилось дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу. Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у блозі і порівнюють їх їз отриманими. Наступним кроком є оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRURSWWVISlUzUE0&amp;authuser=0 презентації].<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRFlfRS1xMWdEbHM&amp;authuser=0 контрольні списки дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcW5JWUNpbFNUSE0&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQWjRkMWVaYWZpbkU&amp;authuser=0 форми оцінювання буклету], [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQTklsWkplS20wSEk&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcXlrR3ZaNnBRTVU&amp;authuser=0 підсумкової презентації] за проектом.На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZU1tdW03aGt2TjA&amp;authuser=0 презентації], якавикористовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758134 2014-11-16T22:43:54Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Виховна робота<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-15 років, 8-9 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи працюють над темою: Порадник учням. «Комп’ютерна гра,чи залежність?». Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед іншими учнями своєї школи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку роботи над проектом учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQZWgydUFXSERxVWc&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQRFlfRS1xMWdEbHM&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcW5JWUNpbFNUSE0&amp;authuser=0 блогу] для проведення самооцінювання.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQWjRkMWVaYWZpbkU&amp;authuser=0 буклету], [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQTklsWkplS20wSEk&amp;authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B_hvoikTJaMQcXlrR3ZaNnBRTVU&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявитичи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758133 2014-11-16T22:38:56Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Виховна робота<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-15 років, 8-9 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розділившись на групи працюють над темою: Порадник учням. «Комп’ютерна гра,чи залежність?». Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед іншими учнями своєї школи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758132 2014-11-16T22:38:42Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Виховна робота<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-15 років, 8-9 класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758131 2014-11-16T22:38:12Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Виховна робота<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=758130 2014-11-16T22:37:52Z

<p>Oleksiykoludmila: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва теми=<br /> Комп’ютерна гра,чи залежність?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksiykoludmila