Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012

2012-09-06T17:04:27Z

Oks:

У малих групах обговоріть та поділіться ідеями, які зможуть допомогти учням навчатися, проведіть мозкову атаку для обговорення одного з наступних запитань:

• Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63. Модуль8.Група1]]

• Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63. Модуль8.Група2]]

• Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63. Модуль8.Група3]]

Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012

2012-09-06T17:03:51Z

Oks:

Обговоріть проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання, та шляхи їх вирішення.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль8.Група1]]

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль8.Група2]]

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль8.Група3]]

Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012

2012-09-06T17:03:10Z

Oks:

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль7.Група1]]

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль7.Група2]]

3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль7.Група3]]

4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль7.Група4]]

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль7.Група5]]

Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012

2012-09-06T17:02:08Z

Oks:

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль6.Група1]]

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль6.Група2]]

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль6.Група3]]

4 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль6.Група4]]

5 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[08.12.Одеса.ОЗОШ №63.Модуль6.Група5]]

Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012

2012-09-06T17:00:35Z

Oks:

1 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[08.2012. Одеса. ОЗОШ №63 Модуль5.Група1]]

2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[08.2012. Одеса. ОЗОШ №63 Модуль5.Група2]]

3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[08.2012. Одеса. ОЗОШ №63 Модуль5.Група3]]

4 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[08.2012. Одеса. ОЗОШ №63 Модуль5.Група4]]

5 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[08.2012. Одеса. ОЗОШ №63 Модуль5.Група5]]

6 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[08.2012. Одеса. ОЗОШ №63 Модуль5.Група6]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:38:21Z

Oks: /* Мій внесок */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Колюча Олена Петрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№63

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Колюча Олена Петрівна''

''Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№63''

''Учитель фізики''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["густина речовини"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:37:49Z

Oks: /* Про мене */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Колюча Олена Петрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№63

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Колюча Олена Петрівна''

''Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№63''

''Учитель фізики''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:36:42Z

Oks: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Колюча Олена Петрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№63

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:36:31Z

Oks: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Колюча Олена Петрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№63

==Місто\село, район, область==
місто Одесса

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:36:15Z

Oks: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Колюча Олена Петрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№63

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:35:37Z

Oks: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Колюча Олена Петрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:35:13Z

Oks: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Колюча Олена Петрівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:34:35Z

Oks: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Густина

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття гутину речовини, одиниці густини; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про функцію" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє Презентацію з проблемою, в якій описана життєва ситуація, що заставляє замислитись над тим, як краще виконувати будь-які дії, маючи чіткі інструкції чи ні. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію . Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження та презентацію. 2 група учнів «Практики» шукають де в житті застосовуються поняття функції та створюють блог, де розміщують свої дослідження. 3 група учнів «Публіцисти» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів. Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чала Валентина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:32:38Z

Oks: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:29:23Z

Oks: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:23:29Z

Oks: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:15:36Z

Oks: /* Навчальна тема */

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:15:11Z

Oks: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
«''Густина речовини. Одиниці густини.'' »

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Спорт

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чала Валентина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:11:17Z

Oks: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
«Лена»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика

=Навчальна тема=
Спорт

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чала Валентина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Колюча О.П.

2012-09-04T15:01:34Z

Oks: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
«Лена»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, основи здоров'я.

=Навчальна тема=
Спорт

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чала Валентина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T18:05:22Z

Oks: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[Портфолио Кроль Е.А.]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

[[Портфоліо Бачинської Т.Є.]]

==6.Колюча Олена Петрівна==

[[Портфоліо Колюча О.П.]]

==7.Русев Іван Іванович==

[[Портфоліо Русев І.І.]]

==8.Гайдей Сергій Петрович==

[[Портфоліо Гайдей С.П.]]

==9.Секулер Марина Вікторівна==

[[Потфоліо Секулер М.В.]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Потфоліо Секулер М.В.

2012-08-31T18:04:45Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=
«Sport useful or dangerous?»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, основи здоров'я.

=Навчальна тема=
Спорт

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чала Валентина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Чала Валентина Анатоліївна''

''Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T18:04:34Z

Oks: /* 9.Секулер Марина Вікторівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[Портфолио Кроль Е.А.]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

[[Портфоліо Бачинської Т.Є.]]

==6.Колюча Олена Петрівна==

[[Портфоліо Колюча О.П.]]

==7.Русев Іван Іванович==

[[Портфоліо Русев І.І.]]

==8.Гайдей Сергій Петрович==

[[Портфоліо Гайдей С.П.]]

==9.Секулер Марина Вікторівна==

[[Потфоліо Секулер М.В.]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Гайдей С.П.

2012-08-31T18:03:47Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T18:03:37Z

Oks: /* 8.Гайдей Сергій Петрович */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[Портфолио Кроль Е.А.]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

[[Портфоліо Бачинської Т.Є.]]

==6.Колюча Олена Петрівна==

[[Портфоліо Колюча О.П.]]

==7.Русев Іван Іванович==

[[Портфоліо Русев І.І.]]

==8.Гайдей Сергій Петрович==

[[Портфоліо Гайдей С.П.]]

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Русев І.І.

2012-08-31T18:02:33Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T18:02:23Z

Oks: /* 7.Русев Іван Іванович */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[Портфолио Кроль Е.А.]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

[[Портфоліо Бачинської Т.Є.]]

==6.Колюча Олена Петрівна==

[[Портфоліо Колюча О.П.]]

==7.Русев Іван Іванович==

[[Портфоліо Русев І.І.]]

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Колюча О.П.

2012-08-31T18:01:31Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T18:01:20Z

Oks: /* 6.Колюча Олена Петрівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[Портфолио Кроль Е.А.]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

[[Портфоліо Бачинської Т.Є.]]

==6.Колюча Олена Петрівна==

[[Портфоліо Колюча О.П.]]

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Бачинської Т.Є.

2012-08-31T18:00:19Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T18:00:06Z

Oks: /* 5.Бачинська Тетяна Євгенівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[Портфолио Кроль Е.А.]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

[[Портфоліо Бачинської Т.Є.]]

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфолио Кроль Е.А.

2012-08-31T17:59:07Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T17:58:51Z

Oks: /* 4.Кроль Елеонора Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[Портфолио Кроль Е.А.]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T17:57:52Z

Oks: /* 4.Кроль Елеонора Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

[[портфолио]]

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Месропян С.М.

2012-08-31T17:55:18Z

Oks: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Портфоліо}}»

Портфоліо Черножук А.М.

2012-08-31T17:54:22Z

Oks: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Портфоліо}}»

Портфоліо Швець О.Г.

2012-08-31T17:50:42Z

Oks: /* ТРЕНІНГИ */

Портфоліо Швець О.Г.

2012-08-31T17:50:25Z

Oks: /* Мій внесок */

Портфоліо Швець О.Г.

2012-08-31T17:50:00Z

Oks: /* Про мене */

=Назва проекту=
«Sport useful or dangerous?»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, основи здоров'я.

=Навчальна тема=
Спорт

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з англійської мови в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Спорт». В ході проекту «Sport useful or dangerous?» діти знайомляться з різними видами спорту, які популярні у Великобританії та Україні. Виявляють позитивні та негативні аспекти заняття спортом.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чала Валентина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3

==Місто\село, район, область==
місто Донецьк

==Контактні дані==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''
''Портфоліо з теми [["Движение - это жизнь"]]''
''Мої файли''
''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Швець О.Г.

2012-08-31T17:47:00Z

Oks: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Портфоліо}}»

Портфоліо Месропян С.М.

2012-08-31T17:39:22Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Портфолио проекта}}

== Автор проекта ==

== Название проекта ==

== Предмет. Возраст учащихся ==

== Описание проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T17:38:58Z

Oks: /* 3.Месропян Сюзана Михайлівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[[Портфоліо Месропян С.М.]]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Черножук А.М.

2012-08-31T17:37:50Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Портфолио проекта}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T17:37:36Z

Oks: /* 2.Черножук Алла Михайлівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==
[[Портфоліо Черножук А.М.]]

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:smix63 портфолио]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Швець О.Г.

2012-08-31T17:35:33Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Портфолио проекта}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T17:33:44Z

Oks: /* 1.Швець Олена Григоріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[[портфоліо Швець О.Г.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:smix63 портфолио]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Швець О.О.

2012-08-31T17:32:13Z

Oks: Створена сторінка: {{subst:Портфолио проекта}}

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T17:27:44Z

Oks: /* 1.Швець Олена Григоріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:grig63 портфолио]

[[портфоліо Швець О.О.]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:smix63 портфолио]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №63 - серпня 2012

2012-08-31T17:26:17Z

Oks: /* 1.Швець Олена Григоріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

----27 серпня - 7вересня 2012

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2PmBHejz1dFJDVFZEXzVhSUNRMm40d0d6NGlwYVE анкета заповнення]

[https://docs.google.com/open?id=0B8q2PmBHejz1Mzg4dkNYNllxWXc фотоальбом]

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oks Костко Оксана Олександрівна]

=Учасники=

Анкета учасників
фотоальбом

==1.Швець Олена Григоріївна==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:grig63 портфолио]

[[портфоліо]]

==2.Черножук Алла Михайлівна==

==3.Месропян Сюзана Михайлівна==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:smix63 портфолио]

==4.Кроль Елеонора Анатоліївна==

==5.Бачинська Тетяна Євгенівна==

==6.Колюча Олена Петрівна==

==7.Русев Іван Іванович==

==8.Гайдей Сергій Петрович==

==9.Секулер Марина Вікторівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфолио Бачинської Т.Є.

2012-08-31T17:17:17Z

Oks: Створена сторінка: Портфоліо

Портфоліо