http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Oleksandra 2026-06-13T12:58:36Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=55028 2011-07-15T00:38:38Z

<p>Oleksandra: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення науково-практичної конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> У практичному аспекті конференції учасникам можно запропонувати наприклад ділову гру «Засідання Генеральної асамблеї ООН з питань охорони дитинства». Учасники поділяються на 2 групи: 1. репортери висловлюють свої думки з приводу охорони прав дитинства в різних країнах; 2. експерти - підводять підсумки всього зазначеного, а запрошені беруть участь у методі «Мікрофон», де висловлюють своє бачення проблеми : «Чи захищені права дитини в нашій державі».<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PVzzsdy3Rl2PPqjLARDEhGzfbB_5rbjw-DK63v_cfnQ/edit?hl=uk Візитка проекту]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [[www.edu-law.org.ua]]<br /> [[www.oecdcentre.hse.ru]]<br /> [[www.vieuniversitaire.fr]]<br /> [[www.zakon.rada.gov.ua]]<br /> [[www.osvita.org.ua]]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> [[ Мережевий проект &quot;Створення школи&quot;]]<br /> [[ Навчальний проект &quot;Європейський вибір України&quot;]]<br /> [[ Навчальний проект &quot;Ми користувачі і ми маємо права!&quot;]]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> Становлення освітнього права в Україні: прогр. та матеріали наук.-практ. семінару, Харків. 4.10.2010р./М-во освіти та науки України, харк. облдержадмін., Нар.укр.акад.; (редкол.: В.І. Астахова та ін.). - Х.: Вид-во НУА, 2010.-124с.<br /> Кодекс образования Франции. Законодательная часть. - М.:Статут, 2003.-270с.<br /> Новости ОЭСР: образование, наука. новая економика. Приложение &quot;Обзор систем высшего образования стран ОЭСР&quot;: Центр ОЭСР-ВШЭ, 2004.- с. 9-16.<br /> Спасская В.В. Законодательство Российской Федерации в сфере образования: становление и перспективы развития:(моногр.)-М.:Поматур, 2006.-176с., тощо.</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=55027 2011-07-15T00:35:10Z

<p>Oleksandra: /* Проекти з аналогічною тематикою */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення науково-практичної конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> У практичному аспекті конференції учасникам можно запропонувати наприклад ділову гру «Засідання Генеральної асамблеї ООН з питань охорони дитинства». Учасники поділяються на 2 групи: 1. репортери висловлюють свої думки з приводу охорони прав дитинства в різних країнах; 2. експерти - підводять підсумки всього зазначеного, а запрошені беруть участь у методі «Мікрофон», де висловлюють своє бачення проблеми : «Чи захищені права дитини в нашій державі».<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PVzzsdy3Rl2PPqjLARDEhGzfbB_5rbjw-DK63v_cfnQ/edit?hl=uk Візитка проекту]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> www.edu-law.org.ua<br /> www.oecdcentre.hse.ru<br /> www.vieuniversitaire.fr<br /> www.zakon.rada.gov.ua<br /> www.osvita.org.ua<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> [[ Мережевий проект &quot;Створення школи&quot;]]<br /> [[ Навчальний проект &quot;Європейський вибір України&quot;]]<br /> [[ Навчальний проект &quot;Ми користувачі і ми маємо права!&quot;]]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> Становлення освітнього права в Україні: прогр. та матеріали наук.-практ. семінару, Харків. 4.10.2010р./М-во освіти та науки України, харк. облдержадмін., Нар.укр.акад.; (редкол.: В.І. Астахова та ін.). - Х.: Вид-во НУА, 2010.-124с.<br /> Кодекс образования Франции. Законодательная часть. - М.:Статут, 2003.-270с.<br /> Новости ОЭСР: образование, наука. новая економика. Приложение &quot;Обзор систем высшего образования стран ОЭСР&quot;: Центр ОЭСР-ВШЭ, 2004.- с. 9-16.<br /> Спасская В.В. Законодательство Российской Федерации в сфере образования: становление и перспективы развития:(моногр.)-М.:Поматур, 2006.-176с., тощо.</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=55026 2011-07-15T00:32:35Z

<p>Oleksandra: /* Проекти з аналогічною тематикою */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення науково-практичної конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> У практичному аспекті конференції учасникам можно запропонувати наприклад ділову гру «Засідання Генеральної асамблеї ООН з питань охорони дитинства». Учасники поділяються на 2 групи: 1. репортери висловлюють свої думки з приводу охорони прав дитинства в різних країнах; 2. експерти - підводять підсумки всього зазначеного, а запрошені беруть участь у методі «Мікрофон», де висловлюють своє бачення проблеми : «Чи захищені права дитини в нашій державі».<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PVzzsdy3Rl2PPqjLARDEhGzfbB_5rbjw-DK63v_cfnQ/edit?hl=uk Візитка проекту]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> www.edu-law.org.ua<br /> www.oecdcentre.hse.ru<br /> www.vieuniversitaire.fr<br /> www.zakon.rada.gov.ua<br /> www.osvita.org.ua<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів Мережевий проект &quot;Створення школи&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів Навчальний проект &quot;Європейський вибір України&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів Навчальний проект &quot;Ми користувачі і ми маємо права!&quot;]]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> Становлення освітнього права в Україні: прогр. та матеріали наук.-практ. семінару, Харків. 4.10.2010р./М-во освіти та науки України, харк. облдержадмін., Нар.укр.акад.; (редкол.: В.І. Астахова та ін.). - Х.: Вид-во НУА, 2010.-124с.<br /> Кодекс образования Франции. Законодательная часть. - М.:Статут, 2003.-270с.<br /> Новости ОЭСР: образование, наука. новая економика. Приложение &quot;Обзор систем высшего образования стран ОЭСР&quot;: Центр ОЭСР-ВШЭ, 2004.- с. 9-16.<br /> Спасская В.В. Законодательство Российской Федерации в сфере образования: становление и перспективы развития:(моногр.)-М.:Поматур, 2006.-176с., тощо.</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=55025 2011-07-15T00:30:25Z

<p>Oleksandra: /* Інші документи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення науково-практичної конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> У практичному аспекті конференції учасникам можно запропонувати наприклад ділову гру «Засідання Генеральної асамблеї ООН з питань охорони дитинства». Учасники поділяються на 2 групи: 1. репортери висловлюють свої думки з приводу охорони прав дитинства в різних країнах; 2. експерти - підводять підсумки всього зазначеного, а запрошені беруть участь у методі «Мікрофон», де висловлюють своє бачення проблеми : «Чи захищені права дитини в нашій державі».<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PVzzsdy3Rl2PPqjLARDEhGzfbB_5rbjw-DK63v_cfnQ/edit?hl=uk Візитка проекту]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> www.edu-law.org.ua<br /> www.oecdcentre.hse.ru<br /> www.vieuniversitaire.fr<br /> www.zakon.rada.gov.ua<br /> www.osvita.org.ua<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> Мережевий проект &quot;Створення школи&quot;<br /> Навчальний проект &quot;Європейський вибір України&quot;<br /> Навчальний проект &quot;Ми користувачі і ми маємо права!&quot;<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> Становлення освітнього права в Україні: прогр. та матеріали наук.-практ. семінару, Харків. 4.10.2010р./М-во освіти та науки України, харк. облдержадмін., Нар.укр.акад.; (редкол.: В.І. Астахова та ін.). - Х.: Вид-во НУА, 2010.-124с.<br /> Кодекс образования Франции. Законодательная часть. - М.:Статут, 2003.-270с.<br /> Новости ОЭСР: образование, наука. новая економика. Приложение &quot;Обзор систем высшего образования стран ОЭСР&quot;: Центр ОЭСР-ВШЭ, 2004.- с. 9-16.<br /> Спасская В.В. Законодательство Российской Федерации в сфере образования: становление и перспективы развития:(моногр.)-М.:Поматур, 2006.-176с., тощо.</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=55024 2011-07-15T00:23:27Z

<p>Oleksandra: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення науково-практичної конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> У практичному аспекті конференції учасникам можно запропонувати наприклад ділову гру «Засідання Генеральної асамблеї ООН з питань охорони дитинства». Учасники поділяються на 2 групи: 1. репортери висловлюють свої думки з приводу охорони прав дитинства в різних країнах; 2. експерти - підводять підсумки всього зазначеного, а запрошені беруть участь у методі «Мікрофон», де висловлюють своє бачення проблеми : «Чи захищені права дитини в нашій державі».<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PVzzsdy3Rl2PPqjLARDEhGzfbB_5rbjw-DK63v_cfnQ/edit?hl=uk Візитка проекту]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> www.edu-law.org.ua<br /> www.oecdcentre.hse.ru<br /> www.vieuniversitaire.fr<br /> www.zakon.rada.gov.ua<br /> www.osvita.org.ua<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> Мережевий проект &quot;Створення школи&quot;<br /> Навчальний проект &quot;Європейський вибір України&quot;<br /> Навчальний проект &quot;Ми користувачі і ми маємо права!&quot;<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=55023 2011-07-15T00:22:28Z

<p>Oleksandra: /* Проекти з аналогічною тематикою */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення науково-практичної конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> У практичному аспекті конференції учасникам можно запропонувати наприклад ділову гру «Засідання Генеральної асамблеї ООН з питань охорони дитинства». Учасники поділяються на 2 групи: 1. репортери висловлюють свої думки з приводу охорони прав дитинства в різних країнах; 2. експерти - підводять підсумки всього зазначеного, а запрошені беруть участь у методі «Мікрофон», де висловлюють своє бачення проблеми : «Чи захищені права дитини в нашій державі».<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PVzzsdy3Rl2PPqjLARDEhGzfbB_5rbjw-DK63v_cfnQ/edit?hl=uk Візитка проекту]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> Мережевий проект &quot;Створення школи&quot;<br /> Навчальний проект &quot;Європейський вибір України&quot;<br /> Навчальний проект &quot;Ми користувачі і ми маємо права!&quot;<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=55022 2011-07-14T23:59:36Z

<p>Oleksandra: /* План проведення проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення науково-практичної конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> У практичному аспекті конференції учасникам можно запропонувати наприклад ділову гру «Засідання Генеральної асамблеї ООН з питань охорони дитинства». Учасники поділяються на 2 групи: 1. репортери висловлюють свої думки з приводу охорони прав дитинства в різних країнах; 2. експерти - підводять підсумки всього зазначеного, а запрошені беруть участь у методі «Мікрофон», де висловлюють своє бачення проблеми : «Чи захищені права дитини в нашій державі».<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PVzzsdy3Rl2PPqjLARDEhGzfbB_5rbjw-DK63v_cfnQ/edit?hl=uk Візитка проекту]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=55000 2011-07-14T11:08:32Z

<p>Oleksandra: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> «Освітнє право»<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Гержева Олександра<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> Які характерні риси та особливості моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним суперечності між актами цивільного законодавства і законодавством про освіту та прогалини у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми припускаємо, що для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> www.zakon.rada.gov.ua<br /> www.osvita.org.ua<br /> www.edu-law.org.ua<br /> Майданик Р. Договірні цивільно-трудові конструкції. //підприємство, господарство. право. -2008.-№9<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54999 2011-07-14T11:05:37Z

<p>Oleksandra: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> «Освітнє право»<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Гержева Олександра<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> Які характерні риси та особливості моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним суперечності між актами цивільного законодавства і законодавством про освіту та прогалини у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми припускаємо, що для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> Майданик Р. Договірні цивільно-трудові конструкції. //підприємство, господарство. право. -2008.-№9<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54998 2011-07-14T10:32:59Z

<p>Oleksandra: /* Питання для дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> «Освітнє право»<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Гержева Олександра<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> Які характерні риси та особливості моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним суперечності між актами цивільного законодавства і законодавством про освіту та прогалини у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми припускаємо, що для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54997 2011-07-14T10:27:25Z

<p>Oleksandra: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> «Освітнє право»<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Гержева Олександра<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> Які характерні риси та особливості моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним цивільно-правове регулювання в сфері освіти? <br /> Які особливості цивільно-правового статусу освітнього закладу?<br /> Яка правова природа договору на надання освітніх послуг?<br /> Які особливості правового регулювання використання результатів інтелектуальної діяльності, що створюються в сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми припускаємо, що для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54996 2011-07-14T10:25:08Z

<p>Oleksandra: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> «Освітнє право»<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Гержева Олександра<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> Які характерні риси та особливості моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним цивільно-правове регулювання в сфері освіти? <br /> Які особливості цивільно-правового статусу освітнього закладу?<br /> Яка правова природа договору на надання освітніх послуг?<br /> Які особливості правового регулювання використання результатів інтелектуальної діяльності, що створюються в сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54995 2011-07-14T10:23:34Z

<p>Oleksandra: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> «Освітнє право»<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Гержева Олександра<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним цивільно-правове регулювання в сфері освіти? <br /> Які особливості цивільно-правового статусу освітнього закладу?<br /> Яка правова природа договору на надання освітніх послуг?<br /> Які особливості правового регулювання використання результатів інтелектуальної діяльності, що створюються в сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54994 2011-07-14T10:22:51Z

<p>Oleksandra: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> «Освітнє право»<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним цивільно-правове регулювання в сфері освіти? <br /> Які особливості цивільно-правового статусу освітнього закладу?<br /> Яка правова природа договору на надання освітніх послуг?<br /> Які особливості правового регулювання використання результатів інтелектуальної діяльності, що створюються в сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54993 2011-07-14T09:09:45Z

<p>Oleksandra: /* План проведення проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> Навчальний цикл передбачає проведення лекцій (18 годин), практичних занять (10 годин), а також самостійну позааудиторну роботу (26 годин). Самостійна робота включає освоєння теоретичного матеріалу, вивчення рекомендованої навчальної літератури і нормативних правових актів, підготовку презентацій, публікацій, вікі-статей, на завершальному етапі планується проведення конференції з метою презентації результатів діялності.<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54992 2011-07-14T09:00:11Z

<p>Oleksandra: /* Коротка анотація проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Освітнє право - це галузь (розділ, напрямок) юридичної науки, що являє собою сукупність знань про освітні правовідносини, джерела освітнього права України, особливості правозастосовчої практики в сфері освіти, організацію освітнього процесу, правовє регулювання управління системою освіти, економіку освіти, правову освіту зарубіжних країн та міжнародне освітнє право, історію освітніх установ та освітнього права тощо.<br /> Програма навчального проекту «Освітнє право» базується на новітніх доктринальних та нормативних джерелах освітнього права. У ній відображена еволюція освітнього законодавства, основні напрями та форми реалізації освітньої реформи, що проводиться в Україні, представлені основні відомості про освітнє право зарубіжних країн.<br /> Викладання навчального курсу передбачає використання проблемно-орієнтованої методики навчання, проведення занять у різних формах: лекції, семінари-практикуми (з вирішенням правових завдань, аналізом документів судової та адміністративної практики), дискусії-дебати, ділові ігри. На семінарах-тренінгах, в ході дискусій-дебатів, ділових ігор виявляється сформованість необхідних навичок і знань.<br /> Оригінальність пропонованого підходу до викладання освітнього права полягає в послідовному висвітленні таких основних розділів (елементів) курсу: поняття освітнього права; догма освітнього права; джерела освітнього права України і зарубіжних країн; теорія і практика інтернаціоналізації сучасного освітнього процесу.<br /> Мета навчального проекту - ознайомити з базовими поняттями і категоріями освітнього права, з основними положеннями освітнього законодавства України та міжнародно-правовими стандартами регулювання освітніх відносин.<br /> Завданнями навчального проекту є:<br /> • ознайомлення з основами організації освітнього процесу в Україні на державному та регіональному рівні;<br /> • вивчення механізму нормативно-правового регулювання освітніх відносин в Україні а також міжнародно-правових стандартів у сфері освіти;<br /> • аналіз правозастосовчої (адміністративної та судової) практики, що склалася у сфері освітніх відносин;<br /> • дослідження основних характеристик освітньої реформи, що проводиться в Україні;<br /> • ознайомлення з основними тенденціями розвитку освітнього законодавства зарубіжних країн.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54991 2011-07-14T08:47:00Z

<p>Oleksandra: /* Змістові запитання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Які існують точки зору науковців щодо поняття, предмету та методів освітнього права?<br /> Які особливості системи освіти України?<br /> Яка структура і зміст джерел освітнього права?<br /> Які існують міжнародно-правові стандарти в галузі освіти? <br /> Які основні етапи участі України у Болонському процесі?<br /> Що являють собою освітні правовідносини та їх учасники?<br /> В чому особливість управління системою освіти?<br /> Які існують сьогодні проблеми управління освітнім закладом в Україні?<br /> Які правові основи економіки та фінансів освіти?<br /> Які спільні та особливі риси освітнього права зарубіжних країн?<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54990 2011-07-14T08:37:57Z

<p>Oleksandra: /* Тематичні запитання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Якими будуть інституціональні та правові наслідки участі України в Болонському процесі?<br /> Чи є позитивним вплив міжнародно-правових актів на розвиток освітнього законодавства України?<br /> Які характерні риси та особливості адміністративно-правового регулювання в сфері освіти, правових механізмів реалізації державної політики регулювання трудових відносин у сфері освіти та моделей цивільно-правового регулювання в сфері освіти, проблеми та колізії?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54989 2011-07-14T08:36:14Z

<p>Oleksandra: /* Ключове запитання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Чи приведе участь України в Болонському процесі до позитивних змін в освіті ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54988 2011-07-14T08:35:08Z

<p>Oleksandra: /* Предмет, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Навчальний прект «Освітнє право» може пропонуватися:<br /> - особам, які мають вищу освіту і пройшли перепідготовку у сфері управління освітою;<br /> - аспірантам як обов'язковий елемент підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів;<br /> - студентам-юристам для того, щоб познайомити з однією з найбільш молодих і динамічно розвиваються галузей українського законодавства;<br /> - студентам, які навчаються в педагогічних вузах.<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54987 2011-07-14T08:31:51Z

<p>Oleksandra: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Освітнє право&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54986 2011-07-14T08:30:59Z

<p>Oleksandra: /* Автор проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54697 2011-07-12T09:20:40Z

<p>Oleksandra: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_3.jpg&diff=54696 2011-07-12T09:20:06Z

<p>Oleksandra: </p> <hr /> <div></div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2.jpg&diff=54695 2011-07-12T09:19:15Z

<p>Oleksandra: </p> <hr /> <div></div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1.jpg&diff=54694 2011-07-12T09:18:21Z

<p>Oleksandra: </p> <hr /> <div></div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54693 2011-07-12T09:17:50Z

<p>Oleksandra: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_1.jpg|200px]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_2.jpg|200px]]<br /> <br /> [[Файл:Освітне право_Буклет_3.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54692 2011-07-12T09:02:33Z

<p>Oleksandra: /* Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru Презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54691 2011-07-12T09:01:53Z

<p>Oleksandra: /* Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [ https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru презентація вчителя]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54690 2011-07-12T09:01:27Z

<p>Oleksandra: /* Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [презентація вчителя https://docs.google.com/leaf?id=0BwSCW-8ws822NWU0NTdkYTAtMTZkYi00MzcyLWE2ZjQtZDNhMjM2OGY4ODVi&amp;hl=ru]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54683 2011-07-12T08:20:27Z

<p>Oleksandra: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним цивільно-правове регулювання в сфері освіти? <br /> Які особливості цивільно-правового статусу освітнього закладу?<br /> Яка правова природа договору на надання освітніх послуг?<br /> Які особливості правового регулювання використання результатів інтелектуальної діяльності, що створюються в сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Для законодавства України характерним є наявність колізій між актами цивільного законодавства та нормами законодавства про освіту, що присвячені цивільно-правовим відносинам та категоріям.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54679 2011-07-12T08:14:54Z

<p>Oleksandra: /* Питання для дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> Чи є наявним цивільно-правове регулювання в сфері освіти? <br /> Які особливості цивільно-правового статусу освітнього закладу?<br /> Яка правова природа договору на надання освітніх послуг?<br /> Які особливості правового регулювання використання результатів інтелектуальної діяльності, що створюються в сфері освіти?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54677 2011-07-12T08:08:25Z

<p>Oleksandra: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> У галузі освіти найбільш вживаними є наступні базові цивільно-правові конструкції: «юридична особа», «підприємницька діяльність», речові права (право оперативного управління та господарського відання), «договір», «цивільно-правова відповідальність». Практично кожна із зазначених конструкцій представляє собою складну систему, що складається з окремих елементів, які також є своєрідними юридичними конструкціями. Наприклад, конструкція «юридична особа» внутрішньо включає в себе поняття комерційної і некомерційної організації, правоздатності юридичної особи, організаційно-правової форми юридичної особи, засновництва і т.д. Одні з цих конструкцій легалізовані і знаходять своє відображення в нормах цивільного законодавства, інші представлені на теоретичному рівні.<br /> Багато приватноправових конструкцій в процесі «перенесення» їх у норми законодавства про освіту, що регулюють цивільно-правові відносини, вступають в протиріччя з нормами ЦК України, присвяченим таким конструкціям. У зв'язку з цим в тій або іншій ситуації виникає проблема вибору норм відповідного закону.<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54675 2011-07-12T08:00:02Z

<p>Oleksandra: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> В ході виконання робіт за проектом було проведено аналіз законодавства, що регулює цивільно-правові відносини у сфері освіти і виявлення відносин, які потребують цивільно-правового регулювання в сфері освіти, в частині:<br /> - визначення актів, що регулюють цивільно-правові відносини;<br /> - визначення ролі виявлених нормативних правових актів у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - вивчення практичної діяльності освітніх установ, а також судової практики за цивільно-правових спорів за участю освітніх установ; <br /> - виявлення суперечностей між актами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> - виявлення прогалин у регулюванні цивільно-правових відносин у сфері освіти;<br /> - оцінки правового регулювання цивільно-правових відносин у сфері освіти.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54674 2011-07-12T07:56:17Z

<p>Oleksandra: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> шляхом здійснення аналізу законодавства, що регулює цивільно-правові відносини і освітні виявити відносини, які потребують цивільно-правового регулювання, а також колізії між нормами цивільного законодавства та законодавства про освіту;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%A6%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0!&diff=54569 2011-07-11T12:26:54Z

<p>Oleksandra: Створена сторінка: {{subst: Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54568 2011-07-11T12:26:30Z

<p>Oleksandra: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття: Цивільна складова освітнього права!]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_2.jpg&diff=54567 2011-07-11T12:17:38Z

<p>Oleksandra: </p> <hr /> <div></div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54566 2011-07-11T12:16:08Z

<p>Oleksandra: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_1.jpg&diff=54565 2011-07-11T12:14:36Z

<p>Oleksandra: </p> <hr /> <div></div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54563 2011-07-11T12:13:10Z

<p>Oleksandra: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітне право_сторинка_1.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=54562 2011-07-11T12:11:15Z

<p>Oleksandra: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітнє право буклет перша сторінка.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Освітнє право буклет друга сторінка.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0_1.jpg&diff=54561 2011-07-11T12:08:12Z

<p>Oleksandra: </p> <hr /> <div></div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%94_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%22&diff=51969 2011-06-15T08:34:05Z

<p>Oleksandra: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Освітнє право буклет перша сторінка.jpg|200px]]]<br /> [[Файл:Освітнє право буклет друга сторінка.jpg|200px]]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel(R)%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1)&diff=51968 2011-06-15T08:29:16Z

<p>Oleksandra: /* Портфоліо проектів */</p> <hr /> <div>'''Дати проведення''' <br /> 14 червня 2011 р. – 08 липня 2011 р.<br /> <br /> '''Місце проведення'''<br /> Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського<br /> <br /> '''Аудиторія:''' вчителі<br /> <br /> '''Тренери-тьютори'''<br /> <br /> #[[Користувач:Gls|Голодюк Лариса Степановна]]<br /> #[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентиновна]]<br /> #[[Користувач:Anna Skripka|Скрипка Анна Владимировна]]<br /> <br /> =Мета=<br /> <br /> *опанування новою версією Програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> =Фотогалерея очного тренінгу14-15 червня 2011р=<br /> [[Файл:j5gf6dffd.jpg|200px]]<br /> [[Файл:r7cjcej4.jpg|200px]]<br /> [[Файл:8ghj9r45.jpg|200px]]<br /> [[Файл:f8j0532gfld.jpg|200px]]<br /> [[Файл:g8j54ld94.jpg|200px]]<br /> <br /> =Ресурси=<br /> <br /> * [http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=732 Вхід у дистанційний курс] <br /> <br /> * [http://intelteo1.blogspot.com Блог курсу]<br /> <br /> <br /> * [http://wiki.iteach.com.ua/Інструкція_користувача_сайту Інструкція користувача сайту вікі]<br /> * [http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові проблеми та помилки при створенні вікі-статті]<br /> <br /> <br /> * [http://www.iteach.com.ua/ Сайт програми &quot;Intel (R) Навчання для майбутнього&quot;] <br /> * [http://educate.intel.com/ru/Projectdesign Розробка ефективних проектів]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/Assessingprojects/Overviewandbenefits/ Сайт, присвячений оцінюванню проектів]<br /> * [http://lib.lnpu.edu.ua/ua/information_service/index.html Основи бібліографічних знань:дистанційний курс]<br /> * [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> * [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Приклад портфолио проекту в Гугле]<br /> * [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Співробітництво в середовищі Google ( у нижній частині цієї сторінки посилання на роботу Е.Патаракина про роботу в середовищі Google)]<br /> * [http://groups.google.ru/group/Connectinfo/web/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE Навчальне відео по роботі з різними сервісами, тому числі й з Вікі!!!]<br /> <br /> ='''Приклади портфоліо проектів:'''=<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тюрина_Светлана Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Греки_во_времени_и_пространстве &quot;Греки во времени и пространстве&quot;] <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:_Татьяна_Романова Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма &quot;Путешествие по рекам и каналам нашего организма&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тимохина_Евгения Тимохина Евгения Георгиевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Полуостров_сокровищ &quot;Полуостров сокровищ&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Zabotina Заботина Ирина Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Познай_себя &quot;Познай себя&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Коваленко_Ольга Коваленко Ольга Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_проекта_Картонных_папок_стеллажи-былого_века_залежи! &quot;Картонных папок стеллажи-былого века залежи!&quot;]<br /> * [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Участник:Ларионова_Елена Ларионова Елена Александровна] [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Огородный_мусор Учебный проект Огородный мусор]<br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> *[[Користувач:Wasvet | Васильченко Светлана Владимировна]][[ Учебный проект Выбираем ПО]]<br /> *[[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]][[Учебный проект Тайны химических омонимов]]<br /> *[[Користувач:Lharlash|Харлаш Людмила Михайловна]][[Учебный проект Увидеть невидимое]]<br /> *[[Користувач:DjuliyaD|Долгова Юлия Васильевна]][[ Учебный проект Волшебная страна]]<br /> *[[Користувач:Ellena|Марченко Елена Викторовна]][[ Учебный проект Что в имени твоем?]]<br /> *[[Користувач:Veta7711|Крамаренко Светлана Григорьевна]][[ Учебный проект Я и все-все-все.]]<br /> *[[Користувач:Vitakrot|Кротенко Виктория Николаевна]][[ Учебный проект &quot;Сделай себя сам&quot;]]<br /> *[[Користувач:egorovamarina56|Марина Егорова]] [[Учебний проект Гимн малюнку]]<br /> *[[Користувач:ksn.school.1|Клешня Светлана Николаевна]] [[Учебный проект &quot;Системы счисления&quot;]]<br /> *[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентиновна]] [[Учебный_проект &quot;Книга пища души. Книга к жизни зовет!&quot;]]<br /> *[[Користувач:Anna Skripka|Скрипка Анна Владимировна]] [[Учебный_проект &quot;Интернет - болезнь или стиль жизни&quot;]]<br /> *[[Користувач:Gls|Голодюк Лариса Степановна]] [[Учебный_проект &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Додаткові матеріали'''<br /> <br /> * [[Шаблон: Вікі-стаття учня|Шаблон вікі-стаття учня]]<br /> <br /> =Портфоліо проектів=<br /> <br /> *[[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]] [[Навчальний_проект &quot;Секретний ключ&quot;]]<br /> *[[Користувач:Hrebeniuk_y|Гребенюк Юрій Володимирович]] [[Навчальний_проект &quot;Планети сонячної системи&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]] [[Навчальний_проект &quot;Копійка гривню зберігає&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:KKsunder|Богуцька Оксана Орестівна]] [[Навчальний_проект &quot;Реальні загрози віртуального світу&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Miralex|Мірошниченко Олександр Іванович]] [[Навчальний_проект &quot;Математичний маятник. Складне і просте поруч&quot;]]<br /> *[[Користувач:Ivashnova|Івашньова Світлана Володимирівна]] [[Навчальний проект &quot;Слухаючи картини Кандінського&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Людочка|Олефіренко Людмила Іванівна ]] [[Навчальний_проект :&quot;Чи загрожує СНІД комп'ютеру&quot;]]<br /> *[[Користувач:ЛюдмилаЛ|Левченко Людмила Віталіївна]] [[ Навчальний_проект:&quot;У доброти багато доріг і одна мета&quot;]]<br /> *[[Користувач:Людмила_Тищенко|Тищенко Людмила Михайлівна]][[Навчальний_проект :&quot;Подорожуємо Німеччиною&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Tinenik Irina|Тиненик Ірина Борисівна]][[Навчальний_проект :&quot;Увага! Суперпропозиція!&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Hrebeniuk_o|Гребенюк Ольга Миколаївна]] [[Навчальний_проект &quot;Математика і калькулятор&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Natalyr|Рябуха Наталія Василівна]] [[Навчальний_проект &quot;Вглядеться пристально в мир...&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Holy|Плічко Ольга Миколаївна]] [[Навчальний_проект &quot;Відсотки&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Oleksandra|Гержева Олександра Сергіївна]] [[Навчальний_проект &quot;Освітнє право&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]] [[Навчальний_проект &quot;Ми різні, ми рівні&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Olenalichko|Личко Олена Володимирівна]] [[Навчальний_проект &quot;Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> *[[Користувач:Мельник Антоніна|Мельник Антоніна Анатоліївна]] [[Навчальний_проект &quot;Таємниці чи чудеса навколо нас&quot;]]<br /> <br /> На сторінку проекту вставте, будь ласка [[Шаблон:Портфоліо проекту ТЕО]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oleksandra&diff=51967 2011-06-15T08:25:15Z

<p>Oleksandra: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Гержева Олександра Сергіївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Комунальний заклад «Навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів з утримання дітей-сиріт та класами для дітей зі зниженим зором – центр позашкільного виховання Кіровоградської міської ради Кіровоградської області»<br /> <br /> ''Посада'' юрисконсульт<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Oleksandra http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oleksandra&diff=51962 2011-06-15T08:17:30Z

<p>Oleksandra: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' <br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Oleksandra