Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Коркач І.М. Математика

2012-09-03T12:41:04Z

Oksana25: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

" Три вершины вокруг нас "

[[Файл:Geometry.jpg|250 px]] [[Файл:Iнрщш7евщ7ще.jpeg|260 px]] [[Файл:I78gbp-8787gvbh.jpeg|250px]] [[Файл:I9879g0808fg670o.jpeg|250px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрия, алгебра, информатика,география

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Треугольники

=Вік учнів, клас=

7 класс 12-13 лет

=Стислий опис=

Групова робота.

Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.

Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про фігури трикутників.

Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему трикутники в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань.

Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів.

Проект має освітнє і виховне значення.

Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності.

При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0UXF1ZG9GcEZmOU0 план]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Aa1dftf.JPG|400 px]] [[Файл:Fgui.JPG|390 px]]

Протягом реалізації проекту учні навчаються:

- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),

- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, Publisher

- створювати та демонструвати презентації,

- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,

- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах

По закінченню роботи над проектом учні зможуть

• Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу, презентації;

• Оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про заходи, які вберігають від дії шкідливого радіоактивного випромінювання;

• Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;

• Критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;

• Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;

• Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).

 
<h3 style="font-size:12pt; color:red">Цілі 21 століття: </h3>
<ul>Творчість і інноваційність
<li>Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності
<li>Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших
<li>Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам </ul> 

<ul>Комунікативні навички та навички співробітництва
<li>Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
<li>Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
<li>Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
<li>Прийняття відповідальності за результати спільної роботи</ul> 

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Упродовж всієї роботи над проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують спілкування в блозі, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом учні здійснюють самооцінювання роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0d1luczR4Z2NRbFE З-Х-Д]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0YUZxSERWTUZQTWc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0aXRLakZwU3B2OGs Види формуючого оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0UHJiMzROcTJTSGc Оцінювання в проектному навчанні ]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0Y3djS1RLWWVLbjQ Оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0bTRlR3VyaWZqOTQ Оцінювання навичок спільної діяльності]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0bi1EcXNFWHFaS2c Планування оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0dldscDFyc2VsdTg ¬Форма оцінювання Основних запитань до навчального проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0MTM1LUMyWjhtTmc Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0Z2dELVREYW9jZXc Форма оцінювання Портфоліо]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0S0x2cXdwaTkyd00 Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні]

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття про трикутники; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів.

Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про трикутник" [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG41RFpRYS03MTQ5VnEyUEJyXzcyOHc6MQ Тест] . Вчитель демонструє Презентацію з проблемою [https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0OTU0bXBTRmVJWHc Презентация учителя]. Тільки після цього учитель пропонує учням проект.

Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі [[Стаття И.М.К]]

1 група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки про трикутники. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію.

2 група учнів «Практики» шукають де в житті зустрічаються трикутники та створюють блог, де розміщують свої дослідження.

3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні вправи на трикутники. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів.

Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання.

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0NmZPZk1vcE9VRkU Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0eVZmZkJqNnZjZFU Визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0dzZZSkktaEE2bGs Моніторинг прогресу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Коркач Ирина Михайловна

==Фах, навчальний предмет==

учитель математики

== Навчальний заклад==

Одеська загальноосвытня школа №89 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==

Одеса, Київський район

==Контактні дані==

[mailto:korkachira@gmail.com Написать письмо]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

27.08.2012 - 07.09.2012

==Місце провведення тренінгу==

Одеська загальноосвітня школа №89 І-ІІІ ступенів
Одеської міської ради Одеської області

==Тренери==

Кателіна Світлана Григорівна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коркач І.М. Математика

2012-09-03T12:38:50Z

Oksana25: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

" Три вершины вокруг нас "

[[Файл:Geometry.jpg|250 px]] [[Файл:Iнрщш7евщ7ще.jpeg|260 px]] [[Файл:I78gbp-8787gvbh.jpeg|250px]] [[Файл:I9879g0808fg670o.jpeg|250px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрия, алгебра, информатика,география

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Треугольники

=Вік учнів, клас=

7 класс 12-13 лет

=Стислий опис=

Групова робота.

Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.

Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про фігури трикутників.

Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему трикутники в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань.

Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів.

Проект має освітнє і виховне значення.

Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності.

При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Aa1dftf.JPG|400 px]] [[Файл:Fgui.JPG|390 px]]

Протягом реалізації проекту учні навчаються:

- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),

- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, Publisher

- створювати та демонструвати презентації,

- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,

- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах

По закінченню роботи над проектом учні зможуть

• Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу, презентації;

• Оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про заходи, які вберігають від дії шкідливого радіоактивного випромінювання;

• Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;

• Критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;

• Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;

• Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).

 
<h3 style="font-size:12pt; color:red">Цілі 21 століття: </h3>
<ul>Творчість і інноваційність
<li>Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності
<li>Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших
<li>Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам </ul> 

<ul>Комунікативні навички та навички співробітництва
<li>Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
<li>Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
<li>Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
<li>Прийняття відповідальності за результати спільної роботи</ul> 

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Упродовж всієї роботи над проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують спілкування в блозі, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом учні здійснюють самооцінювання роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0d1luczR4Z2NRbFE З-Х-Д]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0YUZxSERWTUZQTWc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0aXRLakZwU3B2OGs Види формуючого оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0UHJiMzROcTJTSGc Оцінювання в проектному навчанні ]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0Y3djS1RLWWVLbjQ Оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0bTRlR3VyaWZqOTQ Оцінювання навичок спільної діяльності]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0bi1EcXNFWHFaS2c Планування оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0dldscDFyc2VsdTg ¬Форма оцінювання Основних запитань до навчального проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0MTM1LUMyWjhtTmc Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0Z2dELVREYW9jZXc Форма оцінювання Портфоліо]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0S0x2cXdwaTkyd00 Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні]

=Діяльність учнів і вчителя=

На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття про трикутники; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів.

Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про трикутник" [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG41RFpRYS03MTQ5VnEyUEJyXzcyOHc6MQ Тест] . Вчитель демонструє Презентацію з проблемою [https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0OTU0bXBTRmVJWHc Презентация учителя]. Тільки після цього учитель пропонує учням проект.

Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі [[Стаття И.М.К]]

1 група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки про трикутники. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію.

2 група учнів «Практики» шукають де в житті зустрічаються трикутники та створюють блог, де розміщують свої дослідження.

3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні вправи на трикутники. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів.

Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання.

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0NmZPZk1vcE9VRkU Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0eVZmZkJqNnZjZFU Визначення навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B4NOM2SdGCN0dzZZSkktaEE2bGs Моніторинг прогресу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Коркач Ирина Михайловна

==Фах, навчальний предмет==

учитель математики

== Навчальний заклад==

Одеська загальноосвытня школа №89 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==

Одеса, Київський район

==Контактні дані==

[mailto:korkachira@gmail.com Написать письмо]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

27.08.2012 - 07.09.2012

==Місце провведення тренінгу==

Одеська загальноосвітня школа №89 І-ІІІ ступенів
Одеської міської ради Одеської області

==Тренери==

Кателіна Світлана Григорівна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-29T10:35:42Z

Oksana25: /* Мої закладки */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Коваль Оксана Миколаївна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==
[http://tryf1.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова]]

== Мої файли ==

[[Cтаття К.О.М.]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJLSndyTzAxTTQ0Q3dTcFFkRjF2RWc6MQ Тест]

== Мої закладки ==

[https://docs.google.com/open?id=0B8epMbc1T9KUNGRxdUl4M2JpSzA картинка]

[https://docs.google.com/open?id=0B8epMbc1T9KUcW5FMHA2NnFuSEk картинка2]

[[Файл:]]

== Корисні посилання ==

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:20:41Z

Oksana25: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==
м. Одеса
Київський район

==Контактні дані==
0974272806

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.08.12р. - 07.09.12р.

==Місце проведення тренінгу==

Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:20:00Z

Oksana25: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==
м. Одеса
Київський район

==Контактні дані==
0974272806

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.08.12р. - 07.09.12р.

==Місце проведення тренінгу==
Середня школа №89

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:18:42Z

Oksana25: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==
м. Одеса
Київський район

==Контактні дані==
0974272806

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Середня школа №89

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:17:53Z

Oksana25: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==
м. Одеса
Київський район

==Контактні дані==
0974272806

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:17:06Z

Oksana25: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==
м. Одеса

==Контактні дані==
0974272806

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:16:43Z

Oksana25: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==
м. Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:16:06Z

Oksana25: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:10:37Z

Oksana25: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:10:02Z

Oksana25: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:09:45Z

Oksana25: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коваль Оксана

==Фах, навчальний предмет==
англійська. німецька мова і література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Банк проектів]]

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-29T10:06:23Z

Oksana25: /* Ім'я, прізвище */

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:31:09Z

Oksana25: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
''You are what you eat''

==Автор проекту==

''Коваль Оксана Миколаъвна''

== Тема дослідження ==
''What can national cuisine tell us?''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Проект предусматривает знакомство с национальными блюдами англоязычных стран, их историей, случаями, с ними связанными и праздниками, когда их готовят. В ходе проекта учащиеся готовят эти блюда, проводят анализ их состава и полезности, пишут рецепты и представляют их на английском языке. Учащиеся также проводят соцопрос "Хотели бы учащиеся лицея есть эти блюда в лицейской столовой?" и представляют его результаты. В целом они отвечают на основополагающий вопрос "О чем нам может рассказать национальная кухня?"

==Мета дослідження==

''Необходимо ли нам изучать национальную кухню англоязычных стран при изучении английского языка?''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:30:48Z

Oksana25: /* Автор проекту */

==Назва проекту==
''You are what you eat''

==Автор проекту==

''Коваль Оксана Миколаъвна''

== Тема дослідження ==
''What can national cuisine tell us''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Проект предусматривает знакомство с национальными блюдами англоязычных стран, их историей, случаями, с ними связанными и праздниками, когда их готовят. В ходе проекта учащиеся готовят эти блюда, проводят анализ их состава и полезности, пишут рецепты и представляют их на английском языке. Учащиеся также проводят соцопрос "Хотели бы учащиеся лицея есть эти блюда в лицейской столовой?" и представляют его результаты. В целом они отвечают на основополагающий вопрос "О чем нам может рассказать национальная кухня?"

==Мета дослідження==

''Необходимо ли нам изучать национальную кухню англоязычных стран при изучении английского языка?''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:29:39Z

Oksana25: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
''You are what you eat''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''What can national cuisine tell us''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Проект предусматривает знакомство с национальными блюдами англоязычных стран, их историей, случаями, с ними связанными и праздниками, когда их готовят. В ходе проекта учащиеся готовят эти блюда, проводят анализ их состава и полезности, пишут рецепты и представляют их на английском языке. Учащиеся также проводят соцопрос "Хотели бы учащиеся лицея есть эти блюда в лицейской столовой?" и представляют его результаты. В целом они отвечают на основополагающий вопрос "О чем нам может рассказать национальная кухня?"

==Мета дослідження==

''Необходимо ли нам изучать национальную кухню англоязычных стран при изучении английского языка?''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:28:09Z

Oksana25: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
''You are what you eat''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Проект предусматривает знакомство с национальными блюдами англоязычных стран, их историей, случаями, с ними связанными и праздниками, когда их готовят. В ходе проекта учащиеся готовят эти блюда, проводят анализ их состава и полезности, пишут рецепты и представляют их на английском языке. Учащиеся также проводят соцопрос "Хотели бы учащиеся лицея есть эти блюда в лицейской столовой?" и представляют его результаты. В целом они отвечают на основополагающий вопрос "О чем нам может рассказать национальная кухня?"

==Мета дослідження==

''Необходимо ли нам изучать национальную кухню англоязычных стран при изучении английского языка?''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:15:47Z

Oksana25: /* Мета дослідження */

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Проект предусматривает знакомство с национальными блюдами англоязычных стран, их историей, случаями, с ними связанными и праздниками, когда их готовят. В ходе проекта учащиеся готовят эти блюда, проводят анализ их состава и полезности, пишут рецепты и представляют их на английском языке. Учащиеся также проводят соцопрос "Хотели бы учащиеся лицея есть эти блюда в лицейской столовой?" и представляют его результаты. В целом они отвечают на основополагающий вопрос "О чем нам может рассказать национальная кухня?"

==Мета дослідження==

''Необходимо ли нам изучать национальную кухню англоязычных стран при изучении английского языка?''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:15:00Z

Oksana25: /* Гіпотеза дослідження */

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Проект предусматривает знакомство с национальными блюдами англоязычных стран, их историей, случаями, с ними связанными и праздниками, когда их готовят. В ходе проекта учащиеся готовят эти блюда, проводят анализ их состава и полезности, пишут рецепты и представляют их на английском языке. Учащиеся также проводят соцопрос "Хотели бы учащиеся лицея есть эти блюда в лицейской столовой?" и представляют его результаты. В целом они отвечают на основополагающий вопрос "О чем нам может рассказать национальная кухня?"

==Мета дослідження==

''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:14:25Z

Oksana25: /* Мета дослідження */

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Необходимо ли нам изучать национальную кухню англоязычных стран при изучении английского языка?

==Мета дослідження==

''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:12:15Z

Oksana25: /* Гіпотеза дослідження */

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==

Необходимо ли нам изучать национальную кухню англоязычных стран при изучении английского языка?

==Мета дослідження==
''Показати значення роботи українських вчених в Антарктиді, сприятиме формуванню свідомо бережливого ставлення до природи, спонукатиме до опанування нових знань, вражень та захоплень.
''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:09:53Z

Oksana25: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?

2. Что они могут рассказать об истории страны?

3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==
''Антарктика впливає на клімат усієї нашої планети?''

==Мета дослідження==
''Показати значення роботи українських вчених в Антарктиді, сприятиме формуванню свідомо бережливого ставлення до природи, спонукатиме до опанування нових знань, вражень та захоплень.
''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:09:39Z

Oksana25: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==

1. Как блюда национальной кухни раскрывают национальный характер?
2. Что они могут рассказать об истории страны?
3. Почему, когда и как они стали символами англо-язычных стран?

==Гіпотеза дослідження==
''Антарктика впливає на клімат усієї нашої планети?''

==Мета дослідження==
''Показати значення роботи українських вчених в Антарктиді, сприятиме формуванню свідомо бережливого ставлення до природи, спонукатиме до опанування нових знань, вражень та захоплень.
''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:08:14Z

Oksana25: /* Автор проекту */

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==

''You are what you eat''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==
''Значення сучасних досліджень в Антарктиді''

==Гіпотеза дослідження==
''Антарктика впливає на клімат усієї нашої планети?''

==Мета дослідження==
''Показати значення роботи українських вчених в Антарктиді, сприятиме формуванню свідомо бережливого ставлення до природи, спонукатиме до опанування нових знань, вражень та захоплень.
''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-29T08:06:02Z

Oksana25: /* Мої файли */

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-29T08:05:54Z

Oksana25: /* Мої файли */

Cтаття К.О.М.

2012-08-29T08:05:17Z

Oksana25: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==
''Terra Antarctica – материк нових знань''

==Автор проекту==
''учні 7 класу''

== Тема дослідження ==
''Науково-дослідницька робота на Українській антарктичній станції Академік Вернадський''

==Проблема дослідження==
''Значення сучасних досліджень в Антарктиді''

==Гіпотеза дослідження==
''Антарктика впливає на клімат усієї нашої планети?''

==Мета дослідження==
''Показати значення роботи українських вчених в Антарктиді, сприятиме формуванню свідомо бережливого ставлення до природи, спонукатиме до опанування нових знань, вражень та захоплень.
''

==Результати дослідження==
''Для доказу впливу Антарктики на глобальні кліматичні зміни треба продовжувати науково-дослідну діяльність учених, проводити постійний моніторинг довкілля.''

==Висновки==

''В результаті нашої роботи над проектом ми дійшли висновку в важливісті проведення досліджень на Українській антарктичній станції Академік Вернадський та інших станціях в Антарктиді.Крім спостереженням як впливає Антарктика на клімат планети вчені вивчають:динаміку генофонду та прогнозування зміни чисельності морського кріля;вирішення завдань навігаційного забезпечення і безпеки мореплавства у штормовому регіоні Світового океану;перспективи Південного полярного регіону та багато ін... Основні напрями наукових досліджень в Антарктиці є : океанографічні,біоресурсні,гідрометеорологічні,ядерно-фізичні,сейсмічні,медико-фізиологічні,нові технології,управління антарктичною програмою''

==Корисні ресурси==
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org ''

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-29T07:20:30Z

Oksana25: /* Мої закладки */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Коваль Оксана Миколаївна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==
[http://tryf1.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова]]

== Мої файли ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_wiki-статті#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8 Стаття]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJLSndyTzAxTTQ0Q3dTcFFkRjF2RWc6MQ Тест]

== Мої закладки ==

[https://docs.google.com/open?id=0B8epMbc1T9KUNGRxdUl4M2JpSzA картинка]

[https://docs.google.com/open?id=0B8epMbc1T9KUcW5FMHA2NnFuSEk картинка2]

== Корисні посилання ==

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-29T07:04:56Z

Oksana25: /* Мої закладки */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Коваль Оксана Миколаївна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==
[http://tryf1.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова]]

== Мої файли ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_wiki-статті#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8 Стаття]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJLSndyTzAxTTQ0Q3dTcFFkRjF2RWc6MQ Тест]

== Мої закладки ==

[https://docs.google.com/open?id=0B8epMbc1T9KUNGRxdUl4M2JpSzA картинка]

== Корисні посилання ==

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-29T06:45:24Z

Oksana25: /* Мої файли */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Коваль Оксана Миколаївна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==
[http://tryf1.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова]]

== Мої файли ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_wiki-статті#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8 Стаття]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJLSndyTzAxTTQ0Q3dTcFFkRjF2RWc6MQ Тест]

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-29T06:44:38Z

Oksana25: /* Мої файли */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Коваль Оксана Миколаївна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==
[http://tryf1.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова]]

== Мої файли ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_wiki-статті#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8 Стаття]

[ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJLSndyTzAxTTQ0Q3dTcFFkRjF2RWc6MQ Тест]

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T09:57:16Z

Oksana25: /* Мої файли */

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T09:56:50Z

Oksana25: /* Мої файли */

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T08:13:08Z

Oksana25: /* Мої проекти */

Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова

2012-08-28T08:12:25Z

Oksana25: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T08:07:32Z

Oksana25: /* Мої проекти */

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T08:02:53Z

Oksana25: /* 11.Користувач:1 */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

==10.[[Подоляк Людмила Анатоліївна]]==

==11.[[Дерев'янко Людмила Миколаївна]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:58:32Z

Oksana25: /* 10.Користувач:2 */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

==10.[[Подоляк Людмила Анатоліївна]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:57:59Z

Oksana25: /* Мої закладки */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:57:49Z

Oksana25: /* Корисні посилання */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої закладки ==

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:57:38Z

Oksana25: /* Мої проекти */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:57:17Z

Oksana25: /* Мої файли */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої проекти ==

[http://qazaq1.blogspot.com/ Мой блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%87_%D0%86.%D0%9C._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Портфоліо Коркач І.М. Математика]

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:57:05Z

Oksana25: /* Мій внесок */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої проекти ==

[http://qazaq1.blogspot.com/ Мой блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%87_%D0%86.%D0%9C._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Портфоліо Коркач І.М. Математика]

== Мої файли ==

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:56:54Z

Oksana25: /* Про мене */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==

[http://qazaq1.blogspot.com/ Мой блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%87_%D0%86.%D0%9C._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Портфоліо Коркач І.М. Математика]

== Мої файли ==

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T07:56:22Z

Oksana25:

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T07:55:14Z

Oksana25:

== Про мене ==
''Коваль Оксана Миколаївна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==

== Мої файли ==

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T07:55:03Z

Oksana25:

[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Коваль Оксана Миколаївна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==

== Мої файли ==

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

Коваль Оксана Миколаївна

2012-08-28T07:53:55Z

Oksana25:

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №89 - серпня 2012

2012-08-28T07:52:34Z

Oksana25: /* 9.Коваль Оксана Миколаївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----

[27 серпня - 7 вересня 2012 ОЗОШ №89 ОДеської міської ради Одеської області]

=Тренер=
[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Svetlanaka Кателіна Світлана Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar3lNMZBkIOGdGcyclNOX1NVcWhkQnI4alNBSnR0SkE Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGRjRaempTaDF0TDQ Фото учасників]

==1.[[Буянова Людмила Михайлівна]]==

==2.[[Коркач Ірина Михайлівна]]==

==3.[[Сила Наталія Миколаївна]] ==

==4.[[Малицька Алла Валеріївна]]==

==5.[[Борисенко Лариса Вікторівна]]==

==6.[[Миронець Юлія Олександрівна]]==

==7.[[Шаргородська Ірина Анатоліївна]]==

==8.[[Негребецька Ніна Богданівна]]==

==9.[[Коваль Оксана Миколаївна]]==
[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Коркач Ірина Михайлівна''

''Одеська загальноосвітня школа №89 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області''

''вчитель математики''

== Мій внесок ==

== Мої проекти ==

[http://qazaq1.blogspot.com/ Мой блог]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%87_%D0%86.%D0%9C._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Портфоліо Коркач І.М. Математика]

== Мої файли ==

== Мої закладки ==

== Корисні посилання ==

==10.[[Користувач:2]]==

==11.[[Користувач:1]]==

==12.[[Користувач:1]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDbkhNZjc3cWVfcGc Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]