http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Oksana.Onoprienko 2026-06-01T20:17:08Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=868076 2015-06-05T07:06:20Z

<p>Oksana.Onoprienko: </p> <hr /> <div><br /> =Назва проекту=<br /> математика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, фізика, хімія та інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Алгебра, 7 клас<br /> Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.<br /> 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.<br /> 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.<br /> 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.<br /> На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.<br /> На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:<br /> 1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).<br /> 2.Виконання З-Х-Д.<br /> 3.Перегляд діаграми.<br /> 4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.<br /> 5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»<br /> 6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»<br /> 7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»<br /> На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.<br /> Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.<br /> В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.<br /> На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.<br /> Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Капелюшок Марина<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ДЗОШ № 118<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.06-27.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДЗОШ № 118<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ковальова Інна Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=867737 2015-06-04T05:32:15Z

<p>Oksana.Onoprienko: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUalJvR1Z5WFdtZjg&amp;authuser=0 списком використаних джерел]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUR3BjTFk1Z21tekU&amp;authuser=0 презентацію]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdmxyRk1fYndVNGs&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюлетеня засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=867736 2015-06-04T05:31:48Z

<p>Oksana.Onoprienko: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUalJvR1Z5WFdtZjg&amp;authuser=0 списком використаних джерел]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUR3BjTFk1Z21tekU&amp;authuser=0 презентацію]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdmxyRk1fYndVNGs&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюлетеня засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866856 2015-05-30T16:41:29Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUalJvR1Z5WFdtZjg&amp;authuser=0 списком використаних джерел]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUR3BjTFk1Z21tekU&amp;authuser=0 презентацію]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdmxyRk1fYndVNGs&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюлетеня засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866806 2015-05-29T18:55:23Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUalJvR1Z5WFdtZjg&amp;authuser=0 списком використаних джерел]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUR3BjTFk1Z21tekU&amp;authuser=0 презентацію]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюлетеня засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866805 2015-05-29T17:54:28Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUR3BjTFk1Z21tekU&amp;authuser=0 презентацію]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюлетеня засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866804 2015-05-29T17:53:00Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUR3BjTFk1Z21tekU&amp;authuser=0 презентацію]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866801 2015-05-29T17:42:10Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUR3BjTFk1Z21tekU&amp;authuser=0 презентацію]. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866800 2015-05-29T17:37:31Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUUVNxU0NTMWpIVkE&amp;authuser=0 презентацію] щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866799 2015-05-29T17:35:03Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUV1dKOFFJcU5lTjg&amp;authuser=0 форми оцінювання], [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866798 2015-05-29T17:32:43Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYS1zdDZTZjJjeWs&amp;authuser=0 авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866797 2015-05-29T16:53:19Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdVN1aTJUNUlxc3M&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866795 2015-05-29T16:47:33Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUdjRYcmhlS2U5YWc&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д].<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866791 2015-05-29T16:45:38Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUYmZkWENTOV9rOFE&amp;authuser=0 оцінювання учнівської публікації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866789 2015-05-29T16:42:59Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUbzV6UVhPS1BsT00&amp;authuser=0 публікації] на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866787 2015-05-29T16:38:32Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/forms/d/1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY/viewform?usp=send_form опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866784 2015-05-29T16:35:02Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://drive.google.com/open?id=1dDOO4JmbB-eNYOzRt2pDe3PZuoWbZy027woNNO1QuaY&amp;authuser=0 опитувальник]. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866781 2015-05-29T16:30:44Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> &lt;br /&gt;<br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866780 2015-05-29T16:30:07Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:''' Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> '''Під час роботи над проектом:''' Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> '''По завершенню роботи''' Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866779 2015-05-29T16:16:59Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується [https://drive.google.com/open?id=0B4Sn6UYfCavUekpneWIxQ3lWMDg&amp;authuser=0 публікація про метод проектів]. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> Під час роботи над проектом: Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866778 2015-05-29T16:14:30Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу інформатики буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується публікація про метод проектів. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> Під час роботи над проектом: Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866777 2015-05-29T16:10:33Z

<p>Oksana.Onoprienko: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> Під час роботи над проектом: Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866775 2015-05-29T16:09:44Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> Під час роботи над проектом: Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> [План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866771 2015-05-29T16:08:17Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Проект розрахований на учнів 11 класу, який охоплює такі навчальні предмети як економіка, історія, інформатика. Учні ознайомлюються з історією виникнення грошей: металевих та паперових, поняття &quot;бартер&quot;. Учні відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Як підсумок учні підготують презентацію до виступу, бюллетень &quot;Людина у світі грошей&quot;, розроблять веб-сайт, що стосується теми проекту. Далі оголошується тема «Людина у світі грошей» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. <br /> Під час роботи над проектом: Свою роботу учні представлють у вигляді публікації на тему «Людина у світі грошей». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866761 2015-05-29T15:54:16Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1.Учні ознайомлюються із вчительською презентацією. 2.Учні знайомляться з історією виникнення грошей. 3. Шукаючи інформацію в мережі Інтернет, еволюцію грошей, поняття &quot;бартер&quot; 4.Планували та розробляли презентацію. 5.Пошук інформації в Інтернеті, що стосується теми проекту. 6. Створення інформаційного бюллетеню засобами Microsoft Publisher.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866737 2015-05-29T15:16:44Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .<br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866736 2015-05-29T15:14:50Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866735 2015-05-29T15:12:47Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Полтава, ЗШ №28<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866734 2015-05-29T15:12:05Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.04.2015 - 06.05.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866733 2015-05-29T15:11:00Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Oksana.Onoprienko1988@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866732 2015-05-29T15:10:13Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866731 2015-05-29T15:09:28Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> економіка, математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866730 2015-05-29T15:08:38Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Оксана Онопрієнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866729 2015-05-29T15:06:40Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866726 2015-05-29T15:00:38Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Людина у світі грошей&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=866724 2015-05-29T14:58:57Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Людина у світі грошей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Полтава<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=855262 2015-04-30T12:59:19Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> економіка, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=855259 2015-04-30T12:32:29Z

<p>Oksana.Onoprienko: Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=855041 2015-04-29T15:05:52Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва портфоліо=<br /> Цікава тема<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - інформатика <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи дітям оголошується тема «Графічний редактор Paint» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Називаються теми уроків над якими будуть працювати учні. <br /> Перед фінальним уроков для учнів готується невелика стін газета з ключовими питаннями до теми, на повторення. Учням пропонуються питання для ретельної підготовки, так як в кінці теми буде проведений &quot;Турнір-подорож країною графічного редактора&quot;. <br /> На уроці-подорожі учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі). Учитель пропонує дітям переглянути презентацію де чітко вказано пункти подорожі. Робить акценти на ключових елементах уроку. <br /> Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Протягом уроку учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Блага<br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> математика, економіка<br /> <br /> =Навчальний заклад=<br /> Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4<br /> <br /> =Місто\село, район, область=<br /> м. Полтава<br /> <br /> =Контактні дані=<br /> blagaymaria@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 28-30.04.15<br /> <br /> =Тренери=<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854946 2015-04-29T11:22:46Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика та основи інформатики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Онопрієнко Оксана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854944 2015-04-29T11:21:43Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика та основи інформатики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Онопрієнко Оксана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854930 2015-04-29T11:18:58Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Онопрієнко Оксана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854928 2015-04-29T11:18:45Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Онопрієнко Оксана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854921 2015-04-29T11:16:59Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика та основи інформатики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Онопрієнко Оксана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854915 2015-04-29T11:15:36Z

<p>Oksana.Onoprienko: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854858 2015-04-29T09:22:43Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - економіка<br /> <br /> Другорядний предмет - інформатика<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Під час цього проекту учні 6 класу повинні дослідити історію виникнення звичайних дробів,опрацювати основні означення та правила, цікаві факти. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Шестикласники мають з'ясувати основні відомості про звичайні дроби, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом.Під час виконання цієї роботи учні виконують ролі літописців, вчених-дослідників, професорів, журналістів. По закінченню досліджень, на основі отриманих матеріалів створюється усний журнал про історію виникнення звичайних дробів, презентації на різні теми, математична газета в якій висвітлено цікавинки про звичайні дроби. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту організовується опитування із використанням відповідної форми («Форма для опитування учнів»). На початку виконання проекту обговорюються основні питань проекту, на якому використовуються метод мозкового штурму та круглі столи, засобом оцінювання яких можуть бути критерії оцінювання із предмету.<br /> <br /> Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці «ЗХД». Впродовж роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та групові консультації, занотовує думки та відповіді учнів, із подальшим використанням цих записів при плануванні власної діяльності та оцінювання проектної роботи учнів. Також вчитель проводить опитування з даної теми за допомогою самостійних робіт та математичних диктантів. Оцінювання здійснюється щоденно, на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів.<br /> <br /> На кінцевому етапі проекту учні представляють демонстраційний продукт (презентацію,газету, усний журнал). Для оцінювання використовується та ж сама форма для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель проводить попереднє опитування серед учнів, використовуючи запитання, що будуть розглядатись під час виконання проекту. Відмічаються відповіді учнів з метою подальшого планування діяльності та попереднього оцінювання. Вчитель пояснюється учням, що саме вони будуть вивчати впродовж роботи над проектом. Мозковим штурмом визначаються теми, які могли б стати відповідями на запитання проекту. Протягом вивчення теми всі групи працюють одночасно. На останньому тижні Всі роботи розглядатимуться і оцінюватимуться вчителем разом з учнями. В даному проекті учні поділені на такі групи-команди: «Дослідники», «Професори», «Історики», «Журналісти». Далі пропонується розробити плани роботи груп та визначити їх основні завдання. Кожна група, по закінченню своєї роботи, створює звіт у формі презентації або публікації, які оцінюються за відповідними формами.<br /> Команда «Професори», під керівництвом вчителя, виділяє основні терміни і правила до даної теми. Результатом роботи групи є створена презентації по ключових питаннях з теми. Результат роботи групи оцінюється «Формою для оцінки презентацій учнів», а також опитуванням через математичний диктант і самостійну роботу. Проводиться рефлексія результатів.<br /> Команда «Дослідники» здійснює збір матеріалу для створення усного журналу з різних джерел, зокрема користуючись додатковою літературою та інтернетом. Збираючи інформацію, періодично в усній формі звітуються перед вчителем. Після цього систематизують зібраний матеріал, і створюють усний журнал, за допомогою публікації у вигляді збірки. Проводиться рефлексія. Результат роботи групи створена збірка, оцінювання –за формою оцінки публікації..<br /> Команда «Історики» обирають теми над якими будуть працювати. Після цього на чолі з вчителем, за круглим столом визначають, які конкретні поняття потрібно дослідити кожній групі. Кожна підгрупа творчо працює над своїми завданнями, періодично консультуючись з вчителем. Свою роботу група оформлює у вигляді презентації. Оцінювання – ті ж, як для групи «Професорів». Рефлексія.<br /> Команда «Журналістів» використовуючи додаткову літературу, збирає цікаві факти про звичайні дроби, зібравши інформацію, представляє її у вигляді математичної газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Онопрієнко оксана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Полтава<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28-30.04.15<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854857 2015-04-29T09:22:12Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - економіка<br /> <br /> Другорядний предмет - інформатика<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Під час цього проекту учні 6 класу повинні дослідити історію виникнення звичайних дробів,опрацювати основні означення та правила, цікаві факти. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Шестикласники мають з'ясувати основні відомості про звичайні дроби, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом.Під час виконання цієї роботи учні виконують ролі літописців, вчених-дослідників, професорів, журналістів. По закінченню досліджень, на основі отриманих матеріалів створюється усний журнал про історію виникнення звичайних дробів, презентації на різні теми, математична газета в якій висвітлено цікавинки про звичайні дроби. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту організовується опитування із використанням відповідної форми («Форма для опитування учнів»). На початку виконання проекту обговорюються основні питань проекту, на якому використовуються метод мозкового штурму та круглі столи, засобом оцінювання яких можуть бути критерії оцінювання із предмету.<br /> <br /> Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці «ЗХД». Впродовж роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та групові консультації, занотовує думки та відповіді учнів, із подальшим використанням цих записів при плануванні власної діяльності та оцінювання проектної роботи учнів. Також вчитель проводить опитування з даної теми за допомогою самостійних робіт та математичних диктантів. Оцінювання здійснюється щоденно, на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів.<br /> <br /> На кінцевому етапі проекту учні представляють демонстраційний продукт (презентацію,газету, усний журнал). Для оцінювання використовується та ж сама форма для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель проводить попереднє опитування серед учнів, використовуючи запитання, що будуть розглядатись під час виконання проекту. Відмічаються відповіді учнів з метою подальшого планування діяльності та попереднього оцінювання. Вчитель пояснюється учням, що саме вони будуть вивчати впродовж роботи над проектом. Мозковим штурмом визначаються теми, які могли б стати відповідями на запитання проекту. Протягом вивчення теми всі групи працюють одночасно. На останньому тижні Всі роботи розглядатимуться і оцінюватимуться вчителем разом з учнями. В даному проекті учні поділені на такі групи-команди: «Дослідники», «Професори», «Історики», «Журналісти». Далі пропонується розробити плани роботи груп та визначити їх основні завдання. Кожна група, по закінченню своєї роботи, створює звіт у формі презентації або публікації, які оцінюються за відповідними формами.<br /> Команда «Професори», під керівництвом вчителя, виділяє основні терміни і правила до даної теми. Результатом роботи групи є створена презентації по ключових питаннях з теми. Результат роботи групи оцінюється «Формою для оцінки презентацій учнів», а також опитуванням через математичний диктант і самостійну роботу. Проводиться рефлексія результатів.<br /> Команда «Дослідники» здійснює збір матеріалу для створення усного журналу з різних джерел, зокрема користуючись додатковою літературою та інтернетом. Збираючи інформацію, періодично в усній формі звітуються перед вчителем. Після цього систематизують зібраний матеріал, і створюють усний журнал, за допомогою публікації у вигляді збірки. Проводиться рефлексія. Результат роботи групи створена збірка, оцінювання –за формою оцінки публікації..<br /> Команда «Історики» обирають теми над якими будуть працювати. Після цього на чолі з вчителем, за круглим столом визначають, які конкретні поняття потрібно дослідити кожній групі. Кожна підгрупа творчо працює над своїми завданнями, періодично консультуючись з вчителем. Свою роботу група оформлює у вигляді презентації. Оцінювання – ті ж, як для групи «Професорів». Рефлексія.<br /> Команда «Журналістів» використовуючи додаткову літературу, збирає цікаві факти про звичайні дроби, зібравши інформацію, представляє її у вигляді математичної газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Герасименко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Полтавська вечірня (змінна) школа №1 Полтавської міської ради Полтавської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Полтава<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28-30.04.15<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854856 2015-04-29T09:21:03Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - економіка<br /> <br /> Другорядний предмет - інформатика<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Під час цього проекту учні 6 класу повинні дослідити історію виникнення звичайних дробів,опрацювати основні означення та правила, цікаві факти. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Шестикласники мають з'ясувати основні відомості про звичайні дроби, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом.Під час виконання цієї роботи учні виконують ролі літописців, вчених-дослідників, професорів, журналістів. По закінченню досліджень, на основі отриманих матеріалів створюється усний журнал про історію виникнення звичайних дробів, презентації на різні теми, математична газета в якій висвітлено цікавинки про звичайні дроби. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту організовується опитування із використанням відповідної форми («Форма для опитування учнів»). На початку виконання проекту обговорюються основні питань проекту, на якому використовуються метод мозкового штурму та круглі столи, засобом оцінювання яких можуть бути критерії оцінювання із предмету.<br /> <br /> Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці «ЗХД». Впродовж роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та групові консультації, занотовує думки та відповіді учнів, із подальшим використанням цих записів при плануванні власної діяльності та оцінювання проектної роботи учнів. Також вчитель проводить опитування з даної теми за допомогою самостійних робіт та математичних диктантів. Оцінювання здійснюється щоденно, на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів.<br /> <br /> На кінцевому етапі проекту учні представляють демонстраційний продукт (презентацію,газету, усний журнал). Для оцінювання використовується та ж сама форма для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель проводить попереднє опитування серед учнів, використовуючи запитання, що будуть розглядатись під час виконання проекту. Відмічаються відповіді учнів з метою подальшого планування діяльності та попереднього оцінювання. Вчитель пояснюється учням, що саме вони будуть вивчати впродовж роботи над проектом. Мозковим штурмом визначаються теми, які могли б стати відповідями на запитання проекту. Протягом вивчення теми всі групи працюють одночасно. На останньому тижні Всі роботи розглядатимуться і оцінюватимуться вчителем разом з учнями. В даному проекті учні поділені на такі групи-команди: «Дослідники», «Професори», «Історики», «Журналісти». Далі пропонується розробити плани роботи груп та визначити їх основні завдання. Кожна група, по закінченню своєї роботи, створює звіт у формі презентації або публікації, які оцінюються за відповідними формами.<br /> Команда «Професори», під керівництвом вчителя, виділяє основні терміни і правила до даної теми. Результатом роботи групи є створена презентації по ключових питаннях з теми. Результат роботи групи оцінюється «Формою для оцінки презентацій учнів», а також опитуванням через математичний диктант і самостійну роботу. Проводиться рефлексія результатів.<br /> Команда «Дослідники» здійснює збір матеріалу для створення усного журналу з різних джерел, зокрема користуючись додатковою літературою та інтернетом. Збираючи інформацію, періодично в усній формі звітуються перед вчителем. Після цього систематизують зібраний матеріал, і створюють усний журнал, за допомогою публікації у вигляді збірки. Проводиться рефлексія. Результат роботи групи створена збірка, оцінювання –за формою оцінки публікації..<br /> Команда «Історики» обирають теми над якими будуть працювати. Після цього на чолі з вчителем, за круглим столом визначають, які конкретні поняття потрібно дослідити кожній групі. Кожна підгрупа творчо працює над своїми завданнями, періодично консультуючись з вчителем. Свою роботу група оформлює у вигляді презентації. Оцінювання – ті ж, як для групи «Професорів». Рефлексія.<br /> Команда «Журналістів» використовуючи додаткову літературу, збирає цікаві факти про звичайні дроби, зібравши інформацію, представляє її у вигляді математичної газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Герасименко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, економіка<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №28...&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Полтава<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28-30.04.15<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854855 2015-04-29T09:20:22Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - економіка<br /> <br /> Другорядний предмет - інформатика<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Під час цього проекту учні 6 класу повинні дослідити історію виникнення звичайних дробів,опрацювати основні означення та правила, цікаві факти. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Шестикласники мають з'ясувати основні відомості про звичайні дроби, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом.Під час виконання цієї роботи учні виконують ролі літописців, вчених-дослідників, професорів, журналістів. По закінченню досліджень, на основі отриманих матеріалів створюється усний журнал про історію виникнення звичайних дробів, презентації на різні теми, математична газета в якій висвітлено цікавинки про звичайні дроби. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту організовується опитування із використанням відповідної форми («Форма для опитування учнів»). На початку виконання проекту обговорюються основні питань проекту, на якому використовуються метод мозкового штурму та круглі столи, засобом оцінювання яких можуть бути критерії оцінювання із предмету.<br /> <br /> Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці «ЗХД». Впродовж роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та групові консультації, занотовує думки та відповіді учнів, із подальшим використанням цих записів при плануванні власної діяльності та оцінювання проектної роботи учнів. Також вчитель проводить опитування з даної теми за допомогою самостійних робіт та математичних диктантів. Оцінювання здійснюється щоденно, на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів.<br /> <br /> На кінцевому етапі проекту учні представляють демонстраційний продукт (презентацію,газету, усний журнал). Для оцінювання використовується та ж сама форма для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель проводить попереднє опитування серед учнів, використовуючи запитання, що будуть розглядатись під час виконання проекту. Відмічаються відповіді учнів з метою подальшого планування діяльності та попереднього оцінювання. Вчитель пояснюється учням, що саме вони будуть вивчати впродовж роботи над проектом. Мозковим штурмом визначаються теми, які могли б стати відповідями на запитання проекту. Протягом вивчення теми всі групи працюють одночасно. На останньому тижні Всі роботи розглядатимуться і оцінюватимуться вчителем разом з учнями. В даному проекті учні поділені на такі групи-команди: «Дослідники», «Професори», «Історики», «Журналісти». Далі пропонується розробити плани роботи груп та визначити їх основні завдання. Кожна група, по закінченню своєї роботи, створює звіт у формі презентації або публікації, які оцінюються за відповідними формами.<br /> Команда «Професори», під керівництвом вчителя, виділяє основні терміни і правила до даної теми. Результатом роботи групи є створена презентації по ключових питаннях з теми. Результат роботи групи оцінюється «Формою для оцінки презентацій учнів», а також опитуванням через математичний диктант і самостійну роботу. Проводиться рефлексія результатів.<br /> Команда «Дослідники» здійснює збір матеріалу для створення усного журналу з різних джерел, зокрема користуючись додатковою літературою та інтернетом. Збираючи інформацію, періодично в усній формі звітуються перед вчителем. Після цього систематизують зібраний матеріал, і створюють усний журнал, за допомогою публікації у вигляді збірки. Проводиться рефлексія. Результат роботи групи створена збірка, оцінювання –за формою оцінки публікації..<br /> Команда «Історики» обирають теми над якими будуть працювати. Після цього на чолі з вчителем, за круглим столом визначають, які конкретні поняття потрібно дослідити кожній групі. Кожна підгрупа творчо працює над своїми завданнями, періодично консультуючись з вчителем. Свою роботу група оформлює у вигляді презентації. Оцінювання – ті ж, як для групи «Професорів». Рефлексія.<br /> Команда «Журналістів» використовуючи додаткову літературу, збирає цікаві факти про звичайні дроби, зібравши інформацію, представляє її у вигляді математичної газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Герасименко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №28...&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Полтава<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28-30.04.15<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=854854 2015-04-29T09:19:52Z

<p>Oksana.Onoprienko: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - фізика<br /> <br /> Другорядний предмет - інформатика, БЖД<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Під час цього проекту учні 6 класу повинні дослідити історію виникнення звичайних дробів,опрацювати основні означення та правила, цікаві факти. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Шестикласники мають з'ясувати основні відомості про звичайні дроби, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом.Під час виконання цієї роботи учні виконують ролі літописців, вчених-дослідників, професорів, журналістів. По закінченню досліджень, на основі отриманих матеріалів створюється усний журнал про історію виникнення звичайних дробів, презентації на різні теми, математична газета в якій висвітлено цікавинки про звичайні дроби. <br /> По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту організовується опитування із використанням відповідної форми («Форма для опитування учнів»). На початку виконання проекту обговорюються основні питань проекту, на якому використовуються метод мозкового штурму та круглі столи, засобом оцінювання яких можуть бути критерії оцінювання із предмету.<br /> <br /> Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці «ЗХД». Впродовж роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та групові консультації, занотовує думки та відповіді учнів, із подальшим використанням цих записів при плануванні власної діяльності та оцінювання проектної роботи учнів. Також вчитель проводить опитування з даної теми за допомогою самостійних робіт та математичних диктантів. Оцінювання здійснюється щоденно, на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів.<br /> <br /> На кінцевому етапі проекту учні представляють демонстраційний продукт (презентацію,газету, усний журнал). Для оцінювання використовується та ж сама форма для оцінювання презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель проводить попереднє опитування серед учнів, використовуючи запитання, що будуть розглядатись під час виконання проекту. Відмічаються відповіді учнів з метою подальшого планування діяльності та попереднього оцінювання. Вчитель пояснюється учням, що саме вони будуть вивчати впродовж роботи над проектом. Мозковим штурмом визначаються теми, які могли б стати відповідями на запитання проекту. Протягом вивчення теми всі групи працюють одночасно. На останньому тижні Всі роботи розглядатимуться і оцінюватимуться вчителем разом з учнями. В даному проекті учні поділені на такі групи-команди: «Дослідники», «Професори», «Історики», «Журналісти». Далі пропонується розробити плани роботи груп та визначити їх основні завдання. Кожна група, по закінченню своєї роботи, створює звіт у формі презентації або публікації, які оцінюються за відповідними формами.<br /> Команда «Професори», під керівництвом вчителя, виділяє основні терміни і правила до даної теми. Результатом роботи групи є створена презентації по ключових питаннях з теми. Результат роботи групи оцінюється «Формою для оцінки презентацій учнів», а також опитуванням через математичний диктант і самостійну роботу. Проводиться рефлексія результатів.<br /> Команда «Дослідники» здійснює збір матеріалу для створення усного журналу з різних джерел, зокрема користуючись додатковою літературою та інтернетом. Збираючи інформацію, періодично в усній формі звітуються перед вчителем. Після цього систематизують зібраний матеріал, і створюють усний журнал, за допомогою публікації у вигляді збірки. Проводиться рефлексія. Результат роботи групи створена збірка, оцінювання –за формою оцінки публікації..<br /> Команда «Історики» обирають теми над якими будуть працювати. Після цього на чолі з вчителем, за круглим столом визначають, які конкретні поняття потрібно дослідити кожній групі. Кожна підгрупа творчо працює над своїми завданнями, періодично консультуючись з вчителем. Свою роботу група оформлює у вигляді презентації. Оцінювання – ті ж, як для групи «Професорів». Рефлексія.<br /> Команда «Журналістів» використовуючи додаткову літературу, збирає цікаві факти про звичайні дроби, зібравши інформацію, представляє її у вигляді математичної газети.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Герасименко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ &quot;Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №28...&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Полтава<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28-30.04.15<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пилюк Світлана Сильвестрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Oksana.Onoprienko