http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=OksanaDocia 2026-05-18T23:17:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=364180 2013-03-01T17:18:36Z

<p>OksanaDocia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=364179 2013-03-01T17:17:29Z

<p>OksanaDocia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=364177 2013-03-01T17:09:41Z

<p>OksanaDocia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=364175 2013-03-01T17:08:12Z

<p>OksanaDocia: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=364173 2013-03-01T17:04:39Z

<p>OksanaDocia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=364169 2013-03-01T16:40:53Z

<p>OksanaDocia: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=364168 2013-03-01T16:40:19Z

<p>OksanaDocia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=364167 2013-03-01T16:39:43Z

<p>OksanaDocia: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=364166 2013-03-01T16:36:53Z

<p>OksanaDocia: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником.<br /> <br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=364165 2013-03-01T16:36:00Z

<p>OksanaDocia: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=364164 2013-03-01T16:34:46Z

<p>OksanaDocia: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=364163 2013-03-01T16:33:54Z

<p>OksanaDocia: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=362246 2013-02-26T17:33:42Z

<p>OksanaDocia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362222 2013-02-26T17:09:39Z

<p>OksanaDocia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Самопожертва подвиг чи вимога часу?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6seSkch3MlaX2djeHBmRzJYN2M/edit?usp=sharing]<br /> *План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6seSkch3MlaYWRZUldrc1pDVk0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака)робота з таблицею ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B6seSkch3MlaRFdJOVB4c0wxcms/edit?usp=sharing], після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання [https://docs.google.com/forms/d/1d3Nc1zxkqaJxKwcR8noFZpgyQHOG9FUss0HgFW9IZhw/viewform]. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1octoJ4korFRNc5hWacGZc6A3Wktuetm28t0Z_HWHsy4/edit#slide=id.p], та шаблон презентації учнів [https://docs.google.com/presentation/d/1yyxA5Km6S1jfkj5bJ2euEK28fqSesRgPlRZrgdfIsP0/edit#slide=id.p]. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання [https://docs.google.com/forms/d/1d3Nc1zxkqaJxKwcR8noFZpgyQHOG9FUss0HgFW9IZhw/edit#], після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1OwkD9W0s50ZXd1MHPyzLvPJvw008g0av2IVExPEDcro/edit#slide=id.p], пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362210 2013-02-26T17:01:10Z

<p>OksanaDocia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Самопожертва подвиг чи вимога часу?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6seSkch3MlaX2djeHBmRzJYN2M/edit?usp=sharing]<br /> *План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6seSkch3MlaYWRZUldrc1pDVk0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1octoJ4korFRNc5hWacGZc6A3Wktuetm28t0Z_HWHsy4/edit#slide=id.p], та шаблон презентації учнів [https://docs.google.com/presentation/d/1yyxA5Km6S1jfkj5bJ2euEK28fqSesRgPlRZrgdfIsP0/edit#slide=id.p]. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання [https://docs.google.com/forms/d/1d3Nc1zxkqaJxKwcR8noFZpgyQHOG9FUss0HgFW9IZhw/edit#], після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1OwkD9W0s50ZXd1MHPyzLvPJvw008g0av2IVExPEDcro/edit#slide=id.p], пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360887 2013-02-25T18:42:25Z

<p>OksanaDocia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Самопожертва подвиг чи вимога часу?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1octoJ4korFRNc5hWacGZc6A3Wktuetm28t0Z_HWHsy4/edit#slide=id.p], та шаблон презентації учнів [https://docs.google.com/presentation/d/1yyxA5Km6S1jfkj5bJ2euEK28fqSesRgPlRZrgdfIsP0/edit#slide=id.p]. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання [https://docs.google.com/forms/d/1d3Nc1zxkqaJxKwcR8noFZpgyQHOG9FUss0HgFW9IZhw/edit#], після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1OwkD9W0s50ZXd1MHPyzLvPJvw008g0av2IVExPEDcro/edit#slide=id.p], пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360883 2013-02-25T18:38:11Z

<p>OksanaDocia: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Самопожертва подвиг чи вимога часу?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1octoJ4korFRNc5hWacGZc6A3Wktuetm28t0Z_HWHsy4/edit#slide=id.p], та шаблон презентації учнів [https://docs.google.com/presentation/d/1yyxA5Km6S1jfkj5bJ2euEK28fqSesRgPlRZrgdfIsP0/edit#slide=id.p]. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання [https://docs.google.com/forms/d/1d3Nc1zxkqaJxKwcR8noFZpgyQHOG9FUss0HgFW9IZhw/edit#], після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1OwkD9W0s50ZXd1MHPyzLvPJvw008g0av2IVExPEDcro/edit#slide=id.p], пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360876 2013-02-25T18:34:18Z

<p>OksanaDocia: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Самопожертва подвиг чи вимога часу?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1octoJ4korFRNc5hWacGZc6A3Wktuetm28t0Z_HWHsy4/edit#slide=id.p], та шаблон презентації учнів. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360831 2013-02-25T18:10:24Z

<p>OksanaDocia: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Самопожертва подвиг чи вимога часу?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію, та шаблон презентації учнів. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360811 2013-02-25T18:02:05Z

<p>OksanaDocia: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Самопожертва подвиг чи вимога часу?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360809 2013-02-25T18:01:29Z

<p>OksanaDocia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360808 2013-02-25T18:00:51Z

<p>OksanaDocia: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360807 2013-02-25T18:00:42Z

<p>OksanaDocia: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360805 2013-02-25T18:00:19Z

<p>OksanaDocia: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360801 2013-02-25T17:58:48Z

<p>OksanaDocia: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ №144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360799 2013-02-25T17:58:25Z

<p>OksanaDocia: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360794 2013-02-25T17:57:09Z

<p>OksanaDocia: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OksanaDocia@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360788 2013-02-25T17:54:46Z

<p>OksanaDocia: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360784 2013-02-25T17:54:26Z

<p>OksanaDocia: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360780 2013-02-25T17:54:00Z

<p>OksanaDocia: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360775 2013-02-25T17:52:25Z

<p>OksanaDocia: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Цабенко Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360760 2013-02-25T17:48:15Z

<p>OksanaDocia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початок проекту вчитель готує онлайн – презентацію. На початку проекту проходить бесіда з учнями (мозкова атака), учні заповнюють лист опитування і відповідають на тестові завдання, після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності теми яка буде вивчаться.<br /> <br /> Для подальшої роботи над проектом вчитель об’єднує учнів в групи (за бажанням учнів), але в кожній групі повинні бути діти з різним рівнем знань Паралельно починають працювати дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті. <br /> <br /> Перша група починає свою роботу, тематичне питання над яким вони працюють: «подвиг лицаря чи буденність хлопчика?». Учні досліджують ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», для цього учні:<br /> • Прочитали твір, з’ясували які події на території України відображені у творі;<br /> • Дослідити, у яких умовах жили такі діти, як Климко, під час <br /> війни;<br /> • Проаналізували вчинки Климка;<br /> • Намалювали пазл щастя Климка;<br /> • Зробили висновки, чи є вчинок Климка – самопожертвою, обговорили чи був у нього життєвий вибір, яким він був.<br /> Проводиться проміжне анкетування учнів де вони виконують тестові завдання.<br /> Наприкінці роботи учні створюють презентацію, пишуть твір, кожен учень презентує свій твір, учні виконують публікацію. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360756 2013-02-25T17:47:43Z

<p>OksanaDocia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *План вивчення теми<br /> *План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360750 2013-02-25T17:46:28Z

<p>OksanaDocia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360746 2013-02-25T17:45:44Z

<p>OksanaDocia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360740 2013-02-25T17:44:33Z

<p>OksanaDocia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360731 2013-02-25T17:43:23Z

<p>OksanaDocia: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360726 2013-02-25T17:41:58Z

<p>OksanaDocia: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358235 2013-02-20T15:45:52Z

<p>OksanaDocia: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Цабенко Оксани Олексіївни]]<br /> <br /> <br /> *[http://intel10oksanadocia.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358234 2013-02-20T15:44:21Z

<p>OksanaDocia: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Цабенко Оксани Олексіївни]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357909 2013-02-19T18:06:50Z

<p>OksanaDocia: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Цабенко Оксани Олексіївни]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357908 2013-02-19T18:06:41Z

<p>OksanaDocia: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Цабенко Оксани Олексіївни]]<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357907 2013-02-19T18:06:18Z

<p>OksanaDocia: </p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Цабенко2.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE2.png&diff=357906 2013-02-19T18:05:39Z

<p>OksanaDocia: </p> <hr /> <div></div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357876 2013-02-19T17:01:47Z

<p>OksanaDocia: </p> <hr /> <div>[[Файл:Реклама проекта Цабенко1.png|400px|]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE1.png&diff=357868 2013-02-19T16:54:58Z

<p>OksanaDocia: </p> <hr /> <div></div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357863 2013-02-19T16:50:37Z

<p>OksanaDocia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_15_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_28_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80.&diff=357853 2013-02-19T16:44:16Z

<p>OksanaDocia: /* 10.Цабенко Оксана Олексіївна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ<br /> <br /> проводиться для вчителів, які працюють у сьомих класах <br /> <br /> за Національним проектом &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> <br /> '''15 лютого - 28 лютого 2013 року'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м.Дніпропетровськ,<br /> <br /> КЗО Дніпропетровська міська спеціалізована школа № 144 з поглибленим вивченням івриту, історії єврейського народу, єврейських традицій Дніпропетровської міської ради<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінги проводяться по 4 години на день в кабінеті №35<br /> <br /> =Робочі моменти=<br /> <br /> [http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]<br /> <br /> <br /> ----<br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Громик Наталія Петрівна]]==<br /> *[http://intel10natashagromik.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Портфоліо Громик Наталії Петрівни]]<br /> <br /> ==2. [[Журавель Галина Петрівна]]==<br /> *[http://intel10ghuravelgp.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Портфоліо Журавель Галини Петрівни]]<br /> <br /> ==3. [[Іщенко Наталія Іванівна]]==<br /> *[|мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Портфоліо Іщенко Наталії Іванівни]]<br /> <br /> ==4. [[Кирилова Олена Миколаївна]]==<br /> *[http://intel10kirilovaom.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Портфоліо Кирилової Олени Миколаївни]]<br /> <br /> ==5. [[Рибіна Наталія Миколаївна]] ==<br /> *[http://intel10ribinann.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Портфоліо Рибіної Наталії Миколаївни]]<br /> <br /> ==6. [[Нізельник Наталія Петрівна]]==<br /> *[http://intel10nizelnatanik.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Нізельник Наталії Петрівни]]<br /> <br /> ==7. [[Пшененко Вікторія Олегівна]]==<br /> *[http://intel10viktoriamanunia.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Портфолио Пшененко Вікторії Олегівни]]<br /> <br /> ==8. [[Ткач Наталія Владилинівна]]==<br /> *[http://intel10nataliyatcach.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Ткач Наталії Владилинівни]]<br /> <br /> ==9. [[Харченко Інна Вікторівна]]==<br /> *[http://intel10viktorovnaih.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Харченко Інни Вікторівни]]<br /> <br /> ==10.[[Цабенко Оксана Олексіївна]]==<br /> *[http://intel10oksanadocia.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> *[[Портфоліо Цабенко Оксани Олексіївни]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ='''Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)'''=<br /> <br /> * [[15-28.02.2013. Педрада. Модуль 5.]]<br /> <br /> * [[15-28.02.2013. Педрада. Модуль 6. ]]<br /> <br /> * [[15-28.02.2013. Педрада. Модуль 7.]]<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації] <br /> <br /> ----<br /> <br /> =Шаблони=<br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Організація онлайнового захисту портфоліо'''<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 28.02.2013'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''1.03.2013'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> * [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> * [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> * [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> * [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357835 2013-02-19T16:36:21Z

<p>OksanaDocia: перейменував «Користувач:OksanaDocia» на «Цабенко Оксана Олексіївна»</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

OksanaDocia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:OksanaDocia&diff=357836 2013-02-19T16:36:21Z

<p>OksanaDocia: перейменував «Користувач:OksanaDocia» на «Цабенко Оксана Олексіївна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Цабенко Оксана Олексіївна]]</div>

OksanaDocia