Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Oinsik01

2015-06-12T07:04:06Z

Oinsik01: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область м.Павлоград

=='''Місце роботи:'''==
Павлоградська загальноосвітня школа №6

=='''Посада:'''==
Вчитель російської мови та світової літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Мій блог http://kyrsi15.blogspot.com/

Мій сайт https://sites.google.com/site/oinsik01com/home

===''Мої файли''===
[[Открытый урок по творчеству Н.В. Гоголя]]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Открытый урок по творчеству Н.В. Гоголя

2015-06-12T06:50:26Z

Oinsik01:

Урок №29

Тема: Изображение в повести Н. Гоголя «Тарас Бульба» любви к Украине, героизма, мужества и ратного подвига украинского народа в борьбе за родную землю.

Цель: помочь учащимся понять патриотическую позицию автора, показать героизм украинцев в борьбе за свою свободу;
развивать в учащихся умение работать над проектом ,создавать презентации, навыки выразительного чтения, устной связной речи, пересказывания текста;способствовать воспитанию патриотических чувств,формировать активную жизненную позицию.

Оборудование: портрет Н. В. Гоголя, текст повести «Тарас Бульба», презентации учащихся , иллюстрации к произведению, выставка книг Н. В. Гоголя , макет «Запорожская Сечь»

Ход урока

Да разве найдутся в мире такие огни,муки и такая сила, которая победила бы казацкую силу
Н. В. Гоголь

І Организационный момент
Слово учителя
На прошлом уроке мы совершили заочную экскурсию по гоголевским местам , познакомились с историей создания повести «Тарас Бульба» , творчеством великого писателя Гоголя.
Николай Васильевич Гоголь никогда не забывал родную землю .В повести автор описывает события времен Запорожской Сечи . Это произведение о героической истории Украины , украинских казаков .
Только писатель , так горячо любивший свой народ , свою Украину ,мог создать такое произведение , которое раскрывает любовь к Родине , героизм и мужество казаков .
- Почему же так важно знать свое прошлое ?
- Кто такие казаки ? Как они жили в Запорожской Сечи ?
Проект «Виртуальный музей казачества»

ІІ Сообщение темы , цели и задач урока
Мотивация учебной деятельности
Слово учителя

ІІІ Актуализация опорных знаний учащихся
- Дайте определение исторического романа .Какой исторический роман вы изучали ?
- А что такое повесть ? Почему произведение «Тарас Бульба»
можно назвать исторической повестью ?

ІV Восприятие и усвоение нового материала
1. Беседа
1) От чьего имени ведется повествование в повести ?
2) Каким изображен автор в произведении ?
3) Работа с эпиграфом
«Да разве найдутся в мире такие огни , муки и такая сила , которая бы победила казацкую силу»
- Как вы понимаете эти слова Н. В. Гоголя ?
4)Какие эпизоды повести могут свидетельствовать о любви автора к Украине?
( Изображение картин природы, украинская ночь, степь, описание Днепра, красота родной земли )
1) Образ матери
2) Степь в разное время
3) Описание Днепра
4) Украинская ночь
Проект «Картины природы»
Чтение наизусть отрывка «Степь»
Работа с опорной схемой
Задание : заполните таблицу
- Какие ассоциации вызывают у вас описания степи, Днепра, украинской ночи, матери ?
Степь простор, необъятность, свобода
Днепр мощь, сила, неудержимость
Образ матери Родина, любовь, взаимопонимание, святость
Украинская ночь загадочность, покой, успокоенность

Вывод: описание картин природы, матери, украинской ночи, степи - обобщающий образ Родины , её красоты, силы. Ради этого казаки и совершают свои подвиги и если необходимо умрут, защищая Родину. В такой степи, бескрайней, просторной могут жить только мужественные, сильные, гордые люди, наделенные широкой душой и щедрым сердцем. Степь - родина героев, богатырей – запорожцев.
- С гордостью говорит автор о казаках как защитниках родной земли. Найдите эпизоды, которые показывают героизм и мужество казаков .
Работа с текстом

- Найдите в тексте эпизоды, которые подтверждают героизм, мужество и ратный подвиг казаков
Исследовательская работа
-Чем отличается от польского войско запорожцев ?
Вывод : запорожцы – защитники Родины , а ляхи захватчики

Слово учителя:
Ребята , когда вы читали повесть , то обратили внимание на иллюстрации к произведению . Художники видят героев
по-своему . А какими увидели наши художники гоголевских героев ?
Проект « Иллюстрации к произведению «Тарас Бульба»
Вывод: Подвиги совершают не только главные герои. Борьба имела народный характер, массовый героизм казаков, для которых главный закон - это преданность, любовь к родной земле.
- В каком эпическом жанре мы уже встречались с могучими героями , самоотверженными в борьбе с врагами и беззаветно любящими свою родную землю?
-Конечно в былинах. Что общего в былинных богатырей и запорожских казаков?
Проект «Запорожцы и былинные богатыри»

Ассоциативный куст (Работа в группах )
І группа работает над образами казаков
ІІ группа над образами богатырей
-Подумайте, можно ли говорить о гуманизме повести
Прием «Микрофон»
Слово учителя

«Тарас Бульба» - первое произведение в мировой литературе , главным героем которого есть народ , который играет решающую роль в истории.
«Никто в этом мире не чувствует так глубоко свободу, равенство и братство как казаки», - писал Илья Репин, великий русский художник
Проект «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
-В чем вы видите сходство между картиной Репина и повестью Н. Гоголя в изображении запорожского казачества?
-А какие места в повести вспоминаются при рассмотрении картин?
И тут и там – удалые, бесстрашные, веселые, сильные духом люди. Их призвание – совершать подвиги во имя родины. Они сильны чувством товарищества. И те и другие «Крепкие, как львы»
Проект «Музыка и повесть «Тарас Бульба»
- Прослушайте фрагмент оперы «Тарас Бульба» и подумайте: удалось ли композитору передать глубину национального характера героев и исторические события?
-Какие картины из повести возникают в вашем воображении?

V. Закрепление изученного материала.
- Вспомните , что такое идея произведения.
Идея произведения – это основное содержание, главная мысль
-Сформулируйте идейное содержание повести «Тарас Бульба»
Идейный смысл повести Гоголя «Тарас Бульба» заключен в изображении мужества, героизма украинцев в борьбе за свою независимость, их большой любви, преданности родной земле. Какие строчки из произведения подтверждают эту идею ?
-Работа с эпиграфом
- Можем ли мы считать слова Гоголя главной идеей повести?
Слово учителя:
Герои не умирают, потому что уверены, что не погибнет их дело. Смерть, изображенная в повести Гоголя, освящена ореолом доблести. Умирая, казаки понимают, что борьба не закончена, что смерть их не напрасна. В этой вере - оптимизм повести, утверждение победы жизни.
Сегодня мы тоже живем в неспокойное время. Наша страна в опасности.
Стихотворение О. Величко
За наших отцов, мужей, юношей мы молимся. Мы их ждем живыми и здоровыми - славных потомков казаков.
Проект «Солдат Украины - герой!»

VI.Подведение итогов

VII.Домашнее задание.
Подобрать цитатный материал о быте, обычаях запорожцев.
Творческое задание.
Написать сочинение – миниатюру «Казаки – славные защитники Родины» или «Мы - славные потомки запорожских казаков»

Открытый урок по творчеству Н.В. Гоголя

2015-06-12T06:48:03Z

Oinsik01:

Урок №29

Тема: Изображение в повести Н. Гоголя «Тарас Бульба» любви к Украине, героизма, мужества и ратного подвига украинского народа в борьбе за родную землю.

Цель: помочь учащимся понять патриотическую позицию автора, показать героизм украинцев в борьбе за свою свободу;
развивать в учащихся умение работать над проектом ,создавать презентации, навыки выразительного чтения, устной связной речи, пересказывания текста;способствовать воспитанию патриотических чувств,формировать активную жизненную позицию.

Оборудование: портрет Н. В. Гоголя, текст повести «Тарас Бульба», презентации учащихся , иллюстрации к произведению, выставка книг Н. В. Гоголя , макет «Запорожская Сечь»

Ход урока

Да разве найдутся в мире такие огни,муки и такая сила, которая победила бы казацкую силу
Н. В. Гоголь

І Организационный момент
Слово учителя
На прошлом уроке мы совершили заочную экскурсию по гоголевским местам , познакомились с историей создания повести «Тарас Бульба» , творчеством великого писателя Гоголя.
Николай Васильевич Гоголь никогда не забывал родную землю .В повести автор описывает события времен Запорожской Сечи . Это произведение о героической истории Украины , украинских казаков .
Только писатель , так горячо любивший свой народ , свою Украину ,мог создать такое произведение , которое раскрывает любовь к Родине , героизм и мужество казаков .
- Почему же так важно знать свое прошлое ?
- Кто такие казаки ? Как они жили в Запорожской Сечи ?
Проект «Виртуальный музей казачества»

ІІ Сообщение темы , цели и задач урока
Мотивация учебной деятельности
Слово учителя

ІІІ Актуализация опорных знаний учащихся
- Дайте определение исторического романа .Какой исторический роман вы изучали ?
- А что такое повесть ? Почему произведение «Тарас Бульба»
можно назвать исторической повестью ?

ІV Восприятие и усвоение нового материала
1. Беседа
1) От чьего имени ведется повествование в повести ?
2) Каким изображен автор в произведении ?
3) Работа с эпиграфом
«Да разве найдутся в мире такие огни , муки и такая сила , которая бы победила казацкую силу»
- Как вы понимаете эти слова Н. В. Гоголя ?
4)Какие эпизоды повести могут свидетельствовать о любви автора к Украине?
( Изображение картин природы, украинская ночь, степь, описание Днепра, красота родной земли )
1) Образ матери
2) Степь в разное время
3) Описание Днепра
4) Украинская ночь
Проект «Картины природы»
Чтение наизусть отрывка «Степь»
Работа с опорной схемой
Задание : заполните таблицу
- Какие ассоциации вызывают у вас описания степи, Днепра, украинской ночи, матери ?
Степь простор, необъятность, свобода
Днепр мощь, сила, неудержимость
Образ матери Родина, любовь, взаимопонимание, святость
Украинская ночь загадочность, покой, успокоенность

Вывод: описание картин природы, матери, украинской ночи, степи - обобщающий образ Родины , её красоты, силы. Ради этого казаки и совершают свои подвиги и если необходимо умрут, защищая Родину. В такой степи, бескрайней, просторной могут жить только мужественные, сильные, гордые люди, наделенные широкой душой и щедрым сердцем. Степь - родина героев, богатырей – запорожцев.
- С гордостью говорит автор о казаках как защитниках родной земли. Найдите эпизоды, которые показывают героизм и мужество казаков .
Работа с текстом

- Найдите в тексте эпизоды, которые подтверждают героизм, мужество и ратный подвиг казаков
Исследовательская работа
-Чем отличается от польского войско запорожцев ?
Вывод : запорожцы – защитники Родины , а ляхи захватчики

Слово учителя:
Ребята , когда вы читали повесть , то обратили внимание на иллюстрации к произведению . Художники видят героев
по-своему . А какими увидели наши художники гоголевских героев ?
Проект « Иллюстрации к произведению «Тарас Бульба»
Вывод: Подвиги совершают не только главные герои. Борьба имела народный характер, массовый героизм казаков, для которых главный закон - это преданность, любовь к родной земле.
- В каком эпическом жанре мы уже встречались с могучими героями , самоотверженными в борьбе с врагами и беззаветно любящими свою родную землю?
-Конечно в былинах. Что общего в былинных богатырей и запорожских казаков?
Проект «Запорожцы и былинные богатыри»

Ассоциативный куст (Работа в группах )
І группа работает над образами казаков
ІІ группа над образами богатырей
-Подумайте, можно ли говорить о гуманизме повести
Прием «Микрофон»
Слово учителя

«Тарас Бульба» - первое произведение в мировой литературе , главным героем которого есть народ , который играет решающую роль в истории.
«Никто в этом мире не чувствует так глубоко свободу, равенство и братство как казаки», - писал Илья Репин, великий русский художник
Проект «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
-В чем вы видите сходство между картиной Репина и повестью Н. Гоголя в изображении запорожского казачества?
-А какие места в повести вспоминаются при рассмотрении картин?
И тут и там – удалые, бесстрашные, веселые, сильные духом люди. Их призвание – совершать подвиги во имя родины. Они сильны чувством товарищества. И те и другие «Крепкие, как львы»
Проект «Музыка и повесть «Тарас Бульба»
- Прослушайте фрагмент оперы «Тарас Бульба» и подумайте: удалось ли композитору передать глубину национального характера героев и исторические события?
-Какие картины из повести возникают в вашем воображении?

V. Закрепление изученного материала.
- Вспомните , что такое идея произведения.
Идея произведения – это основное содержание, главная мысль
-Сформулируйте идейное содержание повести «Тарас Бульба»
Идейный смысл повести Гоголя «Тарас Бульба» заключен в изображении мужества, героизма украинцев в борьбе за свою независимость, их большой любви, преданности родной земле. Какие строчки из произведения подтверждают эту идею ?
-Работа с эпиграфом
- Можем ли мы считать слова Гоголя главной идеей повести?
Слово учителя:
Герои не умирают, потому что уверены, что не погибнет их дело. Смерть, изображенная в повести Гоголя, освящена ореолом доблести. Умирая, казаки понимают, что борьба не закончена, что смерть их не напрасна. В этой вере - оптимизм повести, утверждение победы жизни.
Сегодня мы тоже живем в неспокойное время. Наша страна в опасности.
Стихотворение О. Величко
За наших отцов, мужей, юношей мы молимся. Мы их ждем живыми и здоровыми - славных потомков казаков.
Проект «Солдат Украины - герой!»

VI.Подведение итогов

VII.Домашнее задание.
Подобрать цитатный материал о быте, обычаях запорожцев.
Творческое задание.
Написать сочинение – миниатюру «Казаки – славные защитники Родины» или «Мы славные потомки запорожских казаков»

Открытый урок по творчеству Н.В. Гоголя

2015-06-12T06:46:25Z

Oinsik01: Створена сторінка: Урок №29 Тема: Изображение в повести Н. Гоголя «Тарас Бульба» любви к Украине, героизма,...

Урок №29

Тема: Изображение в повести Н. Гоголя «Тарас Бульба» любви к Украине, героизма, мужества и ратного подвига украинского народа в борьбе за родную землю.

Цель: помочь учащимся понять патриотическую позицию автора, показать героизм украинцев в борьбе за свою свободу;
развивать в учащихся умение работать над проектом ,создавать презентации, навыки выразительного чтения, устной связной речи, пересказывания текста;способствовать воспитанию патриотических чувств,формировать активную жизненную позицию.

Оборудование: портрет Н. В. Гоголя, текст повести «Тарас Бульба», презентации учащихся , иллюстрации к произведению, выставка книг Н. В. Гоголя , макет «Запорожская Сечь»

Ход урока

Да разве найдутся в мире такие огни,муки и такая сила, которая победила бы казацкую силу
Н. В. Гоголь

І Организационный момент
Слово учителя
На прошлом уроке мы совершили заочную экскурсию по гоголевским местам , познакомились с историей создания повести «Тарас Бульба» , творчеством великого писателя Гоголя.
Николай Васильевич Гоголь никогда не забывал родную землю .В повести автор описывает события времен Запорожской Сечи . Это произведение о героической истории Украины , украинских казаков .
Только писатель , так горячо любивший свой народ , свою Украину ,мог создать такое произведение , которое раскрывает любовь к Родине , героизм и мужество казаков .
- Почему же так важно знать свое прошлое ?
- Кто такие казаки ? Как они жили в Запорожской Сечи ?
Проект «Виртуальный музей казачества»

ІІ Сообщение темы , цели и задач урока
Мотивация учебной деятельности
Слово учителя

ІІІ Актуализация опорных знаний учащихся
- Дайте определение исторического романа .Какой исторический роман вы изучали ?
- А что такое повесть ? Почему произведение «Тарас Бульба»
можно назвать исторической повестью ?

ІV Восприятие и усвоение нового материала
1. Беседа
1) От чьего имени ведется повествование в повести ?
2) Каким изображен автор в произведении ?
3) Работа с эпиграфом
«Да разве найдутся в мире такие огни , муки и такая сила , которая бы победила казацкую силу»
- Как вы понимаете эти слова Н. В. Гоголя ?
4)Какие эпизоды повести могут свидетельствовать о любви автора к Украине?
( Изображение картин природы, украинская ночь, степь, описание Днепра, красота родной земли )
1) Образ матери
2) Степь в разное время
3) Описание Днепра
4) Украинская ночь
Проект «Картины природы»
Чтение наизусть отрывка «Степь»
Работа с опорной схемой
Задание : заполните таблицу
- Какие ассоциации вызывают у вас описания степи, Днепра, украинской ночи, матери ?
Степь простор, необъятность, свобода
Днепр мощь, сила, неудержимость
Образ матери Родина, любовь, взаимопонимание, святость
Украинская ночь загадочность, покой, успокоенность

Вывод: описание картин природы, матери, украинской ночи, степи - обобщающий образ Родины , её красоты, силы. Ради этого казаки и совершают свои подвиги и если необходимо умрут, защищая Родину. В такой степи, бескрайней, просторной могут жить только мужественные, сильные, гордые люди, наделенные широкой душой и щедрым сердцем. Степь - родина героев, богатырей – запорожцев.
- С гордостью говорит автор о казаках как защитниках родной земли. Найдите эпизоды, которые показывают героизм и мужество казаков .
Работа с текстом

- Найдите в тексте эпизоды, которые подтверждают героизм, мужество и ратный подвиг казаков
Исследовательская работа
-Чем отличается от польского войско запорожцев ?
Вывод : запорожцы – защитники Родины , а ляхи захватчики

Слово учителя:
Ребята , когда вы читали повесть , то обратили внимание на иллюстрации к произведению . Художники видят героев
по-своему . А какими увидели наши художники гоголевских героев ?
Проект « Иллюстрации к произведению «Тарас Бульба»
Вывод: Подвиги совершают не только главные герои. Борьба имела народный характер, массовый героизм казаков, для которых главный закон - это преданность, любовь к родной земле.
- В каком эпическом жанре мы уже встречались с могучими героями , самоотверженными в борьбе с врагами и беззаветно любящими свою родную землю?
-Конечно в былинах. Что общего в былинных богатырей и запорожских казаков?
Проект «Запорожцы и былинные богатыри»

Ассоциативный куст (Работа в группах )
І группа работает над образами казаков
ІІ группа над образами богатырей
-Подумайте, можно ли говорить о гуманизме повести
Прием «Микрофон»
Слово учителя

«Тарас Бульба» - первое произведение в мировой литературе , главным героем которого есть народ , который играет решающую роль в истории.
«Никто в этом мире не чувствует так глубоко свободу, равенство и братство как казаки», - писал Илья Репин, великий русский художник
Проект «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
-В чем вы видите сходство между картиной Репина и повестью Н. Гоголя в изображении запорожского казачества?
-А какие места в повести вспоминаются при рассмотрении картин?
И тут и там – удалые, бесстрашные, веселые, сильные духом люди. Их призвание – совершать подвиги во имя родины. Они сильны чувством товарищества. И те и другие «Крепкие, как львы»
Проект «Музыка и повесть «Тарас Бульба»
- Прослушайте фрагмент оперы «Тарас Бульба» и подумайте: удалось ли композитору передать глубину национального характера героев и исторические события?
-Какие картины из повести возникают в вашем воображении?

V. Закрепление изученного материала.
- Вспомните , что такое идея произведения.
Идея произведения – это основное содержание, главная мысль
-Сформулируйте идейное содержание повести «Тарас Бульба»
Идейный смысл повести Гоголя «Тарас Бульба» заключен в изображении мужества, героизма украинцев в борьбе за свою независимость, их большой любви, преданности родной земле. Какие строчки из произведения подтверждают эту идею ?
-Работа с эпиграфом
- Можем ли мы считать слова Гоголя главной идеей повести?
Слово учителя:
Герои не умирают, потому что уверены, что не погибнет их дело. Смерть, изображенная в повести Гоголя, освящена ореолом доблести. Умирая, казаки понимают, что борьба не закончена, что смерть их не напрасна. В этой вере - оптимизм повести, утверждение победы жизни.
Сегодня мы тоже живем в неспокойное время. Наша страна в опасности.
Стихотворение О. Величко
За наших отцов, мужей, юношей мы молимся. Мы их ждем живыми и здоровыми - славных потомков казаков.
Проект «Солдат Украины - герой!»

VI.Подведение итогов

VII.Домашнее задание.
Подобрать цитатный материал о быте, обычаях запорожцев.
Творческое задание.
Написать сочинение – миниатюру «Казаки – славные защитники Родины» или «Мы славные потомки запорожских казаков»

Користувач:Oinsik01

2015-06-12T06:07:18Z

Oinsik01: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область м.Павлоград

=='''Місце роботи:'''==
Павлоградська загальноосвітня школа №6

=='''Посада:'''==
Вчитель російської мови та світової літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Мій блог http://kyrsi15.blogspot.com/

Мій сайт https://sites.google.com/site/oinsik01com/home

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:14:50Z

Oinsik01: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область м.Павлоград

=='''Місце роботи:'''==
Павлоградська загальноосвітня школа №6

=='''Посада:'''==
Вчитель російскої мови та світової літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Мій блог http://kyrsi15.blogspot.com/

Мій сайт https://sites.google.com/site/oinsik01com/home

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:14:21Z

Oinsik01: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область м.Павлоград

=='''Місце роботи:'''==
Павлоградська загальноосвітня школа №6

=='''Посада:'''==
Вчитель російскої мови та світової літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Мій блог http://kyrsi15.blogspot.com/
Мій сайт https://sites.google.com/site/oinsik01com/home

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:13:24Z

Oinsik01: /* Мій внесок */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область м.Павлоград

=='''Місце роботи:'''==
Павлоградська загальноосвітня школа №6

=='''Посада:'''==
Вчитель російскої мови та світової літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Мій блог http://kyrsi15.blogspot.com/
https://sites.google.com/site/oinsik01com/home

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:10:29Z

Oinsik01: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область м.Павлоград

=='''Місце роботи:'''==
Павлоградська загальноосвітня школа №6

=='''Посада:'''==
Вчитель російскої мови та світової літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:09:25Z

Oinsik01: /* Місце роботи: */

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:07:52Z

Oinsik01: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровська область м.Павлоград

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:06:08Z

Oinsik01: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|О-ін-сік В.Г.]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:04:26Z

Oinsik01: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T08:02:06Z

Oinsik01: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

Файл:Стр1.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Стр1.jpg

2015-06-11T07:58:00Z

Oinsik01: Oinsik01 завантажив нову версію Файл:Стр1.jpg

Проект "Общение для обучения..." стр1

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T07:41:12Z

Oinsik01: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

О-ін-сік Валентина Григорівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Oinsik01

2015-06-11T07:35:06Z

Oinsik01: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==