http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=OksanaPritula 2026-04-19T20:11:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%8F_%D0%A0%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%22&diff=612237 2014-03-29T18:10:05Z

<p>OksanaPritula: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 19:58, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарне портфоліо, виконане під час тренінгів, готове для використання у діяльності педагога--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:07, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%8F_%D0%A0%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%22&diff=612234 2014-03-29T18:09:14Z

<p>OksanaPritula: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 19:58, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог до презентації--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарне портфоліо, виконане під час тренінгів, готове для використання у діяльності педагога--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:07, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%8F_%D0%A0%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%22&diff=612232 2014-03-29T18:08:23Z

<p>OksanaPritula: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 19:58, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог до презнетації--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарне портфоліо, виконане під час тренінгів, готове для використання у діяльності педагога--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:07, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%8F_%D0%A0%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%22&diff=612229 2014-03-29T18:07:27Z

<p>OksanaPritula: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 19:58, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог до презнетації--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарне портфоліо, виконане під час тренінгів, готове для використання у діяльності педагога--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:07, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%8F_%D0%A0%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%22&diff=612217 2014-03-29T18:03:39Z

<p>OksanaPritula: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 19:58, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог до презнетації--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%8F_%D0%A0%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%22&diff=612205 2014-03-29T17:58:05Z

<p>OksanaPritula: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 19:58, 29 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pretty692.jpg&diff=608270 2014-03-28T09:28:01Z

<p>OksanaPritula: </p> <hr /> <div></div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pretty691.jpg&diff=608255 2014-03-28T09:26:40Z

<p>OksanaPritula: </p> <hr /> <div></div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.&diff=598718 2014-03-27T08:13:23Z

<p>OksanaPritula: /* 1 група */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?'''=<br /> <br /> <br /> ==1 група==<br /> Створити алгоритм роботи над проектом--[[Користувач:Datsishina|Datsishina]] 10:05, 27 березня 2014 (EET)<br /> Дати учням можливість вибору завдання та форми презентації своєї роботи--[[Користувач:MiroshnichenkoT|MiroshnichenkoT]] 10:09, 27 березня 2014 (EET)<br /> Правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; надати учням можливість користуватись прикладами учнівських робіт.<br /> Створити для учасників проекту &quot;Ситуацію успіху&quot;--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 10:13, 27 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==2 група==<br /> Опрацювати шаблони створення проекту та заповнити їх.--[[Користувач:Ludmila Balihina|Ludmila Balihina]] 10:04, 27 березня 2014 (EET)<br /> В залежності від складності завдань та періоду, який дає вчитель на виконання проекту розподілити час 4 Під час виконання проекту учням систематично вносити в плани корективи, а вчителю переглядати систематично записи--[[Користувач:Zaharovaanna|Zaharovaanna]] 10:06, 27 березня 2014 (EET)<br /> Розподілити ролі. Встановити чіткий термін звітності по кожному етапу завдання. Плануємо логічне, послідовне виконання проекту--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 10:10, 27 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==3 група==</div>

OksanaPritula http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6.&diff=578624 2014-03-24T07:55:55Z

<p>OksanaPritula: </p> <hr /> <div>1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Найбільшу загрозу становить людський фактор. Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною. Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно. Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру. В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації. 1. Якщо тебе щось непокоїть в мережі Інтернет, не бійся спитати поради у батьків, вчителів, дорослих, яким ти довіряєш. 2. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом. 3. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями. 4. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет. 5. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим. 6. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адре­са, номер школи, розклад занять або відомості про родину.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?</div>

OksanaPritula