http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=O.Tyrikova 2026-05-20T09:43:14Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11576 2009-06-02T04:59:09Z

<p>O.Tyrikova: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, психология, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> <br /> Какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> <br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> <br /> Влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Тюрикова публикация 1.JPG|300px]]<br /> [[Зображення:Тюрикова публикация 2.JPG|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11575 2009-06-02T04:57:48Z

<p>O.Tyrikova: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, психология, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> <br /> Какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> <br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> <br /> Влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Тюрикова публикация 1.JPG]]<br /> [[Зображення:Тюрикова публикация 2.JPG]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_2.JPG&diff=11574 2009-06-02T04:56:48Z

<p>O.Tyrikova: </p> <hr /> <div></div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_1.JPG&diff=11573 2009-06-02T04:56:07Z

<p>O.Tyrikova: </p> <hr /> <div></div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11572 2009-06-02T04:54:39Z

<p>O.Tyrikova: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, психология, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> <br /> Какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> <br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> <br /> Влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:1.JPG]]<br /> [[Зображення:2.JPG]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11571 2009-06-02T04:54:13Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Основополагающий вопрос'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> <br /> Какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> <br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> <br /> Влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:1.JPG]]<br /> [[Зображення:2.JPG]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11570 2009-06-01T21:53:59Z

<p>O.Tyrikova: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> <br /> Какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> <br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> <br /> Влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:1.JPG]]<br /> [[Зображення:2.JPG]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11569 2009-06-01T21:07:06Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Проблемные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> <br /> Какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> <br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> <br /> Влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11568 2009-06-01T21:05:45Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Проблемные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> [Что такое темперамент?]<br /> [Какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?][Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?]<br /> [Влияет ли темперемент на черты характера?]<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11567 2009-06-01T21:04:27Z

<p>O.Tyrikova: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта <br /> <br /> 1. Знакомство с темой проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Составление плана роботы группы над проектом<br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11566 2009-06-01T20:55:20Z

<p>O.Tyrikova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Ознакомится с темой учебного проекта.<br /> Внимательно рассмотреть основополагающий и проблемные вопросы.<br /> Ознакомиться со стартовой презентацией учителя.<br /> Ответить на вопрос &quot;В какой группе мне будет интересно работать?&quot;. Выбрать группу.<br /> Составить план работы группы.<br /> Работать над подбором материалы по тематике совей группы.<br /> Провести анализ материала.<br /> Составить мини-проект своей группы.<br /> заполнить оценочные листы.<br /> Объединить мини-проекты в один.<br /> Подготовиться к защите.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_57fk7rcpgd Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11565 2009-06-01T20:43:38Z

<p>O.Tyrikova: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Ознакомится с темой учебного проекта.<br /> Внимательно рассмотреть основополагающий и проблемные вопросы.<br /> Ознакомиться со стартовой презентацией учителя.<br /> Ответить на вопрос &quot;В какой группе мне будет интересно работать?&quot;. Выбрать группу.<br /> Составить план работы группы.<br /> Работать над подбором материалы по тематике совей группы.<br /> Провести анализ материала.<br /> Составить мини-проект своей группы.<br /> заполнить оценочные листы.<br /> Объединить мини-проекты в один.<br /> Подготовиться к защите.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11564 2009-06-01T20:37:38Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Проблемные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое темперамент?<br /> какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> влияет ли темперемент на черты характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11563 2009-06-01T20:37:10Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Проблемные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> [Что такое темперамент?<br /> какова зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом?<br /> Какова связь психологических характеристик поведения с типом темперамента?<br /> влияет ли темперемент на черты характера?]<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11562 2009-06-01T20:32:22Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Основополагающий вопрос'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотите узнать, какой у Вас тип личности?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11232 2009-05-21T10:45:09Z

<p>O.Tyrikova: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11231 2009-05-21T10:44:59Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11230 2009-05-21T10:44:19Z

<p>O.Tyrikova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11229 2009-05-21T10:43:38Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11228 2009-05-21T10:43:23Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif<br /> <br /> http://tbn0.google.com/images?q=tbn:S2dssALgsqCWlM:http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11227 2009-05-21T10:42:55Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif<br /> <br /> http://pav.ucoz.kz/001/kruga.jpg<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11226 2009-05-21T10:40:53Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> http://tbn1.google.com/images?q=tbn:iJeN_MozouBsuM:http://stanislaw.ru/img/psytests/temper.gif<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11225 2009-05-21T10:39:29Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> [http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11224 2009-05-21T10:39:16Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> [<br /> http://vika.fizteh.ru/flash/temperament.swf Тест Айзенка. Зайди по ссылке и узнай свой темперамент.]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11223 2009-05-21T10:37:18Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> [http://www.pyku.net/pictures/icons/page/2/ Ссылка на сайт с изображениями знаков зодиака]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11221 2009-05-21T10:33:34Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_55fxtfj9gr Флегматик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_56fdgkvvfp Холерик]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11219 2009-05-21T10:31:21Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_54dqgwdfgr Основные психологические характеристики поведения]<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11217 2009-05-21T10:29:27Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_52dhq7cgfk Меланхолик]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_53gzcfqpdr Сангвиник]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11216 2009-05-21T10:27:25Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_51gvm5ggvf Друзья]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11215 2009-05-21T10:25:03Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> [http://spreadsheets.google.com/pub?key=r89-5Jx1I_5XuQBbemwsobQ Форма для итогового оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11211 2009-05-21T10:19:18Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_45gzz62hf6 Тестові завдання]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11204 2009-05-21T10:03:15Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_38d69qpkgr Метод пресс]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11196 2009-05-21T09:55:19Z

<p>O.Tyrikova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dhmh4bd9_7g3p752hq Презентация учителя для представления видов работы по проекту]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11185 2009-05-21T09:46:31Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи над проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> Для оцінювання використовуються різні форми (тести, завдання, незакінченні речення тощо).<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11184 2009-05-21T09:45:58Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Учебные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> *Как вставить объект в Word?<br /> *Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> *Для чего применяются автофигуры?<br /> *Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11183 2009-05-21T09:45:29Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Проблемные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> Как вставить объект в Word?<br /> Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> Для чего применяются автофигуры?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11182 2009-05-21T09:44:58Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Учебные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие правила форматирования теста в текстовом процессоре вы знаете?<br /> Как вставить объект в Word?<br /> Чем отличается работа с графикой в редакторе Paint и Word?<br /> Для чего применяются автофигуры?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11181 2009-05-21T09:44:40Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Проблемные вопросы'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каково значение компьютерной графики в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11180 2009-05-21T09:44:25Z

<p>O.Tyrikova: /* ''Основополагающий вопрос'' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Кто я?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11179 2009-05-21T09:44:06Z

<p>O.Tyrikova: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Міжпредметний проект, який охоплює завдання декількох предметів державної навчальної програми. Діти працюють над проектом в урочний та позаурочний час.<br /> Учні обирають напрямок роботи за своїми інтересами та збирають інформацію в залежності від запропонованих завдань кожній групі. <br /> Результатом роботи групи може бути як мультимедійна презентація, публікація, веб-сайт, блог.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11178 2009-05-21T09:43:39Z

<p>O.Tyrikova: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, Донецкий лицей №48, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=11176 2009-05-21T09:43:12Z

<p>O.Tyrikova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Тюрикова Ольга Дмитриевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=10442 2009-05-08T10:29:49Z

<p>O.Tyrikova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> [[Вики-статья учащихся в проекте Психологический портрет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=10441 2009-05-08T10:26:58Z

<p>O.Tyrikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dhmh4bd9_6d3cddmdk Незаконченные предложения]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=10440 2009-05-08T10:21:52Z

<p>O.Tyrikova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|300px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=10439 2009-05-08T10:21:37Z

<p>O.Tyrikova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зображення:Tyrikova 1.JPG|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tyrikova_1.JPG&diff=10438 2009-05-08T10:20:43Z

<p>O.Tyrikova: </p> <hr /> <div></div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82&diff=10436 2009-05-08T10:13:06Z

<p>O.Tyrikova: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_RU_Essentials_Online_GOLD-_MASTER_for_UA_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BA_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2009&diff=10435 2009-05-08T10:11:27Z

<p>O.Tyrikova: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>'''Даты проведения''' <br /> 30 марта 2009 г. – 22 мая 2009 г.<br /> <br /> '''Аудитория:''' учителя гимназии №92 Кировского р-на, г. Донецка<br /> <br /> '''Старший преподаватель''' [[Користувач:Menyakina|Менякина Марина Сергеевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> *освоение новой версии Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> == Фотогалерея очного тренинга 6-8 апреля 2009 г. ==<br /> <br /> <br /> [[Зображення:Teo Donetsk1.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk2.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk3.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk4.gif|170px]]<br /> <br /> [[Зображення:Teo Donetsk6.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk7.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk8.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk5.gif|170px]]<br /> <br /> =Ресурсы=<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тюрина_Светлана Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Греки_во_времени_и_пространстве &quot;Греки во времени и пространстве&quot;] <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:_Татьяна_Романова Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма &quot;Путешествие по рекам и каналам нашего организма&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тимохина_Евгения Тимохина Евгения Георгиевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Полуостров_сокровищ &quot;Полуостров сокровищ&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Круподерова_Климентина Круподерова Климентина] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Окружающий_мир_–_мир_сложных_систем &quot;Окружающий мир – мир сложных систем&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Zabotina Заботина Ирина Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Познай_себя &quot;Познай себя&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Коваленко_Ольга Коваленко Ольга Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_проекта_Картонных_папок_стеллажи-былого_века_залежи! &quot;Картонных папок стеллажи-былого века залежи!&quot;]<br /> * [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Участник:Ларионова_Елена Ларионова Елена Александровна] [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Огородный_мусор Учебный проект Огородный мусор]<br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> *[[Користувач:Menyakina|Менякина Марина Сергеевна]] [[ Учебный проект Я хочу вам рассказать...]]<br /> *[[Користувач:Avelikhovska|Велиховская Алла Борисовна]][[Учебный проект Экономим семейный бюджет]]<br /> *[[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]][[Учебный проект Тайны химических омонимов]]<br /> *[[Користувач:Tcodikova|Цодикова Наталья Александровна]] [[Учебный проект Размер имеет значение]]<br /> <br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся|Шаблон вики-статья учащихся]]<br /> <br /> =Наши ссылки=<br /> <br /> * [http://teodonetsk.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе] <br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pnimFhzNt9DA8zQYgfmeZbw Сайт совместного доступа]<br /> * [http://bobrdobr.ru/group/1883830/index.html Группа &quot;Метод проектов&quot; на Бобрдобр]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать в Вики]<br /> <br /> =[[Практическая работа на очном тренинге курса Киев 7 апреля 2009]]=<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста<br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> <br /> *[[Користувач:Krivoruchko.n|Наталья Криворучко]][[ Экологические проблемы человечества]]<br /> *[[Користувач:Novikova|Лариса Новикова]] [[ Учебный проект &quot;О скільки у природи немудро-мудрих літер!&quot;]]<br /> *[[Користувач:N.Ysatenko|Наталья Усатенко]][[Учебный проект &quot;Україно моя, калинова&quot; ]]<br /> *[[Користувач:DShushura|Диана Шушура]][[ Учебный проект &quot;Моя професія журналіст&quot; ]]<br /> *[[Користувач:Y.Lisovec|Юрий Лисовец]] [[ Учебный проект Тоталитарный режим в СССР (Украине) в 1930-е гг.]]<br /> *[[Користувач:Vlasova|Ирина Власова]][[Учебный проект &quot;Современная медицина: границы возможного и дозволенного&quot;]]<br /> *[[Користувач:O. Kozyb|Ольга Козуб]] [[Учебный проект &quot;Чарівний світ казки&quot;]]<br /> *[[Користувач:V.kocehko|Валентина Косенко]][[ Учебный проект Рідне слово]]<br /> *[[Користувач:Polobceva|Лариса Половцева]] [[ Учебный проект Мир логарифмов]]<br /> *[[Користувач:T.Kravchenko|Татьяна Кравченко]] [[Учебный проект Химия и экология]]<br /> *[[Користувач:O.Tyrikova|Ольга Тюрикова]] [[Учебный проект Психологический портрет]]<br /> *[[Користувач:Kornilova|Татьяна Корнилова]][[Учебный проект ]]<br /> *[[Користувач:Ryabceva|Анна Рябцева]] [[Учебный проект ]]<br /> *[[Користувач:Andreeva|Людмила Андреева]][[Учебный проект ]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

O.Tyrikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_RU_Essentials_Online_GOLD-_MASTER_for_UA_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BA_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2009&diff=10434 2009-05-08T10:10:40Z

<p>O.Tyrikova: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>'''Даты проведения''' <br /> 30 марта 2009 г. – 22 мая 2009 г.<br /> <br /> '''Аудитория:''' учителя гимназии №92 Кировского р-на, г. Донецка<br /> <br /> '''Старший преподаватель''' [[Користувач:Menyakina|Менякина Марина Сергеевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> *освоение новой версии Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> == Фотогалерея очного тренинга 6-8 апреля 2009 г. ==<br /> <br /> <br /> [[Зображення:Teo Donetsk1.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk2.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk3.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk4.gif|170px]]<br /> <br /> [[Зображення:Teo Donetsk6.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk7.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk8.gif|170px]]<br /> [[Зображення:Teo Donetsk5.gif|170px]]<br /> <br /> =Ресурсы=<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тюрина_Светлана Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Греки_во_времени_и_пространстве &quot;Греки во времени и пространстве&quot;] <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:_Татьяна_Романова Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма &quot;Путешествие по рекам и каналам нашего организма&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тимохина_Евгения Тимохина Евгения Георгиевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Полуостров_сокровищ &quot;Полуостров сокровищ&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Круподерова_Климентина Круподерова Климентина] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Окружающий_мир_–_мир_сложных_систем &quot;Окружающий мир – мир сложных систем&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Zabotina Заботина Ирина Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Познай_себя &quot;Познай себя&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Коваленко_Ольга Коваленко Ольга Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_проекта_Картонных_папок_стеллажи-былого_века_залежи! &quot;Картонных папок стеллажи-былого века залежи!&quot;]<br /> * [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Участник:Ларионова_Елена Ларионова Елена Александровна] [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Огородный_мусор Учебный проект Огородный мусор]<br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> *[[Користувач:Menyakina|Менякина Марина Сергеевна]] [[ Учебный проект Я хочу вам рассказать...]]<br /> *[[Користувач:Avelikhovska|Велиховская Алла Борисовна]][[Учебный проект Экономим семейный бюджет]]<br /> *[[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]][[Учебный проект Тайны химических омонимов]]<br /> *[[Користувач:Tcodikova|Цодикова Наталья Александровна]] [[Учебный проект Размер имеет значение]]<br /> <br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся|Шаблон вики-статья учащихся]]<br /> <br /> =Наши ссылки=<br /> <br /> * [http://teodonetsk.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе] <br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pnimFhzNt9DA8zQYgfmeZbw Сайт совместного доступа]<br /> * [http://bobrdobr.ru/group/1883830/index.html Группа &quot;Метод проектов&quot; на Бобрдобр]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать в Вики]<br /> <br /> =[[Практическая работа на очном тренинге курса Киев 7 апреля 2009]]=<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста<br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> <br /> *[[Користувач:Krivoruchko.n|Наталья Криворучко]][[ Экологические проблемы человечества]]<br /> *[[Користувач:Novikova|Лариса Новикова]] [[ Учебный проект &quot;О скільки у природи немудро-мудрих літер!&quot;]]<br /> *[[Користувач:N.Ysatenko|Наталья Усатенко]][[Учебный проект &quot;Україно моя, калинова&quot; ]]<br /> *[[Користувач:DShushura|Диана Шушура]][[ Учебный проект &quot;Моя професія журналіст&quot; ]]<br /> *[[Користувач:Y.Lisovec|Юрий Лисовец]] [[ Учебный проект Тоталитарный режим в СССР (Украине) в 1930-е гг.]]<br /> *[[Користувач:Vlasova|Ирина Власова]][[Учебный проект &quot;Современная медицина: границы возможного и дозволенного&quot;]]<br /> *[[Користувач:O. Kozyb|Ольга Козуб]] [[Учебный проект &quot;Чарівний світ казки&quot;]]<br /> *[[Користувач:V.kocehko|Валентина Косенко]][[ Учебный проект Рідне слово]]<br /> *[[Користувач:Polobceva|Лариса Половцева]] [[ Учебный проект Мир логарифмов]]<br /> *[[Користувач:T.Kravchenko|Татьяна Кравченко]] [[Учебный проект Химия и экология]]<br /> *Ольга Тюрикова [[Учебный проект Психологический портрет]]<br /> *[[Користувач:Kornilova|Татьяна Корнилова]][[Учебный проект ]]<br /> *[[Користувач:Ryabceva|Анна Рябцева]] [[Учебный проект ]]<br /> *[[Користувач:Andreeva|Людмила Андреева]][[Учебный проект ]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

O.Tyrikova